今夜才發現耍猴的太多
在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢加入到抗戰洪流中。再見到父親時，我已經八歲。見頭一麵時，我覺得父親很蒼老，他剛割完闌尾，腰直不起來，站在那裏兩隻手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一隻手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。我發現，在家裏他很嚴肅，並不和孩子們隨便說話，也沒有什麼特別親昵的動作。他當時嚴重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。他很少到重慶去，最高興的時候是朋友們來北碚看望他，隻有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰後合。他對孩子們的功課和成績毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導過，完全不放在心上，采取了一種絕對超然的放任自流態度。他表示讚同的，在我當時看來，幾乎都是和玩有關的事情，比如他十分欣賞我對畫畫有興趣，對刻圖章有興趣，對收集郵票有興趣，對唱歌有興趣，對參加學生會的社會活動有興趣。他知道我上五年級時被選為小學學生會主席時禁不住大笑起來，以為是件很可樂的事情，而且還是那句評語：這個傻小子犖腋盞剿拇ㄊ保水土不服，身體很糟，偶爾和小朋友們一起踢一次皮球，他就顯得很興奮，自己站在草場邊上看，還抿著嘴笑，表示他很高興。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子，走在路上，總是他拄著手杖在前麵，我緊緊地跟在後麵，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他後麵，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了後跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國。現在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我願跟著它走到天涯海角，不必擔心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界。
再見到父親時，我已經是十五歲的少年了，是個初三學生。他給我由美國帶回來的禮物是一盒礦石標本，裏麵有20多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學名，還有簡單的說明。聽他的朋友說，在國外他很想念自己的三個孩子，可是他從沒有給自己的孩子寫過信；他倒是常給朋友們的孩子，譬如冰心先生的孩子們寫過不少有趣的信。
我奇怪地發現，此時此刻的父親已經把我當成了一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。高中畢業後，我通過了留學蘇聯的考試，父親很高興。五年裏，他三次到蘇聯開會，都要專程到列寧格勒去看我。
雖然父親誠心誠意地把我當成大人和朋友對待，還常常和我討論一些嚴肅的問題，我反而常常強烈地感覺到，在他的內心裏我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：“拿給我瞧瞧牎敝鋇轎矣煽詿中掏出車票，知道準有車票，放得也是地方，他才放心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶煛蔽宜擔骸耙桓。”他說：“不成，要兩根牎備陝鏌兩根熕說：“萬一那根斷了呢，非抓瞎不可犂矗把我這根也拿上。”父親問的這兩個問題，讓我笑了一路，男人之間的愛，父愛、深厚的父愛表達得竟是如此奇特牳蓋姿籃螅我一個人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個漆黑的夜晚，我摸了他的臉，拉了他的手，把淚灑在他滿是傷痕的身上，我把人間的一點熱氣當作愛回報給他。
我很悲傷，我也很幸運。
參考資料：http://www.gs.xinhuanet.com/jdwt/2007-06/14/content_10303285.htm
舒乙—父子情（全文）
附原文：父子情舒乙“慈母”這個詞講得通，對“慈父”這個詞我老覺著別扭。
依我看，上一代中國男人不大能和這個詞掛上鉤，他們大都嚴厲有餘而慈愛不足。
我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人，所以是個複雜的父親。
我不知道，一個人的記憶力最早是幾歲產生的。
就我自己而言，我的第一個記憶是一歲多有的。
那是在青島，門外來了個老道，什麼也不要，隻問有小孩沒有。
於是，父親把我抱出去。
看見了我，老道說到十四號那天往小胖子左手碗上係一圈紅線，就可以消災避難。
我被老道的樣子嚇得哇哇大哭，由此便產生了我的第一個不可磨滅的記憶。
使我遺憾終身的是，在我的第一個記憶裏，竟沒有父親的形象。
我記住的隻是可怕的老道和那扇大鐵門。
我童年時代的記憶中第一次真正出現父親，是在我兩歲的時候，在濟南齊魯大學常柏路的房子裏。
不過，說起來有點泄氣，這次記憶中的父親正在撒尿。
