權鴻
心理學家伯利納通過實踐證明：受到激勵的學生學習勁頭十足，學習成績不斷提高；而缺乏激勵的學生，學習沒有勁頭，學習成績有下降趨勢。童年世界是情緒化的世界，外在的刺激直接影響兒童的情感，積極的情感能有效地促進學生的學習。因此，在課堂教學中，對待學生的不足，教師在評價時要講究一定的策略和藝術，教師的評價要合情且合理，即使是對待學生不足的評價也要“忠言順耳”。在教學活動中教師要舍得給學生用褒揚的詞語，以保護學生的積極性，激發學生對學習的自信心，讓學生體會到成功，享受到尊重。評價學生萬不可求全責備，有時需要適度模糊，看不足用“凹透鏡”，看優點用“凸透鏡”，並且要時刻記著每一位學生身上都有亮點，要在評價中讓學生的每一個亮點逐漸亮起來。一個亮點就是一次成功，就是一份自信。
形容學生的句子
心理學家伯利納通過實踐證明：受到激勵的學生學習勁頭十足，學習成績不斷提高；而缺乏激勵的學生，學習沒有勁頭，學習成績有下降趨勢。
童年世界是情緒化的世界，外在的刺激直接影響兒童的情感，積極的情感能有效地促進學生的學習。
因此，在課堂教學中，對待學生的不足，教師在評價時要講究一定的策略和藝術，教師的評價要合情且合理，即使是對待學生不足的評價也要“忠言順耳”。
在教學活動中教師要舍得給學生用褒揚的詞語，以保護學生的積極性，激發學生對學習的自信心，讓學生體會到成功，享受到尊重。
評價學生萬不可求全責備，有時需要適度模糊，看不足用“凹透鏡”，看優點用“凸透鏡”，並且要時刻記著每一位學生身上都有亮點，要在評價中讓學生的每一個亮點逐漸亮起來。
一個亮點就是一次成功，就是一份自信。
描寫學生的外貌的句子
1、他是我們班的一位男同學。
他那紅撲撲的大臉蛋仿佛像蘋果一樣圓，肉嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。
一對精致的眉毛映襯得眼睛更大了，臉頰更白嫩了。
笑的時候，嘴角往上一翹，一看就是一個能說會道的同學。
他那頭勉強中分的頭發還是亂得好像一窩稻草，都快耷拉到眼鏡上了。
2、我的同學叫小傑。
他長著中等身材，一頭烏黑發亮的短發。
橢圓形的臉上長著一雙濃濃的眉毛，下麵是一對小小的眼睛。
3、他長著一張古銅色的鵝蛋臉，直勾勾的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下麵長著塌鼻梁，鼻梁下有特別富有表情的薄嘴唇：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時噘起的小嘴能掛一個小油壺。
從這張嘴巴中說出的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不止；有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
他還有烏黑發亮的刺蝟頭。
4、他的個子高高的，人黑胖黑胖的。
不管什麼時候都顯得精神飽滿，充滿活力。
臉略有些圓，大大的眼睛。
同學們喜歡叫他“阿寶”。
5、他那白白胖胖，擠滿了肉的臉上突然變得通紅，所有的頭發都豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，似乎馬上就要掉出來了。
兩隻肥嘟嘟的手已經捏緊了拳頭，整個肥胖的身體看上去更加胖了，連兩隻腳也踮了起來。
這個中等個子的人一下子就變成了高個子。
6、同學們，你認識她嗎？她長著高高瘦瘦的個子，留著一頭長長的頭發，總是紮著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。
一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。
瓜子形的臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。
她就是我的同學路靜霞了。
7、我的同學她是我的同學鄭欣雨。
一張白裏透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星
形容學校或學生的好詞好句
就這樣，簡單而又美好地，學校為渴望以追求的生命擁抱永恒的我們打開了一扇神奇的窗子，從這微風吹拂的窗口，透進純潔的真理之光.宇宙與人開始以全新的麵目呈現在我們眼前，我們開始思索，開始懷疑，開始屏棄，開始相信.學校為我展現了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天地，我們渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫著沉重的肉體的束搏，在無邊無際的天空自由的飛翔.
