1、我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裏思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時隻有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

2、你我之間如七律古詩，你揮筆定了首聯，我得削砍了我的意誌以求對仗你的平仄、意境，末了還要為你壓韻。

3、自從弟弟上學以後，每學一首古詩他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了以後，他就在家裏左思右想，最後終於想了出來。

4、也許是因為草原民歌的悠揚，也許是因為草原古詩的蒼茫，在我心中一直生長著一個草原的夢想。那藍藍的天，那白白的雲，那青青的草，那燦燦的花，那隨風四處飛揚的歌聲，那縱馬任意馳騁的身影……想像中所有的一切都是妙不可言，仿佛夢中的草原是人世間難以找尋的桃源。草原夢的靈魂，就在於她的美麗和自由，草原能讓我心馳神往的，也正在於此。

5、轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，隻見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

6、我愛臘梅花，愛它那傲霜鬥雪，永不退縮和頑強的精神，看到臘梅花，我就會想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花――牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。另外一首是（北宋）盧梅坡寫的――梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點綴在奇妙的大自然中，怎麼不叫人陶醉呢？

7、三秋時節，登上老君山，走近老君廟，看著眾多富有詩意的景致，看著具有幾千年曆史的老君廟，你會詩情飛揚，靈感噴湧，脫口而出的吟出一些詩句，來抒發自己心中激越情感，更會下意識的想到，老君山的秋天，是從古詩裏走出來的，她的一草一木，一石一土，都浸染濃重的詩意，都是一首意蘊深致才情飛揚的古詩，黃花、紅葉、碧草、綠樹，飛瀑、幽林、奇石、怪崖，實際上，都是詩神散落於地的靈動神奇的平仄音韻，都是大自然出於一片關愛之心送給是人們的絕妙佳句。

8、夢想是動力，夢想是克服苦難的法寶。學習中，我們總會遇到各科的難題，這時有許多學生會厭煩，而去其他同學那裏抄抄答案完事。實際上，這是對自己不負責任的表現。遇到難題時，我們應先獨立思考，然後再看書本，實在不會做時再請教老師，直至把題搞懂。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”應該實事求是，才能腳踏實地學習。不會寫的作文，背不出的古詩文，當我一想到我的夢想時，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人雲：“為則易，不為則不易，言必行，行必果。”隻要我們發揚這樣的精神，學習困難就會迎刃而解了。

9、24、我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點禿頂，我們稱王老師”聰明絕頂“。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裏思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時隻有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

10、胡馬依北風，越鳥巢南枝。——《古詩十九首》之《行行重行行》

11、姥爺在我很小的時候就特別疼愛我，他扶著我學走路，陪我出去玩，還教我識字、唱歌、背古詩、讀故事。但姥爺生病去世了，我非常想念他。

12、書山有路勤為徑——古詩

13、分別兩地，就得遠寄相思，你出門在外要好好的一定要吃好喝好還有我特別想你。行行重行行，與君生別離。相去萬餘裏，各在天一涯。道路阻且長，會麵安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩；浮雲蔽白日，遊子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯！——《古詩十九首》

14、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。《書憤》經典勵誌古詩名句

15、不管現代文明如何發達，我們依然要親近古詩詞，因為它不僅是民族血液中的一種文化基因，還是人與人得以接近的一種生活方式。我們或許不一定能夠成為像李白、蘇軾那樣的詩人，但應該知道有人可以這樣詩意地生活。詩歌其實是一個人對生命的忠誠，古人的魂魄可以使我們解脫當下的寂寞與孤單。當我們不堪生活的重負時，詩意就是心中的救贖。

16、幼年時，父親是座避風的港灣，成年時，父親是輪靜謐的明月，暮年時，父親是首深沉的古詩，又是一年父親節，祝天下的父親節日快樂，一生平安！

17、我愛臘梅花，愛它那傲霜鬥雪，永不退縮和頑強的精神，看到臘梅花，我就會想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花——牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。另外一首是（北宋）盧梅坡寫的——梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點綴在奇妙的大自然中，怎麼不叫人陶醉呢？

18、老驥伏櫪，誌在千裏。烈士暮年，壯心不已。——漢·無名氏《古詩十九首》

19、我不喜歡那些嬌嫩鮮豔的花，我卻喜歡梨樹上那綻放著象征著純潔的梨花，它潔白的花朵，讓我想起一首古詩來：遙知不是雪，唯有暗香來。梨花也是這樣，滿樹潔白如銀似雪的花朵。我站在自己家的門外，就能聞到一陣清香撲麵而來，引來了許多蜜蜂，他們為著那些花跳舞，嗡嗡的叫著，像是在唱歌！

