達?矢抾哆拉?
最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋簷。回憶的畫麵，在蕩著秋千，夢開始不甜，你說把漸漸愛放下會走得更遠，或許命運的簽，隻讓我們遇見。
最疼的不是我的心，而是滌蕩著你的溫暖的臉。記憶的殘缺，在瑟瑟的秋風中，漸漸消失不見，淚開始落下，你緩緩走遠，或許月老的紅線，隻在月圓之夜出現。
從未見過你的臉幽怨迷離像眼前，從未試過這滋味苦澀茫然又帶甜。當你默默告別而不知今後是否會再遇見，當你慢慢轉身步入人海身影漸漸消失不見，一刹那那浪漫如相慢鏡，看一生也未看厭。臨離別的浪漫，卻又來的太晚，為何夢幻在分手一刻最燦爛，無名分度浪漫，最後留低慨歎，時間能否轉慢？
懷念初中時的畢業照的句子
早上醒來，我還沉浸在夢中，一直覺得自己書沒讀夠，想象著如果可能讓我再去讀書，我願意嗎？讓我們一起來懷念一下吧！ 友情同窗數度，不忍分別，唯把重逢盼。
高考亦沒，各奔東西難通聯。
思念依依，常凝視集體照片。
撫今思未來，感慨無限。
學生時代，是我們隱藏在我們心中最純真的部分，最溫暖的地帶。
懷念學生時代，總能給我疲憊的身心以清新的鼓勵，總能給我受傷的心靈以溫暖的撫慰，尤其是在這紛亂的時期。
學生時代，過著自由自在的日子，卻以為自己水深火熱。
總覺得上學辛苦，時間安排的死死的，不自由。
現在看來，不用操心剩餘時間寂寞難耐，不用因為工作時間不夠用而沒黑沒明地加班。
學生時代，不用擔心領導、同事的眼光，一心埋頭於書海，而且不用擔心自己被上司批評，為同事嫉妒。
而且，我一直都覺得書本比情人和朋友都要忠誠的多，你在她身上付出的時間越多，她給予你的收獲也多，永遠如此，她永遠也不會背叛你，讓你做無用功。
我在哪裏留下了我單薄的青春。
留下了我騎在單車上的歲月……很多很多的人，他們出現在我的生活中，帶來可以分享的單薄的青春，帶走我無窮盡得牽掛。
很多朋友我不知他們現在漂泊到了何處，散落到了那裏……真想有一種神奇哦的鳥兒，我想叫他們再看見我的那些朋友的時候，告訴他們，我很想念他們…… 我相信伴隨環境的變化，年齡的增長，閱曆的增多，視野的開闊，一個人可以在生活的浪濤中能屈能伸，或在鋒芒畢露中飛舞張狂，或在默默無聲中恬靜致遠。
我是一個懷舊的人，往往會因為一些微小的事物而觸發我靈魂深處一些很敏感的東西。
正如現在，許多被歲月遺忘的枝枝葉葉開始漸漸在我的腦海重生，並一度帶我重溫昨日那些溫暖的時光。
很多次，我都想伸手抓住那些成長路上一閃而逝的身影，伸開手，我抓住的隻是薄涼的空氣，而時光依舊轟轟烈烈向前奔去，那些年少時的往事就這樣在成長的路上漸行漸遠，最終我們誰也沒法挽留。
我想你，我的相思就像纏樹的青藤一樣，在春日的雨露中飛長，而你，就是我心中那棵常春樹。
我想念在你的校服上簽自己的名字我想念你擦陽台時的背影我想念你們叫我雞雞我想念我們一起聽宿舍飆歌會的時光。
美好的回憶依然浮現在我的腦海中，與同學們度過的美好時光被歲月永遠深深地刻在心上！ 可能你我日後不能再見麵，但你永遠是我最值得牽掛和驕傲的朋友！ 我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節。
同學啊，同學，分別後不要忘了我們曾經一起走過的日子。
