小卒向前衝
一：君子隆師而親友。——《荀子修身》
二：國家的命運有賴於對青年的教育。（古希臘：亞裏士多德）
三：教育是廉價的國防。（古希臘：亞裏士多德）
四：師者，因此傳道授業解惑也。（唐朝：韓愈）
五：夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近於禽獸。（宋朝：朱熹）
六：應當把咱們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
七：教育之最終目的是培養人格。（伯克）關於尊師重教的名人名言
八：把你的孩子培養成崇高的人，隻有這樣，才能使他愉悅。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。（德國：貝多芬）
九：教育是偉大的事業，人類的命運決定於教育。（前蘇聯：別林斯基）
十：善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
十一：人隻有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。（德國：康德）
十二：教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。（前蘇聯：克魯普斯卡婭）
十三：沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。（柏楊）
十四：我不知道有什麼比教育一個孩子成人更神聖的職責了。（德國：貝多芬）
十五：明更加寬容仁慈。（印度：泰戈爾）
十六：善者一日不教，則失而入於惡；惡者勤而教之，則可至於善。（宋朝：歐陽修）
十七：國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》
十八：善莫大於大學教育，惡莫大於無教育之大學。（鮑克）出處:,轉載請保留。
十九：教育的目的在於品德的構成。（英國：斯賓塞）
二十：教化之本，出於學校。（宋朝：蘇洵）名人名言
二十一：把完善的教育留給，就是最佳的遺產。（英國：司各特）
二十二：教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。（前蘇聯：加裏寧）
二十三：教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。（法國：巴爾紮克）
二十四：尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
二十五：名副其實的教育，本質上就是品格教育。（布貝爾）
二十六：凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。（英國：羅素）
二十七：人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。（王夫之）
二十八：明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》(夢見洗頭)
二十九：師者,因此傳道,授業,解惑也。——唐韓愈《師說》
三十：每教育好一個孩子，就減少一個敗類。（法國：雨果）
三十一：事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
三十二：學校是造就人才的工廠。（捷克：誇美紐斯）
三十三：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。（胡瑗）
三十四：師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
三十五：學校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）
三十六：教師是太陽底下再優越沒有的職業了。（誇美紐斯）
三十七：疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
三十八：為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
三十九：一日之師,終身為父。——元關漢卿
四十：人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
四十一：教育不應當隻從智力上著眼，務必力求使受教育者變得更加敏銳文
四十二：教育對於人的靈魂，如同雕刻之於大理石。哲學家聖人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。（美國：愛迪生）
四十三：學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經好其人:愛戴教授自我的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子勸學》
四十四：咱們對於國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢？（捷克：誇美紐斯）
四十五：學校之設，固治國化民之本也。（田況）(個性網名)
四十六：成人的個性在童年成長。（英國：華茲華斯）
四十七：片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國曆史研究法自序》
四十八：傳播知識就是播種愉悅。（瑞典：諾貝爾）關於尊師重教的名人名言
四十九：三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
五十：隻有受過一種適宜的教育之後，人才能成為一個人。（捷克：誇美紐斯）
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