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災難中一幕一幕動人的情景如潮湧現，而最讓我感動的莫過於這個畫麵：當這個女孩被救出時，還在廢墟裏麵打著手電筒看書。她說：“下麵一片漆黑，我怕。我又冷又餓，隻能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。（5月14日中新網）
這個女孩子可能並沒意識到，這幅畫麵已經凝結為一種永恒，將恒久地定格在人類的災難史上，成為偉大人性的證明。沒有任何災難是人類所願，但它們的出現卻是對人性的最好檢驗，成為推動人類經驗和精神成長的寶貴財富。大災難中總是湧現出許多可歌可泣的偉大畫麵，而我們在如沙灘般壯麗的畫卷中，又總是會撿拾到其中最美麗的幾枚小貝殼，細節所彰顯的超人力量，把人性在災難中的堅強閃耀得無比動人。
災難的不確定性，使人類常抱有某種僥幸心理，也局限了人類應對災難的能力和求生的智慧。當災難突發時，人們往往驚慌失措，失去了最基本的理性和固有意識，常常讓一些人失去了最寶貴的生機，以致釀成了許多原本可以規避的悲劇。大多數的人將生還的希望完全寄予外界的救援，卻忽視了自救的力量。而在所有的自救手段中，精神自救無疑是最重要的神奇能量，在外界的信息被阻隔，恐懼和無助占據了人們的身心之時，隻有偉大的精神力量能夠穿透黑暗的時空，抵達生命的最深處，給人類帶來生機。
災難是一所學校！在人類飽受自然災害之時，其實也在同步獲取寶貴的經驗。毫無疑問，廢墟中讀書的小女孩，與其說她演繹了人性最頑強的一麵，不如說她教會了我們一種求生的智慧和經驗，那就是學會運用天賦的精神武器，讓生命煥發出最強的本能。小女孩還告訴我們，書籍不僅是社會進步的力量，是謀生的重要工具，是成功的台階，還是一種溫暖人心的精神力量。冰冷的廢墟，無處哀告的黑夜，死神在逼近，書本的溫度卻溫暖了一顆稚嫩的童心。最讓我感動的是，這個小女孩的勇敢來自於對人類精神原動力的信心，她明白知識是一種救贖，精神在生命就不會失去根基，這種超越成人的理解讓災難中的守望成為一種美麗！
大災難給我們帶來的不僅是重大損失，也讓我們有所斬獲。這次大地震，不僅讓我們民族的心空前貼近，讓我們的民族煥發出空前的凝聚力和戰鬥力，也讓我們收獲了精神上的成長和成熟，正因為我們付出了巨大代價，所以必須從中汲取有益的經驗啟示。小女孩還告訴我們，大災不僅需要人與人的貼近，更需要人與精神的親密接觸。尤其是在生存極限遭到嚴峻挑戰，而外力無法抵達之時，我們隻有選擇與精神和信念同在。因而，任何時候，我們可以丟棄一切外物，卻唯獨不可以丟棄精神，丟棄情感，丟棄我們對這個世界的責任。而活著，不隻是生命的本能和對外界的期望在起作用，更需要理性和智慧的內在支撐。
找幾句作文結尾點題的句子
1.開頭點。
開頭是作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點明題義。
例如中考滿分作文《愛就在我身邊》的開頭：生活中不是缺少美，而是缺少發現。
同樣，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗。
透過我的視線，我發現，愛就在我的身邊。
開篇點題目，簡潔明了，可使讀者從整體上迅速把握內容。
又如中考滿分作文《家，真好》的開頭：痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏雲；家融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家接納的是難過，釋放的是開心。
家，真好。
小作者開篇就點題目，運用整齊的句式將自己對家的感受毫無遮掩地表達出來，為全文定下基調。
2.結尾點。
結尾也是閱卷老師重點關注的，也來不得半點馬虎，要卒章顯題，文末點題目，可檢驗全文內容是否緊扣題旨。
例如中考滿分作文《生活，使我懂得了放棄》的結尾：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔。
水落而石出，十五年來，生活，使我懂得了放棄，為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄。
小作者在引用佳句後點題目，幹淨、明快，如豹尾勁掃，響亮有力，更似一束光芒回照全文，使題旨凸現出來。
又如中考滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》的結尾：紀念是內心情感的湧動，但又不是感情的無節製揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。
真正的紀念是心靈的回響，是曆史的回音；它審視過去，啟迪未來？3.中間點。
把點題的句子放在醒目的位置，在行文中多次點題目，這種內容與題目反複照應的寫法，既能強調主題思想，又能突出中心線索。
（1）在每一段的開頭都用相似的句子點題目，如中考滿分作文《十六歲的我》：十六歲的我，告別了童真，可還保留著童心？十六歲的我，告別了年少的懵懂，開始追求成熟？十六歲的我，告別了花季，步入了雨季？這些句子都是緊扣題目來寫的，它使文章中心突出，線索明了，思路清晰。
（2）在每一段的結尾都用相似的句子點題目，如中考滿分作文《忘記和銘記》：忘記曆史，意味著背叛。
忘記名利，銘記奉獻。
忘記痛苦，銘記快樂。
（3）運用小標題進行點題，例如中考滿分作文《讓希望之火燃燒得更旺》：希望之火被點燃希望之火燃燒得很旺希望之火永不熄滅在中間的關鍵處、醒目處適當地來上幾個點題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用。
或在開頭或在結尾，或是用小標題點題，這應該是最醒目的點題方式。
二、點主題怎樣才能把文章的主題表現得鮮明突出，讓人一眼就能看出來呢？唐代大詩人白居易總結出的一條經驗便是卒章顯誌。
意思是說：結尾揭示主題。
如散文名篇《落花生》，寫了種花生、收花生和議花生，最後自然貼切地總結出要做外表雖然不好看，但對別人有用的人這一樸素的道理，作者用這一句話，點明中心，升華主題，使讀者獲得更加清晰的印象和更加深刻的理解。
三、點話題近年來，話題作文以其主題的開放性、題材的豐富性、文體的多樣性而備受命題者的青睞。
話題作文雖然通用讓學生做到海闊憑魚躍，天高任鳥飛，但學生的寫作還是要受到話題範圍的限製。
因此，用適當的語言點應話題就顯得非常重要。
如2003年鹽城市中考作文以真為話題。
其中《真心祝福您，媽媽》的作者開篇就用題記母愛，人間最真最真的情意來點應話題，文章的結尾這樣寫道：媽媽，我的好媽媽，您用謊言為我築起一道愛的港灣。
您說的雖是假話，但是您的愛、您的情是真摯的，您給了我人間最真的愛。
小作者用飽含深情的語言點應話題，使文章的思想感情鮮明突出，給人留下了深刻的印象。
四、結語考場的高分作文往往都是很重視點題的。
由於時間關係，猶抱琵琶式的點題，太曲折，太含蓄，是應試作文的大忌。
作文點題的主要作用在於表明自己的作文在文題範圍內。
要注意以下幾點：一是行文中要不斷出現文題詞語，文中點題、扣題的字眼宜多不宜少，至少在文中出現三次。
