向進之
老師走進教室講課。
老師走進教室布置作業。
有關教室的句子
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏麵，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側.日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裏每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習著.太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末.教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致誌地學習.教室裏不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲.走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭裏，種著幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌
【把句子補充完整.教室裏的同學們,有的（）,有的（）,還有的（把...
1、我們教室非常寬敞。
我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上麵有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。
2、教室的南麵牆角是陳列櫃，上麵有書、玩具。
陳列櫃的上麵吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。
北麵牆中間有一副名人名言字畫，上麵寫著“做學問要花工夫持之以恒，日積月累”。
西牆是後黑板，我們可以畫黑板報，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些知識。
文化角在北牆，有成語天地，有班上的優秀作文和同學在祖國各地拍的照片。
3、走進教室，就可以看見前麵正中有一塊幹淨的磁鐵黑板，黑板的右麵是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。
黑板的前方有一個講桌，上麵擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。
黑板的左上方是一台二十九寸的彩電，它是我們學習的好夥伴。
教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。
教室後麵有一塊黑板，它是板報園地。
板報上有唐詩和謎語。
教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。
4、我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南麵幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗台上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。
天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講台後的牆上新安裝了玻璃黑板。
桌凳擺得整整齊齊，地麵掃得幹幹淨淨。
這一切都給人以舒適的感覺。
5、教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致誌地學習。
【描寫教室的句子】作業幫
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏麵，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側.操場的北麵就是我們的教學樓.大樓的正門朝南，全樓共有三層，從遠處看去，整幢大樓樸素整潔，美觀大方.從樓的正門進入教學樓的第一層，隻見東西是一條走廊，走廊的牆壁上是美術園地.沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一麵長方形的鏡子，鏡子上方“你整潔嗎”幾個大字十分醒目.日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裏每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習著.太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末.我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南麵幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗台上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮.天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講台後的牆上新安裝了玻璃黑板.桌凳擺得整整齊齊，地麵掃得幹幹淨淨.這一切都給人以舒適的感覺.教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致誌地學習.
老師走進教室把句子寫完整
1、教室後麵有一塊黑板，它是板報園地。
板報上有唐詩和謎語。
教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。
2、教室裏被同學們打掃得一塵不染，窗明幾淨，真幹淨啊！3、日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裏每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。
4、下課鈴聲剛響，教室裏就沸騰起來了。
同學們迫不及待地離開了座位，原本上課時安靜的教室立刻鬧成了一團。
5、多幹淨的教室啊！漂亮的玻璃窗，讓我們清楚地看到了窗外的花壇。
烏黑的黑板沒有一縷粉筆灰。
桌子與椅子親密接觸，大家緊密的挨在一起，整齊的地板上，沒有一片紙屑果皮。
幹淨的教室讓人心情愉快呀！6、晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。
7.同學們在這個美麗的教室裏，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
8.教室裏不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
9.同學們打掃完教室，教室裏變得窗明幾淨，地板可以倒映出人影，仿佛置身於潔淨的五星級賓館一樣。
10.教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致誌地學習。
11.我們教室非常寬敞。