母親帶我到便所去撒尿，尿不出，父親走了進來，做示範，母親說：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你們倆一樣！”於是，我第一次看見了父親，而且明白了，我和他一樣。
在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢，加入到抗戰洪流中。
再見到父親時，我已經八歲。
一見麵，我覺得父親很蒼老。
他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那裏兩隻手一齊壓在手杖上。
我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一隻手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。
對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。
他當時嚴重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。
他很少到重慶去，最高興的時候是朋友來北碚看望他。
隻有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰後合。
漸漸地，我把聽他說話當成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。
父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。
他對孩子們的功課和成績毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導過，采取了一種絕對超然的放任自流的態度。
他表示讚同的，在我當時看來，幾乎都是和玩有關的事情，比如他十分欣賞我對書畫有興趣，對唱歌有興趣，對參加學生會的社會活動有興趣。
他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。
走在路上，總是他拄著手杖在前麵，我緊緊地跟在後麵，他從不拉我的手，也不和我說話。
我個子矮，跟在他後麵，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了後跟的舊皮鞋。
就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國。
現在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。
我願跟著它走到天涯海角，不必擔心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界。
再見到父親時，我已經是十五歲的少年了，是個初三學生。
他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標本，裏麵有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學名，還有簡單的說明。
我奇怪地發現，此時此刻的父親已經把我當成了一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態度。
他見到我，不再叫“小乙”，而稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。
他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。
高中畢業後，我通過了留學蘇聯的考試，父親很高興。
五年裏，他三次到蘇聯去開會，都專程到列寧格勒去看我。
他沒有給我寫過信，但是常常得意地對朋友們說：兒子是學理工的，學的是由木頭裏煉酒精！雖然父親誠心誠意地把我當成大人和朋友對待，還常常和我討論一些嚴肅的問題，我反而常常強烈地感覺到，在他的內心裏我還是他的小孩子。
有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：“拿給我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出車票，他才放心了。
接著又問：“你帶了幾根皮帶？”我說：“一根。
”他說：“不成，要兩根！”“幹嘛要兩根？”他說：“萬一那根斷了呢，非抓瞎不可！來，把我這根也拿上。
”父親的這兩個問題，讓我笑了一路。
對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態度，表示完全尊重孩子的選擇。
他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字“勤儉持家，健康是福”，下署“老舍”。
這是繼礦石標本之後他送給我的第二份禮物，以後，一直掛在我的床前。
可惜，後來**把它撕成兩半，扔在地上亂踩，等他們走後，我從地上將它們揀起藏好，保存至今，雖然殘破不堪，卻是我的最珍貴的寶貝。
直到前幾年，我才從他的文章中發現，父親對孩子教育竟有許多獨特的見解，生前他並沒有對我們直接過說，可是他做了，全做了，做得很漂亮。
我終於懂得了愛的價值。
父親死後，我一個人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個漆黑的夜晚。
我摸了他的臉，拉了他的手，把淚灑在他滿是傷痕的身上，我把人間的一點熱氣當作愛回報給他。
