在下哥得肛
夏天像任性的小孩子，表情鮮活，它變化著。
春天像戰士，血氣方剛的，走著，跑著。
春天像活潑的少女，有豔麗的裙裝和頭飾，熱情地迎接生命的旺季。
春天像剛睡醒的巨獅，抖落一身蕭瑟，它奔跑著；
春天像山澗裏的清泉，叮咚響著，笑著，跳著；
春天像枝頭上的黃鶯，清脆的聲音喚醒了一切，開始新的生命；
春天像嫩嫩的小草，倔強的昂起頭，它生長著；
春天像初綻的蓓蕾，微笑地展示著自己的身姿；
春天像參天的大樹，有著強有力的枝幹。
參考資料：http://hi.baidu.com/%D0%C4%C8%F4%D0%C4/blog/item/5dd8c8b31886c75e092302cd.html
仿寫朱自清的春寫一篇秋的散文
盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終於過去了，秋天的腳步近了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。
果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。
小草並沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。
園子裏，田野裏。
瞧去，一片一片 滿是的。
孩子們跑著，跳著，翻幾個跟鬥撿幾個落下的果子互相投擲著，比賽著誰投得更遠、更準。
風涼絲絲的，草綠綠的。
桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼鬱和深沉的格調和各具特色的氣質，展示著風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪製的畫卷。
鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。
雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇鬥豔，鋪在花壇裏，像地毯，還迎著秋風微笑呢！ “落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它將變作春泥滋養著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。
秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著綠與黃的彩葉上。
豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加豔麗。
樹上的果子漸漸成熟了，田裏果農也更忙了。
城裏鄉下，工人學生，兒童老人，一個個都出來欣賞美景了，放鬆放鬆心情，觀賞觀賞秋色，采集采集標本，各做各的一份事去了。
“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。
秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。
秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
悅。
是一個果實累累的名字.秋天點著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的到來了. 早晨，天夜裏，成熟的稻穀，沉甸甸的，隨風飄起，好像是一層金色的毯子鋪在了這成熟的稻穀上麵，我就在這經黃色的稻穀旁，仿佛看見了什麼.你看，山下麵是什麼，是一排排成熟的果實，是一個是人一見就生愛慕之心的果實. 中午，農名都在田野裏手自己的勞動果實；有的一排排大哥哥，好像在比賽，有的阿姨拿著鐮刀，在把成熟的稻穀割下來，我低頭望下看，仿佛看見了一條金色的蛇，身上的金光好像發不完. 下午，農民霸道固守號，等著吃飯，可是，秋天還在田野裏漫遊，田野的金黃色已經傳到了樹葉上，樹葉看是變黃，漸漸的落下來.救災這時，農民早就開始吃飯了，可是，他們沒有吃飯，而是望著外麵的秋天，越看越美. 夜終於來了，太陽也落山了，秋天夜悄悄離去.這有樹葉還在發黃，還在飄蕩著.我也奶奶家看書，我想，明天的秋天還這麼美嗎 誰也不知道，可是，就讓今天的秋天成為快樂的一天！ 我喜歡秋天，更喜歡秋天的景色. 回答者：漫步の雨季♂ - 童生 一級 10-30 19:35 -------------------------------------------------------------------------------- 故都的秋 鬱達夫 秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。
我的不遠千裏，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嚐一嚐這“秋”，這故都的秋味。
江南，秋當然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，並且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，隻能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嚐不透，賞玩不到十足。
秋並不是名花，也並不是美酒，那一種半開，半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國之秋，已將近十餘年了。
在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚台的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鍾聲。
在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。
從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。
最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。
象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。
腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，隻能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
掃街的在樹影下一陣掃後，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下並且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沈的地方。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什麼地方，都聽得見它們的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。
這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直象是家家戶戶都養在家裏的家蟲。
還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣。
在灰沈沈的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。
一層雨過，雲漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖曲都市閑人，咬著煙管，在雨後的斜橋影裏，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微歎著互答著的說...
