本人閱女無術
01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。
02、已經把連長交給我的任務順利實行了。
03、經過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。
04、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。
05、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
07、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
10、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。
11、經過治療，小明的病已經恢複了健康。
12、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點，我大部分都遊覽過。
15、在東北的深山裏，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
16、他聚精會神地坐在那裏，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以後，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。
18、在勞動中，我們的雙手弄髒了泥土。
19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
20、這次到會的隻有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園裏種了月季、海棠、梧桐、鬆柏等很多樹木。
23、兒童商店裏的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
24、星期日，同學們帶了麵包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮豔的紅領巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。
28、現在市場上商品的數量大大提高了。
29、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。
答案
1.把"不管"改成盡管
2."實行"改完成
3 ."讓"受害者怎麼樣
4."防止"跟"不要"衝突,去掉一個
5."不轉眼"就是"注視",去掉一個.
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學常識。
10."許許多多"和"數不清"去一個
11."的病"和"健康"去一個
12."在"去掉
13."很受教育"前加個人稱,如:同學們
14."所有"跟"大部分"衝突,任去一個
15."稀稀疏疏"和"星星點點"去一個
16."聚精會神地"和"專心地"去一個
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那麼精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留一個
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費的"後麵加"現象"
28."數量"改"質量"
29."的活動"跟"的一天"去掉一個
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”
2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。修改：去掉“經過”
4、哥白尼敢於批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻曆來被認為不可侵犯的權威學說。修改：將“敢於批判”和“有勇氣懷疑”：
5、為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全製度。
修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那親切的話語+，慈祥的麵容，時時浮現在我的眼前。
修改：“話語”後加“響在我耳邊”：
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。
修改：“增加”改為“提高”
8、這場球賽的輸贏，不僅關係到球隊的名聲，而是關係到學校的榮譽。
修改：“而是”改為“而且”
9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、隻有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”
11、事情發生後，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。
修改：“這個問題”改為“同學們”
第二部分
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學習上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設了由兩個英國援建的遊樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興衝衝地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風呼嘯著拂麵而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意誌的少先隊員。tu
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野裏像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經常看到小明有時在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。
