表哥19991276
有誌者,事竟成。
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
凡得多者須多付出。
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像“過眼雲煙”。
好問的人，隻做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
積少成多。
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
結果好就是一切好。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
隻有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
我認為努力學習直到生命的最後一刻是美好的事。
少而好學，如日出之陽;壯而好學，如月中之光;老而好學，如炳燭之明。
隻有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
形容“活到老,學到老”的句子有哪些？
有誌者，事竟成。
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
凡得多者須多付出。
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。
知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。
我們對什麼事情都不應該像“過眼雲煙”。
好問的人，隻做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
積少成多。
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
結果好就是一切好。
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
隻有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
我認為努力學習直到生命的最後一刻是美好的事。
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如月中之光；老而好學，如炳燭之明。
隻有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
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“活到老學到老”這句名人名言是誰說的？
孔子 孔子相關名言： 1、三人行，必有我師焉。
擇其善者而行之，其不善者而改之。
2、工欲善其事，必先利其器。
3、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、敏而好學，不恥下問。
6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。
7、小不忍則亂大謀。
8、學而不厭，誨人不倦。
9、溫故而知新，可以為師矣。
10、己所不欲，匆施於人。
11、學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎。
12、吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 13、過而不改，是謂過矣！ 14、益者三友：友直、友諒、友多聞。
15、是可忍，孰不可忍也。
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活到老學到老下一句話是什麼？
1、皓首窮經 發音 hào shǒu qióng jīng 釋義 皓：白；首：頭發；窮經：專心研究經書和古籍。
一直到年老頭白之時還在深入鑽研經書和古籍。
出處 唐·韓偓《贈易卜崔江處士》：“白首窮經通秘義，青山養老度危時。
” 2、學無止境 發音 xué wú zhǐ jìng 釋義 指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
出處 清·劉開《問說》：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？” 3、學海無涯 發音 xué hǎi wú yá 釋義 學海：知識。
學問的海洋無邊無際。
出處 明·張岱《小序》：“學海無邊，書囊無底。
世間書怎讀得盡。
” 4、積少成多 發音 jī shǎo chéng duō 釋義 讀書積累少量的東西，能成為巨大的知識。
出處 《戰國策·秦策四》：“積薄而為厚，聚少而為多。
”《漢書·董仲舒傳》：“聚少成多，積小致巨。
” 5、積水成淵 發音 jī shuǐ chéng yuān 釋義 比喻知識可以積少成多。
出處 《荀子·勸學》：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。
” ...
雖有佳肴中強調學到老活到老的句子是什麼
“ 活到老學到老”沒有下句，是中國常用的一句諺語，表達出一種“生命不止，學習不止”的學習進取精神，是一種 樂觀的激勵。
諺語是廣泛流傳於民間的言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般都是經過口頭傳下來的。
它多是口語形式的通俗易懂的短句或 韻語。
人們生活中常用的現成的話。
諺語類似成語，但口語性強，通俗易懂，而且一般都表達一個完整的意思，形式上差不多都是一兩個短句。
諺語內容包括極廣，有的是農用諺語，如“清明前後，栽瓜種豆”；有的是事理諺語，如“ 種瓜得瓜，種豆得豆”；有的屬於生活上各方麵的常識諺語，如“飯後百步走，活到九十九”。
類別繁多，數不勝數。
諺語跟成語一樣都是語言整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性。
但諺語和名言是不同的，諺語是勞動人民的生活實踐經驗，而名言是名人說的話。
2011年5月23日，諺語（滬諺）經國務院批準列入第三批國家級非物質文化遺產名錄。
2014年11月11日，諺語（ 陝北民諺） 經國務院批準列入第四批國家級非物質文化遺產名錄。
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活到老,學到老的下一句
1、老驥伏壢，誌在千裏。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
活到老學到老意思：就是年輕時，學是為了理想，為安定。
中年時，學是為了補充空洞的心靈。
老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。
通過學習，我們可以獲得知識，從而擁有某一方麵的技能，進而為社會作出貢獻，為自身創造條件。
由此，“活到老學到老”表達了對於學習永不停止，在學習的道路上堅持不懈，永不放棄的意義。
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