左心房的傷30359186
第一句找正確。
第二句，主語，謂語，地點狀語，時間狀語。
第三句，主語，謂語，地點狀語，時間狀語，時間狀語。
第四句，同第三句，多加了一個時間狀語。
英語中破折號的應用 都說破折號的兩邊要接兩個完整的句子成分 但是
英語中破折號的用法有以下幾種：1、用來表示同位語，這種用法相當於漢語中的解釋說明，就是你給的第一個句子的用法；2、用來概括語句中提到過的內容，相當於漢語中的概括、總結上文；3、再一句話中表示說話語氣的斷斷續續。
一般就是這些
語文劃分句子成分練習 求答案！
符號好難打啊。
你在文本上加上吧。
1.我（主語）從此就（狀語）看見（謂語）許多（定語）陌生的先生（賓語）。
2.藤野先生（主語）總是（狀語）挾著（謂語）一疊大大小小的（狀語）書（賓語）。
3.幹事（主語）在黑板上（狀語）寫（謂語）廣告（賓語）。
4.這位（定語）客人（主語）直勾勾地（狀語）打量著（謂語）主人的（狀語）臉（賓語）。
5.托爾斯泰（主語）透出（謂語）一股（定語）才氣（賓語）。
6.一個（定語）陌生人（主語）把（謂語）我（賓語）緊緊地（狀語）抱（謂語）在懷中（狀語）。
7.我（主語）默默地（狀語）站（謂語）在走廊上（狀語）。
8.科學技術（主語）是（謂語）人類本性精神的最高（狀語）成就（賓語）。
9.這（主語）是（謂語）一種別開生麵的（定語）場麵（賓語）。
10.在場的（定語）老年人（主語）格外（狀語）興奮、活躍（謂語）。
11.白色的（定語）絲線（主語）擰成（謂語）細細的（定語）繩子（賓語）。
12.這些（定語）節日（主語）包含著（謂語）豐富的（定語）民俗習慣（賓語）。
13.我們（主語）喜歡（狀語）傾聽（謂語）大雁在沼澤中集會時的（定語）鳥叫（賓語）。
14.派出所的（定語）警察們（主語）寸步不離地（狀語）守衛（謂語）在洞口周圍（補語）。
15.一位手裏拿著照相機的（定語）記者（主語）一聲不響地（狀語）解了（謂語）係在自己腰帶裏的（定語）那條結實的粗（定語）繩子（賓語）。
16.許多原子能發電廠源源不斷地運來許多鉛做的大箱子。
19.張思德同誌（主語）永遠（狀語）是（謂語）我們學習的（狀語）榜樣（賓語）。
27.已經上了岸的（定語）勇士（主語）乘機俯身（狀語）衝了（謂語）上去（狀語）。
28.小學校（主語）顯得（謂語）那樣幽靜而又神秘（補語）。
29.心裏（主語）突然（狀語）感到（謂語）萬分沉重（補語）。
30.他（主語）推開（謂語）門（賓語）走進去（謂語）站在桌子前（補語）。
31.連長（主語）命令（謂語）我們（賓語）馬上休息（補語）。
32.祥林嫂（主語）叫（謂語）阿毛（賓語）坐在門檻上（狀語）剝豆（補語）。
34.因為魯班的技藝高超（狀語），後世的建築工匠、木匠（主語）尊稱（謂語）他（賓語）為“祖師”（補語）。
35.魯班所處的（定語）時代（主語）距現在（謂語）已經好幾千年了（補語）。
38.魯班（主語）發現（謂語）這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的（定語）刺（賓語）。
40.魯班（主語）用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹幹上（狀語）來回拉了（謂語）起來（狀語）。
41.魯班（主語）想（謂語），如果用鐵片代替竹片（狀語），效果（賓語）可能會更好（補語）。
42.直到今天（狀語），鋸子（主語）仍然（狀語）是（謂語）木匠們幹活的主要（定語）工具（賓語）。
43.後來（狀語），魯班（主語）又陸續（狀語）發明了（謂語）木刨、鑽、墨鬥和曲尺等許多（定語）木匠工具（賓語）。
44.除去發明了許多木匠工具外（狀語），魯班（主語）在其他方麵（狀語）還有（謂語）不少創新（補語）。
45.當時（狀語），還有人（主語）把（謂語）字（賓語）寫（謂語）在絲織的帛上（狀語）。
47.經過反複的試驗（狀語），蔡倫（主語）終於（狀語）發明了（謂語）造紙術（賓語）。
48.蔡倫（主語）苦苦地（狀語）思考著（謂語）改進的方法（賓語）。
49.地球上幾乎（狀語）每時每刻（主語）都在（狀語）發生著（謂語）地震（賓語）。
50. 全世界的（定語）科學家們（主語）都在努力（狀語）探索（謂語）地震災害的（定語）規律（賓語）。
51.當時（狀語）我國的（定語）地震災害（主語）十分頻繁（謂語）。
52.一天（狀語），地動儀（主語）向著西方的那條龍嘴裏的（定語）銅球（賓語）忽然（狀語）落下（謂語）。
53.這個神話（主語）是（謂語）人們無法認識死海形成過程的（定語）一種猜測（賓語）。
54.我國橋梁事業的（定語）飛躍發展（主語），表明了（謂語）我國社會主義製度的（定語）無比優越（賓語）。
55.地中海沿岸（主語）被稱為（謂語）西方文明的（定語）搖籃（賓語）。
75.近幾年來（狀語），父親和我（主語）都東奔西走地（狀語）忙碌（謂語）。
76. 經過反複的試驗（狀語），蔡倫（主語）終於（狀語）發明了（謂語）造紙術（賓語）。
77. 全世界的（定語）科學家們（主語）都在努力（狀語）探索（謂語）地震災害的（定語）規律（賓語）。
求語文劃分句子成分練習答案
1.我 從此就看見 許多陌生的先生。
2.藤野先生 總是挾著 一疊大大小小的書。
（藤野與先生一起構成專用名詞，不拆分）3.幹事 在黑板上寫 廣告。
4.這位客人 直勾勾地打量著 主人的臉。
5.托爾斯泰 透出 一股才氣。
6.一個陌生人 把我緊緊地抱在懷中。
