歌詞代我說
有關期末考試的句子
期末考試_詞語解釋
【拚音】：qī mò kǎo shì
【解釋】：學期末舉行的考試每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對上一學期知識的查漏補缺。
【例句】：漫漫長夜玩角色扮演在線遊戲，或者是為期末考試挑燈夜戰，這些並不會讓你麵對麵的與人交流體驗。
形容備戰期末考試時的心境的詩句
形容備戰期末考試時的心境的詩句（C）A.不敢高聲語，恐驚天上人釋義：不敢高聲談話，怕聲音稍微大一點，會驚醒天上正在睡覺的人們。
解析：明顯與語境不符合。
B.千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮麵釋義：再三呼喚，她才肯走出船艙，還抱著琵琶，遮住半邊臉龐。
解析：與語境不符合。
C.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴釋義：指為某個人相思，折磨得瘦了好幾圈，卻終究不後悔。
解析：顯然很符合語境，為考試而飽受折磨，希冀取得好成績。
D.欲窮千裏目，更上一層樓釋義：意指要想看到無窮無盡的美麗景色，應當再登上一層樓。
比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一個問題上有所突破，可以在一個更高的角度審視它。
解析：不適合臨考前，語境不符合。
表示期末考試的詩句
1、我們要感謝老師給了我們知識。
感謝老師對我們的精心培養，讓我們認識了許多美好的事物。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！3、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。
謝謝。
4、感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。
關於期末考試後的感想
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。
考好了，心裏甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會麵對同學輕視得眼光和譏諷的話語。
以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。
考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。
但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。
我是抱著考雙百分的信心來應考的。
從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。
1.考試的啟示 又一場考試結束了。
每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。
我大膽地和同學對答案，題題正確。
看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大。
”我略帶高興的說。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這麼慰？自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。
我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了.3分就這麼悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對於這麼容易的試卷來說是多麼大的損失啊！ 就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。
但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。
於是啟示之二由此可得：學習需要全麵發展。
也許因為其他方麵的優秀而提高了總成績。
當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。
因此，全麵發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全麵發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。
我以二分之差與每一名失之交臂（自己要結合實際啊）。
這成績給我留下的則是深深的思索。
總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。
痛定思痛，我覺得隻有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我覺得這也是一句學習上的至理名言。
興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的麵對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的麵對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。
我們航行在沒有邊際的學習海洋上，隻有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，隻有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。
記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。
前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。
朋友，請堅信“隻要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！ “鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。
它充分的說明了在學習上，隻有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。
同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！ 樓主，希望采用.........哈..... 展開
快要考試了說說經典語希望能夠成功的經典語句
1、很快就要期末考試了，想想大學生活已經過了二分之一了，時間過得快但也很充實，遇到了一群較好的朋友，深愛的人，生活不會單調，隻願期末有份好的成績，來年的心情舒暢。
2、當三科補考英語四級會計從業期末考試一起來臨之際 我感受到了前所未有的輕鬆 來 一起聽聽歌兒呀 反正閑著也是閑著。
3、嗯，國際貿易理論與實務老師說，期末考試雙語考試，先寫中文，然後寫英語，嗬嗬噠，然而平時上課為什麼是國語教學呢，請問。
4、一想到期末考試就一團火，火。
被一隻蟲子澆滅了，冰涼冰涼的。
5、地球概論就是老師糊弄了一個學期，我要跟著他糊弄過去期末考試。
6、生存還是毀滅，還是去好好複習期末考試？我選擇死亡~7、在法大，每次期末考試閱卷結束，老師都必須完成試卷分析，寫明每一分數段的學生數、占比數，說明成績是否符合正態分布。
在2015年卷四成績被大量質疑時，我認為司法部首先應當完成並公開關於卷四的試卷分析。
公正的前提是公開，維護法律人對公平正義的信心，比組織司法考試對中國的法治建設更重要！8、這幾天天天在準備期末考試，雖然忙，但還是感覺蠻充實的。
9、快臨近期末考試了，哎，感覺什麼都還沒有學會呢？怎麼麵對考試啊，上天啊，你救救我吧！希望在期末考試的時候，可以拿到個好成績，才有臉麵對父母啊，時光時光慢些吧，讓我練熟了以後，在考試吧！感覺自己還是過於懶惰，無心花時間來進行複習啊！
求期末考試的作文題目
善於觀察 如何培養學生的觀察能力 常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。
”有的幹脆說：“我真不知道該 寫什麼，從何寫起。
”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。
內容 空泛籠統，不知所雲。
針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。
而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。