二是要學會在關鍵處或醒目處點題。
何謂關鍵處或醒目處？標題自然是，開頭和結尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點題。
必要之時，要把點題的句子單獨成段。
三是記住點題包括點標題、主題或話題
求作文中的優美句子
1.開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。
開篇蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。
這些都是生命活力的表現。
（摘自河北省考生《生命在你手中》） 青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。
青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩（摘自河北省學生《把握青春》）都說生活的船不能沒有理想的帆。
都說生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。
（摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》） 不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。
當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。
但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）人生需要掌聲。
許多人時常慨歎：知青難求。
何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》） 就像是風對於帆，就像是溫度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
（摘自安徽省考生《渴望讚美》） 世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。
它不分四季，不論南北，隻要有人群的地方都會開放。
越是高潔的心靈，微笑之花越美。
（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）篇末生命是正在燃燒的火焰，在灰燼裏同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你隻要把握好。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）青春是什麼？青春是希望。
青春需要什麼？青春需要好好把握。
無悔的青春，完美的答卷，把握好它。
待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該幹的每一件事，至少＂這＂也是對我們生命的一種交待。
將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。
（摘自河北學生《把握青春》）在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓： 生活中的船不能沒有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。
當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。
要相信，隻要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
（摘自荊州考生《把愛心帶給他人》） 關注無須矯情，關注隻會無意，那份認真與執著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴！（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）每每想起這件事，心裏酸酸的，隻是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。
如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。
（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）人生的鼓掌永遠不能停息？它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語！（摘自安徽省考生《渴望讚美》） 把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。
不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。
品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。
（摘自重慶市考生《馨香一縷》）平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。
成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。
品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨？摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）讚美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。
（摘自安徽省考生《渴望讚美》）冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔，剛毅，無私的品質。
（摘自淄博市考生《冬的個性》） 是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。
如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。
愛心和幸福是相依相伴的啊！（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。
（摘自重慶市考生《酷》）怎麼樣，煩惱多多。
但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。
（摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》）於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。
邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌...