26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機。
2、驕傲自滿是學習的阻礙。
3、這些是唐朝的文物。
4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
5、公園新設了兩個遊樂項目。
6、我估計他這道題做錯了。
7、他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
8、這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風拂麵而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。
13、這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心。
15、公雞報曉是起床的信號。
16、我們要認真改正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富我們的知識。
18、我最喜歡讀的報紙是《小學生語文學習》和《中國少年報》。
19、少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。
20、任何困難都不能嚇倒有堅強意誌的少先隊員。
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野裏像鋪上了金黃色地毯。
23．我忍不住笑了出來。
24．我經常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。
26．因為老舍愛花，所以養了許多花。
27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
修改病句
（原則：不能改變句子願意。能改不刪。能添不去。）
幾種常見的類型：
1、 成分殘缺類型的病句：在教室裏，都在認真聽課。
2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。
3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重複囉嗦類型的病句：他經常回想過去的往事。
5、詞序顛倒類型的病句：曆史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。
7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。
（一）用詞不當；
1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。
和農副產品去掉
2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。
今天是開學第一天
3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
老師用慈祥的目光注視著我們
4、這個問題引起來大家的沉醉。
沉醉改成討論
5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。
不約而同改成情不自禁
6、故事讀完後，大家熱鬧地鼓掌。
熱鬧改成熱烈
7、我們的生活水平在不斷改善。
改善改成提高
8、我們要注意發揮優點，改正缺點。
發揮優勢
9、秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節。
秋天和九寨溝風景區調換
10、他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。
好習氣改成好習慣
（二）意思重複；
1、他經常回想起過去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精會神專心致誌地聽老師講課。
專心致誌去掉
4、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。
經常去掉
5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
前進和去掉
6、這是一幅十分非常美麗的畫。
非常去掉
7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。
不好的去掉
8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
傷心的去掉
9、小組會上，他總是首先第一個發言。
首先去掉
（三）詞序顛倒；
1、我們要運用和理解學過的詞語。
運用和理解調換
2、我們討論了並且聽了校長的報告。
討論了和聽了交換
3、 自然科學對我很感興趣。
我對自然科學很感興趣
4、 朝霞被天空映紅了。
天空被朝霞映紅了
5、 這是一本我的很有趣味的書。
一本和我的交換
6、 老農掄起鋤頭，把口袋裏的狼用鋤頭打死了。
老農掄起鋤頭，把狼用口袋裏的鋤頭打死了
7、 曆史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和兩千多年前的調換
（四）缺少成分；
1、言行不一是一種極壞的。
作風
2、10月13日，終於戴上了紅領巾。
終於前麵加個我
3、我們必須自覺的習慣。
必須後麵價格養成
4、球上的光明和溫暖都是送來的。
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的
5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
我加載看了前麵
6、讀了《我的戰友**》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
我讀了
7、胡**關心群眾永遠留在人民的記憶裏。
