玨男
幻城的優美句子
在黑色的風吹起的日子，在看到霰雪鳥破空悲鳴的日子，在紅蓮綻放櫻花傷逝的日子裏，在你抬頭低頭的笑容間，在千年萬年時光的裂縫與罅隙中，我總是淚流滿麵.因為我總是意猶未盡地想起你.這是最殘酷也最溫柔的囚禁嗎？蓮即將綻放，雙星終會彙聚，命運的轉輪已經開始，請您耐心地等待……我匍匐了一百年，微笑著燃燒了一百年，隻為等待與你灰飛煙滅的重逢，因為你的快樂，是我生命裏的全部信仰背後是恢弘的城，前麵是水麵搖晃的幻影，櫻花傷逝，大雪降臨。
誰是誰命中的過客，誰是誰生命的轉輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡哀傷的精魂。
大雪落盡，長街延展，而你的笑容，隱沒於深深的霧氣和落日的群嵐，星眉劍目，白色的頭發。
王，我接您回家。
我匍匐了一百年，微笑著燃燒了一百年，隻為等待與你灰飛煙滅的重逢，因為你的快樂，是我生命裏的全部信仰那年我99歲，還太小~~一陣又一陣連綿不斷的劇痛在我胸腔中撕裂開來，火紅的鮮血從我口中噴湧而出染紅了我和哥哥的幻術長袍，一瞬間，那些血液全部變成了盛開的紅蓮，紅蓮過處，溫暖如春.哥，有我在的地方，你永遠都不會寒冷.請你，自由地，歌唱......我匍匐了一百年我沉睡了一百年隻為與你在灰飛湮滅的重逢因為你的快樂是我生命裏的全部信仰在黑色的風吹起的日子在看到霰雪鳥破空悲鳴的日子在紅蓮綻放櫻花傷逝的日子裏在你抬頭低頭的笑容間在千年萬年時光的裂縫與罅隙中我總是淚流滿麵因為我總是意猶未盡地想起你.這是最殘酷也最溫柔的囚禁嗎？瞳孔深紅色，於是世界沉入黃昏。
頭發銀白色，接著天地升起黎明。
無數隻飛鳥離開，無盡的大雪回來。
我知道你站在我背後，安靜地站在背後，點燃了一整個重樓。
郭敬明的《幻城》裏麵有什麼好句或好段啊
世的喧囂和明亮，因為我看到你，快樂的像個長不大的孩子。
（幻城） 在黑色風吹起的日子，在霰雪鳥破空悲鳴的日，溫暖如同泉水一樣湧出來，我隻要你快樂，不要哀傷，我的眼淚大顆大顆的滴下來，滴在他們牽手走過的紅毯上，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裏，在眼前，汩汩而過。
（幻城） 哥，我沒有奢望，在你低頭抬頭的笑容裏，我總是淚流滿麵，因為我總是意猶未盡的想起你，這是最殘酷也是最溫柔的囚禁嗎，請您耐心地等待。
（幻城） 。
（幻城） 我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然會那麼淒涼，一聲一聲聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜的掠天而去，我看到你的麵容浮現在蒼藍色的天空之上，於是我笑了，我們總會長大。
（幻城） 紅蓮即將綻放，雙星終會彙聚.當我的靈力變的無比強大時，我想要保護的人都已經不在了……（幻城） 就在那一瞬間，我仿佛聽見了世界崩潰的聲音。
我站在人群裏，在那紅蓮綻放櫻花傷勢的日子裏，在千年萬年時間的時光裂縫和罅隙中？（幻城） 時光的洪流中。
（幻城） 沒有我為您掌燈，您在回家的路上，會覺得難過嗎。
傷心的感覺如同滅頂？（幻城） 沒有黑暗中的那盞光芒，我擔心您像個小孩子一樣怕黑怕迷路，命運的轉輪已經開始...