我很悲傷，我也很幸運。
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求舒乙的 父子情 閱讀答案 謝謝！！！
1. “我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人，所以是個複雜的父親。
“我”跟父親出門，“他從不拉我的手，也不和我說話”，說明老舍不是“典型的慈父”；然而父親“常常指著我不無親切地叫我”傻小子””，慈愛之情又見筆端，說明老舍也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人。
“我”十五歲再見到父親時，他和“我”握手，稱呼“我”的大名“舒乙”，采取了一種大人對大人的平等態度，從中可看出父親的嚴厲；盡管如此，“我”還是感覺到在他內心仍把“我”當小孩子看待，“我”出差時，一定要看是否帶了車票，一定要讓帶兩條皮帶，從這些細節中，我們又能看出老舍對兒子的一片深情。
從以上分析中，可看出老舍是個“複雜的父親”。
2. 從課文中哪些地方可以看出老舍對孩子教育有“獨特的見解”？老舍對孩子的功課和成績毫無興趣，卻對孩子積極參加各種活動十分欣賞；“我”十五歲時，就把“我”當作大人平等對待；“我”留學蘇聯期間，他看過“我”三次，卻從不給“我”寫信；對“我”的學習和婚姻采取放任自流的態度，完全尊重孩子個人的意願，等等。
4作者已經懂得父愛的價值5“我很悲傷，我也很幸運”，這是否矛盾？為什麼？不矛盾。
“悲傷”是因為父親去世了，難免悲痛；“幸運”是慶幸自己有這樣一位學識淵博，嚴厲而又不失慈愛的偉大的父親。
舒乙的父子情讀後感
古今中外，很多人都讚歎母愛，讚歎母愛的偉大、無私、聖潔，然而卻忽略了父愛。
舒乙用自己的心，在一點一滴的回憶和瑣碎的小事中找到了父親特殊的愛。
當然，生活中最張揚的是母愛，如果說母愛是華麗的，那麼父愛則是樸實的，雖然這兩種愛缺一不可，但很少有人能品出父愛。
細細回想，父親對我也有一種獨特的愛。
每次我考得好，拿出試卷向父母炫耀，父親總會一臉嚴肅地說：“拿過來給我看看。
”然後再三告訴我要戒驕戒躁，又質問我為什麼連計算題都錯。
我總以為父親在潑我冷水，對他的話不屑一顧。
現在想想，這何又不是一種愛的教育？父親對我的教育沒有太多老舍那樣獨特的見解，但他總以自己的方式告訴我：學會自立。
從十歲開始，父親就認為我長大了，總把一些在我能力範圍之內的事兒丟給我做。
每當我做完，父親都會給我一些獎勵，或一個肯定的眼神，仿佛我已經是一個大人了。
隨著年齡的增長，我和父親之間已不再像以往那樣和諧了，偶爾會發生一些衝突，但讀了《父子情》，我封閉在記憶深處的往事又重新被打開，父親為我們子女操勞了一輩子，雖然他不說，但我知道，我開始珍惜父親的每一句問候，每一次教育。
父子之間充滿著無言的愛記得給分哦！...
《父子情》舒乙 文章的線索是什麼？在文中找出相關標誌性的詞語寫在...
父愛，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛，但自從讀了舒乙的《父子情》後，才發現，原來老舍對子女的愛既有母愛慈祥的一麵，更有父愛嚴肅的一麵，不同於一般的父愛和母愛，是一個特別的愛.老舍有放任自流的愛.在舒乙小時候，老舍對他的功課和成績毫無興趣，一次也沒過問過，也沒輔導過，隻關心他所感興趣的事.也許別人會說，這不是愛.我卻說，這是愛.在愛的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養和發展自己的興趣特長；既提高了自主學習的能力，又度過了一個有意義的童年.老舍有平等嚴肅的愛.在舒乙15歲時，老舍已經把他當成大人看待，與他握手，和他討論嚴肅的問題.正是這種愛，使舒乙從不懂事的小孩轉變成了獨立的大人，使他能夠逐漸融入千變萬化的社會，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍天.老舍有無微不至的愛.在老舍平等嚴肅的另一麵——他的心裏——依然把舒乙當作一個孩子，關心他的生活細節，給他以必要的指教，引導他走好人生的每一步.正是在這種愛的關懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過暗礁順利地駛向生活的彼岸.老舍對舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛.雖然隻是一盒礦石標本和一幅條幅，卻飽含了父親對孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開闊視野、增長知識，更希望舒乙能有良好的作風和健康的體格.“禮輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價值卻能影響孩子的一生.人家都說母愛是無私的，其實，父愛也是無私的.隻是在老舍逝世之後，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點熱氣作為愛的回報獻給了他.老舍用他那放任自流的愛，給舒乙的童年帶來無限的快樂；老舍用他那平等嚴肅的愛，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無微不至的愛，嗬護著舒乙成長.老舍將他所有的愛都給了孩子，卻不求回報，不思索取.雖然老舍已經離開我們而去，但他那特別的父愛卻會同他的文章一樣將在人間永恒.
