花和草常常都是相依的

它們常常組成最美的景色

但是如果一片草地一朵花都沒有的話

那看上去該有多麼單調

這樣草地也失去了襯托的價值

隻是一片大地的覆蓋

而花的存在才更能顯出草的珍貴

所以說沒有花的綠地是寂寞的

仿寫句子例沒有花的綠地是寂寞的沒有魚兒的海洋是怎樣的

教材解讀1.課文簡說。

本文節選自馮驥才的散文《維也納春天的三個畫麵》。

課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受：從隻見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身於草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最後被花兒的氣魄所震撼。

作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風鬥雨的精神所感染，閃現出思想的火花：生命的意味就是勇氣！這篇課文構思精巧別致，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，寓情於景，情理交融，耐人尋味。

語言生動、優美、流暢，值得細細咀嚼品味。

選編本文的意圖，一是引導學生體會花兒在冷風冷雨中怒放的氣魄，領會作者對生命的感悟；二是引導學生通過對語言的感受、領悟，不斷吸收和積累語言。

教學本課的重點是引導學生體會含義深刻的詞句的意思，感受作者語言的優美。

教學的難點是理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。

2.詞句解析。

（1）對句子的理解。

①沒有花的綠地是寂寞的。

“寂寞”一般是指人孤單冷清，作者在這裏運用了擬人的手法，表現出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點綴，隻是綠色連著綠色，顯得非常單調。

②這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。

這句話與課文第二自然段中“它們比青草隻矮幾厘米，躲在草下邊，好像隻要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來”這句話相照應。

“改天換地”是指同一塊草地此時卻發生了巨大的變化：草地變成了花的原野，小花的各種鮮豔的色彩覆蓋了大片大片的綠色。

③小小的花兒居然有如此的氣魄！“居然”是指出乎意料，“氣魄”是有魄力、有氣勢的意思。

這裏作者運用擬人手法，讚歎了小小的花兒不懼冷風冷雨，傲然開放的勇氣。

④我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣！這是課文的中心句，表達了作者對生命的感悟。

小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼。

作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。

這句話意味深長，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地麵對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，隻要有勇氣就會有希望。

（2）對詞語的理解。

泛濫：江河湖泊的水溢出，比喻壞的事物不受限製地流行。

本課是指草地上綠色連著綠色，看不見其他色彩，非常單調、枯燥。

壯觀：指景象雄偉。

文中是作者猜測小花剛冒出來時的景象一定令人驚心動魄。

這裏用“壯觀”一詞形容花兒的開放，似乎不夠貼切，但是當讀到下文作者對數不盡的小花幾乎同時開放的景象的描寫時，感到這一詞語的運用極為準確。

教學案例（片段）披文入情師：誰來說說文中哪一段話使你感受最深？生：課文的最後一句話使我感受最深。

師：（出示最後一段話）請同學們齊讀這句話。

生（齊讀）：我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣！師：作者一開始就有這樣的感受嗎？請同學們仔細讀課文，畫出表現作者情感變化的詞語，完成下麵的填空。

相關鏈接馮驥才 1942年生於天津，當代著名作家，全國政協委員，民進中央副主席。

從小喜愛美術、文學和音樂。

1975年開始創作，先後在天津市文化局創作評論室、天津作協從事專業創作。

馮驥才以寫知識分子生活和天津近代曆史故事見長。

他注意選取新穎的視角，用多變的藝術手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的況味。

主要小說詩歌文學作品有：《義和拳》（與李定興合寫）《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》《啊！》，短篇小說集《雕花煙鬥》《意大利小提琴》，小說集《高女人和她的矮丈夫》，係列報告文學《一百個人的十年》，電影文學劇本《神燈》，文學雜談集《我心中的文學》，以及《馮驥才中短篇小說集》《馮驥才小說集》《馮驥才選集》等。

他的小說詩歌文學作品多次獲獎，部分小說詩歌文學作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。

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