300字作文加勾畫點題語句
人生的道路中往往會遇到種種的困難。
有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去麵對困難、去克服困難。
第二個人雖然很難做，可他比第一個人收獲卻多的多。
繞道的人就不會做出偉大的事來，因為一點困難他都不敢麵對，了還如何麵對人生中更大的困難，那時一選擇繞道了要損失很多很多。
而去麵對、克服困難的人解決了困難，當然一份付出就有一份收獲，所以他得到了成功的喜悅和許多知識。
有次，老師說家庭'相關的作文＂>家庭作業是背書，我一聽悶了，我最討厭背書了。
一回到家寫完了其他作業立刻跳到床上，慢慢的開始背書了。
可是過去了半小時，一小時，兩小時，還是不太熟。
我當時急地不想背了，什麼也不想地去睡。
媽媽看見我這樣就陪我一起背，不一會我就背會了。
克服了這個困難我也有收獲，我知道了怎麼背書其實就個成語——持之以恒，這四個字。
別的什麼也不想，隻想著怎麼背它，過一會就解決了！曾有個記者采訪一個被美國8所著名大學錄取的個姐姐。
記者問：“你在實現夢想'相關的作文＂>夢想時遇見困難怎麼辦？”她回答說：“認準自己要做的事情，把其它事情簡化，集中精力，堅持不懈，這樣困難也就容易克服了。
”記者又問：“你從克服困難中得到了什麼？”她：“得到了自信，得到了勇氣，同時誌向也越來越高遠。
”這麼說一個被美國8所著名大學錄取的人，一生中就一直靠克服困難來得到自信、勇氣和誌向來成功的。
所以大家遇到困難就是的得到了次考驗的機會，千萬不要錯過，要去麵對學習到更多知識。
解決困難也有很多的方法。
可以相信這樣一句話：我們現在碰到的每一個困難和問題在世界的某個地方一定出現過，而且有人已經找到了解決辦法，我們要做的是把這個解決辦法找到。
或者告訴自己：最困難的時候往往就是你將要成功的時候。
也可以拿起一本名人傳記，看看主人公是怎樣挺過難關的。
解決的方法太多太多。
總之，你隻要相信一句話“人生沒有邁不過去的坎！”就可以了。
困難隻是一時的，選擇繞道將會後悔一生；選擇麵對將會獲得知識。
由你們自己決定！
沁園春,一詞中點題的句子
點名主題的句子：俱往矣，數風流人物，還看今朝.上麵提到的這些英雄人物，全隨著時代過去了，對著祖國的大好河山，在革命潮流的衝擊之下，看文采風流的革命領袖人物，看今天革命的英雄們，為了祖國的統一與繁榮，為了人民的幸福和希望，大顯才智和身手吧.
（ )讓我敞開心扉作文。
600字,主題明確,處處點題,語句通順。
陽光讓我敞開心扉記得有一首詩這樣寫道：＂有時，天晴著，心，卻下著雨.我的世界，永遠都下著雨，孤獨的我撐起傘，孤獨的漫步雨中。
散文吧原創也不知是什麼原因，越長大一歲，內心的孤獨感就會月增加一份，我是不是總會感到一陣莫名的悲傷，莫名的。
我開始變的沉默，可又有誰知道，我的沉默，隻是用來遮蓋難過，漸漸地，我開始討厭這樣的自己，於是，我開始虛偽的笑，直到有一天，一個朋友問我：“為什麼你的臉上隻有兩種表情，滿臉虛偽的笑和滿臉的陰雲？”我一時語塞，皮笑肉不笑的朝著他，虛偽的可恥.可惡的上帝為什麼要給我笑臉？ 有時候，我真不知道自己是哪裏做錯了，要讓有些人對我如此不滿，聽吧，一句一句的留言寒風般襲來，寒風般刺股，然後，一陣一陣的抽搐，最後哭泣著湧出兩行清泉，落地變成兩顆冰粒，我拿出手帕，拭淚像止血一樣，滿是疲倦。
我殘缺的青春，我肆無忌憚的揮霍，這些都不是我想要得，我隻想要一絲的撫慰，證明，我還是有人疼.多麼想擁有，那些不屬於我，而我想要得所有.但那麼難.我想抬頭，抬頭看這個世界.我發現，陽光那麼燦爛，感覺有淡淡的光澤，在指尖流動破碎，發出清脆的聲音，我抬頭仰望天空，45度是我天空，一片湛藍.