由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。
要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。
被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。
一天，他把自己坐在屋裏編的準 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。
福樓拜聽後，說：“我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外麵 轉一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來。
”於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。
從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點 心》，並成為世界著名的小說家。
後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：“對你所要表現的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。
任何事物裏，都有未被發現的東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。
”這是魯迅長期創作的經驗總結。
由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。
但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這裏我想談兩點： 激發學生的觀察興趣 心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。
對於作文教學，教師要善於激發 學生的寫作欲望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。
高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現欲望。
教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優秀的文章來。
教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實。
課內作文，要 求具體，學生各方麵都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。
為此，我在作文教學上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方麵安排必要的課內作文，另一方麵安排一定數量的課外練筆。
比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，並進行講 評。
寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。
隻管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。
可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。
洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。
這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力 。
他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。
內容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。
有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆裏，我 看到了學生的寫作欲望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。
不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。
一年多來，收到了顯著的效果。
不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們去觀察，去 思考。
有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活裏尋找。
”有的說：“由於寫隨筆的需要，無論在家裏、在車上 、在學校裏，我無時無刻不在觀察、在諦聽……”兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由 於對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，並養成了寫日記的習慣。
同時，在課內作文的教學中，我也有意識地激發學生的觀察興趣。
比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班裏一位同學為描寫對象，抓住其外貌特征進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。
而絕大多數學生都能抓住自己所寫的人的特征來寫。
再比如，在上完《景泰藍的製作》後，我又布置一篇 作文《**菜的製作》，從而引發學生觀察的興趣。
於是乎，學生的興趣被調動了，創作熱情被激發了，紛紛 寫出了切合實際的優秀作品。
總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
指導學生觀察的方法 在激發學生的觀察興趣的同時，還要指導學生如何觀察，怎樣去觀察。
我曾給學生講過這樣一個故事：古代波斯有位珠寶商很會做生意，他在出售金銀首飾時，常常盯住顧客的 眼睛不放，結果生意非常興隆。
別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅：“盯著對方的眼睛，不，準確地講，盯著對方瞳孔，瞳孔是不會撒謊的。
如果一隻鑽戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張，你就大膽地把原價提高三成或更高；如果一條項鏈沒能使對方張大瞳孔，你就立即更換一 隻……總之，盯著對方的瞳孔！” 當然，這個珠寶商傳授的生意經，不是我們要...
小學六年級期末考試的時候可能考的經典詩句 . . .. .. ..重點號
詩經?采薇賞析（節選）昔我往矣，楊柳依依。
今我來思， （yù）雨雪霏霏。
【解釋】 回想當初出征時，楊柳依依隨風吹； 如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。
【字詞解釋】雨：下的意思 昔：從前。
矣：語氣助詞 依依：形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。
思：語氣助詞。
霏霏：雪花飛舞的樣子。
【賞析】：這是詩經裏一個著名的句子，它像一幅畫，把一個出門在外的旅人的心情表達得淋漓盡致。
出門時是春天，楊樹柳樹依依飄揚，而回來時已經是雨雪交加的冬天。
在一年的當兒，他經曆了什麼已經盡在不言中了《春夜喜雨》唐 杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
【字詞注釋】好雨： 指春雨。
乃： 就，馬上。
發生： 催發植物生長。
潛： 暗暗地，靜悄悄地。
潤物： 使植物受到雨水的滋養。
野徑： 田野的道路。
俱： 全，都。
紅濕處： 雨水濕潤的花叢。
花重： 花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子，垂下來。
錦官城： 成都的別稱。
因為古代成都曾經住過主持織錦的官，所以叫錦官城。
錦：一種彩色有花紋的絲織品。
解釋一：好雨知道下雨的節氣，正是在植物萌發生長的時候，它隨著春風在夜裏悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
雨夜中野外黑茫茫，隻有江船上的燈火格外明亮。
天亮後，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅豔，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