關心群眾的品質
8、晚會上，表演了精彩的節目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鮮花。
一朵朵鮮花盛開了
（五）前後矛盾；
1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。
保障
2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。
僅有換成其中
3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。
五顏六色的旗幟
4、我的家庭作業全做完了,隻剩下兩道數學題沒有做。
全做完了去掉
5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。
沒有去掉
6、萬裏長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客向往的古跡。
和南京長江大橋去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成績在班上是比較最好的。
比較去掉
9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。
薄薄改成厚厚
10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。
武斷改成果斷
11、 火藥是我國古代的四大發明。
四大發明之一
（六）搭配不當（包括關聯詞）
1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈
2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。
樹立改成養成
3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
總是改成還是
4、小明不但認真學習，而且成績很好。
因為所以
5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。
和打乒乓球
6、小明因為刻苦學習，就成績優良
就改成所以
7、這篇文章的內容和形式都很豐富。
這篇文章的內容很豐富，
8、星期天我總是幫媽媽做些家務。
總是去掉
9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。
雖然但是
10、他終於端正了認真學習的好習慣。
望采納~
按要求改句子
1、鬆林疏疏朗朗（擴寫句子） 改句：冬日的鬆林疏疏朗朗，在陽光的照耀下依舊神采奕奕。
2、冬天的陽光照在臉上很溫暖（改成擬人句） 改句：冬天的陽光照在臉上很溫暖，像母親的手撫摸著你。
3、遠處的高山覆蓋著一層白雪。
（改成擬人句）改句：遠處的高山覆蓋著一層白雪，像一位剛出水的蓮花仙子。
十道按要求改句子 要不一樣 十道修改病句
1.幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。
（縮句）2.我對老師們的勇敢，不能不從心底裏感到無限的敬佩。
（改為肯定句）3.田老師口才好。
田老師文筆好。
（用適當的關聯詞連成一句話）4.既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什麼理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述句）5.既有一，何不能有二？（改為陳述句）6.沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）1.她的嘴角向上翹，變成了____________________（改成比喻句）2.妹妹傷心極了，眼淚像_____________________一樣流了下來。
（改成比喻句）3.燕子飛回來了。
（改成擬人句）_______________________4.“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
”這是一句_______句。
請你也寫一句：_________________________________________________________________答案 1.幾十年過去了，老師們的話還在耳邊回蕩。
2.我對老師們的勇敢，從心底裏感到無限的敬佩。
3.田老師不僅口才好，而且文筆好。
4.既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子也會在自己學生的身上開花結果。
5.既有一，也能有二。
6.沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，也不會有我今天的一切。
1.她的嘴角向上翹，變成了_________月亮___________（改成比喻句）2.妹妹傷心極了，眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來。
（改成比喻句）3.燕子飛回來了。
（改成擬人句）燕子跑了回來。
4.“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
”這是一句排比句。
請你也寫一句誠實是雨水，洗刷著人們心中的塵埃；誠實是畫筆，勾畫出人們心靈中夢想；誠實是筆記本，記錄著人們多姿多彩的想法。
修改病句：一）語序不當 語序不當常見的情況有： 1、定語和中心語的位置顛倒： 例：我國棉花的生產，長期不能自給。
（＂棉花的生產＂應為＂生產的棉花＂） 2、把實語放在狀語的位置上： 例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。
（將＂無比＂的調至＂熱情＂前） 3、把狀語放在定語的位置上： 例：應該發揮廣大青年的充分的作用。
（將＂充分＂調至＂發揮＂前，並刪掉一個＂的＂）。
4、多層定語語序不當： 例：展出幾千年前剛出土的文物。
