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父親的臉很瘦，這樣看起來給人一種很精神的感覺。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。父親的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說地。父親下巴上有些許胡須，有的已經變白了。父親額頭上的頭發很稀疏，他總說，這樣是為了給大腦多曬曬太陽。
⊙歲月像一把利刀，無情地在他額頭刻下一道道滄桑。
⊙他肯定碰見過困難，但是從他棱角分明的臉上，我沒有看見退縮。
⊙爸爸的嗓子是“豆沙喉”，唱起歌來像打銅鑼，惹得我們哈哈大笑。
⊙爸爸寬額頭，方臉盤，濃眉毛，大眼睛，厚嘴唇，耳輪又厚，一副“憨相”。
⊙我的父親一直內向少言，整天一副陰沉沉的樣子，好像隨時都會下雷陣雨，所以我從小就很怕他。
⊙父親中等個，大方臉，目光深邃，鼻梁高高，嘴巴大大，看似不太漂亮，卻也不怎麼難看。
⊙我的父親是個地地道道的“鄉下佬”，幹活利索，可他才不疏、學不淺，父親讀過高中，且學習優秀。
⊙經常聽到有人將父親比作“大山”，可以依靠，屹立不倒；也見過有人將父親比作溫柔的“水草”，可以依偎，溫暖子心。
⊙我的父親就像一匹狼，在堅強的外表裏麵，藏著一顆溫柔的內心。他愛我，但從不溺愛，他讓一種另類的方式愛我。
⊙父親看上去長相平平，可他誠府極深：“肩擔清風兩袖，‘哞哞’老牛隨後，好兒男，莫為功名愁白少年頭……”這還是他的創作呢！
⊙我的父親就像一匹狼，他把我置身於無垠的沙漠中，任我風吹雨打，但他卻總在黑暗中注視著我，不讓我迷失前進的方向。
⊙父親身材高大魁梧，寬寬的肩膀，厚實的胸膛，寬闊的臉龐，炯炯有神的雙眼，還有那對大得出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的劉備相媲美。
⊙我有一個善變的父親，我們有時像朋友一樣，心心相犀，近在咫尺；有時又像陌生人一樣，彼此生疏，遠在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的廣告詞來形容。
⊙我的父親，體型很胖，戴著眼鏡，留一點刺人的小胡茬，我小時候，他總愛用胡茬刺我的小臉蛋，刺得我生疼。我見到父親的時候，他總愛笑嘻嘻的麵對我。
⊙我父親很忙，常常不見他在家裏，即使在家裏，他也基本呆在臥室裏，吃飯時，他常常五分鍾就吃好了，然後又去臥室用電腦，每天晚上，父親一般要等到淩晨一二點才睡覺，我的父親上班非常勞累，不過每天回家他都對我們全家笑嘻嘻的，表示不累，盡管他的眼神中充滿了困倦。
⊙我是農民的兒子，從小生活在農村；身體裏流淌著的是農民的血，帶有濃厚鄉土氣息的我找不出什麼華麗的詞來讚美我的父親。我沒有冰心女士溫柔敦厚，含蓄蘊藉的妙筆；更沒有朱自清先生“豪華落盡見真淳”的美的境界。正如父親自己說的，他是一個普通人，做著人人都做的平凡的事。因此在這裏我隻真切直率的談談我的父親。
描寫媽媽外貌、神態、動作的段落寫出處
最佳答案母愛是世間最聖潔的情感。
“慈母手中線，遊子身上衣、、、、、、”母愛是偉大無私的。
記得高爾基筆下的母親對兒子無限的愛，即使麵對死亡也無怨無悔，還記得保爾的母親對兩個兒子的體貼與關懷，還記得母狼為保護小狼而奮不顧身地朝槍口撲去的事實、、、、、再就是眼前的姐姐做為普通的母親為思念上大學的兒子而情不自盡流露出的訴說。
周天休息去姐姐家看她，看到姐姐的眼睛紅紅的，問明情況，方知是想兒子想出了問題： 中秋節的晚上去外地上大學的兒子來電話說想媽媽了，要媽媽上網視頻看看他，結果，媽媽看到了兒子，離家一月的兒子在電腦中激動的訴說著大學校園的一切美好和對媽媽深切的思念。
這邊的媽媽看到離別的兒子仍然儀容笑貌，英姿煥發。
按理說，姐姐應該是感到欣慰放心。
兒子離開媽媽，生活的很好，證明他已經長大，讓媽媽看看他，其目的也是為了使媽媽放心，沒想到媽媽看到頻幕中的兒子，竟然控製不住自己，淚如雨下，抽噎得說不出話來，好在兒子看不到媽媽（因這邊的電腦沒有視頻），就從那日起，姐姐的身體出了問題： 每日情不自禁的哭泣，尤其是進入兒子的房間，看到兒子的物品，就會抑製不住自己，心中象是生了草，做什麼也定不下心來，心裏空蕩蕩，莫名的失落和空虛。
離開自家去別人家，這種情形就會有所好轉，因而姐姐盡量不在自家待，有時心情嚴重時，她會慢無目的的去逛街，去上火車，坐兩站，再回來，總之，就是心神不定，坐臥不安。
姐姐自己也覺得奇怪，兒子剛走的時候還沒這樣，這是不是一種病態？我告訴她，你這哪裏是病，分明是太牽掛和想念兒子的緣故。