解釋二：好雨似乎懂得適應季節，春天裏雨水催發草木發芽生長，細雨隨著微風悄悄地在夜裏下著，使萬物受到滋養。
天上烏雲密布，鄉下的小路全都黑沉沉的，隻有江上的小船上燈火一閃一閃的。
第二天早上，到處是濕漉漉、紅豔豔的一片，沾著雨水的鮮花裝點著成都市。
《 春夜喜雨》抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。
[越調]天淨沙·秋①（元）白樸孤村落日殘霞②，輕煙老樹寒鴉③，一點飛鴻影下④。
青山綠水，白草紅葉黃花。
【字詞注釋】 ①天淨沙：曲牌名 ②殘霞：晚霞。
③寒鴉：天寒歸林的烏鴉。
④飛鴻影下：雁影掠過。
【解釋】太陽漸漸西沉，天邊的晚霞也逐漸開始消散，隻殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜的村莊是那麼的孤寂，那麼的落寞，拖出長長的影子。
炊煙淡淡飄起，幾點烏鴉棲止在僂佝的老樹上，時不時發出幾聲令人心寒的啼叫。
忽然，遠處的一隻大雁飛掠而下，劃過天際。
順著它遠遠望去，遠山青翠、溪水清澈；再往近處看，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風中一齊搖曳著，顏色幾盡妖冶，正是一派濃濃的的秋景啊！西江月①·夜行黃沙②道中 明月別枝③驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林④邊，路轉溪橋忽見⑤。
【字詞注釋】 ①西江月：詞牌名。
②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西麵。
③“明月”句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：“明月驚鵲未安枝。
”別枝：斜枝。
別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。
④社林：土地廟附近的樹林。
⑤見：同“現”。
“明月別枝驚鵲”中的“別枝”，古詩詞選本都注為：別枝，旁枝，與“主幹”相對而言；一說另一枝。
我們認為：“別”字應作動詞講，是“上”的意思。
該句展示的是如下意境：詞人夜行在黃沙嶺的山間小道上，此時月亮已升到半空，但由於月光被山嶺所擋，詞人所處的位置及鵲兒所在的枝頭還是比較昏暗的。
隨著月亮的上升，月光越過山頂瀉向詞人，詞人忽然覺得眼前亮了起來，抬頭一看，一輪皎潔的明月已然掛上了枝頭，樹枝上的鵲兒也因突然受到月光的刺激而驚動不安起來。
【譯文】 明亮的月光驚起了枝頭的喜鵲，清爽的夜風吹來了蟬兒的鳴叫。
稻花飄香談論著豐收的年景，耳聽得陣陣田蛙歌唱。
稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉眼滴滴細雨灑落山前。
過去的小客店還在村廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它（指茅店）便忽然出現在眼前 【賞析】 這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。
著意描寫黃沙嶺的夜景。
明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。
詞從視覺、聽覺和嗅覺三方麵抒寫夏夜的山村風光。
情景交融，優美如畫。
恬靜自然，生動逼真。
是宋詞中以農村生活為題材的佳作。
【今譯】江亭（譯）·夜晚走在鄉村的小路上 月兒出來驚動了樹枝上的熟睡的鵲兒， 輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。
稻花飄香沁人心脾（預示豐收）， 駐足聆聽那一片蛙聲， 好似在為人們的豐收而歡唱著…… 你看，天邊還偶爾看得見七八顆星星， 轉眼山前便灑落了兩三點雨。
大雨將至，趕緊避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了， 跑到溪頭轉彎處， 嘿，茅店不就在眼前麼？ 【譯讀】 明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。
在清風吹拂的深夜，蟬兒叫個不停。
稻花香裏，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。
不一會，烏雲遮住了月亮。
隻有遠方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點雨。
行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個茅店可以避雨，現在怎麼不見了？他急急從小橋過溪，拐了個彎，茅店就出現在他的眼前。
伯牙絕弦【原文】伯牙善鼓琴，鍾子期善聽，伯牙方鼓琴，誌在泰山，子期曰：善哉乎鼓琴...
描寫考試心情的句子有哪些？
請備注。
那些不適合。
謝謝 1、時間過得真快，轉眼，一個學期即將結束，緊張的期末考試即將來臨。
此時此刻，我的心情既緊張又激動，心怦怦地跳個不停，就怕考砸了。
2、我努力地回憶，終於想到可能是我考試的緊張所造成的“心病”。
所以我就以自己的能力去戰勝“病魔”。
3、老師發下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過的題目啊？ 4、早自習，老師走進教室，對大家宣布：“第二節課考試。
”我頓時緊張了起來。
5、他屏氣斂息地傾聽著，大氣都不敢出一口，生怕記錯一個字。
6、我一看到試卷，馬上傻了眼，呆若木雞。
咦，怎麼有幾題都沒見過呀！ 7、我每次考試都既興奮又緊張。
特別是本周的半期考試讓我…… 8、考試從來沒有這樣坐著考過，這樣坐著怎麼考——-雖說心中有疑惑，但心中仍然緊張。
9、考試的那天，大家都帶著疲憊的神情，揉著被累得通紅的雙眼，邁著似乎下一步就要躺倒下去的步子，走進了考場。
10、這些考生的承受能力不強，一旦考試成績不理想，就會引發強烈的情緒反應，少數一些考生因情緒無法排解，遺憾終生。
11、我屏住呼吸，緊緊地閉住眼睛，一動不動，隻聽到自己的心怦怦地跳。
12、考試緊張，焦慮分：考前焦慮，和考中焦慮。
13、我的心裏像有一隻兔子一樣，怎麼也管不住它。
我一直默默地說：“老天爺呀！保佑我吧！ 14、考前緊張，焦慮，隻要一想到考試就會緊張，越臨近考試就越是緊張，甚至會焦躁不安，心身不寧，沒法聽課，沒法學習，也可能會影響到睡眠的食欲。
15、昨天的考試大家事先都不知道，試卷一發下來，我就趕忙收住心思，認真地答起題來。
...
【以“期末考試,我想對你說……”為題.寫五句話（要求句子比較優美...
作文迎接期末考試初三其它593字 黑子的籃球青峰用APP查看時光如水，歲月如歌。
一個月期一眨眼就要過去了。
將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的複習計劃，內容如下：1、克製自己貪玩的欲望。
到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。
多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習（語數英）。
上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。
課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量複習一個單元（語文）。
抓住每一課的重點句子多讀幾遍。
要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。
還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。
記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。
（數學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。
（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。
掌握句式，學會運用。
4、多練筆（語文）。
在最後的這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方麵入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
這就是我的期末考試複習計劃，同學們如果還有更好的建議，可以說出去跟大家一起分享。
讓我們一起好好複習，迎接期末考試吧