我一進教室門，就看到又寬又大的講台，上麵有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示台和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。
學校是為了我們的學習生活而設計的。
12.我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，麵露喜色，教室裏像炸開了鍋一樣，雖然遊戲玩過很多，但是貼鼻子的遊戲卻是第一次玩，我們都巴不得遊戲快點開始，個個躍躍欲試。
13.施老師走了，同學們又嘰嘰喳喳地講起話來。
我也和別的同學一樣，和同桌韓蓉斌一起討論問題的答案。
14.教室的南麵牆角是陳列櫃，上麵有書、玩具。
陳列櫃的上麵吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。
15.北麵牆中間有一副名人名言字畫，上麵寫著“做學問要花工夫持之以恒，日積月累”。
西牆是後黑板，我們可以畫黑板報，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些知識。
文化角在北牆，有成語天地，有班上的優秀作文和同學在祖國各地拍的照片。
照樣子寫句子,觀摩教室很大,相當於什麼？
同學們異常的安靜，我聽到老師手表微弱嘀嗒聲教室裏的溫度達到了沸點，同學們都在嘰裏呱啦的說著、笑著。
教室像蚊子窩一樣，同學們都在竊竊私語。
教室裏格外安靜，我坐在教室裏，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裏頓時平靜了不少。
班裏的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見.窗外的陽光灑進來，照到教室的地麵上，光線明媚，身影悠然，暖暖的亮亮的透明的，好像一切都隱住了聲音。
是誰放在唇上的食指，是誰撩起肩上的頭發，是誰轉過身拂過他的筆記，眨眨眼，一切都幹幹淨淨，清晰的如心跳的鼓點。
會飛的教室讀書筆記（好詞、好句、好段（是皆大歡喜的））
好詞摘錄：玉樹銀花、玲瓏剔透、彩雲繚繞、生機盎然、煙霧繚繞、積雪盈尺、整齊有致、茂密幽靜。
好句摘錄：1.到處玉樹銀花潔白刺眼。
2.的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透，即使攝影，恐怕也不會留下痕跡。
3.天使念動咒語，不久，天空彩雲繚繞，從彩雲中飄下一個人來，大家一看，正是失蹤不久的小女孩。
內容簡介：一群少年以及兩位老師真摯的情誼。
主要人物：姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理、馬提斯、培克（正義老師）、羅勃（禁煙老師）等。
道理：打擊和逆境促使我們有更大的勇氣去麵對人生。
讀書心得：少年時的友誼是真實而珍貴的，即使長大了，也留給我們最快樂的記憶。
人在逆境中不斷成長。
正如戴馬亭一般，雖然成績優異，卻家境貧寒，但正是這種缺憾，給予了他學習的動力，使他在學習中、成長中練就了冷靜清醒的特性。
也許，逆境和打擊不再是一種困難，而是一種磨練意誌的工具呢！ ——曹鑰 讀了八到十一章，我認為培克老師很重情誼，好多年前的朋友他都記得。
而戴馬亭的心願很多，想帶爸媽遨遊世界，真有一份孝心。
戴馬亭和姚尼的友誼很深厚，還幫助培克老師找到了失散多年的朋友，真令我感動。
——蔡錫霆 我讀了《會飛的教室》，裏麵有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理，心地善良的姚尼。
其中，我最喜歡鄔理，他雖然膽小，被同學在下課時雙手反綁，放在垃圾桶裏，掛在天花板上，但他為了證明自己，讓大家去看他表演，不惜吊繃帶。
我覺得他表麵上看很膽小，可他的內心堅強、勇敢，我真敬佩他。
——陳遠我覺得正義老師——培克老師是個講究情結的老師，他能通過一件事，考驗出同學信任他，當他感覺到學生們不是特別信任他時，他就把兒時的感人事跡說出來和同學們絮絮談心，以求得學生對他的信任，我也多麼羨慕有一個這樣的好老師。
在我心中以及所有和戴馬亭同班的學生心中，一向在所有場合下都光明正大的戴馬亭班長，在家卻十分乖巧懂事，為父母排憂解難。
從他在聖誕前夕，畫的那幅畫中，不難看出，他是一個男孩，卻智勇兼備，十分細心，非常了解父母的願望，真希望他和他的父母能夠早日實現，如願以償地遨遊世界。
雖然了解了他們在聖誕前夕所發生的一切令人喜怒無常的事，但也有一個謎留在了我心裏，學生們究竟會以什麼獨特的方式讓兩為老師重逢呢？要是令你期待，那麼就接著往下看吧！ ——田以文 讀了《會飛的教室》後使我認識了裏麵很多人物，最使我感動的是身為班長的戴馬亭帶領同學們為了解救葛洛迪，不怕違反校規闖出校門，不惜受傷，在禁煙老師的幫助下鬥智鬥勇，成功地救出了葛洛迪。
可見他們之間的友誼是多麼深厚啊！我們要向他們學習，同學之間不要為了一些小事斤斤計較，碰到困難大家要齊心協力地去做！ ——殷子傑我覺得，戴馬亭十分善良，經常為一些正義的事而跟別人打架，而馬提斯是一個永遠吃不飽的人。
鄔理的演技高超，曾扮演過女孩竟然還沒認出來。
——範宇翀《會飛的教室》九~十一章，聽了培克老師的故事，戴馬亭和姚尼覺得禁煙老師和培克老師是倆個失散的朋友，讓他們重逢。
他們很有愛心。
——孫玥旦讀了《會飛的教室》九、十、十一章後。
我認識了膽小的鄔理，聰明的姚尼……他們看見外麵的雪花就不禁手癢癢，跑到外麵去打雪杖。
上課時，班上一些頑皮的男生竟把鄔理給放進了垃圾桶，再把垃圾桶掛在天花板上，誰知被老師臭罵一頓，罰全班抄課文五遍。
他們這樣戲弄別人是不好的。
在上生活課時，姚尼和戴馬亭把塔克老師帶到了禁煙老師的家裏，讓他們那一對久別重逢的朋友見麵了，他們真心的幫助別人，真善良。
——蘇楠讀了《會飛的教室》八~十二，我知道了鄔理想讓自己的膽子變大，可是有一天，戴烏亭不在，班上幾個調皮搗蛋的學生把鄔理放在垃圾箱裏，再把垃圾掛在天花板上，結果被葛祿依老師發現了，全班學生被罰抄課文十遍。
從這個故事，我明白了欺負弱小是不對的，我們要像馬提斯一樣幫助他們，不然，早晚都會遭到懲罰的。
——時敏存我讀完了《會飛的教室》，覺得戴馬亭與姚尼心地都很善良，是他們讓兩位失散多年老朋友重逢，是他們讓培克老師和“禁煙老師”——羅勃之間的友誼被喚醒。
——沈沁 讀了《會飛的教室》，我認識了許多人物，有大胃王馬提斯、膽小的鄔理、多愁善感的姚尼，還有熱心腸的禁煙老師和充滿正義感的正義老師。
其中，令我映像最深是戴馬亭，因為他非常勇敢，充滿智慧，是同學們的帶頭人物。
——李曉雷讀了《會飛的教室》，我認識了才華橫溢的戴馬亭，膽小的鄔理，心地善良的姚尼，食量驚人的馬提斯，禁煙老師”羅勃和“正義老師”。
戴馬亭與姚尼十分善良，他們讓羅勃和培克老師重逢，所以我很佩服他們。
——王淇培讀了《會飛的教室》，我認識了：“大胃王”馬提斯，他的食量實在驚人，他的胃就像個無底洞，永遠也填不滿似的。
膽小的鄔理，他和身強力壯的馬提斯是非常要好的朋友。
善於思考的塞巴修。
被父親惡意遺棄，然而變得多愁善感的作家——姚尼。
才華橫溢但又家境清寒的畫家——戴馬亭。
善解人意的正義老師——培克老師。
與培克老師失散...
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