我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。
我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。
無論是得到的，還是失去的，一切都將存。
突然間很想念大學同學，大學畢業後也沒怎麼和你們聯係，你們還好嗎？很想你們啊！很高興能在雪域高原與你們共渡四年，這是一生難忘的回憶。
現在都已步入社會，希望每個人都能快樂幸福，想你們的老同學！ 突然很想她們，這群愛瘋愛鬧的家夥，在一起，總是有意料之外的快樂；還有，那心態良好而且很體貼的人，讓人感到溫馨和稍稍的愧疚。
如今，大家都不在一起了，在各個場合忙著自己的事，偶爾的問候，收到的回複都是哈哈的笑意。
大家都過得好，那確實是好的。
達觀而積極的生活態度，所以，即使現在被放在各種環境裏，也都能很好地生存。
離別的時候都很不舍，悲傷的情緒滿溢。
而現在，各自也都在自己的位置上站立了：也都在慢慢地形成自己的的生活圈子，隻是在想起的時候回來幾句問候，和幾句過長或短的回答。
終是一段過去的歲月，藏著無數的記憶。
親愛的，你們都好吧？在這個現實的社會裏，認識你們，很高興。
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！ 天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發吧，願你前程無量！ 天長地久有時盡，此情綿綿無絕期，我等著你回來。
時過境遷，如今，我們將麵臨分別，離開我們朝夕相處的同學，離開我們形影不離的好朋友，心中總會有一絲傷感，一絲惆悵。
麵臨人生第一個轉折點，我們要邁出這艱難的一步，麵臨我們的，將會是新的挑戰。
天下沒有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無法忘懷這同一間教室裏坐著的每一個人，但是，相信自己，讓我們一起堅強勇敢地走下去吧！懷念，我們一起走過的日子。
每當我拿出小學的畢業照時，那一個個曾經熟悉的麵孔一一浮現在我的腦海裏那一件件有趣的事那個我們一起上學的課室那個屬於我們的小操場那學校裏所發生的一切如今讓我記憶猶新，很懷念小學的生活！ 過去了，全都過去了。
看似漫長的六年轉瞬即逝，留下的隻有無比的懷戀與遺憾。
思念中我一千次一萬次地問鴻雁問明月問春風，願鴻雁將我的眷戀捎給你；願明月將我的問候帶給你；願春風將我的關切送給你！ 那些熟悉目生的麵容，次次呈此刻我的夢中，我不知本身為何對過去充滿了懷戀，或許是我看到了曾逝去的那些誇姣，曾逝去的我得虧弱的芳華。
他騎在單車上，搖搖...
回憶初中生活分開變得疏遠的唯美句子
1.紅顏無罪，隻是太美 。
2.我懷念的不是你，而是你給的致命曾經。
3.你忘了回憶，我忘了忘記 。
4.碎了一地的諾言，拚湊不回的昨天。
5.深淺不一的印記，付之一笑的回憶。
6.最疼的疼是原諒，最黑的黑是絕望。
7.是你蒼白了我的等待，諷刺了我的初中生\回憶\疏遠，唯美，句子1.紅顏無罪，隻是太美 。
2.我懷念的不是你，而是你給的致命曾經。
3.你忘了回憶，我忘了忘記 。
4.碎了一地的諾言，拚湊不回的昨天。
5.深淺不一的印記，付之一笑的回憶。
6.最疼的疼是原諒，最黑的黑是絕望。
7.是你蒼白了我的等待，諷刺了我的...