仿寫朱自清的散文《春》
這才是孩子，十年難遇一次。
瞧！那雪花，像星星，像繁花，像棉絮，稀稀疏疏地飄散著。
雪是最不尋常的。
寒假像聖誕老人。
急匆匆的答完了期終試卷。
這時，在茫茫大雪中。
就這樣。
寒假不努力，北風來了，寒假的腳步近了.一切都像解放了的樣子，太陽暖洋洋的，風冷颼颼的各種樹木你讓著我，我讓著你，欲罷不能的感覺便在心中慢慢積累，等待來年更好的生長。
回想著小學裏，中學裏，一大堆一大堆快樂或不愉快的事，落下他們青碧生輝的樹葉，每一分都不放過，早上終於可以睡個懶覺了，被迫離開心愛的床，去做作業，仿佛正在積蓄著力量.分秒必爭，真希望老天爺能多賜與一天的寶貴時間。
揉開迷迷糊糊的眼，它為我們講著人生百態。
這是例句啊。
還是靠自己寫，以至於交通都要癱瘓了，而襯出恐怖的氣氛。
到了晚上，雖然路燈亮了起來，慢慢的。
白天黑夜，刷牙洗臉。
（想起了羅大佑的《童年》歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課隻做了一點點。
總是要等到考試以後，才知道該念的書都沒有念”，閉了眼。
——大鼻子李教授）寒假像調皮的瘋孩兒，你抓不住，但是白茫茫的雪越下越大，隧道等許多交通樞紐上，為了保障國家安全還奮鬥在第一線的交警們正努力工作著，而他們的家人們卻穿著喜慶的衣服盼望著他們在風雪中早點回家團圓。
（完全是自己的心裏話，天真的孩子氣息撲麵而來。
——大鼻子李教授） 懶懶地從溫暖的被子裏爬起來，哪是草，跑著，玩會兒貓捉老鼠，踢會兒可樂瓶。
秋天像飽經世事的青年。
樹下沒有一個蟲鬧著。
“沉迷遊戲傷身體”不錯的，像惡魔的手蠶食著你。
遊戲裏帶來的各種無限的樂趣，隻能轉化為欲罷不能的願望.處處銀裝素裹，白的根本認不清哪是花，總會在這個時期給你些意想不到的驚喜。
秋天像垂暮的老人，是慈祥的，不到開學在即是坐不下來做寒假作業的，扔會兒手榴彈，滾會兒小陀螺.為了解除電腦癮。
野花十裏找不到一朵。
這樣的文章，都枯萎過去了，紛紛低下頭沉睡過去了，悠悠的。
這就是孩子，它撫養著，哺乳著 .好日子終於來了，仿佛來年的樹上滿是桃兒，對麵房頂上全蓋著一件白棉襖，真是令人感慨萬分。
走著。
細的像牙簽，一切多麼的安寧，所有動作能省就省，能免則免寒 假——《春》的仿寫 預備班 期待著， 期待著。
（）寒假一天天的過去了，寒假作業卻一天比一”多”了起來，在一個又一個小時裏！放假就放心的玩，黃的個像焦炭，幹的像枯石。
樹幹裏卻仍然有股餘香，癮上來了，拿起MP3聽起柔和，清爽的音樂，讓自己的人心放輕鬆，不要想網上迷魂的遊戲，似乎很短，但又似乎很長，電腦終於見麵了，才令人感到眼前13歲的孩子的真實而可愛，是成熟的，它奮鬥著 。
秋天像剛生出孩子的母親，是偉大的，摸不著，杏兒，梨兒。
寒假像魔術師，把書本變了，把學校變了，把同學變了。
她送走我們，朝著新的學期走去，早就收起五彩繽紛的鮮花，在高架，感悟與收獲，開學徒傷悲，拿一個MP3放在口袋裏
仿寫朱自清的春 題目 冬 或 春
冬盼望著，盼望著，冬天來了，冬天的腳步近了。
一切都沉睡了。
山變成了白色，水結冰了，，太陽從地平線升起。
出了家門，一陣寒氣迎麵撲來，已不見了往日綠油油的小草，一片銀色的世界，腳踩在雪地上，發出咯吱咯吱的聲響。
房頂上，地麵上，到處都見雪的蹤跡。
所有樹木都掛滿了雪，唯有鬆柏長青，在陽光的照耀下，擺動著亮晶晶的銀條。
甚是可愛. 冬日的風刮在臉上冷得很，人們帶上厚厚的圍巾，帽子，早已不見了往日的鳥兒 ，唯有幾隻麻雀停在枝頭，喳喳的叫著，很孤單的樣子。
雪 是最尋常的，有時要下一整天。
可別惱，看，五角的，六烘角的，飄飄灑灑，像童話一般。
夜黑了的時候，雪花飛舞在昏黃的燈光中，烘托出一片這安靜而祥和的夜， 雪漸漸停了，天也亮了，小夥伴們來到雪地上跳躍，很是高興，堆雪人，打雪仗成了孩子們的樂趣，老人們出來呼吸新鮮空氣舒活筋骨，抖擻精神，美好的一天開始了，聖潔的雪花孕育著希望，畢竟，冬天來了，春天還會遠麼、 請勿抄襲
仿寫朱自清《春》
朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇“春的讚歌”。
其實這是一種誤讀。
《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嚐出它的滋味並非易事。
在這篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和他對自由境界的向往。
1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外麵世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”並成就他的治學。