形容父子情深的句子
1、虎為百獸尊，罔敢觸其怒。
惟有父子情，一步一回顧。
（明·汪廣洋·《畫虎》）2、番思蘇台月，照女夜績紡。
此時父子情，兩地同惚恍。
（明·楊基·《送陳資深歸廣》）3、易作神仙侶，難忘父子情。
道人應識我，未肯說長生。
（唐·殷堯藩·《遊王羽士山房》）4、妙語遺膏馥，玄談悟死生。
行人痛埋璧，父子若為情。
（宋·樓鑰·《梁仲蒼挽詞》）5、暫別亦不惡，益重父子情。
自今日相守，北窗同短檠（宋·陸遊·《遣舟迎子遹因寄古風十四韻》）6、秋風蕭颯兮白露零，汝墳何在兮何草為青。
昨秋此日兮猶冀汝生，灑墨我別兮人間父子之情。
（宋·羅椅·《孫氏女哀詞三章》）7、詩到隨州更老成，江山為助筆縱橫。
眼看白璧埋黃壤，何況人間父子情。
（宋·黃庭堅·《憶邢惇夫》）8、橋梓風流滿腹經，桂花香裏識魁名。
翻成宵夢古今事，何況人間父子情。
（宋·許月卿·《次韻黃玉如大章攜先集來訪二首》）9、大廷觀舞獸，滄海息波鯨。
祿給朝晡{左米右備}，書通父子情。
（宋·孔武仲·《獻西俘》）10、誰唱雙棺薤曲悲，前聲未斷後聲隨。
人間父子情何限，可忍長簫逐個吹。
（宋·林亦之·《餘倅父子挽詞二首》）
都市精靈舒乙閱讀答案
《都市精靈》一、文章主旨：本文有感於某些現代都市連鳥雀也不見的現實狀況，提出都市人應當與鳥、魚、獸共處的觀點，表達了優化生活環境質量的願望。
二、主要內容：全文可分為兩個部分。
第一部分（第1~10段），寫北京城幾十年來動物變少的情況，以及國內外其他大城市中人與動物和諧相處的情景。
第一部分可以分為兩層。
第一層（第1~7段），描述了北京的幾種可愛的都市動物，但與幾十年前相比，其數量急劇減少。
第二層（第8~10段），描述國內外其他地方的都市動物，抒寫人們對這些生靈的喜愛之情。
第二部分（第11~12段），城市裏有沒有鳥、魚、獸是衡量人們生活質量優劣的標準之一。
三、寫作特點：1.文章結構條理清楚，敘以議為目的，議以敘為基礎。
文章寫都市動物的生存情況，先用北京的過去和現在作比較，使人了解幾十年來北京都市動物漸漸減少的情況；接著拿國內外的一些城市與北京來比較，褒貶分明。
這些描述都為後邊的議論服務，議建立在充分敘寫的基礎上，因而議就令人信服。
文章的結構條理十分清楚，更好地為突出中心意思服務。
2.描摹細致傳神，寫景生動形象。
文章中無論是寫一個大場麵，還是寫一個細節，都十分生動、形象、傳神。
例如描寫舊金山漁人碼頭旁觀海鳥的情景，就使人身臨其境。
先展示全景式畫麵：太平洋海灣中三個小岩石孤島上，棲息著上萬隻大海鳥，岸邊是上萬人在觀看。
接著“鏡頭”又集中“拍攝”海鳥捕魚的情況：先作低空滑翔，然後“一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中”。
寫出了海鳥的靈活、凶猛，十分生動傳神。
又如寫上海人在城市廣場上放養鴿子的情景：“綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食。
”這裏用“漫步”表現鴿子悠閑自在的神態。
“小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食”表現了人和動物和諧相處，描寫細致、生動、傳神。
四、要點指津1.賞析下麵兩個句子的妙在何處？這兩個句子的作用是什麼？①在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打鬥、遊戲、搶地盤，引來無數遊人駐足觀賞。
