壞釹
1、書籍使人們成為宇宙的主人。
2、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。
3、人如果沒有知識，無異於行屍走肉。
4、運用一分知識，需要十分積累。
5、書是人類飛行的翅膀。
6、發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書。
7、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。
8、讀書貴有用；樹德莫如滋。
9、知識是萬物中的指路明燈。
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
11、略翻書數則，便不愧三餐。
12、書的真正目的在於誘導頭腦自己去思考。
13、讀了懂不了，用處也不大。
14、知識的用處就是夜行人的火把。
15、讀過一本好書，像交了一個益友。
16、書是靈魂最好的麻醉劑。
17、讀書百遍，其義自見。
18、書是人類進步的階梯。
19、純數學是魔術家真正的魔杖。
20、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
21、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。
22、把活著的每一天看作生命的最後一天。
23、我撲在書上，就像饑餓的人撲在麵包上。
24、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
25、沒有堅持，沒有興趣，做什麼都是白幹。
26、有汗水，有仔細、有心，前麵的路沒有轉角。
27、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
28、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。
29、人們都說現在決定未來，其實真正地是未來決定現在。
30、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
31、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
32、書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表。
33、任何時間皆可讀書，不需桌椅器具，不需約定時間地點。
34、勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
35、知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。
36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。
37、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。
38、得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然，一發超然。
39、讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。
40、經曆過風雨才能見彩虹，讀書亦是如此，曆經挫折才能成功。
41、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
42、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！
43、送饑者一條魚，隻管一天不餓；教他學會捕魚，能使他永不受餓。
44、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。
45、學習這件事不在於有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恒心。
46、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
47、一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
48、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
49、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
50、多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
51、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事
52、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
53、我到處尋找安寧，卻無處可覓，隻有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧。
54、寫作是由不得我的事。好比我長了個癤子，隻等癤子一熟，就非得把膿擠出來不可。
55、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。。
56、讀書是靈魂的壯遊，隨時可發現名山巨川、古跡名勝、深林幽穀、奇花異卉。
57、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。
58、格言就是力量。一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次反思更易喚醒自己沉睡的心靈。
59、知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。
60、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。
61、身邊永遠要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。
62、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。
63、我認為，寫作的真正原因，並不在已成為作家的聲言中，而存在於其青春時代的夢幻中。
64、讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
65、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
66、時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人隻留下一片悔恨。
67、情感和願望是人類一切努力和創造背後的動力，不管呈現在我們麵前的這種努力和創造外表上是多麼高超。
68、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導師、一個可愛的伴侶、一個優婉的安慰者。
69、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
70、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
71、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。
72、書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。
73、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月。皆以閱曆之深淺，為所得之深淺耳。
74、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
75、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
76、當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼的地方了。
77、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他麵臨的任務也就越複雜，越重要。
78、數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。
79、現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。
80、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。
81、當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對於受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。
82、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
83、熟才能生巧。寫過一遍，盡管不象樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作才會逐漸摸到文藝創作的底。字紙簍子是我的密友，常往它裏麵仍棄廢稿，一定會有成功的那一天。
84、要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣於思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。
