奔跑的流星lx
梅嶺三章
〔一〕 斷頭今日意如何？創業艱難百戰多。 此去泉台招舊部，旌旗十萬斬閻羅。
〔二〕 南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。 後死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。
〔三〕 投身革命即為家，血雨腥風應有涯。 取義成仁今日事，人間遍種自由
一、評點
1936年冬，梅山被圍。餘傷病伏叢莽間二十餘日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。
斷頭今日意如何？創業艱難百戰多。
此去泉台招舊部，旗旗十萬斬閻羅。
首章追憶往昔，從先死者發想，創業未成，死而不已。李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的境界與此類似。革命浪漫主義色彩和英雄主義氣概在此處體現得淋漓盡致。
詩前小序，交待寫作背景及緣由。
“旋圍解”說明小序是補寫的。
首章首句設問，總領全篇。次章頭懸國門，末章取義成仁，皆由“斷頭”二字起。
“創業”一句回首平生，表情無限。此二句實寫，以下轉為虛寫。
“旌旗”借指部隊，“閻羅”借指反動勢力。此二句表現了“視死如歸”的氣概，死了鬥誌猶存，其精神足以驚天也，泣鬼神。“斬”字力度強，速度快，有居高臨下的氣勢，聲調猛烈高亢，筆力千鈞。
南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。
後死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。
次章麵對當日，叮嚀後死者：奮勇殺敵。與陸遊“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”異曲同工。
“烽煙”借指戰爭。
“此頭須向國門懸”一句引用汪精衛《獄中雜感》成句。頭懸國門用春秋吳將伍子胥眼懸國門之典故，意為死不瞑目。忠誠可鑒。
“飛來”，輕快，歡欣，聯翩而至。紙錢祭死者原為具民族色彩的行為方式。以捷報當紙錢來抒寫將軍的願望，壯而不悲。
投身革命即為家，血雨腥風應有涯。
取義成仁今日事，人間遍種自由花。
末章思緒馳向未來，宣言甘為信仰獻身，預言革命必將勝利。此章與裴多菲詩“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”相得益彰，可互為參照進行閱讀。
主動獻身，心無貳誌。
“血雨腥風”借喻戰爭，與前兩章“百戰多”“烽煙正十年”相呼應。“應有涯”表明對戰爭的態度：“應該結束了。”
“取義成仁”，語出《論語》：“殺身以成仁。”《孟子》：“舍生而取義。”最後一句勾勒革命勝利後的美景，是向往，亦是“取義成仁”的必然結果。
二、郭沫若曾贈陳毅詩曰：“一柱天南百戰身，將軍本色是詩人。”陳毅同誌在最艱難、最困苦、“慮不得脫”的生死關頭寫的這組絕命詩，以其崇高思想、熾熱激情和從容不迫的氣度。證明郭沫若的讚譽並不為過。詩中所體現出的為信仰而獻身的從容與豪邁令人仰之彌高。
三、這三首七絕，格律是固有的，意境是嶄新的，語言修辭則是文言和白話相融合，是以舊式抒寫現代革命情懷的成功範例。
在語言上，發揮詩重想象和幻想的特點，賦予舊詩新鮮的含義，這種語言上“舊瓶裝新酒”的方式使詩意更為新奇、生動。例如，表達“將革命進行到底”這一思想用了“去泉台”“招舊部”“斬閻羅”幾種說法，較之直接表述，有以下好處：
（一）直觀性。它將抽象的觀念化作具體的形象，使人感到鮮明生動，印象深刻。
（二）含蓄性。閻羅是人人知曉、人人憎恨的陰間暴君，拿來影射世上反動勢力的首領，耐人尋味。
（三）深刻性。通過革命將土英魂共斬閻羅的哀思妙想，表現鞠躬盡瘁，死而不已（比死而更深一層）的大無畏革命精神，這是直說其事和空講道理所達不到的境界。
形容創業艱難的好詞好句？
形容創業艱難的好詞好句示例如下：1、萬事開頭難2、引水方知開源不易3、開山之作最費力4、嬰兒學走起步難5、創業前，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時，很多人會承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功。
