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那個師傅拿出橡皮泥開始做小鳥了.隻見他先將棕色的橡皮泥搓成圓形,做成小巧的腦袋,又用灰色的橡皮泥搓成橢圓形作身體,再粘牢在頭的旁邊.接著,用綠色的橡皮泥,捏成翅膀、尾巴,粘在小鳥的身上.然後用黃色的橡皮泥搓出尖尖的圓錐體作嘴巴.還團出兩個黑色的小圓作小鳥的眼睛,粘在腦袋的上部.最後我用鉛筆在脖子,翅膀,尾巴上細心地畫出羽毛,就這樣一隻歌唱家的小鳥就做好了.它那雙黑豆似的小眼睛,正望著藍天,好像要展翅飛翔呢!
描寫人絕活的句子.不少於一百字
那個師傅拿出橡皮泥開始做小鳥了.隻見他先將棕色的橡皮泥搓成圓形，做成小巧的腦袋，又用灰色的橡皮泥搓成橢圓形作身體，再粘牢在頭的旁邊.接著，用綠色的橡皮泥，捏成翅膀、尾巴，粘在小鳥的身上.然後用黃色的橡皮泥搓出尖尖的圓錐體作嘴巴.還團出兩個黑色的小圓作小鳥的眼睛，粘在腦袋的上部.最後我用鉛筆在脖子，翅膀，尾巴上細心地畫出羽毛，就這樣一隻歌唱家的小鳥就做好了.它那雙黑豆似的小眼睛，正望著藍天，好像要展翅飛翔呢！...
寫身邊有絕活的人的作文？
我的新朋友 進入中學，我結交了許多新朋友。
我們之間互相談笑、互相幫助。
但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。
她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個“好學生”，學習也不那麼自覺。
但自從進入中學以後，結交了她這麼一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。
這要從那件事說起…… 那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這麼差。
這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。
她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：“張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經曆風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。
現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊…… 現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。
這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？ 哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
記一次難忘的語文活動 “同學們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。
”這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。
朗誦比賽現有在班級裏舉行，推選出朗誦好的同學，在進行“年級大拚戰”。
可以說，在這之前，我早已做好了充分的準備，正等著表演自己的“拿手好戲”，一展風采呢！ 星期五下午，朗誦比賽正式開始。
按照座位順序一個接一個地走上講台，我的心不禁“怦怦”地跳了起來。
啊，終於輪到我了！原來可以抑製住的心這下子不管我用什麼方法都控製不了了。
頓時，我感覺的心似乎不屬於我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的“魔爪”。
我想：會不會忘台詞呢？我會不會在同學麵前丟臉呢？我會不會…… 帶著“怦怦”直跳而不平靜的心，我走上了講台，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。
“……”咦，嚴斐怎麼不說話呀？我心裏疑惑地想著。
同學們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。
不知是什麼原因，原來那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺的，我又恢複了平靜。
最後我們得了89分，進入了年級比賽中。
我非常欣慰和高興。
可以說，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為裏麵有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。
也算是過把癮吧！ 我等待著年級中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風采！ 我的朋友 朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。
她的名字叫婷婷，我和她是在網上認識的，我和她一聊恨晚認識。
我和她發生過一件事，那件事隻到現在我還深深的記在腦海裏，事情的經過讓我來告訴你們吧 我記的那時的季節是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學了，可時間沒有到所以校門還沒有開。
我就站在那裏等校門開，站了20分鍾後汗流夾背，才有校工來開門，進了教室以後差不多是上了一節課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。
我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎麼會這麼好心來問我吖。
所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢？到了放學時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。
在這件事以後我從討厭她，變成和她是好朋友了，隻到現在我們還一起讀在一起。
我們都有一個共同的願望就是當一名醫生救百姓 老師，您辛苦了！ 遊走於校道上，穿梭於課室間。
時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉眼小學六年的生活已經結束。
但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師----倪曉琴老師。
我心中湧起深深的眷戀之情。
難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波湧動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。
您的笑容使我勇敢地麵對種種困難，使我在您的愛撫裏不斷地成長。
每當我做錯事的時候，老師會微笑著批評我；每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑讚揚我。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩湧入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了紮實的基礎知識，養成了良好的學習習...
他有什麼寫句子怎麼寫
蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
斜倚雲端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。
燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。
風華是一指流砂，蒼老是一段年華。
鳳凰台上鳳凰遊，負約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬裏哀哭。
漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過往。
紅塵初妝，山河無疆。
最初的麵龐，碾碎夢魘無常，命格無雙。
寄君一曲，不問曲終人聚散。
江南風骨，天水成碧，天教心願與身違。
嗟歎紅顏淚、英雄歿，人世苦多。
山河永寂、怎堪歡顏。
靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
那被歲月覆蓋的花開，一切白駒過隙成為空白。
那些繁華哀傷終成過往，請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
優美的古風句子（2）你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。
千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無君王命。
荏苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，匆匆的鑄成一抹哀傷。
任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。
如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。
如是顛簸生世亦無悔。
山河拱手，為君一笑。
山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。
聽弦斷，斷那三千癡纏。
墜花湮，湮沒一朝風漣。
花若憐，落在誰的指尖。
褪盡風華，我依然在彼岸守護你。
優美的古風句子我終生的等候，換不來你刹那的凝眸 昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。
相忘誰先忘，傾國是故國。
泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿態，也能成就一場驚鴻。
一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
隻緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
終於為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝後，不過一場，山河永寂。
...