剛開始你將兒子送到學校，將兒子的入學事宜親自安頓好，你回來後那激動的心情溢於言表，向我們介紹你兒子大學的情況，現在那種心中的記憶在逐漸的淡忘，新的思念就會自然而然地充填到心田，主要是從小到大你對他照顧得太周到，你不放心，20年沒離開你身邊的緣故。
我的一句話又勾起姐姐深層的回憶： 勝小的時候瘦得象個小貓，胃腸不好，吃飯十分困難，兩周不去醫院，三周早早的，沒少給醫院送錢。
由於身體不好，經常曠課，基礎沒有打好，沒能考上重點高中，為了他的前途，省吃簡用給他拿上錢去了重點高中，孩子還是很要強的，自上了高中後，非常刻苦，每晚都要學到11:0點，盡管那時的我，白天上班很忙，工作又很累，但我每晚都要陪讀，照顧他。
中午吃飯，讓他在外麵吃，可這孩子吃慣了我做的飯，非要帶飯不可，我就得買個保溫飯盒，每天晚上準備好，第二天早做好後裝到飯盒中，即使保溫也不放心，再用暖墊包好圍好，裝上鮮奶，水果等，一並帶上，怕他放學餓、、、、、、盡管如此，我十分的勞累，但我很充實，我真的希望他現在能在我身邊再這樣的照顧他。
說到這，姐姐又是不停的掉淚。
姐姐，你說了這麼多，其實你就是牽掛你兒子，擔心他在外麵的各種情況，但我想孩子已經是成人了，處世能力和自理能力應該很強，做事情思索的會更加周到和細致，應該不會有什麼毛病，更不會出現什麼問題，雖然現在他離開你，去求學，去深造，是為了他以後的生存，為了他的將來，孩子有出息是你的福氣，等到他以後成功了，你會為今日的離別感到欣慰的，聽了我的話，姐姐似乎是穩定些。
可憐天下父母心，希望普天下的孩子在外麵一切順利，平安快樂，健康幸福，學業有成，更希望孩子的父母盡管放心，你們的孩子離開家已經長大，讓孩子無所牽掛的擁有一片自己的藍天吧。
母愛無敵！！！！！
描寫父母語言 動作 神態 心理 外貌 的句子 （100字左右）
袋煙快抽完了，父親叫我站起來。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近鬆樹，“海”了一聲.使勁抱起鬆樹扛到自己肩上.然後小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的餘輝中一點一點地凝聚著力量，一點一點地高大。
還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴散。
1.文段第主要通過_________描寫，細致刻畫了父親的形象。
2.畫“——”線的語句表達了“我”怎樣的思想感情？選出理解準確的一項（ ） A.“我”看到了父親在夕陽餘輝下漸漸高大的身影，心情十分激動，因為“我”過去從未看到過這樣動人的情景 B.“我”看到了父親為“我”承擔重任的高大身影，感到了父親對“我”的摯愛 C.“我”第一次體會到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象 答案提示：1.動作2.B 四.心理描寫。
是對人物在一定環境下產生的想法、感觸、聯想等心理活動的描寫，旨在深刻揭示人物的精神世界和思想品質。
閱讀實例： ①大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。
這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見麵，就將一包書遞給我，高興地說道： ③“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！” ④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人麵的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
⑤這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
她確有偉大的神力。
謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1.聯係上下文，文中劃橫線的句子的意思是： 2.當阿長把《山海經》買來給“我”時，我的心理活動是： 3.“她確有偉大的神力”中“神力”指 表現了作者 的思想感情。
4.請到圖書館查閱《山海經》聯係自身感受，想想為何童年的魯迅這麼深愛它？ 答案提示：1.畫線句就是“我”的心理活動描寫，“霹靂”的比喻和“震悚”的心理，說明了“我”被阿長的熱忱深深的打動了。
作者得到繪圖《山海經》的欣喜之態宛然可見。
