一邢一珊
1、纖細的小樹很快已經成長成大樹了；
2、翠綠的小樹茁壯地成長起來；
3、堅韌挺拔的白楊樹在風吹曰曬中茁壯成長起來；
4、一棵棵鬆樹，褐色的樹幹，足有碗口粗，筆直筆直的，滿樹的鬆葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳；
5、春風吹來，老榆樹換上翠綠的新裝，滿校園的同學也隨著老榆樹陸續穿上最新最豔的衣裳，老榆樹成了美的天使。
1、雲杉樹有一種亙古不變的靜穆，在雪峰的映襯下，幽綠、蒼青、偉麗。
2、啊，故鄉的油桐樹，在眾多的樹木中你的軀幹算不上高大挺拔，你的花、葉、果和籽仁也算不上最為俊美；但你有廣泛的用途，你默默地把自己奉獻給人類。
3、苦楝樹長著高高的樹幹，密密的樹葉，開著雪白的小花，從遠處看，那一簇簇白色的小花就像是天上落下的一片片雪花。
4、許多雜樹葉子變成金黃了，楓樹的葉子卻是一片火紅，它們同翠綠的青鬆錯落在一起，真是一匹人間少有的錦緞。
5、秋天悄悄來到人間，許多樹的葉子發黃了，隨著陣陣秋風，紛紛揚揚落下，而枇杷樹不但翠綠，生機勃勃，而且又孕含著未來的花苞去，真像粉紅、銀白色的雲彩。
小樹在成長。
擴句
張三帶著斧頭從樹林裏走過，一棵小樹攔住他，對他說道：“把這些樹木砍個幹淨吧，好心腸的朋友，我希望你砍掉它們！它們不讓我自由發展，太陽光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又根本找不到地方；我的四周沒有一點兒風的聲音，這些樹木在我頭頂上結成了一個道地的羅網。
我告訴你吧，要不是它們擋著我，要是我能自由生長，一年之內你就可以看到我成為這地方的光榮和驕傲，我的友愛的樹陰將要一直遮蔽到山穀的左右兩邊。
然而，現在的情況卻是如此，你瞧！我是灌木——就這麼點兒高。
”於是張三揮動著他的斧頭，為朋友幫忙。
他的好心腸沒半點兒猶豫，他在小樹的四周，開辟出了整整齊齊的一塊地方。
可憐的小樹！它的勝利並沒有存在多久，起初是炎熱曬幹了它的汁液，接著是挨到了大雨和冰雹的打擊，最後，一場可怕的風暴，把它的枝葉都吹折打落了。
“愚蠢的東西，”小樹聽見附近有一條蛇說道，“你的毀滅是你自己招來的，如果你在樹林的慈愛的蔭庇下多栽培些日子，那麼，無論炎熱也好，大風也好，都不可能這樣地逼上門來；你有老樹保護你的安全。
如果到了那些樹木因為壽命已經結束，統統消失了的時候，這就輪到你一年年地成長，長到它們那樣的高大，那時候你已經日積月累地鍛煉得壯健有力，就不會有今日種種的禍害發生了。
即使是再厲害點兒的風暴，你也經得住，也可以安然無恙。
”9、用一句話概述故事內容。
解析：概括故事的內容要注意在全麵理解課文內容的基礎上來把握。
答案：小樹為了自己迫不及待的成長，不惜毀掉周圍的老樹。
失去了老樹的蔭蔽，小樹經受不起炙曬、雨淋、冰雹和風暴，終於毀滅。
10、本文主要的修辭手法是什麼？作用是什麼？解析：文中小樹、蛇等都會說話，會思考，可見是把它們當作人來寫的。
這樣寫的作用，可以從擬人手法的一般作用這一角度來考慮。
答案：擬人。
賦予事物以人的語言、情感等，使文章生動親切，耐人尋味，妙趣橫生。
11、聯係全文，用轉折關係句子“雖然……但是……”寫兩句話，說明其他樹木對小樹是既有弊也有利的。
解析：本題在造句的時候一定要看清楚後麵的具體要求才可以。
根據原文內容，要強調的應該是其他樹木對小樹有利的一麵。
答案：雖然老樹給小樹的成長帶來了諸多的不便，但更給小樹提供了保護，保證了小樹的健康成長。
12、蛇為什麼說小樹是愚蠢的東西？解析：任何事物都有兩麵性，所以看問題要全麵才可以。
結合蛇的話來理解即可。
答案：小樹隻留心到了老樹對它形成的阻礙和對它不利的一麵，卻忘了老樹帶給它的許多好處。
13、蛇的話語給了我們怎樣的啟示？解析：對於不同的人來說，這個故事的啟示可能有不同的理解，隻要言之有理即可。
答案：任何人都少不了別人的關心和幫助，誰也不能單獨地生活。
（給最佳哦！！！）
描寫小樹得句子
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福！ 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！ 園丁--崇高的稱號。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！ 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！ “桃李滿天下”，是教師的榮耀。
--值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！ 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！ 我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。
願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山穀中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
仰 慕 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――嗬，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。
您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。
您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼麵前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海麵上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！ 仰之彌高，鑽之彌堅。
――《論語·子罕》 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
――〖清〗鄭燮 致 謝 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。
我怎能不感謝您？ 對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！ 天涯海角有盡處，隻有師恩無窮期。
感謝您，老師！ 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裏閃耀著一個您！ 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！ 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您隻知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是無聲的語言，對我充滿...