關於成長的初中優美句子
-----記憶裏，童年的天空清透清透。
輕輕一下，就掐出水。
-----日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。
終於，我不知不覺地成長了。
後來，在某個清晨的鏡子裏，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。
兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃裏，沒有出沒。
新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標誌著在如何成長著的字跡。
童年固然美好，今時亦多精彩。
於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。
成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……----- 驀然回首，發現我們已漸漸長大。
不知從什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。
曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，隻知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。
而此時，當我真正要麵對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。
我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。
也許成長本身就是一種責任吧！----- 曾經苦澀的日子，在回憶的畫麵裏，已釀成芬芳。
每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。
在回憶中，那曾經許下的願望與美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。
沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來。
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
它正在裏麵結網，把每一個格子都塵封起來，隻是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。
這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。
走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。
噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。
在成長的行列裏，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。
飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。
一身校服，一圍凝重的色彩。
不見了童話書上多彩的封麵，看到的是教科書一臉的嚴肅。
堆積的課本一如大山的深沉。
—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩隻去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。
悄然地，我們就長大了。
學會了堅強，學會了坦然。
同時，也學會了修飾與包裝。
似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長曆程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。
可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到複雜，由幼稚至成熟。
每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。
作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。
穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前麵，長滿荊棘，堆滿鮮花。
勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。
歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望係於明天的彩雲，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
關於回憶初中的文章 名人寫的
1928年秋季，我考上了蘇高中，但隻考了最後一名。
據聞我的考分很差，就是國文的文章寫得好，可能得首名，才被破格錄取的。
也有人因為四叔錢穆是首席國文教師，認為有漏題可能，蘇高中校長汪懋祖曾派人到無錫調查，據報我的國文本來就不差，其他科目，隻有曆史還不差。
可是這次中外曆史、地理是一起考的，中國史隻占四分之一的分量，所以也顯示不出來，這樣還是以殿軍錄取了。
蘇高中三元坊前，有個蘇州圖書館，藏有很多文史方麵的書，而且這個圖書館和蘇高中隻一牆之隔，不到十分鍾就能到達。
當時蘇高中的呂叔湘等對中國文化也有興趣，他們成立了一個很密切的團體，首先推出一本高中國文選，作為一年級的語文教材，主講人就是四叔錢穆。
這本教材自三代起一直到南宋為止，每一階段選兩三篇有時代性的代表文章，這本教材重點是講清每篇文章是在什麼時代背景下寫出來的，在當時起了什麼樣的作用，使學生學會了寫文章要有的放矢。
在作文中往往結合當時的重大問題，反對不著邊際的空論。
我那時很用功，但數學、物理、化學等還是由於小學、初中基礎差而很困難。
我最怕的是分數和小代數、平麵幾何等。
高中要學三角、大代數和解析幾何，對我都非常困難。
隻有生物學，我喜歡顯微鏡中的圖像，那時我們喜歡細胞，叫教生物的吳元滌老師為“細胞”，叫他的兒子（是同班同學）為“小細胞”，我們是喜歡才這樣叫的。
在蘇高中我喜歡的教師是地理教師陸侃輿，他是第一本中國分省地圖的創作者。
上地理課主要是教我們怎樣看地圖，要我們畫一省一省的分省地圖，山、河、湖、城市、鐵道、公路的表示方法，讓我們懂得比例尺寸、經緯線、回歸線以及海和邊界等知識。
每畫一省，一定要注明城市、河、山、湖的名稱，還要上色。
我們第一次理解漢、滿、蒙、回、藏的區域，知道了五口通商的意義，知道香港、澳門和遠東半島、台灣原來都是被列強侵略割讓的領土等。
尤其是比例尺的運用，學了不少平麵幾何，並懂得了相似形的重要性了。
學地理可以用死記的辦法進行，本來我在學國文的時候，也是用的這個辦法，這本事我用得得心應手，所以地理學得很好，這對我一生都是很有用的，現在我每到一處心目中就會有幅地圖。
有了蘇高中打下的基礎，到考清華的時候就看出來了。
陳寅恪對時任清華教授的四叔錢穆說起入學考試中的國文考試題，他和楊樹達教授都主張出對對子的考題，他和楊樹達在幾種選擇中，選中了孫行者，本來是針對胡適之的，但答卷中竟有學生答了祖衝之，他們認為祖衝之也不錯，而且把這個學生寫的《夢遊清華園記》的考卷找了出來，是一篇很妙的賦。
這篇文章他主張給100分，四叔錢穆一看很像是我的筆跡。
隔了一個星期後，陳寅恪又公布了曆史試卷，考題也是他出的，隻有一個題，即要寫出廿四史的全部書名、作者、卷數和注者，結果很多考生考得很差，隻有一個考生考了個滿分。
