瘋子的楓葉YYYY
1.潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。
2.晴天的午後，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。
3.晴天裏有陽光,陽光總是充滿溫馨!相信有這麼多朋友的厚愛和鼓勵,晴天會永遠陽光燦爛
4.晴天的午後，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。
5.晴天裏有陽光，陽光總是充滿溫馨，相信有這麼多朋友的厚愛和鼓勵，晴天會永遠陽光燦爛。
6.潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。
寫小說描寫天氣的句子
1.潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。
2.晴天的午後，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。
3.晴天裏有陽光，陽光總是充滿溫馨！相信有這麼多朋友的厚愛和鼓勵，晴天會永遠陽光燦爛4.晴天的午後，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。
5.晴天裏有陽光，陽光總是充滿溫馨，相信有這麼多朋友的厚愛和鼓勵，晴天會永遠陽光燦爛。
6.潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。
...
形容天氣突然變冷的古代詩句？
1. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（這裏梨花指雪）白雪歌送武判官歸京唐代：岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
（難著 一作：猶著）瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
釋義：北風席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚落雪。
忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。
雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。
將軍都護手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。
沙漠結冰百丈縱橫有裂紋，萬裏長空凝聚著慘淡愁雲。
主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。
傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。
輪台東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。
山路迂回曲折已看不見你，雪上隻留下一行馬蹄印跡。
寫冬天壞天氣的句子、（最好是陰天的句子）我是寫小說用的。
希望盡...
窗外的天灰茫茫的，我又以貓一樣的姿態蜷縮在牆角，小小的房間裏透出一點點淡淡的潮濕。
忘了還是初春，茫茫然套了一件寬大的白色睡衣，懶懶的抬起頭，望向被開得老大的落地窗，不自覺得哆嗦起來，愣愣的跳上床，裹上被子，靜靜望著窗外，我用手把眼遮住，對我來說，灰色還不如黑色，看著灰色的天，還不如什麼也不看。
又快要下雨了嗎？我慢慢彎起嘴角，突然停止了動作，我突然好想看看自己現在的樣子，是不是像鬼一樣。
古詩或者文言文中形容天氣不太好,最好是陰天的語句有哪些哦？
1.出自古詩的有：岑參的：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
不知道哪裏看到的：不知何處雨，此間已覺涼2.出自現代詩的有：**的：北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。
3.出自網紅小說的有：郭敬明的：冬天難得的日光，照進高大的窗戶，在地麵上投出巨大的光斑。
塵埃浮動的空氣裏，慢鏡頭一樣的移動成無數渺小的星河。
像是在地理課上看過的幻燈片裏的那些微小的宇宙。
4.出自網紅劇的有：權力的遊戲：Winter is coming。
凜冬將至...
描寫春夏秋冬的優美句子？
一.描寫夏的段落七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風裏蹦跳著走來了。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。
”青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣裏充滿了甜醉的氣息。
初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都隻敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裏。
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裏的水燙手，地裏的土冒煙。
烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低著頭。
蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地裏，在小麥和黑麥地裏，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
熾熱的火傘高張在空中，熱得河裏的魚不敢露出水麵，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也隻是伸長舌頭喘個不休。
那天，天熱得發了狂。
太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似雲非雲、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裏的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水麵的石頭，陡地變大了。
小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；隻有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日呐喊助威！街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。
馬路上發著白光， 小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
四.描寫冬天的段落天冷了，堂屋裏上了槅子。
槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋裏放著。
現在，搬出來，刷洗幹淨了，換了新的粉連紙，雪白的紙。
上了槅子，顯得嚴緊，安適，好像生活中多了一層保護。
家人閑坐，燈火可親。
床上拆了帳子，鋪了稻草。
洗帳子要撿一個晴朗的好天，當天就曬幹。
夏布的帳子，晾在院子裏，夏天離得遠了。
稻草裝在一個布套裏，粗布的，和床一般大。
鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
不過也還是冷的。
南方的冬天比北方難受，屋裏不升火。
晚上脫了棉衣，鑽進冰涼的被窩裏，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。
放了寒假，就可以睡懶覺。
棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。
尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。
我們那裏生燒煤的鐵火爐的人家很少。
一般取暖，隻是銅爐子，腳爐和手爐。
腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。
裏麵燒的是粗糠。
粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那裏燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上麵。
粗糠引著了，冒一陣煙，不一會，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。
粗糠慢慢延燒，可以經很久。
老太太們離不開它。
閑來無事，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。
腳爐裏粗糠太實了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥鬆，火就旺了。
腳爐暖人。
腳不冷則周身不冷。
焦糠的氣味也很好聞。
仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香。
”手爐較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀製的。
爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的鬆竹梅花圖案。
手爐有極小的，中置炭墼（煤炭研為細末，略加蜜，築成餅狀），以紙煤頭引著。
一個炭墼能經一天。
冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、鹹菜湯。
烏青菜塌棵，平貼地麵，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。
我的祖母在後園辟小片地，種烏青菜，經霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。
烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比。
“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加豬油“煉”成的，放在大海碗裏，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。
豆腐凍後，不知道為什麼是蜂窩狀。
化開，切小塊，與鮮肉、鹹肉、牛肉、海米或鹹菜同煮，無不佳。
凍豆腐宜放辣椒、青蒜。
我們那裏過去沒有北方的大白菜，隻有“青菜”。
大白菜是從山東運來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴。
“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。
鹹菜即是用青菜醃的。
陰天下雪，喝鹹菜湯。
冬天的遊戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”。
“逍遙”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……；每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。
玩的時候各執銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點，自“起馬”處數起，向前走五步，是兔子，則可向內圈尋找另一個兔子，以子兒押在上麵。
下一輪開始，自裏圈兔子處數起，如是六點，進六步，...
