理想家的壞品味
《傷仲永》中的重點句子是：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
傷仲永句子翻譯
金溪百姓方仲永，世代以耕田為業。
仲永長到五歲的時候，不曾見過書寫工具，有一天忽然哭著要它們。
他的父親對此感到詫異，借鄰居的書寫工具給他，仲永立刻寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
他的這首詩把贍養父母、和同一宗族的人搞好關係作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。
從此指定物品讓他寫詩他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。
同縣的人對此感到非常驚奇，漸漸對他父親以賓客之禮相待，還有的人用錢求仲永題詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓仲永學習。
我聽說這件事很久了。
明道年間，我跟從先父回到家鄉，在舅舅家裏見到他，他已經十二三歲了。
讓他作詩，寫出來的詩不能與從前的名聲相稱了。
又過了七年，我從揚州回來，再次到舅舅家，問起仲永的情況，回答說：“仲永的才能已經消失，完全如同常人了。
” 王安石說：仲永的通達聰慧、領悟能力是先天得到的。
他的天資，遠遠地超過有才能的人。
最終成為一個平凡的人，則是因為他後天的教育沒有達到要求。
像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為普通人也難了吧！＂ 可能會幫的上你的忙，嗬嗬~~ 如果好的話，就選我吧...
傷仲永重點句子
這時，蔣一輪夾著課本上課來了，見了禿鶴：“你坐在那裏幹什麼？”禿鶴說：“我被狗咬了。
”蔣一輪轉過身去一邊擦黑板一邊說：“被狗咬了就咬了唄。
”禿鶴很無趣，一瘸一拐地回到了自己的座位上。
【批注：被動物咬不是得趕緊帶去打狂犬疫苗嗎？如果那時候沒這麼一說，那麼是否也該帶去包紮呢？蔣老師的輕描淡寫實在是“陸鶴們”的悲哀。
我們不僅要關心孩子們的身體健康，同樣要關心孩子們的心理健康，隻有身心健康才能成長為健康的人呀。
】禿鶴想：“我會編在哪個小組呢？會與桑桑編在一個小組嗎？”他不太樂意桑桑，常在心裏說：“你不就是校長家的兒子嗎？”但他又覺得桑桑並不壞。
“與桑桑一個小組也行。
”“會與香椿編在一個小組嗎？”他覺得香椿不錯，香椿是班上最通人情的女孩，但香椿的姐姐腦子出了問題，常離家出走，搞得香椿心情也不好，常沒心思答理人。
“不過，這又有什麼關係呢？就與香椿一個小組吧，或許我還能幫她出去找她的姐姐呢。
”【批注：陸鶴很可愛。
可憐缺少關愛。
】禿鶴迎著這熱氣，一步一步地走過去。
後來，他爬到了離窯不遠的一堆磚坯上。
他完全被籠罩在了熱氣裏。
偶爾吹來一陣大風，吹開熱氣，才隱隱約約地露出他的身體。
誰也看不到他，他也看不到別人。
禿鶴覺得這樣挺好。
他就這麼坐著，讓那濕潤的熱氣包裹著他，撫摸著他……【批注：陸鶴被大家排斥，他尋求孤獨的掩藏。
】
好句並批注
① 烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
比喻和擬人。
“黑色的閃電”準確傳神地展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格，用擬人的手法形象地寫出了海燕藐視一切反動勢力的精神風貌。
② 風緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
擬人。
連用“抱”“甩”“摔”幾個動詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。
③ 這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裏，早就聽出了困乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！ 比喻、擬人和反複。
“敏感的精靈”，“從雷聲的震怒裏，早就聽出了困乏”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。
“烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！”運用反複，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念
高爾基《童年》中的好句批注
比較精彩的段落有，第二章、第四章和第十三章 精彩語錄： 1〉在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
2〉在人們心裏，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
3〉小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩裏，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。
這種蜜蜂常常是肮髒而味苦的，但隻要是知識，就是蜜。
3〉夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
《在那顆星子下》中找出五句句子寫批注
舒婷是當代優秀詩人，她的散文創作也相當出色。
《在那顆星子下》是詩人回憶中學生活的一篇優秀散文。
