萬千寵愛-範範
《觀刈麥》中表現矛盾心理：
今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。
觀刈麥寫出作者矛盾心理的句子
農民同誌不怕苦不怕累，就怕家裏沒糧食，餓著老母妻兒~春夏多努力。
秋天冬天才不會餓著。
馬斯洛有個著名的需求理論：自我實現的需要尊重的需要情感和歸屬的需要安全的需要生理的需要隻有在滿足了低層次的需求的情況下，人才會想去滿足更高層次的。
所以可以看出，農民老伯隻是想著最低級的生理需求，在夏天拚命幹活，完全不顧安全問題....這就是他們反常的心理來源了
【白居易在《觀刈麥》一詩中,描寫農民複雜矛盾心理的句子是
記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。
作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，於是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。
可是沒有人和自己共同賞月，隻好去找同樣被貶的張懷民，這裏麵有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀！兩人漫步中庭，又是悠閑的。
自比“閑人”，則所有意味盡含其中。
對澄澈透明的美妙的月色作了生動 形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。
表達了作者對月光的愛慕 抒發了作者自解、自矜、自嘲之情。
...中深入所寫對象的內心,刻畫勞動人民在特定 的環境下近乎變態心理...
因為沒看到課文不能給你詳細答案，但是可以從細節分析：比如文中描寫一個人顫抖，有可能是生氣，害怕，緊張，結合語境，描寫他大聲說話，這樣就可以肯定是為了排除恐懼而表達的.再者天氣也是重要因素，如天氣很好，作者卻心理沉重，必然有傷心事或者壓力導致.希望能有所幫助.
07中考語文總複習之古詩文理解性默寫
新課標背誦篇目理解性默寫精練100題【七年級】1、如果人人都能為他人著想，做到“ ， ”，那麼，構建和諧社會的願望就能早日實現。
（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。
2、唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。
”由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話：“ ， ”。
3、《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“ ， ； ， 。
”4、《天淨沙 秋思》中點明主旨，道出遊子悲苦惆悵的詩句是： ， 。
5、《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是 ， 。
6、《次北固山下》寫青山綠水的詩句是________ _ __，____ _______。
7、《次北固山下》一詩中，最能表現作者鄉愁的一句是： ， 。
8、《次北固山下》中寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是“ ， 。
”9、白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“ ， ”。
10、白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句“ ， ”。
11、杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是“ ， 。
”12、《論語》中闡述學習與思考關係的句子是： ， 。
13、表示既善於從正麵學習，也善於從反麵借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話： ， 。
14、不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是： ， 。
15、APEC會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；“ ， ？”16、如何對待他人的優點和缺點呢？孔子說： ， 。
17、《論語》十則》中強調不要不懂裝懂的句子是： ， ， 。
18、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是“ ， 。
”19、李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是“ ， 。
”20、李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是“ ， 。
”【八年級】21、杜甫《望嶽》一詩中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻的句子是 ， 。
22、杜甫《望嶽》一詩中表現其不怕困難，敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句詩是： ， 。
23、《使至塞上》中借用比喻表達自己並不愉快的心情的句子是 ， 。
24、王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是“ ， 。
”25、杜甫在《春望》中描寫長安城被叛軍攻陷後遭到驚人破壞的詩句是“ ， 。
”26、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“ ， ”。
27、《春望》中，詩人通過刻畫自己形象，表達憂國思鄉之情的句子是 ， 。
28、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是： ， 。
29、《桃花源記》中，最能體現桃花源人熱情好客的句子有“ ， 。
村中聞有此人，鹹來問訊。
”30、《陋室銘》中表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是 ， 。
31、《陋室銘》中描寫清幽的自然環境的句子是： ， 。
32、《陋室銘》中寫主人公與文人雅士交往的詩句是 ， 。
33、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是： ， 。
34、《紅樓夢》中有詩雲：質本潔來還潔去，不叫汙陷淖泥中。
《愛蓮說》一文表意與之相近的文句是：“ ， ”。
35、《遊山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是 ， 。
36、陸遊在《遊山西村》中寫下的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是“ ， ”。
37、《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無憂的原因的詩句是“ ， ”。
38、《飲酒》中表達詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“ ， ”。
39、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是“ ， ”。
40、我國信息產業起步晚，發展快，頗有“ ， ”之勢。
（《白雪歌送武判官歸京》詩句）41、《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度、色彩角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：“ ， 。
”42、古人宴飲常奏“絲竹”，而《白雪歌送武判官歸京》一詩中別宴情景卻獨具異域風情 ， 。
43、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。
《白雪歌送武判官歸京》中這樣的詩句是 ， 。
44、《行路難》一詩中借用典故表明人生遭遇變化莫測多出偶然，並渴望入仕的句子是 ， 。
45、《行路難》中對未來充滿信心的句子是 ， 。
46、《茅屋為秋風所破歌》中表現憂國憂民情思的名句是 ， 。
47、《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人舍己為人、至死不渝的句子是 ， 。
48、《過零丁洋》詩中語意雙關的“天然妙對”是 ， 。
49、《過零丁洋》詩中表達詩人的民族氣節和舍身取義的生死觀的句子是 ， 。
50、《過零丁洋》詩中借用比喻，表現國家多難，個人浮沉的時句是 ， 。
51、《水調歌頭》中飽含人生哲理的句子是 ， ， 。
52、《水調歌頭》中作者借月抒懷，表達對親人美好祝願的句子是 ， 。
53、《山坡羊?潼關懷古》中描寫潼關地勢險峻的句子是 ， ， 。
54、《山坡羊?潼關懷古》中觸發作者懷古憂思之情的句子是 ， 。
55、...