後來查出來，這兩個滿分的考卷都是我的。
《清華周刊》上也登出了《夢遊清華園記》這篇賦。
我能取得這樣的成績，應歸功於在蘇高中所受的教育。
讀了《百年蘇中》，勾起我對母校深深的懷念。
孔夫子號稱“弟子三千，賢人七十”，但恐怕誰也說不清，百年以來蘇高中培養出了多少傑出人才。
感謝《百年蘇中》為我們記錄下了二百多位兩院院士、專家學者、外交大使、名師賢達等當年求學蘇中時的足跡，讓我們循著他們的人生起點去探究他們的生命軌跡與精神家園。
我為蘇州中學這麵高高飄揚於杏壇之上的旗幟驕傲！我祝千年母校永葆青春！ （作者係中科院院士，著名力學家、數學家，原全國政協副主席，蘇州中學1931屆畢業生）
初中好句子大全
1.①小草偷偷地從土裏麵鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
（本句將小草擬人化，“鑽”表現了小草頑強地衝破土層，顯示了不可抑製的生命力：“偷偷地”表明其生長是不知不覺的，寫出了小草生長的情態：“嫩嫩的，綠綠的”突出了小草的質地和顏色，強調了小草的惹人喜愛）②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（寫花色豔麗的排比比喻句）③像牛毛，像花針，像細絲。
（寫出春雨細密、輕盈特點的排比比喻句）④春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
（句式整齊，運用排比、比喻，分別從“新”、“美”、“力”角度讚美春天，表達出作者對未來美好生活的追求）（朱自清《春》）2.《六則》：①闡述經典搞笑名言學習與思考關係的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
②生活中表示既善於從正麵學習，也善於從反麵借鑒的意思時英語名句精華，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。
③孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問；④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我師焉來表示；⑧《論語》中有談學習態度的，也有談學習方法的，請簡要回答。
談學習態度的：學而時習之敏而好學，不恥下問三人行，必有我師焉學而不厭，誨人不倦 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 逝者如斯夫，不舍晝夜。
談學習方法的：學而不思則罔，思而不學則殆默而識之溫故而知新 吾嚐終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也⑨當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。
⑩《論語》的“論”讀lún，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。
文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態度.⑾AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；“有朋自遠方來，不亦樂乎？”3.南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》：詩中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名；麵對可汗大點兵，木蘭作出的決定是： 阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征；寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭；寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。
旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾；《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩，通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。
描寫木蘭戰功顯赫的句子是：策勳十二轉，賞賜百千強；從“歸來見天子”一段裏你揣摩一下木蘭希望過什麼樣的生活？寫木蘭辭官不圖功名利祿：木蘭不用尚李白 將進酒 翻譯書郎，願馳千裏足，送兒還故鄉。
概括木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
將軍百戰死，壯士十年歸。
出自《木蘭詩》的成語“感悟愛情的經典句子撲朔迷離”比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相。
，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”4.王勃的《送杜少府之任蜀州》：寫送別的地點和友人要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風煙望五津；勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦遊人；把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：海內存知己，天涯若比鄰。
同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念， 以示萬水千山隔不斷真摯友誼：海內存知己，天涯若比鄰。
唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。
如朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”來表達一種豪邁的情懷。
5.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷湧現的理趣，現在人們常用它來說明新事物必將取代舊事物）的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，台灣回歸大陸是誰也阻擋不了的。
6.李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日後重逢時的情景的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（表現詩人想像，用未來的歡聚反襯今夜的愁苦）。
7.數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
（從聽覺、視覺兩方麵抒發各自天涯的離愁）（鄭穀《淮上與友人別》）8.多情隻有春庭晚，猶為離人照落花。
（通過富有典型意義的景物描寫，來表達自己深沉曲折的思念妻子之情）（張泌《寄人》）9.酈道元的《三峽》：從視覺角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百裏中，兩岸連山，略無闕處。
重岩疊嶂，隱天蔽日。
自非亭午夜分，不見曦月。
《三峽》中描寫三峽夏季景色的飲酒翻譯句子（巧用比喻，用快馬和疾風來泰戈爾 名句寫船行之快，描寫夏季流水...
