世界上最可怕的事情,莫過於有眼睛卻發現不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什麼是真。
無論什麼樣的身體,都是美麗的,
不要把孩子們束縛在老師的計劃中,要讓他們到大自然中去,孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。
如果自己向後退縮,就會被人推著向前,自己必須采取積極主動的態度才行。
就在這時,小豆豆白天奮鬥過的那片地皮還是濕漉漉的,正在月光下閃閃發光,顯得十分美麗
許多戰士在戰場上死了,吃的東西沒有了,人們在恐怖的氣氛中苦熬著,夏日,一如既往地降臨到人間,太陽,不分戰勝國還是戰敗國,不加歧視地送來了陽光。
世之最可懼者,莫若有目不知其美、有耳不聞其樂、有心不解其真、既無感慨亦無激情……之類也。
1.世界上最可怕的事情,莫過於有眼睛卻發現不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什麼是真。2.不要把孩子們束縛在老師的計劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。
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電車裏麵,射進來的陽光暖融融的,甚至使人認為有點發燒。不知是誰把窗戶翻開了。清爽...
3.
想到這裏,小豆豆巴不得立刻就能趕到學校,固然還有兩站才幹下車,但她已經站到車門口...
4.
過了一會兒,一個頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領進來了,嘴裏還“哇、哇”地哭...
5.
站在門口送小豆豆的媽媽差一點就要流出眼淚來了。因為她想起了眼前這個朝氣蓬勃、
1、就在這時,小豆豆白天奮鬥過的那片地皮還是濕漉漉的,正在月光下閃閃發光,顯得十分美麗。
2、這天發生的事情,對大榮君來說,也有一個很大的觸動。“要愛護女孩,要對她們友好!”這是他永遠不會忘記的回憶。為什麼這麼說呢?因為大榮君在巴學園期間,被校長先生教訓過的經曆,無論是在這以前,還是在這之後,就僅僅這麼一回。
3、現代教育太依靠文字和語言了,這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧?這些官能包括用心靈去觀賞自然界,諦聽神的細語和觸發靈感等等。
4、旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節奏,而它的整個出發點是:幫助精神和肉體的諧調平衡,隻要能喚起想象力,提高創造力,便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。
5、無論什麼樣的身體,都是美麗的。當大家都光著身子一起玩耍的時候,這些孩子對自己身體的羞恥感就不知不覺間消除了,這樣就不會使他們懷有自己比不上別人的“劣等意識”。
6、從今以後,這輛電車不必再忙碌地跑來跑去,隻要悠閑地聽著孩子們的歡聲笑語就好了。孩子們穿著睡衣站在清晨的陽光裏,能夠身臨其境,親眼看見這幅情境,孩子們從心裏感到幸福。
7、韻律使身體和心靈能夠理解節奏,幫助精神和肉體達到和諧,從而喚醒人的想象力,促進人的創造力。
8、如果自己向後退縮,就會被人推著向前,自己必須采取積極主動的態度才行。
9、世之最可懼者,莫若有目不知其美、有耳不聞其樂、有心不解其真、既無感慨亦無激情……之類也。
哥是老中醫、專治吹牛b...
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