“荷塘月色”無疑是經過了淒苦的靈魂掙紮之後，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現了他“出淤泥而不染”的人格操守；而“早春野景”則使他的夢的世界走向了一個開闊、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引領下“上前去”的人生信念。
後者自然是前者的延續、轉化、提升。
但不管這兩個世界有多麼不同，它們都源於朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的幻想。
《春》確實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初愈的文化人，麵對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢。
這是一個經曆了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈衝動。
他從時代的“十字街頭”撤退下來，又在這裏找到了自己的“安身立命”之所。
我總覺得，朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。
在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
朱自清研究專家吳周文先生說：“在很多散文中，朱自清慘淡經營詩的意境，將人格美的‘情’與自然美的‘景’兩者交融起來，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。
這種境界的構思，整個地展現自我人格，以美妙的意象作為人格的外化手段，於是他的筆下，自然美成為自我人格的精神擬態，或象征性的寫照；個人特定的情緒、思想，也因自然美的依附，得到了詩意的寫照，或者說得到了模糊性的象征。
怎樣創造這種意境，完成自然美與人格美二者的附麗與連結？對此，朱自清則是繼承弘揚以形傳神、重在神似的藝術精神這一整體性的審美把握，加上‘詩可以怨’的審美理想的製導，生成了風格的隱秀與清逸的色彩。
”（吳周文《詩教理想與人格理想的互融》，《文學評論》1993年第3期）對朱自清散文的深層意蘊，我以為這些話是深中肯綮的。
朱自清屬於那種感情和感覺特別敏銳、細膩、真摯的人，對大自然的四季變化和山水花鳥等等，又有著特有的親和情懷和觀賞興致。
他的寫景，往往是景中有“我”，“我”中有景，景“我”合一。
他所以要調動起自己的一切感官以及思想和情感，反複品味、字斟句酌、“用筆如舌”，正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去，讓自然的美與他人生的美渾然為一。
他不像魯迅，在描寫自然中采取一種超然的、審視的態度，甚至不惜寫了自然的醜來；他也不像周作人，在刻畫自然中沉溺其間、忘卻自己，恨不得化為自然的一部分。
朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠的，但同時又是自覺的、清醒的。
從這一點來說，他是最得中國傳統文化中的“天人合一”和“中庸之道”的真諦的。
在《春》這篇簡短而明朗的散文中，同樣體現了他的人格操守和審美理想。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
在朱自清所有的散文中，開篇就寫得如此明朗、歡快、昂奮的作品，似乎還不多見。
這不是一個不諳世事的青少年的作文，這是一個飽經憂患的中年知識分子的精心之作。
作者所以有這樣一種心境和情緒，一定是因為他走過了一段最陰暗的日子後，找到了一種柳暗花明的感覺。
他是在借明媚的春光，抒發自己的一種心境。
“盼望著，盼望著”，動詞的疊用，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對未來的苦苦求索。
現在光明終於降臨到了眼前，他怎麼能按捺住歡欣鼓舞的心情呢？“剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，這是初春的朦朧景象，但又何嚐不是他此時此刻的內心體驗呢？ 在作品中，朱自清展現的是一個欣欣向榮、多姿多彩、全方全位的春天。
地上是大片大片嫩綠的小草，田野上是一棵一棵盛開的桃樹、杏樹、梨樹，在如火如荼的花團中，飛舞著成群的蜜蜂、蝴蝶；在晴朗、溫馨的天空中，吹拂著軟和的楊柳風，氤氳著土香、草香、花香的氣息，彌漫著各種鳥兒動聽的樂曲，還有牧童嘹亮的笛聲……作者在這裏把大自然寫活了、寫足了、寫透了，把大自然...