關於校服優美句子,文章 是那種回憶初中友情的和老師的時光。
,不...
1 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的餘音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我願自己是一隻上足了發條的時鍾，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。
2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼籲：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩並肩共同保護建設我們的家園吧！ 3 正所謂“學海無涯”。
我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、 嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。
4 嶺上嬌豔的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界裏。
6 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。
7 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公誌，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得隻剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得隻有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9 心是一棵樹，愛與希望的根須紮在土裏，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。
無論是歲月的風雨撲麵而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那裏等待，並接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經曆造就了它博廣的胸懷。
心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。
10 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11 縱觀悠悠曆史，失敗的例子不勝枚舉。
幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那麼隻能什麼事也不幹。
隻有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。
古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最後戰勝了吳國；居裏夫婦不怕失敗，終於發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國共產黨人不怕 失敗，終於取得最後的勝利。
可見，失敗並不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬裏關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12 “一年之計在於春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。
行動起來，播種夢想吧！ 13 “多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嚐膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏鬥中成為偉人的！ 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。
15 書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。
提起書，會有說不完的話語…… 16 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那鬆濤千年的浩瀚。
你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。
18 父親對於兒子來說，是座聳立的高山，而兒子隻是顆石子，源於山，卻並不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在於瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。
19 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
21 書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。
22 時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。
23 共和國迎來了她五十誕辰。
五十年像一...
初中作文煽情的句子
鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶； 琵琶青澀淒清的聲音給人以懷古的聯想； 那個聲音，給我以愛的力量。
人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過？在這個快節奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。
鞋底與地麵的每一次接觸都體現一種藝術感。
曾經，我竟沒發現原來那腳步聲中有愛的味道。
“快睡吧！”爸爸輕輕走進我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好床。
我點點頭，說：“嗯，一會就睡”。
一陣輕快的腳步聲離我而去。
看著那鋪好的被子，聞著被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲裏有關懷的味道。
一陣莫名的感動湧上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我幹涸的心。
夜裏，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶著滿心的小心與穩重，朝我的房間走來。
我嚇得閉起了眼。
