迷茫居士71979789
轉述句意思：就是把別人說的話轉達出來。
句子改為轉述句的方法：冒號要改為逗號，雙引號要去掉,再加上句號，並改成第三人稱的說法。
例子：
1、姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。”
轉述句：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。
2、小明說：“我一定要堅持每天做鍛煉。 ”
轉述句：小明說，他一定要堅持每天做鍛煉。
3、**對何其芳說：“我今天要批這些文件。”
轉述句：**對何其芳說，他今天要批那些文件。
4、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”
轉述句：媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。
5、張老師對小明說：“這件事情，你錯怪了小紅。”
轉述句：老師對小明說，這件事情，小明錯怪了小紅。
把句子改為轉述句,怎麼改？什麼叫轉述句
轉述句就是把別人說的話轉達出來。
標點符號的改變：直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，並改成第三人稱的說法。
轉述句改直述句，要加上冒號和引號，再加上句號。
人稱的變化角度換成了說明後，人稱也會變化。
一、標點符號的改變直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號.轉述句改直述句，要加上冒號和引號，再加上句號.二、人稱的變化角度換成了說明後，人稱也會變化.1. 引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”.如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉. ” 改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉. 2. 當引述內容涉及其他人稱時的改法 . 如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做.” 改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 . 上麵的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱.還應注意，冒號和引號前的內容不變. 3.引述句改為轉述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”和 為第一人稱“ 我 ”互改，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱. 如：老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好.” 改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好. 3. 再把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有“這”，務必在改為轉述句中把“這”改為“那”. 如：小李對小何說：“我今天要批這些文件.” 改：小李對小何說，他今天要批那些文件.
把句子改為轉述句,怎麼改？什麼叫轉述句？
把某個人直接說的話，改變為第三者的轉述，這是小學畢業班的一個難點。
單給學生反複講改變標點符號 ，改變代詞，有些較簡單的句子學生容易掌握，但較複雜的學生做練習就糊裏糊塗，往往搞混，改變了原句的 意思。
我運用了一種形象直觀，易為學生接受的方法，那就是讓學生上講台扮演說話人、聽話人、轉述人進行現 場表演。
如有些同學把“老師對小明說：‘我看了你的作文很滿意。
’”錯改為“老師對小明說，他看了我的 作文很滿意。
”我不是羅羅嗦嗦地給學生說教，而是讓學生分別上講台扮演老師、小明及轉述人進行表演，這 些學生很快便發現了自己的錯誤，能正確地改為：“老師對小明說，他看了小明的作文很滿意。
”又如有些學生把“小軍在電話中對我說：‘下個月我一定到你那兒玩。
’鍺改為：小軍在電話中對我說， 下個月他一定到我那兒玩。
”我便叫這些同學上台表演打電話及轉述電話內容的遊戲，他們很快便發現了自己 的錯誤，把“那兒”訂正為“這兒”。
采用這種直觀形象的遊戲形式，寓教於樂，激發了學生的學習興趣，易為學生所接受，收到了令人滿意的 效果。
直接引用和間接轉述的變換白春平（石城縣小鬆鎮羅源小學）小學五年級學習了直接引用和間接轉述的變換。
學生往往在進行這兩種句式的轉換中，對人稱代詞的變化 束手無策。
我在幾年的教學過程中發現了一些規律。
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怎樣把句子改為轉述句？什麼叫轉述句？
轉述句意思：就是把別人說的話轉達出來。
句子改為轉述句的方法：冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，並改成第三人稱的說法。
例子：1、姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。
”轉述句：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。
2、小明說：“我一定要堅持每天做鍛煉。
” 轉述句：小明說，他一定要堅持每天做鍛煉。
3、**對何其芳說：“我今天要批這些文件。
”轉述句：**對何其芳說，他今天要批那些文件。
4、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。
”轉述句：媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。
5、張老師對小明說：“這件事情，你錯怪了小紅。
”轉述句：老師對小明說，這件事情，小明錯怪了小紅。
引述句改為轉述句怎麼改
一、什麼是直述句直述句就是一個人直接敘述的話，引述就是直接引用別人的話.例如：1.小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢.”2.老師對我說：“我教你怎麼寫.”、3.雨來搖搖頭說：“我在屋裏什麼也沒看見.”4.齊威王對田忌說：“怎麼，難道你不服氣二、轉述句轉述就是轉達別人說的話.例如：1、趙王告訴藺相如帶著寶玉到秦國.1.（ 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國.”2.劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持.（劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持.”）4.藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？（藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”）10.小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴.（小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢.”）三、直述句轉換成轉述句1、標點的變化：直述句改為轉述句，冒號和引號要改為逗號.2、人稱的變化：引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”改為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”.例如：直述句 張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉.”轉述句 張童說，他一定要堅持長跑鍛煉....