形容教師和學生關係的句子有哪些？
1. 名師出高徒，要想學生好學，必須先生好學.惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
2. 在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞最明亮的燈；再我迷蒙的人生道路上，是您做我的了的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！3. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
4. 啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！5. 我們都坐著，老師隻有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。
6. 一旦天下無智，唯有您來破天機 因為您是人類靈魂工程師。
也許有一天，老師在您再也站不起來的時候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹！7. 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。
祝福您，親愛的老師！ 一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！8. 為此教師必須放下師道尊嚴，微笑麵對學生，必須切實尊重、愛護學生、幫助學生，並要對學生耐心細致，善於換位思考，真正做學生的知心朋友，是學生學習活動的合作者。
隨著新課程改革的全麵鋪開和逐步深入，那種高高在上，唯我是從的教學思想和做法，隻會引起學生的不知所措和怨聲載道，常常促使學生產生厭學情緒，無助於教學的順利開展。
9. 建立良好的師生關係是實施素質教育的需要，是學生將來能生存於社會、與人交往的需要，是師生彼此相互尊重、相互關愛從而促進教學相長的需要。
要適應二十一世紀教育的形勢，實現教育的可持續性發展，必須把改進師生關係、創造良好的育人環境作為突破口。
10. 建立良好的師生關係是教師與學生雙方的心理需求，一個人隻有和他人構成良好的人際關係，他才能充分展示自己的個性，實現自己的價值。
11. 在師生之間的溝通過程中，教師處於主導地位，是主動的，學生處於主體地位，是被動的。
日常教學中，教師尤其是班主任，可以將班級設計得像家庭一樣，家庭父母子女的溝通是相對寬鬆的，家庭式的班級讓學生更有歸屬感。
12. “學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”已是新世紀每個社會成員所必須達到的基本要求。
教師具要有先進的教育理念，高尚的師德修養，較強的綜合能力，淵博的科學知識，學生才能逐漸形成身心健康，有道德，有知識，有能力，有紀律的創新型人才。
13. 教育家陶行知先生所說，“沒有愛就沒有教育，至真教育是心心相印的活動。
從心裏發出來的，才能打到心的深處。
”14. 80後教師與90後學生最好的處事原則是公開、坦誠、平等地對話，這需要教師的一份真心，需要教師與學生的心靈溝通，需要師生的雙向互動。
教師要學會退步、學會聆聽、學會尊重。
15. 教師要得到學生的愛戴，就得有內在的人格魅力。
努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，這是優化教師情感關係的重要保證。
形容優秀學生的句子
1：學而不厭，誨人不倦。
2：“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加……”又一首新出爐的順口溜以每秒30萬米的速度飛快傳播。
對我們來說，最討厭而又最重要的，便是學習。
3：讀書的過程是一個學習的過程，當我們學到知識的時候，我們是快樂的，當我們解出一道數學難題的時候我們也是快樂的，所以說學習是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋裏自由的翱翔，去感受那一種快樂。
4：想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，隻要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意誌，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研製而成的吧！5：惟一持久的競爭優勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。
6:if the fear of front and rocks, life can only ever be a backwater.如果懼怕前麵跌宕的山岩，生命就永遠隻能是死水一潭。
7：非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。
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形容學生的句子
心理學家伯利納通過實踐證明：受到激勵的學生學習勁頭十足，學習成績不斷提高；而缺乏激勵的學生，學習沒有勁頭，學習成績有下降趨勢。
童年世界是情緒化的世界，外在的刺激直接影響兒童的情感，積極的情感能有效地促進學生的學習。
因此，在課堂教學中，對待學生的不足，教師在評價時要講究一定的策略和藝術，教師的評價要合情且合理，即使是對待學生不足的評價也要“忠言順耳”。
在教學活動中教師要舍得給學生用褒揚的詞語，以保護學生的積極性，激發學生對學習的自信心，讓學生體會到成功，享受到尊重。
評價學生萬不可求全責備，有時需要適度模糊，看不足用“凹透鏡”，看優點用“凸透鏡”，並且要時刻記著每一位學生身上都有亮點，要在評價中讓學生的每一個亮點逐漸亮起來。
一個亮點就是一次成功，就是一份自信。
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求幾個比喻學生的句子
1.想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，隻要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意誌，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研製而成的吧！ 2.惟一持久的競爭優勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。
3.如果懼怕前麵跌宕的山岩，生命就永遠隻能是死水一潭。
4.非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。
5.我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在於此。
6.崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。
如果要搞下它，勤奮才能是攀登 的繩索。
7.誌在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
8.如果你年輕時就沒有學會思考，那麼就永遠學不會思考。
9.心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。
10.教師是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。
飽經風霜雨雪的洗禮，經受人間的酸甜苦辣，嚐試人情的喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜；麵對一張張玩皮的笑臉，求知若渴的心靈，他們有嚴厲的批評，有耐心的說服，有真誠的關愛，真真切切地播撒溫馨的情懷，釋放多彩的人生。
教師，一壺甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香…… 11.表現不錯，有進步，繼續加油喲！ 12.花生之所以沒辦法捏碎，是因為它有一顆堅硬的果實，所以才會屢經困難才不被擊垮。
而我們在麵對挫折時就需要我們有一顆堅強的心，才能夠去邁上新的台階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新台階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續努力，爭取在學習方麵取得更優秀的成績。
13. 雨滴穿石，不是靠蠻力，而是靠持之以恒 14.學而不厭，誨人不倦。
15.讀書的過程是一個學習的過程，當我們學到知識的時候，我們是快樂的，當我們解出一道數學難題的時候我們也是快樂的，所以說學習是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋裏自由的翱翔，去感受那一種快樂。
17：一個人隻有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。
我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。
同學們，請記住“成功，屬於珍惜時間的人”，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
18：你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！ 19：學習本無底，前進莫彷徨。
20:The climber, get past the footprints are unfortunately, lost to forward direction is very dangerous.對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻 很危險。
形容初中生的句子
一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生成功要有耐心、有信心，教師要善於等待，善於尋找和挖掘孩子的閃光點。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
嚴在當嚴處，愛在細微中。
我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬鬆和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。
我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，隻要我們不放棄理想。
我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。
隻要我們用“心”執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。
我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。
玩耍雖然有趣，但是日複一日地玩耍終究是會讓人厭倦的。
外麵的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
首先做研究者，其次才做管理者。
是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。
愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。
那個人還沒說完，忽然又許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭和肩上。
犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任。
大家要互相照顧、互相關心才行啊！ 大家就像一群受驚的麻雀，馬上散開了，隻剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦著眼淚。
從他那渾厚的嗓音中，誰都可以聽出包含的真誠的感情。
波列羅西用感激的眼神看著我們大家，眼睛裏閃著晶瑩的淚花。
班主任工作八法”，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。