2.由震驚到敬意，雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規矩，但她真誠、善良淳樸、關心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢？對阿長說的話有創意即可 3.“別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功”，表現了作者對阿長的敬佩與愛戴。
4.語句通暢，意思表達清楚即可。
描寫人物外貌的成語 眉清目秀 容光煥發 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉潔 明眸皓齒 靡顏膩理 閉月羞花 沉魚落雁 道貌岸然 秀色可餐 國色天香 粉白黛黑 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 霧鬢風鬟 鶴發童顏 鶴發雞皮 短小精悍 麵黃肌瘦 麵如土色 麵紅耳赤 麵有菜色 蓬頭垢麵 蓬頭曆齒 鳩形鵠麵 銅筋鐵骨 腸肥腦滿 瘦骨如柴 大腹便便 儀表堂堂 玉樹臨風 鶴發童顏 1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
在我的記憶裏，好像他隻有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。
每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裏一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。
他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。
但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。
老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裏帶黃的頭發用花布條子紮兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，隻有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
5、這是個三十來歲的年輕人。
身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。
高個子，方臉盤，長得很魁梧。
下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
6、李雲是一個機靈、陶氣的孩子。
他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠隻要一轉，鬼點子就來了。
在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
描寫人物語言： 能說會道出口成章巧舌如簧語驚四座能言善辯娓娓而談滔滔不絕妙語連珠伶牙俐齒口若懸河浮文巧語 附耳低言 詞不達意 低聲細語 喋喋不休 1.上體育課時，小張不小心摔了，鮮血...
寫父母神態外貌動作的句子
動作：那天我到廚房跟媽媽學習炒菜，我看到她先從菜籃裏提出一把青菜，抖了抖之後，麻利地從裏麵擇掉了幾片碎葉，又打開水龍頭洗了兩遍，然後她把菜放到案板上，很快就切成了一片片小的菜葉.神態：聽到這裏，父親的臉上露出了滿意的笑容，嘴都有點合不攏了，這時，我看到他的眼裏也充滿了慈愛的目光.母親也露出了讚許的微笑.看到這些，我知道，這次我做對了.對方氣得說不出話來，眼睛死死地瞪著他.他也毫不示弱，高昂著頭，一副天不怕地不怕的樣子，眼裏還露著鄙夷的神氣.語言：班長斷然拒絕，說“我們不能這樣做！這對他不好.”父親摸摸我的頭，說：“隻要你覺得對，我們就支持你.”臨走時，他轉頭對大家說：“謝謝大家，我會永遠記住你們的！”上台前，他對後麵比他還緊張的父母說：“放心吧，我一定行！”到了這一步，他說：“看來隻能這樣了，我都聽你的.”...
圍繞父愛母愛描寫外貌,神態,動作,心理的佳句
麵容黝黑，溝壑縱橫，顯得憨厚老實；手 上結著厚厚的繭，顯得寬大有力；外貌描寫 寒風微拂，他努力伸直腰杆，顫抖地伸出 他那飽經風霜的手掌，輕輕地撫摸我的額 頭；動作描寫 他站在風中，看著我遠去，一下一下的搖 動他的手臂，依依不舍的眼神 神態描寫， 表現他滿 心的不舍； 嫋嫋飛煙盤繞，就像他此時的憂愁心理描寫 ，久久 不肯散去； 淚水滿眶，她激動地直說：“好，好，好”語言描寫...