人教版九年級語文上冊理解性默寫（所有要背的）
默寫集錦 （九年級語文上冊古詩詞15首理解性默寫輔導） 第25課 詞五首 《望江南 （梳洗罷）》溫庭筠 梳洗罷， 獨倚望江樓。
（簡明地寫出了一女子孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的迫切心情） 過盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠。
（運用了擬人方法；寫女子登樓遠眺盼歸人而不得的失望、悵惘之情） 腸斷白蘋洲。
（最能表達女主人公深切思念）（表現女主人公盼望心上人由希望到失望，再到絕望） 《漁家傲 秋思》範仲淹 塞下秋來風景異， 衡陽雁去無留意。
（邊地荒涼） 四麵邊聲連角起， 千嶂裏， 長煙落日孤城閉（表現塞下風景之異；描寫邊塞荒涼蕭條景象；表現戰事吃緊，戒備森嚴）。
濁酒一杯家萬裏， 燕然未勒歸無計。
（運用典故表現作者思鄉但不能歸家；表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理；表現征人的矛盾心理--思念家鄉又因戰功未立無法回家；抒發征夫戍難歸的無奈和對家鄉的眷念之情（表達主旨）） 羌管悠悠霜滿地（表現塞外天寒地凍）， 人不寐， 將軍白發征夫淚。
（表現將軍征夫憤懣之情；表達作者對朝廷腐朽、軟弱，不修戰備，不重邊功的憤懣之情；表現作者壯誌難酬） 《江城子 密州出獵》蘇軾 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。
（極言出獵規模之大和速度之快）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
（以孫權自喻，突出表現了作者少年狂氣） 灑酣胸膽尚開張。
鬢微霜，又何妨！（抒寫人到中年的主人公，壯心不已；）持節雲中，何日遣馮唐？（以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托給自己；抒寫主人公願意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望；集中表達詩人要報效國家，關懷國家命運的愛國精神）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（表現詩人不服老，仍希望得到重用，為國建功立業；寫出作者為國禦敵雄心壯誌；抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯誌；抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯誌） 《武陵春（風住塵香花已盡）》辛棄疾 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
物是人非事事休（表現作者麵對依舊景物，而人事改變），欲語淚先流。
（以淚代語述說不幸；表明哀傷的原因和程度）（敘述了詩人哀傷的原因，充分表現哀傷程度之深；寫人事變遷讓人傷心） 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，隻恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
（用誇張表達作者愁苦；以新鮮奇特的表現手法表現自己憂愁；詩人將自己看不見摸不著的哀愁比作實體，表現愁苦之沉重；愁緒深重） 《破陣子? 為陳同甫賦壯詞以寄之》《破陣子 （醉裏挑燈看劍）》 醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
（描寫征戰生活；描寫軍營生活；表現練兵場麵） 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
（運用比喻描寫戰爭場麵；展現緊張的戰鬥場麵）了卻君王天下事，贏得生前身後名。
（充分表達作者作戰目的和最高理想；闡明作者的理想，充分表達作者的愛國激情和雄心壯誌；表達作者想為國家建功立業）可憐白發生！（標明作者回到現實生活，表現作者壯誌難酬的憤懣之情；最能體現詩人壯誌未酬；寫出了作者壯誌未酬的憤慨；由夢境回到現實，情緒一落千丈，凝聚著作者壯誌難酬、萬千感慨；抒發詞人一生的事業與抱負，並發盡無盡感歎） 九年級語文上冊“課外古詩詞背誦” 1.觀刈麥?白居易 田家少閑月，五月人倍忙。
（“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。
寫出了農民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似） 夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
（描寫婦女和兒童支援丁壯） 相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。
（寫出炎炎赤日下，勞動人民辛苦勞作；表現勞動者勞作艱辛） 力盡不知熱，但惜夏日長。
（詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”同樣表現隱含的矛盾心理） 複有貧婦人，抱子在背傍。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
田家輸稅盡，拾此充饑腸。
（用側麵烘托手法，表現來了唐朝時繁重的賦稅使人民傾家蕩產；表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難；與“殫其地之出，竭其廬之入”意思相近；白居易《買花》中有“一叢深色花，十戶中人賦”的詩句，在《觀刈麥》中，同樣道出人民苦難的句子） 今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有餘糧。
（以自責的方式表達自己對不勞而獲的統治者的諷刺和鞭撻） 念此私自愧，盡日不能忘。
（表現詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚；作者麵對勞動人民辛苦勞作內心十分慚愧；作者對勞動人民深切同情） 2.月夜?劉方平 更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。
（從視覺角度表現夜深夜靜；通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜；充滿詩情畫意；描寫月光傾灑人間，鬥轉星移）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗（以喧鬧的聲響來展示生命活力）。
（從聽覺角度和感受角度表現春之來臨；一反前人寫春的角度，另辟蹊徑，具有獨創性；寫出春氣萌發，蟄蟲湧動；描寫春氣萌發，蟄蟲湧動，春天的腳步越來越近；作者借物感知春天鄰近；通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨；通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨） 3.商山早...
