小孩哥哥
1、如果你發現很久了你一直是一個人去食堂吃飯或者去上自習，別在意，大學裏一個人是正常的，你覺得孤獨？你的朋友是怕你覺得你沒有自由的空間，所以別以為你沒有朋友。
2、如果畢業時你為了有飯吃而倉促的確定工作，那麼一年後你就會因為吃不上飯而轉換工作！
3、社會的每一個工作都是一份社會責任，做好本職工作就是在盡責。
4、朋友，你大學的朋友很可能就是你將來事業的一部分。他們會幫助你。但是你也應該讓自己有幫助他們的實力，所以，你要努力，你和你的朋友會一起在將來打造一個可能很輝煌的事業。很好聽是嗎？但是記住，你們都要努力。
5、大學生就業，其實就是在處理“四所”之間的關係：所學、所願、所能、所做的關係。所學的專業往往不是我們就業時的方向，因為在選擇時我們就不喜歡；所願是我們的一個就業目標，但依靠現在的能力和素質又往往實現不了；所能是我們現在擁有的技能、能力、素質的綜合，這個更多還脫離不了本專業的影響，畢竟你學了四年，還有你在大學所學的知識、考取的證書、積累的實踐經驗等；所做就是在畢業後實際從事的工作。
6、根據輕、重、緩、急來排序，就可以找到做事情的順序。
7、去大小公司的好與不好要結合你個人的目標與實際情況而論，而且從發展角度講，最重要的是你自己能夠努力到什麼程度，隻有在一個目標的前提下才有比較的必要。
8、當你沒有把自己的專業基礎都學過之前你是沒有資格說不喜歡的，而所謂的喜歡就是在某方麵你真的比很多人都強！
9、掛科會影響一個人的自信，所以不能忽視成績。成績不能說明一切，但至少說明你的努力、增強你的自信。成績不是你唯一的財富，但是你必不可少的財富，因為她標誌著你在青春年華時代，能夠完成任務，能對自己負責。可以不追求高分和一流，但不可以被動掛科成績很爛。
10、畢業前能省就省，省錢就是賺錢，最好能在畢業前開源節流湊到兩三千，將之作為自己的就業基金。
11、遺忘曲線告訴我們，剛剛“記住”的時候是遺忘最快的時候。所以考試之前突擊，“臨陣磨槍，不快也光”是最不高明的學習方法，不僅讓你疲憊交加，而且讓你背負著考試的壓力，還會讓你考完就因鬆弛而遺忘。--這是既違背記憶規律又扭曲了學習目的的“學習方法”。如果平時課前預習和課後複習，會事半功倍，你才會有駕馭學習的感覺。四年，要做學習的主人，不要做考試的奴隸！
12、做實驗、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文，這些事很煩人嗎？可是這些最鍛煉一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都願意“借鑒”別人而讓自己的原創性越少越好，就等於說：到了社會上越廢物越好！
13、管不住自己是大家都通病，但有成就的人就會對自己狠一點，懲罰自己是管理自己的好方式。
14、學習，永遠別忘記她。不管別人怎麼說大學是個提高綜合能力的地方雲雲，如果你學習失敗了，你就什麼也不是--不排除意外，但你考慮好了嗎？你會是那個意外嗎？
15、常去圖書館嗎？所讀的書不一定都一定有用，但是你怎麼知道什麼有用？你既不是飽經風霜，又不是博覽群書，所以“開卷有益”對大學生非常適宜。讀書是有方法，但不讀永遠掌握不了方法。何況讀書是一種熏陶，看似沒用的知識道理潛移默化地納入你的素質結構。如果四年內一直對圖書館感到陌生，你可能悄悄成為精神上的乞丐，別人卻成了富翁。
16、生命的尊嚴和生存的壓力，哪個更重要！畢業時就會有所表現！
17、很多事情當你再回憶時會發現其實沒什麼。所以，不管你當時多麼生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。
18、大學四年你可以不學自己不喜歡的東西，但前提一定是你在一直學習喜歡的東西，否則你真的就荒廢了大學！
19、學曆和學校最多在你工作的前三年影響你，所以打造自己的核心能力是關鍵！如果很多人畢業很多年了還拿自己所讀的學校來說事的話，那隻能說明一點，他的巔峰時期是大學，而從大學畢業後就走下坡路了！
20、所做非所能，要麼培養能力彌補不足，要麼果斷放棄擇長開始，但大多數人卻是第三種結果：做著另外一份工作，埋怨著當初的理想！
21、檢查一下，武俠、言情、網絡遊戲，還是你興趣的中心嗎？或者還在你的興趣中占有很高的比例嗎？如果回答：yes，那麼，你需要改變。沒意識到是幼稚；意識到了還這樣就是墮落。“女生的電腦是影碟機，男生的電腦是遊戲機”，這樣的男生女生既浪費電腦，也暴殄青春。
22、在大學裏就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力，有大事時，能安靜並能快速想出辦法的人，很厲害。
23、在大學裏怎麼證明自己？你賺到了令同學不可小看的錢；在互聯網可以很容易找到你；擁有大公司的實習經驗；發表了你喜歡領域內的著名論文或者出版了你喜歡領域的書；認識很多你喜歡領域的一流人物。
24、成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。
25、外語不是敵人、四六級也不是敵人，抱怨才是你的敵人。不是敵人的可能成為幫助你的好朋友，是敵人的永遠還是敵人。
26、“必修課選逃，選修課必逃”--錯！連“逃課”這種“主動”的事都被動了，會有什麼出息？選修包含了自主選擇，為什麼要逃自己選的？聽信這樣的“箴言”是一種連愚蠢的含義都搞不懂的愚蠢。關於上課送你兩句箴言，應該是：“逃課不能逃錯課，上課不能白上課”！記住，不管你逃課不逃課有什麼道理，主動學習才是硬道理。