仿寫句子將下麵的句子寫具體小草長大了
風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我生命中最美的點綴，看雪，看天，看季節深深的暗影。
下雪了，你還記得我們冬天的約定嗎？我默默等到冬季，為你留下一顆寂寞的心，曾經的等待，如今的得寂寞。
何時得的流年，光枯了曾經滄桑的歲月。
而你，卻帶來了一絲我的暗影，你的朝思，成為了永久的過去。
藍色的月光，季節總是這樣，風一般來了又去，把許多美好的 難忘的，變成了回憶......揮去了多少被霧迷埋得深情.多年後，如果我們相逢，我將以何來麵汝，以沉默以眼淚…… 憂傷的琴鍵中，我卻覺得自己被安慰，淚珠在陽光下凝結成了完美的櫻花形狀，縱然枯萎仍有暖意。
那一刹那真的怕極了自己內心裏還有任何怨恨與陰騖，一點點，都會讓自己無法與曲中的美麗邂逅。
多年以後，沉默的我們正如那些無法啟齒的往事，會凝成心裏的一滴淚嗎？抑或就這麼被現實的烈陽蒸發掉了，點滴不剩。
至少我為你哭泣過，安靜的，無聲的，傷心的，在歲月無法觸摸的角落裏，玫瑰花心漸漸老去。
回到那天初夏，良善如昨，貌美似花。
當展翅飛翔之際 請下定決心不再回頭我們向往的目標 是那湛藍湛藍的天空不曾真正理解＂悲傷＂的滋味卻已開始探索＂痛苦＂的含義 就連心中這份對你的感情如今也即將漸漸凝聚成＂話語＂從對未知世界的癡迷中豁然覺醒舒展雙翅 飛向八麵廣闊的天空 當展翅飛翔之際 請下定決心不再回頭我們飛往的方向 是那雪白雪白的流雲當衝破雲層之時 你便會知曉夢之所在掙脫一切的來源 飛向那片湛藍的天空隨著一聲仿佛訴說厭倦的聲響早已腐鏽的陳舊門栓哐當落地讓我們舍棄這早已看夠的鳥籠從此以後再也不必回頭讓呼吸與高昂的心跳聲一同鳴響舒展雙翅飛離這個囚禁的牢籠當邁出步伐之際 請相信有誌者事竟成遙遠彼方的呼喚 那是在邀請我們前往麵對刺眼的陽光 我願緊緊握住你的手跟隨心中的渴求 飛翔那片湛藍的天空早已明白 我們終有一天會從藍天墜落盡管如此 我也要繼續追尋光芒的所在當展翅飛翔之際 請你明白已無法回頭我們尋覓的目標 是那雪白雪白的流雲當衝破雲層之時 你便會知曉夢之所在願掙脫一切束縛 飛向那片湛藍的天空你眉目如當年，流轉我心間。
與你若隻如初見，何須感傷離別。
那年花開的美麗 盛開在飄雨的夏季 你的單車 木槿的清香 倔強的笑臉 那流水流過的夏天 我的華年 流過淚的傷感 渺茫的歌聲 水晶的青春盡瀉在那邊 雨絲打在褪色的書簽 滑落一地的思念 我看著你的單車漸漸行遠 帶走今夏的最後一天 我已謝下帷幕 誰的芳華 誰的臉 回也回不去的六年回到那年初秋，黃葉飄飄，歌聲寥寥，你的手撥動琴玄，感染了我每一片心田，曾走過的昨天，我的年華，童年，那年秋天。
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
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