（“把”字句，謂語和賓語倒置）7.我 默默地站在走廊上。
（無賓語）8.科學技術 是 人類本性精神的最高成就。
9.這 是 一種別開生麵的場麵。
10.在場的老年人格外興奮、活躍。
（無賓語，並省略謂語，用主補短語的形式直接成句）11.白色的絲線 擰成細細的繩子。
（省略“被”字的“被”字句，賓語做主語，主語省略）12.這些節日 包含著 豐富的民俗習慣。
13.我們 喜歡傾聽 大雁在沼澤中集會時的鳥叫。
14.派出所的警察們 寸步不離地守衛在洞口周圍。
（謂語補語做賓語）15.一位手裏拿著照相機的記者 一聲不響地解掉了 係在自己腰裏的那條結實的粗繩子。
16.許多原子能發電廠 源源不斷地運來 許多鉛做的大箱子。
19.張思德同誌 永遠是 我們學習的榜樣。
（“同誌”是“張思德”的同位稱呼，做同為主語）27.已經上了岸的勇士 乘機俯身衝了上去。
（無賓語，謂語補語做賓語）28.小學校 顯得那樣幽靜而又神秘。
（同上；笨句在英語中叫表語從句）29.心裏 突然感到萬分沉重。
（同上）30.他 推開門走進去站在桌子前。
（主謂短語直接成句，一係列動作做謂語，謂語補語做賓語）31.連長 命令 我們馬上休息。
（主謂短語做賓語） 32.祥林嫂 叫 阿毛坐在門檻上剝豆。
（同上）34.（因為魯班的技藝高超），後世的建築工匠、木匠 尊稱他為“祖師”。
（無賓語，謂語補語做賓語）35.魯班所處的時代 距現在已經好幾千年了。
（含有描述的主語短語直接成句，主語的同位補語做謂語）38.魯班 發現 這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
40.魯班 用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹幹上來回拉了起來。
（無賓語，謂語補語做賓語）41.魯班 想， 如果用鐵片代替竹片，效果可能會更好。
（句子做賓語）42.（直到今天），鋸子 仍然是 木匠們幹活的主要工具。
43.（後來），魯班 又陸續發明了 木刨、鑽、墨鬥和曲尺等許多木匠工具。
44.（除去發明了許多木匠工具外），魯班 在其他方麵還有 不少創新。
45.（當時），還有人 把字寫在絲織的帛上。
（“把”字句）47.（經過反複的試驗），蔡倫 終於發明了 造紙術。
48.蔡倫 苦苦地思考著 改進的方法。
49.地球上 幾乎每時每刻都在發生著 地震。
50.全世界的科學家們 都在努力探索 地震災害的規律。
51.當時我國的地震災害 十分頻繁。
（主謂短語直接成句）52.（一天），地動儀向著西方的那條龍嘴裏的銅球 忽然落下。
（無賓語）53.這個神話 是 人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
54.我國橋梁事業的飛躍發展，表明了 我國社會主義製度的無比優越。
55.地中海沿岸 被稱為西方文明的搖籃。
（“被”字句）75.（近幾年來），父親和我 都東奔西走地忙碌。
（無賓語） ，你還是自己去看吧，這裏沒標全， http://wenwen.soso.com/z/q221206999.htm
語文劃分句子成分練習題
（在你們班上）--狀語，有--謂語，多少--定語，學生---賓語？＂如何劃分句子成分一、句子成分的構成：句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。
主語和謂語：主語是句子裏被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的。
在一般情況下，主語在前，謂語在後。
（1） 大夥都散了。
（《分馬》） （2） 滿樹淺黃色的小花， 並不出眾。
（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘記的是他的背影。
（《背影》） （4）利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學。
（《大自然的語言》） （5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建築立麵， 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖。
（《雄偉的人民大會堂》） 這幾句的主語是 ＂大夥＂ ＂滿樹淺黃色的小花＂＂ 我最不能忘記的＂＂ 利用物候知識來研究農業生產＂＂ 那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建築立麵＂，這幾句的謂語是＂都散了＂＂ 並不出眾＂＂ 是他的背？quot；＂ 已經發展為一門科學＂＂ 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖＂。
把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。
如： （6）一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。
（《驛路梨花》） （7）其實這種縮微技術，早在十九世紀普法戰爭時候就使用過了。
（《從甲骨文到縮微圖書館》） 可以認為＂竹床＂＂技術＂是主語，可以認為＂鋪＂＂使用＂是謂語。
賓語和補語：賓語往往表示動作支配的對象，並且總是處在動詞的後頭。