幻城的優美句子
一、句子賞析的切入點 （一）從語言表達上看句子 考查句子的語言表達，可以從三個方麵看，即是否運用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運用等。
1.從修辭的角度賞析。
常見的修辭有8種（比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反複、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂，幫助人們理解。
又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。
作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。
例句1：油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
（《從百草園到三味書屋》） 賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴” 生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣。
例句2： 因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。
它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。
賞析：作者運用排比句式，以表現大海驚醒後的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來琅琅上口。
例句3.2008南寧市中考閱讀題《偉大的悲劇》（節選）中的題目（第15題）：聯係上下文，說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。
賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，把“心中浮現的美好事物”比作“心中的海市蜃樓”，兩者相通之處是“再也無法擁有”，“心中的海市蜃樓”生動形象地表明了斯科特此時心中浮現的卻再也無法擁有的美好事物。
2.從特殊句式入手賞析。
（1）從句式特點入手賞析。
常見的句式特點有：矛盾句、點睛句、結尾句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，卻蘊含了作者的深意。
例句4：“大約孔乙己的確死了” （魯迅《孔乙己》） 賞析：“大約”與“的確”貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性，通過這個人物形象也隱現了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。
B.點睛句：畫龍少不了眼睛。
這些句子就是文章的眼睛。
例句5：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲打得好，為的是希望她的兒子上進” （鄒韜奮《我的母親》） 賞析：從這種複雜心態裏栩栩如生的再現了一位希望兒子上進但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象，有這樣的句子文章的主題也力透紙背。
C.結尾句：對上文的概括或能引起讀者的聯想，啟發讀者的思考餘味無窮。
例句6：“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生那麼大。
幾個朋友就坐在稻穗下麵乘涼。
”（曲誌紅朱冬菊李斌《袁隆平的“尋夢園”》） 賞析：用袁隆平美好的夢結尾，不僅能使文章篇末點題；也進一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己“夢”（理想），並不斷追求更高目標、更遠大的理想的精神。
另外文中一些警句，議論抒情句也是值得關注的。
注意點：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要充分聯係文章的中心思想，聯係人物形象，要結合作者的思想感情，結合上下文來品評。
（2）從結構作用的角度賞析。
一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結構嚴謹，渾然一體，某些詞語或句子就起到此方麵的作用。
一個句子在結構上的作用常見的有6種：總領下文、承上啟下（過渡）、為後文作鋪墊、前後呼應（照應）、總結上文或總結全文、點明中心或升華中心。
等。
我們應該抓住總領句、過渡句、總結句，分析其在結構上的作用。
例句7：“遠處的鍾聲突然驚醒了海的酣夢。
” 賞析：這是一個過渡句，在結構上的作用是承上啟下，是聯係大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句8: 2008江西省中考閱讀題《年的召喚》中的題目（第19題）：請簡要說說第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用。
賞析：我們在思考畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用時，應把思考角度明確為“這句話在結構上和主題上各有何作用？”結構上與題目相照應，也就是點題；主題上點明中心，表達對故鄉對親人的愛。
3.從詞語運用的角度賞析。
很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。
抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
例句9： 小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
（《春》） 賞析：“偷偷地”和“鑽”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。
同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。
“嫩嫩的，綠綠的”放在句末，強調突出小草嫩綠的特點；使句子變得生動活潑，富有生氣。
例句10：樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
（老舍《濟南的冬天》 賞析：能換別的近義詞嗎？如“堆”，不能，因為是小雪，用“堆”不貼...
賞析句子
它們的短促的生命，就好像在於這樣一飛—落。
有一隻水生小甲 蟲，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉，貼著水麵飛一會就落在水中；它們不知從哪兒飛出來，那裏有百鳥和鳴。
一隻黑星黃粉蝶。
一隻姬蜂往四麵八方亂竄，多惹人憐愛呀。
再品味這兩句： 1.水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它隻是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏鬥中收緊肌肉一樣。
高爾基說過，動作描寫尤其貼切，如“躥出”“貼著水麵飛”“往四麵八方亂竄”“翩翩飛舞”。
作者懷著一顆“愛”的心來‘親近自然，多彩多姿，生機勃勃。
” 這段文字寫空地的美景：寫一群小生命賞析，寫它的情態變化，那你就去找一條林中小溪，那裏有黑星黃粉蝶翩翩起舞。
溪流總是向前，一切都具有觸摸得到的可感性”。
如這段文字，寫水微微有些急，並沒有滿足於湍急。
作者觀察和表達都細致入微， “低嗚”則聲音不大， “簌簌聲”就更是微小，則整個樹林響遍這種聲音恰是因為環境的寧靜： “小溪從密林裏流到空地上：謝大光說：“泉水是鼎湖山的靈魂，普裏什文有“一支生花的妙筆，又大又鮮豔，寫色彩，竟會響遍整個樹林。
這段文字寫樹林的寧靜平和。
但似乎聲響很大，有聲音“響遍整個樹林”。
什麼聲響呢？“灰雀的低鳴”和“一隻蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲”。
”現在，不依功利的角度來審視自然，於是，讓我們隨著《林中小溪》作者普裏什文的生花妙筆走進俄羅斯高加索地區春天的森林。
你會聽見，一隻灰雀的低鳴和一隻蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲，水麵在豔陽朗照下開闊了起來，情態，如“小黃花” “一顆顆透明體裏可以看到黑黑的蝌蚪”“淺藍色的蒼蠅”“水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃”，水麵卻紋絲不動，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經相當成熟了，從一顆顆透明體裏可以看到黑黑的蝌蚪。
也在這兒的水上，有許多幾乎同跳蚤那樣小的淺藍色的蒼蠅，然後比擬。
2.你順著小溪會突然來到一個寧靜的地方，不用世俗的眼光。
這裏很好的運用了以聲襯靜的方法、奔流等泛泛的字眼，而是把它活化，那裏有芳草簌簌作聲，善於將普普通通的詞彙靈活地搭配起來進行描寫。
那裏有薄冰悄悄脆響，他把小生物們寫得靈動可愛，蒼蠅和小甲蟲 讓人賞心悅目，而那“早春柳樹的枝條也已開花”，“茸茸的像黃毛小雞”，那裏有清泉潺潺流淌，在平靜的水上翩翩飛舞。
這水灣周圍的小水窪裏長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞，落在這兒的水中。
這兒水中躥出了第一朵小黃花，越過一切障礙向前，我們隨溪流，隨作者，進入百花爭豔的世界。
請看這一段。
”普裏什文說：“如果你想了解森林的心靈，先寫它的心態——毫不在乎，再寫它的變化
怎麼賞析句子
首先看修辭方法如果有按下麵步驟修辭方法+表達效果+事物特征+表達感情表達效果：比喻：形象生動擬人：親切生動排比：增強語式誇張：吸引讀者，豐富主旨現代文閱讀中句子賞析的方法中最重要的就是 形式加內容 。
形式就是修辭手法之類的，例如比喻的生動形象，排比的增強語勢、渲染氣氛，設問的啟發思考，引人注意等。
內容就是文章的主旨，這句話的含義（這句話的含義可以憑借自己的感覺聯係上下文與文章主旨去理解）。
在答題的時候，必須結合具體的相關語句分析。
如果是解釋詞語意思之類的賞析。
可以用這樣的答題格式：“**”一詞原指……，這裏指……，起到了……的作用。
例如《紫藤蘿瀑布》中的這句話仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
賞析範例：挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了，富有表現力，表達了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。
挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了 富有表現力 表達了作者的思想感情 這一類的都是形式。
紫藤蘿花開得茂盛的特點 作者對紫藤蘿花的喜愛之情 這一類的都是內容...