描寫人物外貌、神態、動作的好句
兒 童 1、 他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。
長長的頭發，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這裏遠近山區裏出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白淨淨，眉眼清清亮亮。
一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。
他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。
他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裏還拿著一隻口琴，正準備吹哩。
她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。
兩隻穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。
她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
隻要你一看見她，就會從心眼裏喜歡她。
6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
8、我們院裏來了兩個鄉下小孩。
一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。
一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。
隻是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。
特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
11、妹妹今年十歲，讀小學三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。
她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。
我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。
每當她說話時，腦後那把蓬鬆鬆的大刷子還神氣地一擺一擺的。
她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢。
” 13、我的弟弟是小學五年級的學生。
圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。
他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。
其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。
黑黑的臉膛上長著一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。
媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裏土氣的，因此，我打心眼兒裏瞧不起他。
15、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級。
我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。
我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。
一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。
一雙嫩嫩的小手，十指細長。
人們都說：“十指長靈巧。
”我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，紮破了手指，使我煩惱了好幾天。
16、妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。
也的小辮子向上翹著，兩隻黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。
她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩隻小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄雲外。
17、張要是我的同學。
他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。
他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十歲。
他長得白胖胖的。
圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。
聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
關於動作、神態、外貌描寫的句子
隻見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室裏頓時靜的連針落到地上也能聽得見！ 老師還是沒有說話，隻是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
我悄悄地瞥見老師，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著...... 1 她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。
2 她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。
3 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水裏，臉上漾著歡樂的波紋。
4 他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。
5 聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。
她笑得花枝亂顫 她笑得捂住肚子 他笑得趴在桌上 他笑得眼睛眯成了一條縫 他笑得把嘴裏的飯菜都噴出來了 他嚇得麵色如土，舌頭僵住了，說不出話來 冷若冰霜，令人生畏 窘得麵臉通紅，不知如何是好 聚精會神地苦苦思索 興奮得麵臉通紅 隻見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老師看到題後，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下麵來回移動，思考著。
他習慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的 這些行嗎？你隨便選吧.一嚴嘉逸為首的，2班隊。
展開了如潮水般的攻勢，王若嚴 嚴嘉逸 肖月 林振嘉 四位前鋒，在我們的前場打著短傳滲透，可是邵聰是個一流的後衛，在他們傳球的兩點一線間，邵聰一個倒地飛鏟，把球斷了下來，聞兆庚，靈敏的用後腳跟一掃，球不偏不斜到了程飛腳下，程飛一個轉身過了李繼傳，可是，程飛卻因速度不夠，無法擺脫林振家的看守。
但林振嘉卻無法段程飛得球，情急之下，林振家，采取了犯規戰術拉到了程飛。
一班隊又得到了一個位置絕佳的任意球。
隻見邵聰占到球前，飛快的跑到球邊，一跳，原來是個假動作，在後麵的程飛，跟上，抬腳便射，準確地傳到了假試播的頭頂，突然，球神奇的畫了一道弧線，直奔球門用上角，展位不好的王威森撲救不及，程飛把比分擴大成3:0！這個進球，無疑打碎了2班隊的扳平希望。
可是，好景不長，2班隊利用角球的機會，由李繼傳在中路，打進了一計驚天地泣鬼神的進球。
進這個球，我們還領先兩分，可是2班隊的士氣卻起來了。
2.他雙手捧著球，深吸一口氣，然後踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。
離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。
說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然後“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐...... 3.他穩穩地坐在車座上，皺著眉頭，兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，雙腳交替用力地向下蹬著踏板。
慢慢地，他越騎越用力，小小的自行車開始左右搖晃；慢慢地，他開始離開車座，在車上站了起來...... 神態描寫 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2，爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。
他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鍾一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小夥子也追不上呢。
3，爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。
可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，隻要把他的眼鏡摘下來，在我麵前他就像綿羊一樣服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。
一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
5、小毛頭長得很小，頭隻有我的大洋娃娃那麼大；臉圓圓的，紅紅的，像隻大蘋果。
她睡得很甜，兩隻眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩隻彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。
她渾身被小被子包住，還用繩子紮緊，一動也不動。
6，妹妹今年十歲，讀小學三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
7，小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
外貌描寫 ...