...詩句也可以,沾邊呀主要,再來點 點 生活處處是課堂 這個作文的點...
有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它卻時時刻刻給你傳授知識，使你受益終生。
這位老師就是生活。
你會在生活中得到知識，受到啟發。
大自然中的一切都時刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
有這樣一本書，書中沒有一個字，卻充滿著知識，作文 生活處處是課堂.書上沒有作者的名字，卻人人都是讀者.這一本書的名字就叫做——《生活》.生活還是一條路，成功人士的路是曲折的、多彩的、與眾不同的；普通人的路則是平坦的、黑白的、毫無出彩之處.隻有善於在生活中發現的人才能夠獲得事業上的成功生活猶如萬花筒，五彩繽紛。
課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。
而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。
希望我的回答對你有幫助，望采納，謝謝。
...
〖揠苗助長〗中點題的語句是
組成文章從結構上來講，可以分為句子，上下文的段落，及組成的篇章。
從語言學的角度上講，句子是語言表達的最小單位。
文章的表達離不開句子，句子是基礎。
文章總要遵循起承轉合的結構來寫。
在議論文中，首句一般來說要點出中心內容，論證的主要觀點。
或者說開篇點題。
中間的句子可以論證的盡量充分，每段可有句子可承上啟下，順勢連接，首尾照應。
結尾的句子總是起總結，概括的作用的。
應簡明扼要，直擊文章中心重點部分。
古語有“龍頭，豬肚，鳳尾”之說。
但水無常勢，文章遵循一定的結構，細節部分可以有作者掌握，應有一定的創新，這樣才不至於千篇一律，像清末時期的八股文一樣。
...
點題作文,要點題3次。
開頭運用2處比喻句。
700字左右。
最好能多...
擁抱心中的那片海 “麵朝大海，春暖花開”，是海子純真的向往，卻感動那些有著渴望的人去尋找一片自己的天空，安放自己的青春和夢想。
人是感性的動物，總易被周圍的事物引起心中的波瀾，許多純真與美好會在某一瞬間像煙花一樣絢爛綻放，善心就此被喚起。
“感動中國人物”用自己平凡卻偉大的事跡震撼心靈的同時，也不知不覺地喚起了人們被物質生活遮蓋住的那顆善良之心。
堅守崗位的清潔大媽，拾金不昧的退休大爺，用生命航行的艦艇工作者……這些讓人們在眼淚中銘記的故事，帶著壓抑的沉重，卻在生活中綻放出許多美好。
我們可以看到，並且感受到越來越多的人正在改變自己，在迷途中尋找丟失的自己，尋找那片心中的安寧。
一位輕狂不羈的少年在叛逆的青春歲月裏曾經犯下不少錯事，但是他被送進勞教所後，每天虔誠祈禱，做義工，漸漸的，他的叛逆之氣沒有了，說話做事也變得友善了。
在被釋放之後竟然成立了自己的公司，還組織和參與了許多慈善活動。
這就是善心的力量，這就是人性中的善良重生後的絢爛。
每個人心中都有一麵善的鏡子，隻是我們過於匆忙，隻想著如何追求現世中物質的幸福，卻忽略了心中那片海的寧靜。
擁抱心中的那片海，找回心底最真的自己。
當今社會需要真誠，需要寧靜，現在的我們需要用自己的力量去感染別人，沉澱下浮華的世事紛亂。
忽然想起，為什麼有些人一直默默地做著慈善工作，整日奔波勞累，卻從不放棄，因為一個人的善行可以喚起另一個人的善心，這種影響是無形的，卻也是強大的。