如何把一個句子改成轉述句？
標點符號的改變直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號。
轉述句改直述句，要加上冒號和引號，再加上句號。
編輯本段人稱的變化角度換成了說明後，人稱也會變化。
1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。
如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。
” 改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。
2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 。
如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。
” 改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。
上麵的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。
還應注意，冒號和引號前的內容不變。
3.引述句改為轉述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”和 為第一人稱“ 我 ”互改，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。
如：老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。
” 改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
4.再把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有“這”，務必在改為轉述句中把“這”改為“那”。
如：小李對小何說：“我今天要批這些文件。
” 改：小李對小何說，他今天要批那些文件。
怎麼把句子改成第三人稱稱轉述句
去掉句中前後引號，改冒號為逗號。
將原來引號中的我一律改成他。
分析原來冒號前麵涉及到的聽話人，如果是我，那原來引號中的你變我；如果是別人就直接用別人的稱呼去代替。
再連貫著讀下來試試，如果沒有語病，就完成了；如果不太連貫，可以增刪若幹字詞。
引述句怎樣改為轉述句
“引述句”改“轉述句”的方法把人物對話內容（直接引用）改為第三者轉述（間接引用）的形式方法是：把直接引用中的第一人稱“我”，第二人稱“你”改成第三人稱“他”；把引號去掉，把冒號改為逗號；其他詞語根據需要做適當改變。
在這項練習中，難點是人稱的變換。
那麼，人稱變換有無規律可循呢？有什麼規律呢？歸納起來，轉述句中的人稱變換主要有以下幾種形式：1、***說：“我??。
”如：魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。
”這種類型的句子，在轉述時，隻要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號，冒號改成逗號即可。
改成：魯迅說，他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。
2、***對***說：“我??，你??。
”如：張明對王強說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽。
”這種類型的句子中出現了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號前麵的語句）的第二個人，即王強。
在轉述中，把“我”改成“他”、“你”指王強，可去掉，改成：張明對王強說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。
3、***對***說：“我??，你??，他??。
”如：張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。
”這樣的句式中出現了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春（引號中的那個人名）。
改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。
亦可把語句稍作改動，改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，下午不要等他了。
注意：句中的“他”一定是指說話的那個人。
4、***對***說：“你的??，我??。
”如：小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。
”由於句中“你”不是側重描寫的對象，它是用來限製書包是誰的。
句中側重描寫的對象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應改成提示語中的第二個人名即小芳。
改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。
5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調整到句首可按以上方法進行改動。
怎樣把反問句改為轉述句？
反問句與陳述句的互換反問句變陳述句方法一第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。
第二步：去除疑問詞。
第三步：把問號改為句號。
第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通順。
比如：“這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？”改成：“這比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷。
”反問句變陳述句的方法二第一步：“去” 即去掉反問詞和語氣詞“難道……嗎？”、“怎麼……呢？”。
第二步：“改”即把“？”改成“。
”。
第三步：“反”即把原句子的意思反過來。
第四步：“查” 即檢查修改後的句子意思應和原來是否一樣。
直述句與轉述句的互換直述句改成轉述句的方法1、冒號前邊的內容照著寫下來。
2、將冒號和引號改為逗號。
3、將第一稱的“我”改為第三人稱的“他”或“她”。
4、如果句子中還有其他的人就改成人的名字。
比如：孫臏對田忌說：“我能幫你取勝。
”改成：孫臏對田忌說，他能幫田忌取勝。
轉述句改直述句的方法1、要加上“冒號”和“引號” 。
2、第三人稱的“他”或 “她”應改為第一人稱的“我”。
3、將第一人稱“我”應改為第二人稱的“你”。
如：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
改：老班長說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好。
”...
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