按照朱自清的春仿寫作文
當我們深入到《春》的藝術境界中時，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染，會為那盎然的生機所激勵。
春，會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。
《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。
“以我觀物，物皆著我之色彩”，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。
美學家朱光潛先生將這種現象稱之為“宇宙的人情化”，他說：“移情的現象可以稱之為‘宇宙的人情化’，因為有移情作用，然後本來隻有物理的東西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣。
”你看，在朱自清先生的筆下，春天的“一切都像剛睡醒的樣子”，太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著”……作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。
朱自清先生曾經說過：“‘逼真’等於俗語所說的‘活脫’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。
”可以說，朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界。
《春》描寫細膩，富於情致。
盼春，是文章的開端。
作者寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
”連用兩個“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。
東風來了，報告了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。
短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
作者細致地觀察了初春的山、水和太陽。
“山朗潤起來了”，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤。
“太陽的臉紅起來了”，將太陽擬人化，既表現了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特征，更表現了春天太陽的內在神韻。
寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出一個總的輪廓，為下文細致的描繪張本。
在下麵的文字中，作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裏的人們等幾個方麵來描繪春天的景象。
“小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的……風輕悄悄的，草軟綿綿的”。
“鑽”字用得何等傳神；“嫩嫩的，綠綠的”，“草軟綿綿的”，又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
春天裏的花更美。
那花兒開得多麼熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多麼美麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花兒的味道多麼怡人：“花裏帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。
還有野花呢，“散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
” “古木陰中係短蓬，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹麵不寒楊柳風。
”當春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經感覺不到一絲的寒意了。
作者以“吹麵不寒楊柳風”引起對春風的描寫，接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著你”，寫盡了春風的氣韻神情。
然後，作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道：“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。
”最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。
“狀難寫之景，如在目前”，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
作者寫春雨，先寫春雨的特點：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。
然後寫雨中的景致，描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖。
春景如此，春天裏的人們是怎樣的呢？春天來了，“城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。
”寫出“蟄伏”了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。
人們充滿了希望，因為“‘一年之計在於春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。
《春》的最後，作者用三個比喻總寫春天。
春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
”春天是美的，是活潑生動的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
”春天是健壯有力的：“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
”從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
《春》的結構嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方麵細描細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。
文章以“腳步近了”始，以“領著我們上前去”終，起於擬人，結於擬人，其構思布局、修辭潤色，頗具匠心。
至於語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。
賞析2 春的讚歌 讀朱自清的散文《春》 （吳周文） 在五四新文化運動中，朱自清以他的新詩踏上了文學道路，後又努力從事散文創作，為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻，成為現代文學史...
仿寫朱自清的《春》寫春日,春水,春山三段。
每段100字。
春山春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成了花麵，一首澌澌然的歌便從雲端唱到了山麓春花桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裏帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春水春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢遊，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。
春日春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖麵。
...
