繼續造句
1、不管你怎麼去阻止,時間都會繼續流失下去,所以珍惜眼前的一切吧。
2、隻要我繼續努力,一定可以取得優異的成績。
3、盡管實驗幾次都失敗了,他們仍毫不氣餒地繼續進行。
4、相信隻要我繼續努力,一定可以取得優異的成績!
5、小明和莉莉獲得了拉丁舞比賽第二名,老師鼓勵他們不要驕傲還需繼續的努力!
6、如果物價繼續上漲,人們就會開始抱怨了。
7、雖然這次考了高分,但是媽媽教育我不要驕傲,要繼續努力。
8、不管你怎麼去阻止,時間都會繼續流失下去,所以珍惜眼前的一切吧。
9、新一的年開始了,我要繼續努力,再創佳績。
10、吃過飯之後,我繼續把沒做完的作業做完。
11、如果他繼續保持領先地位,他將贏得這場比賽。
繼續怎麼造句
不必為某個人選擇銷毀ID或者失蹤。
愛和不愛都將繼續生活,結束就好好結束,何必苦了自己?思索,繼續不斷地思索,以待天曙,漸進乃見光明。
三點多的鬧鍾把我從夢鄉中喚醒,剛想按掉鬧鍾繼續回到那個夢境裏舞蹈,卻突然想起今...有一種成功,叫永不言棄;有一種成功,叫繼續努力。
用還在......還在......造句
1、夜已深了,我還在寫作業,媽媽還在陪著我,我感到很幸福。
2、幾十年前的事了,現在回想起來,我內心深處還在隱隱作痛,還在自責。
3、也許你還在猶豫,也許你還在彷徨,但你也隻能前進,不能退縮。
4、風還在刮,雪還在下,但他毫不畏懼,繼續向前走去。
5、都已經深夜,爸爸還在工作,還在為這個家庭的幸福生活努力。
拓展資料:句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或製止,表示某種感慨。
它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。
造句的方法一般有以下幾種:1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。
如用"瞻仰"造句,可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。
"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
如用"鴉雀無聲"造句:"教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。
如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以借助聯想、想象使句子生動。
如用"仿佛"造句:"今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣。
"5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。
比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。
" 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。
如用"增添"造句,可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量",然後再造句就方便多了。
陸續 和繼續 能造什麼句子
“如”能造的句有:1、掌管商業、道路之神是健步如飛的眾神使者赫爾墨斯。
2、之間鍾家一陣騷動之後,一名虎頭虎腦的大個子,便是健步如飛疾奔而來,剛至跟前,便是揚揚拳頭道:“瘦子,你還是回去吧,要不然被小爺一拳打散了!”3、白如玉健步如飛,倒提長鋒,以迅雷不及掩耳之勢,如秋風掃落葉一般颯颯而去,隻見真氣繞身,劍氣如虹,飛身而起,如雷霆萬擊,大河流水之勢劈殺而來。
4、伊林趕忙扔掉手中寶劍,健步如飛地跑到娘親身邊,雙手抱起了娘親。
5、說完後便健步如飛的離開了原地。
6、而且走起路來也感覺健步如飛,不費絲毫力氣。
7、廣州人健步如飛是否為了避免被攔路搶劫?8、說完,背上他,健步如飛如飛的向山內繼續跑去。
9、爸爸雖然已是六十多歲的人了,但走起路來仍是健步如飛。
10、年逾古稀的張老伯鶴發童顏,走起路來卻健步如飛。
11、武洪健步如飛,逃到黃府的院牆下麵,這院牆高有10米左右,武洪放下女人!說“你退後一些!”12、大步流星,疾走如飛,兩腳生鳳,健步如飛。
13、往日裏健步如飛的他,如今被一場大病折磨得步履維艱。
14、跛足而不迷路,能趕過雖健步如飛但誤人歧途的人。
15、戰士們走起路來個個健步如飛。
“如”基本字義1、依照順從2、像,相似,同什麼一樣3、比得上,及4、到,往5、假若,假設6、奈,怎麼7、與,和8、或者9、用在形容詞後,表示動作或事物的狀態10、表示舉例11、應當〔如月〕農曆二月的別稱。
12、姓。
用……要是……就……要造句子。
“要是”前加賓語, “就”前加主語。
此關聯詞反映的是事件與事件之間的關係,是對立的關係。
造句:1. 你要是再繼續這樣下去我就要懲罰你了。
2. 我要是不幫他一把他就要生氣了。
3. 他要是不能勇於承擔責任我就要去把事實的真相說出來。