關於父母的愛的作文有神態、動作、語言、外貌
關於愛，世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生情、、、 愛很微妙，這是不可改變的。
當一個人對你好的時候，你會心裏有種溫暖如春的感覺當一個人說你挺可愛時，你會不由自主的微笑。
當一個人表揚你，你會勇往直前，不怕困難的哦。
愛本無罪，請你們相信。
當你被父母教訓了，請你記住，愛在此時是為你好；當你和同學吵架了，請你記住，你們之間有份愛，誰錯了就應該去道歉的；當你恨一個人時，請記住，這個丗界是美好的，忘記一切，重新來過。
我們所遇到的，我門所擁有，也許是一種虛幻，可我們都願意相信，不是嗎？ 朋友幸福是春天的百花開放的花兒那樣鮮豔，是夏天的炎熱熱情，是秋天的豐收果實快樂，是冬天的雪花冷酷，請記住，別等消失了，才知道珍惜。
一些人，一些事，打旋轉記憶著，事實就是這樣，不是嗎？ 沒有誰可以把誰的愛沒收，沒有什麼可以阻擋前進的力量，沒有什麼值得傷心的。
有些人永遠不懂自己，有些人我們永遠不懂他或她在想什麼，有些人隻是生命的過客，不是嗎？ 對的時間，遇見對的人，是一生幸福；對的時間，遇見錯的人，是一場心傷；錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐。
世界非常小，隻限於你能夠了解的範圍，不過呢，在你了解之前，不會隻有一個的不是嗎？ 命裏有時終需有，命裏無時莫強求，恩，所以，所有的悲傷，總會留下一絲快樂的線索。
所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。
我走過黃昏像風吹向原處的平原，在暮色中我想起了你。
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小巷深處 描寫母親 外貌 神態 動作的句子
我的媽媽天下最偉大的愛，是母愛。
母親的心是純潔的，每一個母親的愛都是至高無上的，都以為母親都有一顆最虔誠的愛心，隱藏著一種真摯的愛。
我的媽媽今年三十幾歲，中等身材，瘦瘦的臉龐上嵌著一雙透著善良和溫情的眼睛，她不僅對我和爸爸很關心，而且對家裏的老人也很孝順，是我心中的好媽媽。
記得我上二年級的一天下午，漫天大雪從空中飄落下來，西北風呼呼地刮著。
爸爸去上夜班了，不能來學校接我，於是媽媽就騎著自行車來接我回家。
回家的路很遠，媽媽用力地蹬著自行車，艱難地行駛在馬路上，汗水在媽媽的臉上滾動，我問她：“媽媽，你累不累？”媽媽吃力地說：“不累，你坐坐好，躲在媽媽的背後。
”回到家，我看到媽媽的身上全都濕了，原來是媽媽把她的雨衣全都遮在了我的身上。
我看著媽媽，她的臉紅通通的，雪水融化混合著汗水順著她的頭發流淌到臉上，正當我想用毛巾幫她擦幹的時候，媽媽一轉身就進了廚房，給我準備晚飯，廚房裏傳來了鍋碗瓢盆的叮咚聲，一陣霧氣升騰起來，我的眼睛模糊了……媽媽像個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我。
媽媽為我操心為我辛勞，不斷地鼓勵我，隻希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人。
總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。
我要努力讀書，孝敬媽媽。
我想要對媽媽說：“媽媽，我愛您！”?
描寫人物外貌、動作、語言、神態的好句子
1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
在我的記憶裏，好像他隻有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。
每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裏一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。
他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。
但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。
老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裏帶黃的頭發用花布條子紮兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，隻有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
5、這是個三十來歲的年輕人。
身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。
高個子，方臉盤，長得很魁梧。
下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
6、李雲是一個機靈、陶氣的孩子。
他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠隻要一轉，鬼點子就來了。
在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。
肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。
整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了一層油。
下麵的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。
腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鍾擺似的兩邊擺動著。
8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋裏都洋溢著笑意。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋裏，流淌著串串淚珠。
9、 女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。
白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。
渾身上下，頭是頭，腳是腳。
頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
附《如何寫好人物外貌描寫》 人物的外貌描寫是人物描寫的重要內容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、體態、服飾、表情、風度等。
人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進行準確、生動、形象的描繪，並通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。
怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方麵入手。
一、外貌描寫要“準”。
準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。
人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經曆、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。
不同職業的人往往外貌也有所區別。
如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。
人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。
這一些無不反映其人生的自然規律。
當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。
如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。
人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，並用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。
二、外貌描寫要“精”。
精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。
如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。
這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
三、 外貌描寫要“深”。
深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。
我們描寫人物外貌，要著重...
要一段用語言,外貌,神態,心理和動作的句子描寫媽媽
媽媽經常穿著彩色的衣服，頭發長長的，一雙眼睛圓圓的，嘴角上常常帶著微笑，看起來很溫柔。
她每天起得很早，起來以後給我做麵包，給妹妹梳頭，她是多麼累呀！ 媽媽為人很熱情。
每次我帶同學回家，她都會熱情款待，但媽媽愛嘮叨，早上上學媽媽總是告訴我要慢慢走小心車，上學不要淘氣......她心裏總是愛我的...
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