描寫“本領”的句子有哪些？
(1) 倉鼠“鑽地”的本領也很強。
每天，倉鼠會躺在大籠子裏曬太陽，籠子裏鋪滿了刨花，就像地毯一樣，倉鼠常常往刨花裏麵鑽，看著倉鼠，心想：小倉鼠怎麼鑽不見了呢，大概是在和我捉迷藏吧！(2) 鬥爭是掌握本領的學校，挫折是通向真理的橋梁。
歌德 (3) 一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。
謝覺哉 (4) 這小鬆鼠的滑翔本領更是絕活，甩開大尾巴，一縱身就能騰空躍過好幾米遠，在樹冠上飄來飄去，特別逗人喜歡。
(5) 死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
(6) 含羞草不僅可愛，還有一個大本領呢！那就是：預測地震！在正常情況下，含羞草的葉片白天張開，夜晚合上。
如果含羞草出現白天合上，夜晚張開的反常現象，那便是地震的先兆！(7) 各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子彙聚一堂學本領。
(8) 小時候媽媽老是很捉急：乖孩子，學會了這個本領啊，你就一輩子都餓不死了。
於是媽媽教會了我吃飯！(9) 服裝好隻會引人注目，本領好才會。
高適 (10) 願你在這短暫的學習時日裏，獲得高超的本領、頑強的意誌、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……(11) 人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。
巴爾紮克 (12) 隻有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領。
(13) 這麼多百合花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。
如果把眼前的百合花看作一幅活的畫，那畫家的本領可真不小！(14) 咪咪餓的時候，總是碰碰我的小腳，好像說：“主人，我好餓，你能給我東西吃嗎？”我就給了咪咪小魚吃。
我看見咪咪在牆上跳來跳去，原來咪咪再抓繩子我問爸爸咪咪為什麼要抓繩子？爸爸說咪咪是在學本領。
(15) 這麼多的紫藤花，一串有一串的姿勢。
看看這一朵，亭亭玉立，很美；看看那一朵，傲然怒放，也很美。
如果把眼前的這一串串紫藤花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
描寫鬆鼠外貌的句子（生動點）
1、鬆鼠四肢靈活，行動敏捷。
玲瓏的小麵孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。
身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。
一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
2、小鬆鼠長著粉紅色的小嘴，一雙亮晶晶的眼睛，臉上有幾條褐色的條紋，像戲台上的花臉。
這小鬆鼠的滑翔本領更是絕活兒，甩開大尾巴，一縱身能騰空躍過好幾米遠，在樹冠上飄來飄去，特別逗人喜歡。
3、小鬆鼠玲瓏的小麵孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。
身上灰褐色的毛，光滑的好像擦過油。
一條毛茸茸的大尾巴像一把掃帚，特別的可愛。
4 、鬆鼠麵容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。
玲瓏的小麵孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裏送東西吃。
5、小鬆鼠的身體很小，尾巴也沒有我想象的那樣長，是細長的那種尾巴，但是，它睡覺的時候還是會把尾巴卷起來當枕頭，看起來很舒服的樣子。
拓展資料：鬆鼠，是哺乳綱齧齒目中的一個科，其下包括鬆鼠亞科和非洲地鬆鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴。
根據生活環境不同，鬆鼠科分為樹鬆鼠、地鬆鼠和石鬆鼠等。
與其他親緣關係接近的動物又被合稱為鬆鼠形亞目。
全世界近35屬212種，中國有11屬24種，其中岩鬆鼠和側紋岩鬆鼠2種是中國特有動物。
他有什麼寫句子怎麼寫
這篇小說以“刷子李”的高超手藝為話題。
既為奇人，則軼事多多，但作者隻選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領大智慧。
作者描寫人物的本領十分高明。
寫“刷子李”，先濃墨重彩地描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境，為人物預設一個極不同尋常的背景，然後再寫刷子李的奇妙絕活，極力寫他手藝之高──“刷漿時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點……隻要身上有白點，白刷不要錢”──這是在與自己挑戰？還是以特立獨行顯示自己的超凡出眾？但無論如何這吊起了讀者的胃口。
接著，從一個小徒弟的視角印證了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發現。
他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴，正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發現刷子李褲腳上有一白點：師傅如那山般的形象轟然倒去，不料刷子李最後揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的！一波三折的敘事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。
全文一氣嗬成又層次分明，善於選取充滿典型意義的事件和富有特征的語言和動作表現人物性格，而有敘述的基調上，作者采用了欲褒先貶，但貶實褒的手法，讀者可以自己體會到其中的深刻意味。
本文寫作特色也別出心裁：首先，情節雖然簡單，但安排得曲折有致。
其次，本文的語言本色樸素，具有濃鬱的“天津”風味，並且幽默傳神，極富表現力是人物語言，還有敘述語言，均情趣盎然，簡潔傳神。
語言極具造型能力：“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著”一句對稱工整，有對比，有比喻、誇張，將天津衛碼頭上的世風描寫得淋漓盡致。
馮驥才偏愛寫“俗”，他有他的道理：“碼頭上的人，全是硬碰硬。
”他選取新穎獨特的視角，深入開掘生活的底蘊，並從中提煉出複雜深沉的人生況味。
他能以如此簡短的篇幅將它們使用出來，我見到馮驥才的寫法，我也相信“奇才能書，巧才能傳”的道理，他這篇小說可以出奇製勝，讓“俗人”讀來提神！...
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