補語是動詞形容詞後麵的補充成分。
如： （1）橋腳上站在一個人，卻是我們母親。
（魯迅《社戲》） （2）我最不能忘記的是他的背影。
（《背影》） （3）蕭隊長說過：先進的要帶落後的。
（《分馬》） （4）列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放鬥爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放鬥爭，世界革命才能勝利。
（《紀念白求恩》） 字下有線的全是賓語。
還有一種賓語叫做＂雙賓語＂，如： （5）現在人們叫它 故宮。
（ 《故宮博物院》） （6）我給她 一本書。
＂它＂＂她＂是近賓語（間接賓語），＂故宮＂＂一本書＂是遠賓語（直接賓語）。
（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差點兒跌。
（ 《荔枝蜜》） （8）我獨自一人遊蕩。
（《挖薺菜》） （9）從化的荔枝樹多得，開花時節，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得，有時還趁著月色采花釀蜜。
（ 《荔枝蜜》） （10）我那時真是聰明。
（ 《背影》） （11）年紀比我大的人，往往如此，我遇見過了。
（ 《從百草園到三味書屋》） 尖括號裏的全是補語，都補充說明了前麵的動詞、形容詞。
定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。
（1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。
（《背影》） （2）可我，總還是懷念那（長在野地裏）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過患難的老朋友）一樣。
（《挖薺菜》） （3）老遠就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光。
（《雄偉的人民大會堂》） （4）李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。
（ 《地質之光》） （5）他們[隻]認得錢，托他們隻是[白]托！而且我[這樣]大年紀的人，難道[還][不]能料理自己麼？（朱自清《背影》） （6）說到這裏，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到＂北海＂跟前。
（蕭乾《棗核》） 圓括號裏的是定語，方括號裏的是狀語。
二、句子成分劃分的符號：主語（=），謂語（-），賓主（﹌），定語（（ ）），狀語（[ ]），補語（〈 〉）。
句子的成分可以用下麵兩種線條符號的形式標示出來： 石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現得〈比較早〉。
或： 石拱橋‖〔在世界橋梁史上〕出現得〈比較早〉。
（“‖”前邊是主語，後邊是謂語，下邊不必再加橫線。
） 在構成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結構，它們是句子的主幹，有些成分是附著在主幹上的“枝葉”，對主幹起修飾、限製、補充等作用。
所謂句子的主幹，是指把句子中的定語、狀語、補語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之後剩下的部分。
句子的主幹一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。
例如： 統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。
這是一個主謂句，主語由偏正短語充當，包含中心語“方法”和定語“統籌”；謂語由動賓短語充當，而賓語又是一個偏正短語，其中包含著中心語“方法”和“一種”“安排工作進程”“數學”三個定語。
隻要把這些定語逐層壓縮掉，剩下的部分“方法是方法”就是這個句子的主幹。
碰到一個結構比較複雜的句子，找出它的主幹，不僅有助於弄清句子的基本結構，準確理解它所表達的意思，而且有助於檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒有毛病。
例如： （1）南極洲恐龍化石的發現，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據。
（2）今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現代化的社會主義強國。
把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉，剩下的主幹是“發現提供證據”，可以看出，這個句...
劃分句子成分（主謂賓定壯補）
1.前麵（主）圍著（謂）一圈人（賓） 2.明天（主）這個時候（狀），我們（主）就可以（謂語，類似於英語中的情態動詞）走出（謂）戈壁灘（賓）了 3.那（主）是（謂）一個夏天（狀）的中午（賓），院子裏（主）靜悄悄的（狀） 4.頑強的毅力（主）可以征服（謂）世界上的任何一座高峰（賓） 5.觀眾們（主）在兩旁（狀），一個個（主）看得（謂）眼花繚亂（狀）