2010年八年級上冊語文期中試卷
八年級（上）古詩文名句默寫題一、 根據課文內容直接默寫。
（共18分，每空1分，錯字、漏字、多字每個扣1分）1、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。
3、其間千二百裏，雖乘奔禦風，不以疾也。
4、感時花濺淚，恨別鳥驚心。
7、蕩胸生曾雲，決呲入歸鳥。
8、 白頭騷更短，渾欲不勝簪。
10、 自古逢秋悲寂寥，往事知多少。
11、晴川曆曆漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
12、少壯不努力，老大徒傷悲。
二、理解性默寫。
（共78分，每空1分，錯字、漏字、多字每個扣1分）1、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，欲窮其林。
2、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是黃發垂髫，並怡然自樂。
3、《陋室銘》中“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近句子是水不在深，有龍則靈。
4、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是斯是陋室，惟吾德馨。
5中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是可以調素琴、閱金經。
6、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
7、子美名遠揚的語句是會當淩絕頂，一覽眾山小。
8、《春望》中感時花濺淚，恨別鳥驚心寫出了望中之所見，痛切地傳達了詩人憂國傷。
從白頭搔更短，渾欲不勝簪兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。
12、《望嶽》中____________，____________借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。
13、透過《望嶽》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
三、 拓展性默寫（共4分，每小題1分，錯字、漏字、多字每個扣1分）1、請寫出你所知道的關注民眾疾苦的古詩詞：___________________， _________________。
2、請寫出你所喜歡的描寫橋的古詩詞：___________________， __________________。
3、請寫出抒發作者愛國情懷的古詩句是 ：___________________， __________________。
4、請寫出表達作者充滿自信和對理想的執著追求的古詩句：___________________， __________________。
八年級（上）文言文總複習 八年級上冊：14、《桃花源記》 一、 詞語解釋 緣溪行 沿著 落英繽紛 落花 甚異之 詫異 豁然開朗 開闊的樣子 儼然 整齊的樣子 阡陌交通 交錯相通 黃發垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子 具答之 詳盡 鹹來問訊 都 率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方 不複出焉 再 無論魏晉 更不必說 延至其家 邀請 處處誌之 作標記 欣然前往 高興的樣子 無問津者 渡口 二、 翻譯 1、芳草鮮美，落英繽紛。
芳香的野草鮮豔美麗，落花到處都是。
2、土地平曠，屋舍儼然。
土地平坦開闊，房屋整整齊齊。
3、有良田美池桑竹之屬。
有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
黃發垂髫並怡然自樂。
老人小孩都充滿喜悅之情。
4、率妻子邑人來此絕境。
帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方 5、此人一一為具言所聞。
這個人詳細的介紹了自已所聽到的事。
6、此中人語雲：“不足為外人道了。
” 這裏的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊。
” 7、尋向所誌，遂迷，不複得路。
尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。
8、後遂無問津者。
此後就再也沒有探訪的人了。
9、阡陌交通，雞犬相聞 田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。
10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。
11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（他們）問起現在是什麼朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。
三、課文分析 本文虛構了一個與黑暗現實社會相對立的世外桃源，借助這個美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意願。
桃花源景色優美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸；這裏沒有壓迫、沒有戰爭，和平安定。
但作者描寫的世外桃源的理想社會，隻能是一種幻想，是不可能實現的。
四、 回答下列問題： 答案 1、寫出描寫桃花林自然景色的語句（用原文） 1、夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文） 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通……並怡然自樂。
3、寫出本文中出現的三個成語 3、豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、（無人問津） 4、漁人“欲窮其林”的原因是 4、甚異之 5、文中描寫挑花源人精神狀態的句子是（用原文） 5、黃發垂髫，並怡然自樂 6、描寫桃花源生活環境的句子是（用原文） 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞 7、表現 “村人”熱情待客的句子有？ 便邀還家，設酒殺雞作食。
餘人各複延至其家，皆出酒食。
8、表現“村人”都來關心漁人的句子是？ 村中聞有此人，鹹來問訊。
9、“村人”來桃花源的原因是？ 先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 10、“村人”不知有漢，無論魏晉的原因？ 不複出焉，遂與外人間隔 八年級上冊：6、陋室銘 一、解釋加點詞的含義 答案 1、山不在...
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