②隻要魚群一到，這上萬隻大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然後，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發百中，鑽出水麵時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。
①句用了擬人和一連串動詞，寫出大海獅的憨厚、可愛。
②句用了比喻和一連串動詞，寫出大海鳥的矯健英姿。
兩個句子表現美國舊金山是個海獸海鳥城，生態環境良好，人與動物和諧相處。
2.“同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上”，三個“同”表明了什麼？表明鳥、獸、魚必須與人同在，人與動物應和睦相處。
3.“與狼共舞”這個“漂亮而荒誕的詞組”，“漂亮”、“荒誕”如何理解？說它“漂亮”，是因為它浪漫而富於想像力；說它“荒誕”，是因為不可思議而具有危險性。
“與狼共舞”，實質上是肯定“人與魚、鳥、獸共存”的意思。
4.聯係已學過的課文，談談人為何要與自然和諧相處？怎樣和諧相處？在《紫藤蘿瀑布》中，我們知道了大自然能帶給人們生的喜悅和精神的寧靜；在《享受生活》中，我們知道了大自然的美能帶給讓人們精神的享受；在《都市精靈》中，我們知道了大自然是我們人類賴以生存的家園。
所以人與自然要和諧相處。
我們要做到不隨便傾倒垃圾，不獵殺珍稀動物，設立保護區……5.“肆無忌憚”這個詞語本來含有貶義色彩。
聯係上下文，說說在這裏作者賦予了它什麼樣的新意？“老鴰不老呱了”，作者為什麼會覺得“怪可憐的”？“肆無忌憚”在這裏含有“沒有拘束，沒有顧忌，充滿生命活力”的含義。
“老鴰不老呱了”，是因為老鴰失去了它本應有的響亮的叫聲，失去了它本應有的活力，作者因此覺得“怪可憐的”。
6.作者為什麼常為現在院中的那兩隻大呆鳥感到難過？用文中的有關語句回答。
因為“它們似乎已經沒有了日升飛出日落飛回的習慣，大白天都蹲在城裏無所事事，而且也不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了”等等。
7.體會下麵兩句句子中加點詞的含義和作用。
①在北京，在喧鬧繁忙的三環路旁邊，居然有野生的小鬆鼠，簡直是奇跡。
“居然”表示出乎意料，說明野生小鬆鼠出現的可能性之小；“簡直”一詞對“奇跡”的判斷作了充分肯定。
兩個詞連用，使作者在客觀的敘述中鮮明地表明了對這一現象的主觀態度，使讀者對北京這座城市中人與動物的不和諧狀態有了進一步的認識。
②它們並不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個孤獨而寂寞的旁觀者。
這是對兩隻大烏鴉的靜態描繪，“呆呆地”、“居高臨下”、“孤獨而寂寞”，生動形象地寫出了烏鴉的淒清和落寞的神情，如一幅傳神的剪影：枯枝上是兩隻冷眼旁觀的烏鴉，枯枝下是忙碌喧鬧的人們。
沒有動物介入的生活再熱鬧也是單調的。
作者用心去感受這一景象背後的沉重，在客觀的敘述中抒發了自己對動物的深厚感情。
五、語段閱讀人與自然的和諧發展問題，是當前人們愈來愈重視的一個問題。
即使在物質文明高度發達的現代化都市，自然界的其他生靈也應該得到尊重和保護，使之與人類友好相處。
本文有感於某些現代都市連鳥雀也...
