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春天,如同一本音樂書,小鳥在樹枝上放聲歌唱,
小溪叮叮咚咚,組成了一支優美的樂曲;
如同一本美術書,桃花 迎春花等花兒競相開放.
結合山居秋暝詩句展開想象,寫一段文字
山居秋暝改寫空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。
靜靜的月光把鬆林照亮，清清的泉水在石上流淌。
姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林裏回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。
春花春草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風光。
初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂， 空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。
暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過鬆樹的虯枝翠葉，星星點點地灑落下來。
清清的泉水淙淙地流瀉於山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發光、隨風飄蕩。
竹林裏傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什麼開心的事兒在竹林裏嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。
密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。
春花春草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風光。
秋風拂過，留下一片寧靜.黃昏時分，輞川山莊景色旖旎，使我不得不自醉其中.空靜的山莊中剛下過一場秋雨，天氣已顯出秋的涼意，被秋感染的山顯得更偉岸通靈，仿佛透露著一種力量與風雅. 皎潔的月光照進鬆樹林，使土地披上了一件班駁的大衣，清澈的泉水從石頭上流過，溫和地滋潤著石上的青苔.一切顯得那麼祥和，那麼悠然，好似自己的心也被洗得一塵不染. 竹林深處隱約傳出陣陣清脆的笑聲，那是洗衣服的姑娘們回來了，燦爛的笑容掛在臉上，竹子仿佛也跟著快樂起來了，伴著微風輕輕搖曳.水麵上泛起層層漣漪，碧綠的荷葉搖動著盡顯君子的灑脫，原來是打漁的小船打破了這一份寧靜，卻也帶來了無限的生機. 雖然春天的花草枯萎凋謝了，但秋天的美永遠值得欣賞.雖然春天美得更明豔，但秋天的深沉，秋天的韻味卻無與倫比.這山莊的秋色更把完整的秋展現在了我的眼前，絲毫不乏一種自然美，質樸美. 帶著一顆歸隱的心置身於如此美的奇鏡中，是一種享受.我願意永遠看著鬆樹林，看著荷塘，看著青山，做一個麵朝自然的人....
參照例句,展開想象,仿照例句寫句子
專注——（聚精會神）（我喜歡聚精會神地做一件事情。
）美麗——（秀色可餐）（藍藍的天，雪白的雲，絢麗的花，好一幅秀色可餐的畫麵）熱鬧——（人聲鼎沸）（在這個人聲鼎沸的篝火晚會上，很難不被快樂所感染。
）緊張——（忐忑不安）（他忐忑不安地遞交了申請書，希望能得到這個難得的名額。
）希望能幫到您哦，嗬嗬
請展開想象,補充句子
一場森林大火過後，一望無際的森林裏的花草樹木成了燒焦的木炭，森林裏的動物在大火中都被燒死了。
就在這時，突然出現一隻在山窪裏棲息的小梁龍，啊，還有他活著，小梁龍走出了山窪你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨遊在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的。
我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，後來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。
讀了書中的至理名言後，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。
”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不複返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在；“明日複明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。
”要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。
我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不鬆懈。
我國清代文學家蒲鬆齡，多次科考都名落孫山，後來專心創作，為了激勵自己，他在銅鎮尺上刻了一副對聯：“有誌者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚；苦心人天不負臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。
”蒲鬆齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嚐膽終於滅掉越國的曆史故事來激勵自己埋頭寫書的。
由於他從不懈怠，終於創作出傳世佳作《聊齋誌異》。
蒲鬆齡的故事，給我很大啟發，立下誌願，要努力奮鬥，爭取成功。
人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。
“靡不有初，鮮克有終”說的就是這個道理。
這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。
李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上遊，不甘落後。
這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任；東漢太學範式不遠千裏探望朋友，它告訴我“言必信行必果。
” 名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們去采擷去吸收。
而到達彼岸的航船就是讀書。
開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸 ！
展開想象力,補充句子：寫秋天的楓葉,你會想象到什麼？
【年代】：唐【作者】：李白——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【內容】 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
【賞析】： 這首送別詩有它自己特殊的情味。
它不同於王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。
這首詩，可以說是表現一種充滿詩意的離別。
其所以如此，是因為這是兩位風流瀟灑的詩人的離別。
還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季節、繁華的地區相聯係，在愉快的分手中還帶著詩人李白的向往，這就使得這次離別有著無比的詩意。
李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當年輕快意的時候，他眼裏的世界，還幾乎象黃金一般美好。
比李白大十多歲的孟浩然，這時已經詩名滿天下。
他給李白的印象是陶醉在山水之間，自由而愉快，所以李白在《贈孟浩然》詩中說：“吾愛孟夫子，風流天下聞。
紅顏棄軒冕，白首臥鬆雲。
”再說這次離別正是開元盛世，太平而又繁榮，季節是煙花三月、春意最濃的時候，從黃鶴樓到揚州，這一路都是繁花似錦。
而揚州呢？更是當時整個東南地區最繁華的都會。
李白是那樣一個浪漫、愛好遊覽的人，所以這次離別完全是在很濃鬱的暢想曲和抒情詩的氣氛裏進行的。
李白心裏沒有什麼憂傷和不愉快，相反地認為孟浩然這趟旅行快樂得很，他向往揚州，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。
“故人西辭黃鶴樓”，這一句不光是為了點題，更因為黃鶴樓乃天下名勝，可能是兩位詩人經常流連聚會之所。
因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關的富於詩意的生活內容。
而黃鶴樓本身呢？又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去揚州，又構成一種聯想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。
“煙花三月下揚州”，在“三月”上加“煙花”二字，把送別環境中那種詩的氣氛塗抹得尤為濃鬱。
煙花者，煙霧迷蒙，繁花似錦也。
給人的感覺決不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。
三月，固然是煙花之時，而開元時代繁華的長江下遊，又何嚐不是煙花之地呢？“煙花三月”，不僅再現了那暮春時節、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時代氣氛。
此句意境優美，文字綺麗，清人孫洙譽為“千古麗句”。
“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
”詩的後兩句看起來似乎是寫景，但在寫景中包含著一個充滿詩意的細節。
李白一直把朋友送上船，船已經 揚帆而去，而他還在江邊目送遠去的風帆。
李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送時間之長。
帆影已經消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處。
“唯見長江天際流”，是眼前景象，可是誰又能說是單純寫景呢？李白對朋友的一片深情，李白的向往，不正體現在這富有詩意的神馳目注之中嗎？詩人的心潮起伏，不正象浩浩東去的一江春水嗎？ 總之，這一場極富詩意的、兩位風流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，用放舟長江的寬闊畫麵，用目送孤帆遠影的細節，極為傳神地表現出來了。
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