文中敘述了一次期末考發生的事：考試前夕，作者溜出去看電影，被老師撞見；第二天發試卷前臨陣磨槍，意外地考出好成績；事後，老師用事實和自身的經曆教育作者要珍惜自己的天賦。
作者所寫的就是中學時代一件難忘的往事，一個對她產生影響的老師。
這類題材的文章並不鮮見，沒有哪一個中國學生在他的求學生涯沒有寫過這類文章，包括一些大作家，如魏巍的《我的老師》、魯迅的《一件小事》。
相較之下，舒婷的《在那顆星子下》多了一份詩意，多了一份靈動，少了一份沉重。
究其原因，在其靈動的語言和輕鬆的感情基調。
一、輕鬆的基調全文以作者的情感變化為線索。
回憶往事，“往事如風鈴，在記憶裏搖響”，暗示作者回憶的將是一段輕鬆、愉快地美好往事。
敘事開始，作者們偷溜出去看轟動一時電影，咂著冰棒，躊躇四望時的興奮輕鬆的心情；第二天考英語前快遲到時以及備考時“翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，”緊張急切的心情；考後，得高分時“走路時，我的膝蓋抬得有多高”那種自得、驕傲的心情；講評試卷，作者不能正確地做出曾做過的題時“像根木樁戳在講台邊不動了”那種吃驚和尷尬的心情。
最後，在老師的教育下，作者感受到老師對她的愛護和尊重，回望老師，覺得“星子正從她的身後川流成為夜空，最後她自己成為一顆最亮的星星”對老師的感激和讚美的心情。
綜觀全文，作者奠定的感情基調是輕鬆、愉快並微有波瀾的，恰如文首“像一隻小鈴，”“在記憶中搖響”。
二、浪漫的畫麵少年時代是詩歌的時代，生活充滿了情誼：海風將花瓣是調皮地“捋”下，中學時代就是“籠”在“一片花雨殷殷的夢中”在花雨的夢中，如花的少女快樂地生活，在其中“哭過、惱過，領唱過，惡作劇後笑得喘不過氣來”。
老師批評幫助之後，我感受到關愛，感受到愛的溫馨，回望老師“星子正從她的身後川流成為夜空，最後她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。
”作者沒有刻板地寫自己的感受，而是用一幅畫麵，一個詩意的畫麵，來評價老師，來讚美老師。
三、靈動的語言文章運用了非常巧妙傳神的比喻。
作者描述小事的難忘時說，“一件小事，像一隻小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶裏搖響。
”既點出了這件事在中學時代所發生的林林總總的事件當中的瑣屑而平凡，又點出了它留給作者的美好感覺，像風鈴搖響。
在考前臨時抱佛腳時，作者寫到：“翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。
”這比喻形象地寫出了作者在關鍵時刻的機靈和聰明，而這也是作者後麵取得高分的原因吧；緊接著試卷發下來了，“我發瘋似地趕著寫，趁剛才從書上複印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。
”寫出了作者超人的記憶力以及臨時突擊記憶的狼狽樣，將無生命的字母比成“活潑的鴨群”新穎生動。
在老師的親切的教育下，作者感受到老師的關愛，油然而生的尊敬，我不禁回頭深深望了她一眼。
“星子正從她的身後川流成為夜空，最後她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。
”用親柔的語言表達了對老師的愛戴。
愛讀舒婷的詩，更愛讀她的散文。
《在那顆星子下》讓人感受到她的浪漫的情調，感受到她靈動的智慧。
《傷仲永》中點明主旨的句子是？（原文）
描寫人物動作的句子：1、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裏提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺.她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降.賞析：這段文字淋漓盡致的描述了傣族少女端莊美麗大方的神態，寥寥數語把傣族風情展現在讀者麵前.仿佛親臨其境.
求哲理的句子加批注
相呴以濕，相濡以沫，不如相忘於江湖。
----選自《莊子.大宗師篇》賞析：道家的修身方法之一就是“坐忘”。
所謂“坐忘”即是：人在有意無意間忘記外在事物，忘記自身存在，因性順情，順其自然，達到與“道”合而為一的境界……這樣，便能做到莊子所謂“乘天地之正，而禦六氣之辯，以遊無窮者”，心無所待，形無所累的逍遙遊之境界……但要想做到“忘”，談何容易。
大千世界，芸芸眾生，七情六欲，雄心壯誌，哪就輕易能做到一“忘”字。
記得王家衛的電影《東邪西毒》裏有台詞：人有太多的痛苦，隻是因為記性太好了。
影片裏有一種叫“醉生夢死”的酒，喝了酒的人就忘記了過往的一切，沒有記憶，也就不會再有痛苦了……你看那“相呴以濕，相濡以沫”的魚兒，為了生存在做最後的掙紮，是何等的痛苦。
如果他們能忘記原來在江湖裏的水生活，就不必再相互“吹濕氣，吐唾沫”來保持身體的濕潤，也能讓自己的心理處於心安理得的逍遙狀態，根據自己的環境從新開始適宜的新生活。
所以，該忘記的時候，我們要勇敢的忘記，忘記過去，許多時候才能做一個全新的自己；懂得忘記，就不會因為過於沉湎於過去的浮華而為今日的落寞而傷感，讓自己一蹶不振；懂得忘記，是因為懂得，有更好的未來在等待著我們記憶……所以，忘記，是一種大智慧！
描寫人物外貌的句子做批注
1、他正在廚房裏，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，項上套一個明晃晃的銀項圈。
2、他是個紅臉頰烏黑頭發的小男孩兒，雙眸亮亮的，但是很膽小怕羞。
3、他的麵孔黃裏帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。