陳坤的“行走的力量”，從最初一個簡單念想，以實際的“行走”讓人們感受到了善的力量，喚起了許多人早已淡化了的善心，現在的行者仍在不斷增加。
姚晨的“難民之行”更是募到了很多人的善款。
但隨著現在的信息網絡化，或許不再隻有明星效應才能有這麼大的影響，普通人也可以做到。
一句話，一張圖片，一個關懷……都能觸動他人的心弦。
某貧困地區來了一位支教老師，她用真誠給每個孩子以未來的期待，她把自己的經曆和孩子們之間的故事發到網上，不少人被她的善心打動，為山區孩子寄去了自己的心意，跨越山溝，也尋回了那久違的寧靜。
善心是可以被喚起的，所以請善待你身邊的每一個人。
用真誠的微笑去迎接每天的朝陽吧，或許你不經意的善意行為就可以幫助別人擁抱心中的那片海，回歸最純真的本質，尋回最初的平靜和美好。
我還在繼續幫你找 你先看看吧用微光照亮自我70分）泰戈爾有一首著名的小詩：河的此岸暗自歎息，一切歡樂定在對岸：河的彼岸一聲長歎；歡樂盡在對岸。
人們總是覺得“這山望著那山高”，或者“直把杭州作汴州”，同樣，人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，隻因為這是自己的東西，而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
時光流變，讓昔日的微光成了渺然的虛恍無痕；歲月的塵埃，讓思想的結晶鎖在了知音寥落的舞台。
這不僅是人類的悲哀，更是思想文化的悲哀。
表麵上這樣的悲哀源於外界因素的挑釁和誘惑。
薩特犀利地揭示了一個人們不願承認的現實：科技對人文的漠視和侵害。
現今各類萬能的搜索工具早把人心靈中閃爍的微光掐死在了搖籃裏麵。
然而在本質上，悲哀源於人類的 “三心”：菲薄之心：認定自己的思想隻是“下裏巴人”而非“陽春白雪”；依賴之心：對於一個事件或一個命題，習慣性地請求網絡，缺乏獨立思考；慵懶之心：即便靈感一閃而過也懶得速記下來，過腦即忘隨風而逝。
科技的發展與人類的 “三心”結為聯盟，微光成了奢侈，似乎靈感隻屬於天才，微光是一門 “絕學”，這樣的後果是科技在掌上眉飛色舞，糜爛生活的姿態大行其道，可堪思想之花的枯萎頹敗，靈感乍現的涸澤枯竭，社會文化氛圍的淺顯薄弱。
然而，當繁華落盡看到天才作品裏被我們舍棄過的微光時，我們會是怎樣的感受呢？值得注意的是，社會的發展從來是靠大眾文化的前進，與每一個個體的微光息息相關。
星星之火，可以燎原，點燃微光，亦能照亮整片天空！首先，這需要基礎教育的普及和平等，從“博”而後“專”，改變公眾對有關學術、靈感的想法的一貫仰望，以一平和的眼光看待，大師出於大眾，教育的發展可以營養培養大師的泥土。
其次，可以學習西方開發出靈感的新載體。
國外有專家開發了一款遊戲，玩家可以任意組合，尋找蛋白質結構，每個個體都有可能成為發現蛋白質的大家。
再者，我們應逐漸告別“三心”，別讓自己的菲薄，依賴、慵懶主宰了思想，限製了微光。
當我們重拾自身的好奇心去關照生活，我們的微光能聚成一片，集體的微光終成一片光明，照亮的不僅是思想文化界，亦為社會的發展照亮了前進的方向。
微光屬於天才，更屬於大家。
我說：河的兩岸歡聲笑語，一片祥和。
理性對待冷與熱 冷，縱然像一塊冰石，何嚐沒有美麗的冰光。
熱，哪怕像那炙熱的火海，熱情之後是否藏著不安、 陳景潤的“哥德巴赫猜想”問世後，他開始備受矚目。
在被問到出名前後的最大感受時，他寫下了“冷”與“熱”這兩個字。
黃建中對此會意地說“‘冷’的時候你有‘熱’，熱衷於數學；現在熱了，就該找到‘冷’，一切...