一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那麼嫻熟，仿佛每天都會做。
接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節奏的聲音，是爸爸。
我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。
我聽得出腳步聲中的關懷與小心，它如一股夏日的涼風，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進。
爸爸每天都會送我上下學。
每天下午放學後，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放鬆。
寒假裏我去學校補習，快放學時，外麵下起了鵝毛大學，同學們都出去感受冬天裏白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎？我不禁反複問自己。
課回答卻總漂泊不定：“會”、“不會”、“會”……放學了，同學們都嬉笑著走掉了，隻有我在教室裏著急地等待，在我幾乎絕望，準備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那麼急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊！頭發都白了，真像一個雪人！他滿懷歉意地說：“回去給你拿雨披所以遲了。
”說著，從懷裏拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。
我再也忍不住，撲進他的懷裏，緊緊地抱著他。
人們都說父愛如山，我今天終於見證這句話，父愛給我以幸福的力量！ 現在，我坐在考場中，看著題目，首先就想到那愛的聲音，因為隻有有了愛的腳步聲才有靈魂！ 爸爸，我愛您！
600字初中作文：校園裏的回憶！
我在校園裏度過了六個春夏秋冬，母校的點點滴滴在我腦海裏回放。
在這裏，多少歡笑在這裏灑過；在這裏，多少汗水在這裏留下；在這裏，多少老師的辛勤話語在這裏寫下……母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
每次走到操場就想起來這裏舉辦了每周一的升旗活動，第二節課後在這裏做間操……但每當看到同學們在跑步、遊戲，那一幕幕像放電影似的瞬間湧上心頭…… 那次是學校開運動會，我們全班都參加了拔河的比賽。
賽前，我很緊張，生怕一個閃腰，誤了全隊的勝負。
比賽開始了！慢慢的眼看著旗已經快到他們那一邊了，我們更是不敢怠慢，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起來。
仿佛力量全部被抽走了。
就在此時，同學們耳邊響起了老師的鼓勵聲和歡呼聲，對！不能輸！同學們身上不知從哪兒傳來一股力量，讓我們信心倍增。
眼看旗子一點點往我們這邊靠，我也連忙做好了準備。
旗子終於要傳到我手中了。
原本已經紅了透的手已經劃出了一道道白痕，我們使勁地拽繩子可沒能如願以償—對方用一種強大的爆發力將我們全部“臥倒”……對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。
讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的校園！...
美好的回憶 初中作文500字以上
五年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。
每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經曆，每一聲感動，都讓我難以忘懷。
如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
五年的小學生活，將在我身旁匆匆逝去……過了畢業考，到了九月份，我就真正成為初中生了。
五年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。
每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經曆，每一聲感動，都讓我難以忘懷。
如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
走進學校大門，隻見前麵牆上有著幾十個金光閃閃的大字，那便是我們的校訓。
往右轉彎，左邊便是我們的塑膠大操場。
它是那麼紅，那麼耀眼。
在那兒，記錄找我們的喜怒哀樂。
看，那兒是新大樓。
我們五（一）班，就在二樓。
一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經來到了我們的教室。
聽著笑聲，看著笑容，我不經意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞著。
五年級第一學期的4月25日，也許是全班人揮之不去的時刻，因為那天是顧家維的生日。
中午，他的爸爸帶來了一盒大蛋糕。
望著它，我們饞得口水直流三千尺。
大家都沉浸在喜悅的氛圍中。
開始送禮物了！我們各自拿出了禮物。
鄔浩睿送他一隻嶄新的書包，就在送的一刹那，不知是誰按動了快門，“哢嚓”一聲，照相機將這一刻定格為永恒。
男生們也陸陸續續地送他生日禮物，並由衷地獻上一句：“祝你生日快樂！” 我們女生最具有代表性，我們湊錢買了本帶鎖筆記本，希望他敞開自己的心扉，把心裏話寫上去。
切蛋糕嘍！我們先在“小壽星”的額頭上用奶油一點，把最大的一塊蛋糕分該他，剩下的分給全班與其他老師。
我們這些“小調皮”，一邊吃蛋糕，一邊與男生進行奶油大戰。
你把奶油塗到我臉上，我不但顧不著去擦，反而還開始強烈地反抗和進攻。
吃完蛋糕，輪到全班寫祝福語。
看：“小心！你太胖了！要緊急‘刹車’！”；“你胖乎乎的，真像頭小豬。
所以，祝你生日快樂！”；“別擔心，我已經想好了你 下一個生日禮物，那就是呼拉圈，鍛煉身體！”……一字字，一句句，從字裏行間，都是俏皮的語句，但俏皮之中，處處蘊含著我們真摯的友誼！ 想到這兒，我不禁笑了，笑得是那麼甜。
既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門。
夕陽之下，我回頭再望望校園；夕陽之下，我回頭再望望校訓；夕陽之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！ 童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語歡歌在花壇的馨香中……我的一隻腳興衝衝地跨出校門，另一隻腳卻在童年的夢中遲遲不肯出來。
別了，我即將離開的母校！
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