——史玉柱6、“創”業，其實就是找別人想不到的，或做別人沒做準確的事情。
——kining
關於創業、奮發圖強的經典語句
天生我才必有用，千金散盡還複來。
價值50億的十句話一.今天，我開始新的生活！二.我是最棒的，一定會成功！三.成功一定有方法！四.我要天進步一點點！五.我用微笑麵對全世界！六.人人都是我的貴人！'七.我是最偉大的推銷員！八.我愛我的事業！九.我要立即行動！十.堅持到底，絕不放棄，直到成功！ 改變你人生的勵誌名言失敗是什麼？沒有什麼，隻是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，隻剩下一條路，那就是成功的路。
讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
任何業績的質變都來自於量變的積累。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
一個有信念者所開發出的力量，大於99個隻有興趣者。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
做對的事情比把事情做對重要。
人格的完善是本，財富的確立是末。
沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
沒有天生的信心，隻有不斷培養的信心。
人生偉業的建立 ，不在能知，乃在能行。
任何的限製，都是從自己的內心開始的。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
世上沒有絕望的處境，隻有對處境絕望的人。
當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。
學習會使你永遠立於不敗之地。
世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
人之所以能，是相信能。
隻有一條路不能選擇—那就是放棄的路；隻有一條路不能拒絕—那就是成長的路。
人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
不要等待機會，而要創造機會。
如果寒暄隻是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什麼不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
描寫創業艱辛的詞語有哪些
【白手起家】：白手：空手；起家：創建家業。
形容沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。
【篳路藍縷】：駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。
形容創業的艱苦。
出自《左傳·宣公十二年》：“篳路藍縷，以啟山林。
”【披荊斬棘】：撥開荊，砍掉棘，比喻在前進道路上清除障礙，克服困難。
【櫛風沐雨】：櫛：梳頭發；沐：洗頭發。
風梳發，雨洗頭。
形容人經常在外麵不顧風雨地辛苦奔波。
【披星戴月】：身披星星，頭頂月亮。
形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
...
關於艱苦的句子
1、逆境有一種科學價值。
一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。
2、要記住：隻有那些不害怕困難，不躲避困難；反而前去迎接困難，以便克服和消滅困難的幹部，才是好幹部。
真正的幹部，隻有在同困難作鬥爭中才能鍛煉出來。
3、苦難是孕育在珠蚌成年累月而不言放棄的等待，是幼海龜們為爭取生存的權利破殼後一往無前的決心，苦難是小草的歲歲枯榮，必須保持生命的活力，也是鬆柏經曆歲月的雕琢的見證。
4、當一個人熬過了苦難的底線，對於世間的冷暖毫無知覺，並且韶華已逝，逼迫她不能再在無用的事情上浪費哪怕一分鍾時間的時候，就真的隻剩下所謂成功了。
5、我向你保證，人這一輩子的幸福與苦難，絕對都在你的承受範圍以內。