仿寫朱自清《春》第三段！！
春雨在你不經意間飛灑。
那細如迷霧的雨，悄悄的浮在天地間，在細葉上象塗了一層牛奶，象蒙了一層麵紗。
經雨浸潤的葉片，綠得逼人的眼；微風中，花葉忽隱忽現；縹緲中，人似乎在天庭閑庭信步。
爾後，雨就大了起來，象牛毛，密密的斜織著；雨像繡花針，遠山和郪江是天女在用她那秀美的手繡製精美的風景畫。
仰望天空，看不見雨的源頭。
隻有白亮的雨滴撒落，在葉麵彙聚成小水滴。
小水滴靜靜地從葉子上滑落，葉子就微微顫動。
江麵雨腳，象是淺淺的笑聲，數也數不清。
這時候，夜色低垂，遠山上貼上一點兩點燈光，象一朵兩朵金黃的菊花；如果坐車穿過妻江大橋，那菊花就成了飛舞的金色蝴蝶。
站在富樂寺望江亭，象山的大橋，龍溪的水，妻江兩岸的綠野，沉浸在快樂安詳中。
衣單卓約的少女，象移動的花朵，象一行行詩句；撐著傘慢慢走路的行人，晚歸的披蓑戴笠的農民，和歸巢歡飛的小鳥，構成春天最美的節奏。
細細疏疏的雨，細細疏疏的房屋，悠悠的江水，連綿起伏的群山，在雨裏靜默著。
春來了。
白天的山頭，就會升上幾片風箏，象一隻隻大的蝴蝶；又像一隻隻魚在白雲裏遊，又像一隻隻葉子停在沒有枝幹的樹上。
平地裏，草坪上，老老少少，一會兒就會站滿了人。
少的追逐，老的活動筋骨，曬著陽光。
學生春遊，生炊煙，著飯菜，笑聲彌漫了山穀。
春來了，她的腳步是那樣輕那樣柔。
象剛落地的娃娃，像花枝招展小姑娘，像健壯的青年，從草地上走過，從水麵滑過，在白雲上住過，在花朵上歇過，和小鳥兒攀談過。
晚上，我和春在夢中追逐，因為她明天還要匆匆趕路。
參考資料：http://www.ywtd.com.cn/mypage/page2.asp?pgid=9450&pid=17743
怎樣仿寫朱自清的春
盼望著、盼望著，炎熱的酷暑終於過去了，秋天的腳步近了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。
果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。
小草並沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。
園子裏，田野裏。
瞧去，一片一片 滿是的。
孩子們跑著，跳著，翻幾個跟鬥撿幾個落下的果子互相投擲著，比賽著誰投得更遠、更準。
風涼絲絲的，草綠綠的。
桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼鬱和深沉的格調和各具特色的氣質，展示著風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪製的畫卷。
鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。
雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇鬥豔，鋪在花壇裏，像地毯，還迎著秋風微笑呢！ “落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它將變作春泥滋養著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。
秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著綠與黃的彩葉上。
豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加豔麗。
樹上的果子漸漸成熟了，田裏果農也更忙了。
城裏鄉下，工人學生，兒童老人，一個個都出來欣賞美景了，放鬆放鬆心情，觀賞觀賞秋色，采集采集標本，各做各的一份事去了。
“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。
秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。
秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
朱自清《春》第自五然段仿寫
版本1“解落三秋葉”，不錯的，像一把大掃帚掃落了秋葉。
風裏滿是金黃麥浪的氣息，混著汗水的味道，還有各種果實的清香，釀成了一曲豐收的樂章。
大雁準備飛往南方過冬了，在天上一會兒排成人字，一會兒排成一字，飛過山，飛過水，讓每個準備歸家的人都念著想著。
屋前屋後的空地，這時候也堆滿了金黃金黃的穀垛。
版本2“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它將變作春泥滋養著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。
秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著綠與黃的彩葉上。
豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加豔麗。
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1、一切都像剛睡著了的樣子，靜靜的毫無聲息。
2、月亮偷偷從雲層中鑽出來，白茫茫的.羞答答的。
3、好文章到處有：古文的，現代文的，在文學的長河中，像風景，像航標，色彩斑斕。
4、“好雨知時節”，不錯的，像母親的乳汁在哺育著你。
5、同學們來到舞台上，興奮起來了，歌聲伴著優美的樂曲，跳出精彩的舞蹈，與觀眾的掌聲相和著。
對一些詞語已經生疏，隻能想這個，將就著用吧。
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