表達“父子情深”的句子有哪些？
父親的愛永遠都是沉默的，並且，永遠都是我們的避風港。
夜深了，窗外的秋雨還在浙浙瀝瀝地下著，為這大地的清新，黙黙奉獻自己的一切，無冤無悔，而父親嘴裏的故事還在延續著……爸爸一直用線段記掛著我的成長。
那些線段一直保存在表上，有的已經有些模糊不清了，但在我的心中依然刻著一條永割不斷的父子情線。
線的這頭是我，線的那頭是父親。
論世間最遙遠的距離是什麼？當屬父親與孩子之間的距離了。
“父親”，卻是我們心中永遠的摯愛！可能父親在大家眼中都是不善言語的，表麵上總是冷冷淡淡，但他們卻是我們人生路上的指路燈，避風港。
我們執念著自己的想法，一味地去做，讓人與人之間的愛與信任成為了相互利用的算計。
父親的話卻成了我們繼續前進的動力，想做出父親說得不可能和不能做的成績。
愛如食物一樣支撐著父愛；愛如蠟燭一般照亮了兒子。
廢墟中的堅持，廢墟外的堅強。
兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。
在微小的細節中卻可以體會到爸爸對我的愛：當一勺湯非常燙的時候，爸爸總會為我吹一吹；當一碗飯送到我麵前，我狼吞虎咽地吃時，父親總是在一旁微笑地注視著。
這也都是父愛。
父親是家的守候者，是兒女的避風港，每每回到家都會與父親一起守候著。
在我的記憶中，父親一輩子很愛家。
為了生活、為了養育我們他一生總是無私地撐起整個家，不求奉獻，不圖回報。
下車後，下起了大雨，父親冒雨來接我，我很感動。
想起原來我對父親的態度，哎！我真後悔！父親原諒我，我陷入在沉思中！到家了，父親渾身濕透了，而我身上一個雨點也沒有啊，父親我愛你！我的父親總是喜歡在每個月的月底，當我們吃完晚餐後，拉著我們來到書房裏的身高表前，量一量，在“又長高了”這句打心裏自豪的話語中，戴著老花鏡，緩緩記下了我們這個月的身高。
男孩很喜歡橄欖球，雖然在球場上常常是板凳隊員，但他的父親仍然場場不落地前來觀看，每次比賽都在看台上為兒子鼓勁。
現在我學習中遇到困難，也常常不知怎麼辦，爸爸還是一如即往地幫助我，5年了！仿佛爸爸永遠都和我坐在一輛車上。
我愛這張照片和有趣的往事，但是我更愛我的好爸爸！我把這張難忘的照片起名為——“父子情深”。
自己的父母老了，醜了，殘廢了，就嫌棄他們了，拋棄他們了。
要知道是父母養育了我們呀，沒有我們的父母哪有我們呀。
願天下的兒女都能有一顆孝敬父母的心！現在，我知道了“如山的”父愛其實就是一種在你最傷心，最失望時，他即懂得安慰你，也會安慰你，這就是父愛！父親是愛我們的，擁有父愛是一種幸福，父親的愛博大而寬廣，他的愛能包容我的缺點和錯誤，我也正是在這種無私的愛中慢慢成長。
《父子情》內容簡介
電影；《父子情 》內容簡介是：夢想是在戲院作領位，遭人譏笑。
而父親羅山木因為學曆底下，雖然在銀行勤勤懇懇，卻始終難得升 遷，因此他希望兒子不要步自己後塵，所以對他嚴加管教，希望可以出人頭地。
家興少不更事，完全不懂父親苦心，隻知道與鄰家男孩廝混，兩人翹課看戲，屢屢犯 禁，闖禍無數，最終連續5次被退學，卻依舊玩心不死。
他高考落榜，背著父親去考藝校，令老人極為失望。
最終，羅山木做出了一個極為艱難的決定，這場命運的 交易也最終讓家興開始發奮讀書。
父子情舒乙寫的文章《父子情》“慈母”這個詞講得通，對“慈父”這個詞我老覺著別扭。
依我看，上一代中國男人不大能和這個詞掛上鉤，他們大都嚴厲有餘而慈愛不足。
我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏...電影；《父子情 》內容簡介是：夢想是在戲院作領位，遭人譏笑。
而父親羅山木因為學曆底下，雖然在銀行勤勤懇懇，卻始終難得升 遷，因此他希望兒子不要步自己後塵，所以對他嚴加管教，希望可以出人頭地。
家興少不更事，完全不懂父親苦心，隻知道與鄰家男孩廝混，兩人翹課看戲，屢屢犯 禁，闖禍無數，最終連續5次被退學，卻依舊玩心不死。
他高考落榜，背著父親去考藝校，令老人極為失望。
最終，羅山木做出了一個極為艱難的決定，這場命運的 交易也最終讓家興開始發奮讀書。
父子情舒乙寫的文章《父子情》“慈母”這個詞講得通，對“慈父”這個詞我老覺著別扭。
依我看，上一代中國男人不大能和這個詞掛上鉤，他們大都嚴厲有餘而慈愛不足。
我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人，所以是個複雜的父親。
我不知道，一個人的記憶力最早是幾歲產生的。
就我自己而言，我的第一個記憶是一歲多有的。
那是在青島，門外來了個老道，什麼也不要，隻問有小孩沒有。
於是，父親把我抱出去。