生活比你還要了解你自己，它可狡猾了，它給你的苦澀，永遠讓你失望而又不至絕望。
而給你的甜蜜，永遠讓你淺嚐即止而充滿想頭。
6、苦難發展我們這種非凡的作用，不向暴風雨低頭，災難來了，也能處之泰然。
7、英雄常食苦難與試練的麵包。
8、一切事物的開頭總是困難這句話，在任何一種科學上都是適用的。
9、艱難的環境一般不會使人沉沒下去的，但是，具有堅強意誌，積極進取精神的人，卻可以發揮相反的作用。
環境越是困難，精神越能發奮努力，困難被克服了，就會有出色的成就。
這就是所謂“艱難玉成”。
10、在創業時期中必須靠自己打出一條生路來，艱苦困難即此一條生路上必經之途徑，一旦相遇，除迎頭搏擊外無他法，若畏縮退避，即等於自絕其前進。
關於俞敏洪的創業經曆和經典語錄（關於人生哲理和為人處事的）？
俞敏洪創業經曆： 俞敏洪出生於1962年10月，在江蘇省江陰市接受中小學教育。
於1980年考入北京大學西語係。
期間患病（肺結核）休學一年，1985年從北京大學畢業，留校擔任北京大學外語係教師。
1991年9月，俞敏洪從北大辭職，進入民辦教育領域，先後在北京市一些民辦學校從事教學與管理工作。
1993年11月16日，俞敏洪創辦了北京市新東方學校，擔任校長。
從最初的幾十個學生開始了新東方的創業過程。
截止到2000年，新東方學校已經占據了北京約80%，全國50%的出國培訓市場，年培訓學生數量達20萬人次。
同時新東方在其他領域的發展也相當迅速，目前新東方學校的教育部門包括： 國外考試培訓部 國內考試培訓部 基礎英語一部（聽說） 基礎英語二部（新概念） 實用英語部 高自考培訓部 少兒英語部 小語種培訓部 電腦培訓部等； 新東方學校的服務部門包括： 學生閱覽室、 學生信箱服務、 出國谘詢處、 公證處、 訂票處等等。
新東方目前分別在上海、廣州設立了分校，將新東方的精神與教育理念在全國範圍內傳播。
在2000年為止，俞敏洪在教育過程中出版了數本英語教學與學術著作，其中包括： 《GRE詞彙精選》（學生稱為“紅寶書”） 《GRE詞彙逆序小辭典》 《英語詞根詞綴記憶大全》 《英語現代文背誦文選》等， 主編了《英語我愛背單詞》光盤、《英語GRE詞彙大突破》光盤、《GRE模考》光盤、《GMAT模考》光盤等。
成為中國頗有名氣的英語教學與管理專家，推動了中國留學教育事業的發展，被社會譽為“留學教父”。
俞敏洪的辦學事跡被中外眾多報刊及雜誌報導。
2000年，俞敏洪及領導團隊成立了東方人投資有限公司，向教育產業化運作邁開了一大步。
同年，新東方與聯想合作，由聯想注資5000萬，新東方出品牌資源各占50%股份成立了聯東偉業科技發展有限公司，專門從事新東方遠程教學。
這是新東方與外界第一次的正規合作，新東方的教育理念與教育精神通過現代化科技以更快地速度滲透進社會。
2003年成立新東方教育科技集團。
現任新東方教育科技集團董事長兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會副主任、中華全國青年聯合會委員、中國青年企業家協會副會長。
2006年9月7日，新東方在紐約證券交易所成功上市，開創了中國民辦教育發展的新模式，俞敏洪身價暴漲成為中國最富有的教師。
報告顯示，新東方2007財年第一季（2006年6月1日到8月31日）淨營收為4.293億元，同比增長31.4%；淨利潤為1.651億元，同比增長100.8%。
目前，新東方占有全國60%以上的出國英語培訓市場。
俞敏洪很早就起床。
最近上班，他得比平常提前近兩個小時從家裏出發。
他創辦的“新東方”學校，這幾天又到了招收暑假班的時候，由於報名的人太多，學校所在地、中關村一帶的主要交通路段常常為之堵塞，——這種“誇張”的場麵，已經持續了好幾年。
俞敏洪將車停在北四環路旁的一幢普通白色四層小樓旁。
這是“新東方”的總部，也是被媒體稱為京城最“熱”的地方—— 據說，在美國、加拿大的任何一所著名高校裏，來自中國的留學生，70%是從這裏走出來的。
身為“新東方”校長的俞敏洪，經常到北美考察訪問，每次當他到附近的中餐館就餐時，剛一落座，就會有幾十個人站起來，同時稱呼他“俞校長”。
俞敏洪經典語錄： 1.我這輩子什麼都可以離開，就是不可以離開講台。
2.隻有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