20、我們在母校學習一個個拚音字母，學習一首首古詩，學習一個個字母，一個個單詞，我們在母校一步步地成長。大榕樹做見證人，我們在這裏茁壯成長，轉眼間，就要離開這，離開這見證我六年歲月的母校，離開我的夥伴，離開敬愛的老師，要離開這純真的小學時光，離開我小學時光的另一個家！

21、看，是一座多高的小假山呀！小假山“位於”我家。從假山的頂部看起，一隊可愛的丹頂鶴兄弟準備“展翅欲飛”，那“筆抖”的石級左拐右拐，真像一位青年在搖搖晃晃地尋找回家的路呢！假山的左下側有一個美麗的小亭子，亭子左邊，有一間破破爛爛的小茅屋，裏麵靜靜地，好像一個人都沒住進來過。啊，唐朝最著名的詩仙李白業在這兒，他笑口顏開，好像在自己欣賞自己寫的古詩呢！詩人的下麵，有一架用竹板造成的拱形小橋，遊人在橋上一邊欣賞風景，一邊慢慢地散步，啊，在這清澈透底的水池裏也遊著許多五顏六色的魚兒，魚兒成群結隊地遊著，真像是在給橋上的遊人們表演呢！

22、一天下午，深圳火熱的天氣，一歲多的寶寶在房間跑來跑去，滿天大汗。她跑到奶奶和我麵前，一邊用小手擦臉上的汗，一邊說：“汗滴禾下土”，當時我驚呆了，這是寶寶第一次完美的運用古詩。

23、江水添將愁更滿，茫茫直與長天遠。——屈大均《鵲踏枝》唯美的古詩詞名句

9、24、我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點禿頂，我們稱王老師”聰明絕頂“。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裏思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時隻有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

25、我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裏思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時隻有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟。

26、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。——《古詩十九首》

27、春天來了，我和同學一起漫步到桃林，哇，整片桃林開出一朵朵美麗動人的桃花，就像一片花的海洋，古詩裏描述的“千朵萬朵壓枝低”，也許就是這樣的景象吧。非常的壯觀，美麗。這桃花是完全花，它有四片花瓣，桃花是一種很奇怪的樹，它先開花，再張葉，後結果。這裏的桃樹一望無垠，不計其數。站在桃林裏，就像站在桃樹的世界裏一樣，到處是桃花，到處是桃樹，這讓我像到了西遊記裏花果山的場景，就像一個世外桃源，我不時在問自己：這裏有住著世外高人嗎？帶著這個疑問，我穿梭在桃林裏，就像走在畫中一樣。

28、這荷，倒也真的與眾不同，淤泥裏的蓮藕竟是在節中先出荷葉，然後在這節中又生出荷花，在水下有無邊的幽情，在水上更情深戀戀。好像有種表裏如一心態。於是我不禁的想起了一首古詩：“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有並根藕，上有並頭蓮。

29、自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，隻見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意采摘幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

30、你我之間如七律古詩，你揮筆定了首聯，我得削砍了我的意誌以求對仗你的平仄意境，末了還要為你壓韻。

31、比賽結束了，課也上完了，同學們對古詩的印象加深了，對語文課的熱愛之情增加了。那熱烈的場麵，深深地留在我們心中。

32、三五明月滿，四五蟾兔缺。—— 《古詩十九首·孟冬寒氣至》

33、月兒慢慢地從柳葉變成了一把鐮刀，接著又變幻成一艘小船在浩瀚的大海中靜靜地行駛著。隨著時光的流逝，那個如白玉盤一樣明亮、美麗的月亮終於浮現在我的眼前。看著這美景，我不由自主地想起了幾句古詩“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。

34、胡馬依北風，越鳥巢南枝——漢。古詩十九首<>

35、河漢清且淺，相去複幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。——·《古詩十九首》

36、相去日已遠，衣帶日已緩——漢。《古詩十九首。行行重行行》

37、正像格裏唱的，沒有花香，沒有樹高正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。

38、粽子就像一首渾然天成的古曲，經過時光的浸洗，留下的都是妙不可言的感觸。粽子又像一首古詩，從悠遠的時代流出，遂帶了幽遠的氣息，仿佛初夏午夜的長夢流轉出前生往事的歎息。“佳人辟新葉，婉轉裹柔絲。心如青葦葉，層層有相思。”那時的浪漫當是如此吧。但草長鶯飛的季節裏，那顆婉約而柔軟的心會被誰的情絲所牽，竟讓我為之沉迷，而夢裏的影像會是前世的再現嗎？

39、胡馬依北風，越鳥朝南枝。——（漢古詩十九首《行行重行行》）

40、俗話說得好，“走萬裏路，不如讀萬卷書，”“又如讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我愛讀書，不過這都給歸功於我的媽媽。小時候，媽媽就開始教我背古詩詞了，這也使我從此喜歡上了書籍，並發誓長大後一定要多讀點書來豐富自己。

41、相去日已遠，衣帶日已緩。——（古詩十九首《行行重行行》）