不想打針的擼智深
1、讀書必專精不二，方見義理。
2、時間是最寶貴的財富。
3、貧窮能使人沉淪，也能使人升華。
4、學問是苦根上長出來的甜果。
5、有知識的人會得到世人的美譽。
6、讀書而不理解，等於不讀。
7、學必求其心得，業必貴其專精。
8、讀書不想，隔靴撓癢。
9、讀書使人成為完善的人。
10、最淡的墨水也勝過最強的記憶。
11、學問是心靈的慧眼。
12、知識能使你增加一雙眼睛。
13、一日無二晨，時過不再臨。
14、書籍猶如朋友，必須慎重選擇。
15、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。
16、書猶藥也，善讀可以醫愚。
17、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
18、科學如同大海，要求奮不顧身的拚搏。
19、不傲才以驕人，不以寵而作威。
20、沒有哪本書壞到一無是處的地步。
21、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。
22、學習知識要善於思考，思考，再思考。
23、書籍是青人不可分離的生活伴侶和導師。
24、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
25、讀書對於智慧，就象體操對於身體一樣。
26、人隻要不失去方向，就不會失去自己。
27、任何節約歸根到底是時間的節約。
28、讀書對於智慧，也像體操對於身體一樣。
29、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。
30、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
31、遊手好閑的學習並不比學習遊手好閑好。
32、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
33、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。
34、書都讀得來的人，還怕有什麼做不來的。
35、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。
36、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。
37、天平是輕重的衡量器，實踐是是非的試金石。
38、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
39、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
40、飯可以一不吃，覺可以一不睡，書不可以一不讀。
41、科學的偉大進步，來源於嶄新與大膽的想像力。
42、隻有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
43、生活就像海洋，隻有意誌堅強的人，才能到達彼岸。
44、隻要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
45、讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
46、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
47、時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。
48、不奮苦而求速效，隻落得少日浮誇，老來窘隘而已。
49、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等於一寸生命。
50、不下水，一輩子不會遊泳；不揚帆，一輩子不會撐船。
51、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。
52、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
53、科學家的成果是全人類的財產，而科學是最無私的領域。
54、不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
55、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐。。
56、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。
57、科學賜於人類最大的禮物是什麼呢？是使人類相信真理的力量。
58、科學地探求真理，要求我們的理智永遠不要狂熱地堅持某種假設。
59、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
60、虛心使人進步，驕傲使人落後。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
61、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。
62、人永遠不能確切知道自己是什麼人。應該問他，他以為自己是什麼人。
63、最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。
64、科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人著想。
65、懶惰象生鏽一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
66、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶湧，船隻也航行。
67、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
68、我到處尋找安寧，卻無處可覓，隻有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧。
69、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恒心。
70、學習知識要善於思考，思考，再思（考）。我就是靠這個方法成為科學家的。
71、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。
72、學，就像一隻鑽頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。
73、科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。
74、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
75、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。
76、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
77、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
78、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當的目標。正當的書籍指示人以正道，使其避免誤入歧途。
79、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
80、一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，隻專心致誌地去學一門。
81、我一直深信，並沒有一樣東西是永遠屬於我們的；生命就好比旅行，也許在旅行的途中我們會擁有有些東西，但是究竟不能帶走它。
82、科學不是可以不勞而獲的，誠然，在科學上除了汗流滿麵是沒有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動。
83、人性的發展，在孤獨和隔絕中是不可能的，隻有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應有的思想方向性，而同時也要反映出學生的動因、願望和意向。