（應將＂幾千年前＂調至＂文物＂前後的＂的＂） 5、多層狀語語序不當。
例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。
（應將＂任意＂調至＂欺侮＂之前） 6、關聯詞語位置不當： 例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
（＂他＂應移到＂如果＂的後麵） 7、主客顛倒： 例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。
（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。
） 8、分句位置不當： 例：對於自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。
（應改為：對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。
） （二）搭配不當。
1、主謂搭配不當： 例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。
（＂精神＂與＂浮現＂不能構成主謂關係，可將＂精神＂改為＂形象＂） 2、動賓搭配不當： 例：紀念三領先節的到來。
（＂紀念＂的隻能是＂三八節＂，不能是＂到來＂） 3、修飾語和中心語搭配不當： 例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。
（＂嚴肅＂不能修飾＂研究＂，可以改為＂認真＂、＂慎重＂等） 4、主賓搭配不當： 例如：我們堅信，有這麼一天，中國的農業和農業會成為發達的國家。
（應將＂國家＂改為＂行為） 5、關聯詞語搭配不當： 例：既然你來了，我也該走了。
（＂既然＂和＂也＂不能搭配使用，應將＂也＂改為＂就＂） （三）成分殘缺贅餘 1、成分殘缺 （1）缺主語： 例：由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。
（應改為＂由於這樣好的成績，她得到了老師和同學們的讚揚＂） （2）缺謂語 例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。
（或去掉＂的生活＂，或在＂吃＂前加＂過著） （3）缺賓語： 例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拚敢搏，終於奪得了冠軍。
（應在＂敢搏＂後加＂精神＂） （4）缺少必要的附加成分： 例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。
（應在＂獲得＂前加＂夏季＂以限製時間） （5）關聯詞語殘缺： 例：這次學術會，收獲很大，時間並不長。
（應在＂時間＂前加＂盡管＂一詞） 2、贅餘 （1）主語多餘 例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。
（前邊有了主語＂革命前輩＂，因而＂他們＂不必要有。
） （2）謂語多餘： 例：同學們正在努力複習，迎接高考到來。
（＂迎接＂的是＂高考＂，而不是＂到來＂，故應刪去。
） （3）賓語多餘： 例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，遊覽了白塔、鈞魚台和五亭橋等風景點。
（＂的地方＂多餘，應去掉） （4）附加...
描寫改變的句子有哪些？
1. 改變自己，以積極的心態麵對一切，才能在困境尋找突破，才能找到提高自己、發展自己的更好途徑。
2. 也許每個人都會在經曆過某些變化後，學著慢慢的改變，慢慢的成長，然後放下所有的驕傲與固執。
3. 我願意為你，改變我的心態，去平和的生活。
隻為了，可以把我最好的心態展現在你麵前。
為了你肯定的目光。
也為可能讓自己的身體健康，那樣，可以有更多的時間和你在一起。
4. 生活教導我們：既然你無法改變環境，那就要改變自己來適應環境。
這，便是改變的哲理，這便是生存的真理！5. 你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命的長度，但你可以拓展它的寬度。
你做到了嗎？6. 然而生活的現狀是無奈的，看著忙於公事的愛人，看著年幼無知的女兒，再想想白發蒼蒼的雙親，他們都需要我去照顧和愛護。
隻好搖頭輕笑，算了，哪能說改就改呢？改變哪是輕而易舉之的事情啊！7. 改變自我需要一個正確的價值觀，使你不會偏離軌道，為追求的目標指定方向。
需要用勇氣來麵對世間的不公和挫折，以良好的心境把握內心的節奏，使之不會沉淪和亢奮。
8. 麵對今後的生活，不知道如何麵對和掌握，更談不到如何邁向成功。
我想所謂的改變是要重新對自己有一個新的定位，認識自我和學習開啟自己能力的方法，知道如何安排和掌握人生，在內心中畫個地圖，學習如何躲避危險，學會如何超越自我。
9. 心若改變，你的態度跟著改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。
10. 太多的人養成了專挑別人毛病的習慣，用自己之長比他人之短，這種精神上的麻醉隻能使自己更加頹廢，隻後退不前進。
如果我們能夠認真學習他人的長處，我們就是在進步，在改變自己。
11. 人不可能完美，卻可以去追求完美，去接近完美。
讓我們對生活微笑以待，讓我們學著改變自己，無愧生命的偉大，生活的美好！12. 學著改變自己，因為自己還不完善，還有很多缺點需要去改，還有很多壞習慣去改。
13. 任何的抱怨都是無濟於事的，隻會讓自己的狀況更糟糕，嚐試著去改變自己，你會覺得體內被注入了新鮮的血液，還會有更多新的發現！14. 改變自己就是改變自己的缺點，改變自己就改變自己落後的一麵！麵對未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠是一個有活力的人生！15. 改變自己並不意味著就失去了自我，放棄了做人的原則，把自己的優點也改變了。
隻有自己改掉自己不好的，才能留下更好的，隻有知道了什麼是不變的，才能找到自己哪些是需要改變的。