看見了我，老道說到十四號那天往小胖子左手碗上係一圈紅線，就可以消災避難。
我被老道的樣子嚇得哇哇大哭，由此便產生了我的第一個不可磨滅的記憶。
使我遺憾終身的是，在我的第一個記憶裏，竟沒有父親的形象。
我記住的隻是可怕的老道和那扇大鐵門。
我童年時代的記憶中第一次真正出現父親，是在我兩歲的時候，在濟南齊魯大學常柏路的房子裏。
不過，說起來有點泄氣，這次記憶中的父親正在撒尿。
母親帶我到便所去撒尿，尿不出，父親走了進來，做示範，母親說：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你們倆一樣！”於是，我第一次看見了父親，而且明白了，我和他一樣。
在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢，加入到抗戰洪流中。
再見到父親時，我已經八歲。
一見麵，我覺得父親很蒼老。
他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那裏兩隻手一齊壓在手杖上。
我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一隻手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。
對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。
他當時嚴重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。
他很少到重慶去，最高興的時候是朋友來北碚看望他。
隻有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰後合。
漸漸地，我把聽他說話當成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。
父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。
他對孩子們的功課和成績毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導過，采取了一種絕對超然的放任自流的態度。
他表示讚同的，在我當時看來，幾乎都是和玩有關的事情，比如他十分欣賞我對書畫有興趣，對唱歌有興趣，對參加學生會的社會活動有興趣。
他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。
走在路上，總是他拄著手杖在前麵，我緊緊地跟在後麵，他從不拉我的手，也不和我說話。
我個子矮，跟在他後麵，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了後跟的舊皮鞋。
就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國。
現在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。
我願跟著它走到天涯海角，不必擔心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界。
再見到父親時，我已經是十五歲的少年了，是個初三學生。
他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標本，裏麵有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學名，還有簡單的說明。
我奇怪地發現，此時此刻的父親已經把我當成了一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態度。
他見到我，不再叫“小乙”，而稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。
他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。
高中畢業後，我通過了留學蘇聯的考試，父親很高興。
五年裏，他三次到蘇聯去開會，都專程到列寧格勒去看我。
他沒有給我寫過信，但是常常得意地對朋友們說：兒子是學理工的，學的是由木頭裏煉酒精！雖然父親誠心誠意地把我當成大人和朋友對待，還常常和我討論一些嚴肅的問題，我反而常常強烈地感覺到，在他的內心裏我還是他的小孩子。
有一次，我要去東北出...
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