27、對於老板，我們都是工具，對於公司，我們都是奴隸，但對於工作，我們都是主人！
28、在大二大三的時候就去看看學校的招聘會吧。你會感覺到一種前途的危機。同時也會給你一些前進的動力。
29、別為你自己和別人下定論，無比重要。你所看到聽到的可能隻是一麵，為這個失去可能的朋友，很不值。
30、永遠不要忘記，你的主要任務是學習。盡管大學有許多誘惑，盡管有人不上大學成功了，盡管有人上了大學也白上，盡管大學一些課程和將來工作可能對不上，但是你的主要任務依然是學習。如果四年中你對不起大學生這個稱謂，你已經對不起自己的整個人生。
31、很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事你其實應該自己弄清楚。
32、大學時代，職業設計正當時！如果很多糟糕的事情發生在你不得不麵對的時候，那麼隻能說明你以前沒有為此做相應的準備，並且這個惡劣的結果還要在延續和折磨你三年後才後得以消除，以示對你大學三年揮霍的懲罰！
33、大學可能有真實的愛情，但是記住隻是可能。很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。所以，不必為任何分手而受太大的傷，記住，太大的傷，真愛，還是值得追求的。
34、永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對，有人支持，然後自己做出決定才是精彩的人生。
35、上大學學什麼？首先要學好一門專業，也就是必須有一項核心競爭力，這是最起碼的。沒有這一點，你就不是人才，有了這一點，你就是個人才。但是，現在人才很多，競爭激烈，如果僅僅有一門專業，可能中專技校的畢業生你都競爭不過。那麼你何苦上大學呢？記住：第一專業技能；第二知識結構；第三橫向能力；第四理論素養；第五思維方式。這就是大學生學習“需要五層次”。在第一層次的基礎上，每上一個層次，你就增加一份優勢。
36、專業是你最大優勢和背景。學什麼專業，什麼時候學都不要緊，要緊的是為什麼去學，有沒有興趣去學！
37、如果你的家庭一般的話，那麼記得你在大學有很多意外用錢的地方。比如二專業或者將來的各種班，為了你的家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。記住，永遠。
38、做你喜歡的事情，每天做，堅持做，多個角度做。喜歡什麼就每天拿出一小時去做。
39、好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。對以後會有很大的幫助。這點我深有體會。
40、我們的每一點進步都是與學習新知識、新觀念相關的。其實，很多大學生並不是不聰明，也不是不努力，隻是不知道怎麼努力，而這其實就是被觀念撂倒了。
41、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調，因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經碰了很多釘子了26、如果周圍有人嫉妒你，那麼你可以把他從你的競爭者之列排除了，嫉妒人之人，難以成大事。
42、有種生活，叫大學；有種職業，叫大學生！大學與你的關係是：你在上大學，而不是大學上了你！
43、如果把上課不睡覺當做一種鍛煉並且你做到了，那麼，你很強，而且記住，其實你應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。
44、自主學習，平坦不平坦都是正路，否則就掉進溝裏。大學學習的路兩邊都有溝，一邊的溝是像中小學一樣隻能被灌輸著學習；另一邊的溝是：給了我主動的自由我就自由地不學習。這兩種人都是人進了大學門，心還在大學外。從中學生到大學生的轉變，主要體現在對學什麼？跟誰學？怎麼學？三個問題自己明白。一個學期過度一下挺正常，“徘徊的長廊”長達一兩學年決不正常。不管讓老師牽著走，還是讓分數牽著走，全是走丟自己的錯路。自主學習即使學的東西以後很多用不上，你自主領會、舉一反三、觸類旁通的能力也讓你受益終生。
45、專長，更多取決於你個人的傾向，如你就想把撰寫商務文件作為自己的專長，那就要多多練習了，寫他30篇，多看看，就可以了。
46、別說髒話，你應該知道習慣的力量。找工作或者和別人接觸時，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。
47、想到和得到之間，有一個做到，而你做到了什麼？
48、大四了，跨專業就業要三思，因為前提是有業可專，你哪裏比較強呢。
49、不知道從事什麼工作，源於你不知道都有什麼工作，而且你也沒有做過什麼工作。
50、別以為在學生會你能得到你曾經想要的。工作的熱情很可能因為你所看到的所經曆的一些事而改變，但是也不必懼怕。你有大一一年來適應或者承受，並做出是繼續堅持還是退出的決定。
51、不要什麼都想做，先做好一個工作再說。
52、大學未上，定義由你；大學已上，意義由你。大學已完，評價由你；大學未完，改變由你！
53、我們在不知道什麼是大學時就上了大學，我們在不了解專業時選擇了專業，在不知道什麼是工作的時就開始找工作。很多時候，我們因為不了解而選擇，因了解而放棄。