16. 時時提醒自己，不斷改變自己，調整自己，以積極的心態去麵對所有的一切，這樣，才能在愉快地生活中不斷提升自己，才能抓往機會，展示自己，發展自己。
怎麼改句子
[1] 安佳工具廠最近出品了一種新刀具。
（詞義理解錯誤：「出品」改為「生產」） [2] 這首詩的結束很含蓄。
（動詞誤用為名詞：「結束」改為「結尾」） [3] 這座山大而峻。
（語素誤當詞：「峻」改為「峻峭」） [4] 老師的這番話，給我不少啟事。
（同音詞混淆：「啟事」改為「啟示」） [5] 黃色書刊必須堅決取締，如果任其泛濫下去，結果不堪設想。
（詞義褒貶不分，中性詞「結果」改為貶詞「後果」） [6] 快上課了，王林逼著我快走。
（詞義輕重不分：「逼」語氣過重，改為語氣較輕的「催」） [7] 會堂裏同學爭著為希望工程捐款，那局麵實在感人。
（範圍大小不分：「局麵」範圍太大，時間太長，改為「場麵」） [8] 今天的語文課上，我又學了十幾個詞滙，老師叫我們記在詞語本上，這是豐富詞的好辦法。
（集體與個體意義不分：「詞滙」是指一種語言裏所使用的詞的總稱，應改為「詞」或「詞語」；「詞」表示個體意義，應改為「詞滙」） [9] 這位老太太長得太肥了，所以上樓時顯得很吃力。
（使用對象不適合：「肥」一般用來形容家禽家畜，應改用「肥胖」） [10] 我校全體教職員工高高興興地歡慶國慶節。
（意思重複：「高興」與「歡慶」重複，可刪去「高高興興」地） [11] 這個問題一直纏縈在他的腦際。
（生造詞語：「纏縈」由纏繞和縈繞拚湊而成，語意模糊不清） [12] 已完成作業的和尚未完成作業的同學都到操場集合。
（「騎馬字」的誤解：「和尚」、「尚未」引致誤解，可改「尚」為「還」） [13] 教室裏隻留下陶陶和樂樂兩人，他對他說：「快下雨了，我們走吧！」（指代對象不明：可將其中一個「他」改為「陶陶」或「樂樂」） [14] 張先生為搶救落水兒童不幸犧牲了，他的死，是光榮的，市民不會忘記你的，你安息吧！（錯用人稱代詞：「他」和「你」都是稱代張先的，可改為「…市民是不會忘記他的。
敬愛的張先生，你安息吧！」或「…敬愛的張先生，你的死，是光榮的，市民是不會忘記你的，你安息吧！」） [15] 老師，你怎麽知道他病了呢？是小剛自己說的嗎？（代詞出現的次序不對：應該把「小剛」和「他」對調(1)對過去犯過錯誤的幹部，要認真改正錯誤，努力工作。
(2)在同學們看了電影《焦裕祿》後，受到了深刻的教育。
B、備選項中，有“能否”“成敗”“好壞”“是否”等字樣的詞語，可能造成該句一麵與兩麵搭配不當的毛病。
病例： (1)一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的主要標準。
(2)安定團結的政治局麵是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。
C、備選項中，有較多的否定詞或該語句是反問句，可能是否定詞亂用，造成語意與本身要表達的意思相反。
病例： (1)她告訴我說：近幾年來，她無時無刻不忘收集、整理民間故事與民歌。
(2)在廿世紀八十年代的今天，有誰能否認地球不是繞著太陽轉的嗎？ D、備選項是複句，有明顯的關聯詞，可能造成下列幾種語病，一是關聯詞的誤用錯用，二是關聯詞與主語的錯位。
反問句：（難道理智的人不說讀書要認真嗎？） 否定句：（理智的人不說讀書要認真。
）1.周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊般箭. 改為被字句：五百個被周瑜派來的軍士正好來到江邊搬箭2.我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去. 改為反問句：我看秦王沒有誠意，不就得把和氏璧送回趙國去嗎？你還過岡，豈不白白送了自家性命？ 改為陳述句：你還過岡，是白白送了自家性命.母親很喜歡吃荔枝. 反問句： 母親難道不喜歡吃荔枝嗎？雙重否定句：母親不是不喜歡吃荔枝
改句子：改成誇張句、擬人句和比喻句
誇張：雨下得象天漏了一樣，還沒個停。
擬人：雨一直下著，連一口氣都不喘！比喻：雨象牛毛一樣，細細的，還下個不停。
誇張句要故意誇大或者縮小，不要有喻體，這裏象不是比喻詞，是程度副詞。
雨不能象天漏了，所以為誇張句。
擬人句要求把具體的情況或者動作擬人化，有人的行為比喻句，要有本體喻體和喻詞，但不一定要寫出來。
改句子.把這個句子改寫成排比,反問連用的句子.
1） 過去的已無法彌補，隻好從現在開始改變 2） 一切的一切看似都沒有變其實是我沒發現那些早已在我不經意間的改變 3） 曾經的相濡以沫，現在的行同陌路。
4） 這段時間我一直嚐試著改變這慵懶的生活，改變就意味著要拋棄原有安於現狀的狀態，更需要是改造自身的勇氣。
5） 這流水，淌過了多少朝代，見證了多少往事，讓曆史在這一切往事中靜靜演繹，卻也演出了一份道理：既然你無法改變環境，你便要改變自己。
但麵對那汙濁的環境，寧願堅守自己，那麼，在曆史長河中，還會沉澱出熠熠生輝的珍珠. 6） 然而生活的現狀是無奈的，看著忙於公事的愛人，看著年幼無知的女兒，再想想白發蒼蒼的雙親，他們都需要我去照顧和愛護。
隻好搖頭輕笑，算了，哪能說改就改呢？改變哪是輕而易舉之的事情啊！ 7） 你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命的長度，但你可以拓展它的寬度。
你做到了嗎？ 8） 麵對今後的生活，不知道如何麵對和掌握，更談不到如何邁向成功。
我想所謂的改變是要重新對自己有一個新的定位，認識自我和學習開啟自己能力的方法，知道如何安排和掌握人生，在內心中畫個地圖，學習如何躲避危險，學會如何超越自我。
9） 心若改變，你的態度跟著改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。
10） 為了你，我努力改變自己，朝著你希望的方向，結果我迷失了靈魂；為了你，我積極麵對現實，認真給你想要的生活，無奈我奔跑的腳步跟不上你想象的節拍；為了你，我千萬次地傷害自己，無數徹心的絕望，把你變成心中慣性的痛……我不想再掙紮，我好想停下來，隻為撫摸傷口，給自己一絲溫暖。
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