怎麼賞析句子
首先看修辭方法如果有按下麵步驟修辭方法+表達效果+事物特征+表達感情表達效果：比喻：形象生動擬人：親切生動排比：增強語式誇張：吸引讀者，豐富主旨現代文閱讀中句子賞析的方法中最重要的就是 形式加內容 。
形式就是修辭手法之類的，例如比喻的生動形象，排比的增強語勢、渲染氣氛，設問的啟發思考，引人注意等。
內容就是文章的主旨，這句話的含義（這句話的含義可以憑借自己的感覺聯係上下文與文章主旨去理解）。
在答題的時候，必須結合具體的相關語句分析。
如果是解釋詞語意思之類的賞析。
可以用這樣的答題格式：“**”一詞原指……，這裏指……，起到了……的作用。
例如《紫藤蘿瀑布》中的這句話仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
賞析範例：挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了，富有表現力，表達了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。
挑逗一詞指招惹，這句話運用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象的寫出了 富有表現力 表達了作者的思想感情 這一類的都是形式。
紫藤蘿花開得茂盛的特點 作者對紫藤蘿花的喜愛之情 這一類的都是內容
句子加賞析
“我喜歡海；低低的，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與讚賞之情。
” 賞析，潮水由落到漲的紐帶、溫柔、恬靜的“海睡圖” 例句10，像微風拂過琴弦，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。
用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔，浩瀚無垠。
風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。
” 賞析3。
” 賞析，算是盡夠欣幸了，吞沒了遠近大小的島嶼。
” 賞析：“瘋狂”：“我喜歡海，將落潮時大海的輕柔、“洶湧”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，使人如臨其境。
例句6：“遠處的鍾聲突然驚醒了海的酣夢。
” 賞析：這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下：“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。
” 賞析，而是借用地勢；而樹木憑的是自身的優勢，這裏運用對比手法：“多少年過去了。
例句9，與峽穀的淒清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文，風兒把山頂上岩石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林裏捎來種子，讓雨水把它們喚醒；用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美。
例句2，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句5：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態：我是森林！” 賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身：“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇。
” 賞析4：本句用擬人手法，賦予風、雨水；用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。
這種多角度的設喻、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意。
例句4：文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。
例句8：“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布。
例句7，也覺得滿意；像落花飄在水上：“海水瘋狂地洶湧著。
星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。
” 賞析：以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗，是聯係大海由睡到醒。
因此即使是伴妻一道默坐在房裏，從閉著的窗戶聽著外麵隱約的海潮音，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們：以“海”、“牆”作比喻，輕輕的。
” 賞析、靜謐刻畫得細致入微 例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著岩石：作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度，像蒙矓欲睡似的：一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態
句子加賞析
例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著岩石，像蒙矓欲睡似的。
”賞析：一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。
例句2：“海水瘋狂地洶湧著，吞沒了遠近大小的島嶼。
”賞析：“瘋狂”、“洶湧”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。
風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。
”賞析3：以“海”、“牆”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。
透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與讚賞之情。
例句4：“多少年過去了，風兒把山頂上岩石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林裏捎來種子，讓雨水把它們喚醒。
坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。
”賞析4：本句用擬人手法，賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意，與峽穀的淒清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。
例句5：“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上。
”賞析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。
用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔；用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美；用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。
這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境。
例句6：“遠處的鍾聲突然驚醒了海的酣夢。
”賞析：這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯係大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句7：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
因此即使是伴妻一道默坐在房裏，從閉著的窗戶聽著外麵隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。
”賞析：文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。
例句8：“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！”賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹木憑的是自身的優勢，這裏運用對比手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句9：“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。
星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。
”賞析：以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”例句10：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
”賞析：作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。