4. 這次考試要是沒有及格我就要真的認真考慮我的學習態度了。
5. 他要是繼續逞強的話他的傷就要惡化了。
關聯詞一般分轉折關係、假設關係、條件關係等。
把兩個或兩個以上在意義上有密切聯係的句子組合在一起,叫複句,也叫關聯句。
複句通常用一些關聯詞語來連接。
關聯詞特點6. 作為連接分句、標明關係的詞語,關聯詞語總是標明抽象的關係,可以作為某類複句的特定的形式標誌。
7. 說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
將分句連起來,使它變為通順、完整的一個句子。
呢字怎麼造句
相關組詞花呢 呢子 線呢 呢喃 著呢 呢絨 線呢 呢D 呐呢 呢羽 呢稱 嗯呢 呢呢 粗呢呢[ ne ]助詞,用在句末(a.表示疑問,如“你幹什麼~?”b.表示確定的語氣,如“他沒來~”。
c.表示動作正在進行,如“我正吃飯~”。
d.使句子略停頓一下,如“今年~,比去年收成好”)。
[ ní ]一種毛織物:~子。
~絨。
毛~。
呢 [ne]〈助〉用在疑問句末,表示疑問 。
如:你怎麼知道呢?用在反問句末,加強反問 。
如:這件事誰不知道呢?用在陳述句末,表示對事實的確認或強調 。
如:他們都要求比賽呢用在陳述句末,表示動作或情況正在繼續 [used at the end of a declarative sentence,indicating the notion that an action or situation is in progress]。
如:他學習呢用在句中表示停頓 。
如:現在呢,跟過去大不同了另見 ní呢 [ní]〈名〉人們的悄聲細語呢,呢喃,小聲多言也。
——《玉篇》又如:呢呢(絮絮不休貌)燕子鳴聲燕雛羽弱飛難起,母燕呢喃翔複止。
——周士彬《營巢燕》一種較厚較密的毛織品 。
如:花呢;馬褲呢;呢羽(泛指毛織品與絲織品)
用不但而且造句子
1、菊花不但能供人觀賞,而且能用來泡茶。
2、鍛煉身體不但能增強體質,提高免疫力,而且能使人精神抖擻,容光煥發,以及它可以使自己顯得更加朝氣蓬勃。
3、同學們要團結友愛,而且互相幫助。
4、這部電影不但逗人,而且也上了一堂有價值的道德教育課。
5、她不但擅長數學,而且對英語也感到興趣。
6、老師對我們不但很細心,而且很關心。
7、我考試失敗了,媽媽不但沒有責備我,而且還鼓勵我繼續努力爭取下次的成功...
用“迫不及待”造句,該怎樣造?
時間就像小河裏的水,不斷向前,永遠也不回頭。
但小時侯老覺得時間過得慢, 迫不及待地想長大。
小猴子看見架上一串串紫紅紫紅的,水靈靈的大葡萄,他迫不及待地爬上了葡萄架。
神算子確定繼續執教熱火,萊利稱對新賽季已迫不及待.山東高考現場,考場外家長迫不及待.如何遣詞造句從而讓受眾禁不住去閱讀,並太過於迫切以至於迫不及待的去回複.上午出去買了幾件清涼的衣服.下午迫不及待地穿上了.結果被冷氣吹了2個小時.後背發涼. 由此得出了人算不如天算.隻有期待再期待,這樣的桐該寫出怎樣絕倫的故事,我已經迫不及待了啊!他迫不及待地捧起書,很自信地說:“行!” 無錫的4月,小龍蝦已經迫不及待的上市了,可是我還是覺得一個人吃未免無趣.為了知道選舉結果,大家迫不及待的打開電視觀看選情報導.幼兒園老師讓小朋友用"天真"造句,一個孩子迫不及待地舉手回答道:"今天真熱!"在我10歲生日那天,一個不大的盒子落在我的懷抱中,我迫不及待拆開盒子一看,呀!原來是一個精致的小鬧鍾.剛剛回到家,我就迫不及待地打開了電視機。
下雪了,整個世界都變成了白色的,於是,我迫不及待的走出門。
新一神采飛揚地說著《巴斯克維爾的獵犬》的情節,也許因憋悶了好久而顯得迫不及待。
看到桌上的美食,他迫不及待的夾 起來吃. 在考完試的第二天晚上,我就迫不及待打電話問老師成績如何。
我想每一個小孩子都是綻放著如花的笑顏,幾乎是迫不及待地進入那十幾年的學校教育的。
學生寫完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收筆,交卷了事,能夠潛下心來反思琢磨,潤色調整的,寥寥無幾。
剛打下課鍾,小朋友就迫不及待的跑到操場打球。
有些詞語還是一知半解,就被她迫不及待地運用到她的言語中。
他總是迫不及待地趕回家和父母相聚。
放學後,她迫不及待地去趕公交車。
我還沒來得及回答,他就迫不及待的說出了他的答案。
郎朗就像一個剛學會一些高級技巧的鋼琴係學生,迫不及待地要把它們秀給觀眾看。
每當收到一本好書時,我常常會迫不及待地閱讀,它如同一股涓涓細流滋潤著我的心田。
一些高級技巧的鋼琴係學生,迫不及待地要把它們秀給觀眾看。
購買了新車的很多車主都會迫不及待要兜兜風。
有一次,我媽媽給了我二十元零花錢,我迫不及待的用這些錢買了一個陀螺.這是我最想要的聖誕禮物,我迫不及待想要得到它。
弟弟沒等我說完,立馬迫不及待地囔囔道:“我懂了!我懂了!不等老師說完,邱淑香迫不及待地舉手發言。
孩子們盡量地把手舉得高高的,有些還迫不及待地站起來,生怕老師看不見他的小手。
爸爸說:「明天要出去玩。
」我們迫不及待,連睡覺都睡不著。