3.從自卑中間走向自信的人是真正的自信，從一開始就盲目自信的人其實沒有自信。
4.隻有兩種人的成功是必然的。
第一種是經過生活嚴峻的考驗，經過成功與失敗的反複交替，最後終於成大器。
另一種沒有經過生活的大起大落，但在技術方麵達到了頂尖的地步。
比如學化學的人最後成為世界著名的化學家，這也是成功。
5.當你是地平線上一棵草的時候，不要指望別人會在遠處看到你，即使他們從你身邊走過甚至從你身上踩過，也沒有辦法，因為你隻是一棵草；而如果你變成了一棵樹，即使在很遠的地方，別人也會看到你，並且欣賞你，因為你是一棵樹！ 6. 女生如果因為覺得一個男生帥就跟嫁給他，這是好色；男生因為女生漂亮而娶她，是審美。
7. 為什麼你不要自傲和自卑？ 8.你可以說自己是最好的，但不能說自己是全校最好的、全北京最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同樣，你可以說自己是班級最差的，但你能證明自己是全校最差的嗎？能證明自己是全國最差的嗎？所以不必自卑。
9. 年紀大了，人們看重不再是外表，不是你帥不帥，而是看你的內心的魅力：你的氣魄、氣概。
10. 這個世界上有很多天才，天才是用來欣賞的，不是用來攀比的。
11. 你說我是豬，不對，其實我連豬都不如。
12.很多人失去了快樂，是因為他太敏感了。
別人一句話、一個評論就使自己生氣一個月。
這時非常無聊的。
嚴重了就成了馬家爵，因為別人不請自己吃飯就鬱悶地要***。
13. 要每天多努力一些，比別人多努力一個小時。
14. 使這個世界燦爛的不是陽光，而是女生的微笑。
15. 要引人敬意，就要研究一個非常專業的領域，在那個領域中，你是最頂尖的，至...
...先帝患難與共的思想,同時表達了創業的艱難的思想的句子是】作業幫
1.他背著裝有他的所有物的背包艱難的行走著。
2.所以她們在人生起始道路上比別人更艱難的行走著。
3.我在雪地裏艱難的行走，身後是一長串整齊的腳印。
4.經常看到有人推著沒電的電動車在路上艱難的行走。
5.他們在樹林中艱難的行走著，以求能找到藏身的地方。
6.我在凜冽的風雪中艱難的行走，那時候真是我人生中的最低點。
7.就是在這艱難的行走之中，時代在他們身上打上了或深或淺的烙印。
8.一步步艱難的行走著，黑暗的盡頭終於有一絲陽光，1998年他有了自己的小店。
9.一個身負木枷的人在沙漠中行走，艱難的行走，幾乎被木枷壓垮，不能前行了。
10.可見寫作是一場多麼漫長和艱難的行走，又是何等的生命刻記，它需要多麼堅韌的意誌力和多麼高超的技藝。
句子基本信息： 句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者製止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。
句子和句子中間有較大停頓。
它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感歎號。
為了把意思表達清楚，一般常用的句子包括兩部分：一3部分是句子裏說的＂誰＂或＂什麼＂（主語部分）；另一部分是句子裏說的＂是什麼＂＂怎麼樣＂或＂做什麼＂（謂語部分）。
中文名稱：句子 組合：主、謂、賓、定、狀、補語 分類：陳述句、疑問句、祈使句、感歎句 基本介紹： 句子是由詞和詞組構成的、能夠表達完整的意思的語言單位。
為了把意思表達清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子裏說的“誰”或“什麼”（主語部分）；另一部分是句子裏說的“是什麼”“怎麼樣”或“做什麼”（謂語部分）。
句子詳細解釋 句類：句子的語氣類，即根據句子的語氣分出的句子的類別。
包括陳述句、疑問句、祈使句和感歎句。
句型：句子的結構類，即根據句子的結構特點分出的句子的類別。
包括單句和複句。
單句和複句又可以下分若幹小類：一個句子從不同的角度或標準看可以屬於不同的類別，例如“你看電影嗎？”是疑問句，又是單句、主謂句、動詞謂語句。
“下雨了。
”是陳述句，又是單句、動詞性非主謂句。
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