少年閏土描寫神態 動作 心理的句子
17 少年閏土 一、教材解讀1.課文簡說。
本文節選自魯迅的短篇小說《故鄉》。
課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。
課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。
重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。
最後寫兩人的分別和友誼。
課文一開始，展現在讀者麵前的是閏土看瓜刺猹的場麵。
讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海裏。
從課文中我們不難發現，作者筆下的閏土與“我”是很不一樣的。
例如，閏土生活在“海邊農村”，而“我”生活在“高牆大院”；閏土是一個“忙月”的兒子，“我”是一個“少爺”；閏土見多識廣，而“我”卻孤陋寡聞。
環境不同、階層不同、生活不同，沒有讓“我”感到快樂，反而引起“我”對自己所處的地位和環境的不滿，這些都流露出“我”對豐富多彩的農村生活的向往。
教學本課的重點一是抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點；二是通過理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情的變化；三是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
2.詞句解析。
（1）對句子的理解。
①我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也沒有知道——隻是無端地覺得狀如小狗而很凶猛。
這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。
“無端”一詞是“沒有理由，沒有根據”的意思。
整句的意思是說“我”不僅那時，就是現在也都不知道猹是一種什麼動物，隻是主觀上認為它的樣子像狗而且很凶猛。
②我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經曆，我先前單知道它在水果店裏出賣罷了。
“素”，向來的意思。
“新鮮事”是指閏土對“我”講的那許多關於農村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮。
“如許”是“如此”“像這樣”的意思。
句子從兩個方麵述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關於西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。
“我”向來不知道這許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。
這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。
③他們都和我一樣，隻看見院子裏高牆上的四角的天空。
這是“我”抒發感想的句子。
“他們”指“我”往常的朋友。
“院子裏高牆上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由於整天關在高牆深院裏，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。
這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院裏，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。
這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。
（2）對詞語的理解。
其間：那中間。
其，那。
本課指西瓜地裏。
祭祀：節日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬並祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負責準備，輪到誰準備的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五種物質。
迷信的人利用五行相克相生的道理來推算人的命運。
閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。
許下願心：即許願。
講迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。
也借指事前答應對方將來給以某種好處。
裝弶：弶，捕鳥的用具。
裝弶，就是把弶裝置好，用來捉鳥。
竹匾：一種邊較淺的圓形竹器。
秕穀：幹癟的穀子。
潮汛：一年中定期來的大潮。
跳魚兒：指彈塗魚，體長約10厘米，稍側扁，淺褐色，棲息於海濱灘塗，常出水跳躍，上陸覓食，可食用。
我國南北沿海都有出產。
二、教學目標1.會寫7個生字。
正確讀寫“胯下、廚房、刺蝟、畜生、明晃晃”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
背誦第一自然段。
3.理解含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。
4.通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。
5.初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
三、教學建議1.這是本單元“初識魯迅”的第一篇課文，教材編排的目的是讓學生感受魯迅先生作為一位偉大的文學家的成就。
結合單元導語和課後資料袋，教師可以先簡要介紹魯迅先生。
2.初讀課文時，把課文讀通順，並畫出不理解的詞句，初步揣摩人物的內心、情感。
魯迅作品中有些詞語，學生今天讀來感到陌生。
一些事物的名稱，不影響學生理解課文內容，就不必深究。
有一些半文半白的詞語，學生讀起來會感到不習慣，理解起來也有困難，老師要幫助學生理解這些詞語。
如，“便是”，就是的意思。
“沒有知道”，就是不知道。
“無端地覺得”，就是沒有原因地覺得。
“素”，向來的意思。
“素不知道”是說向來不知道。
“如許”就是“如此”“像這樣”。
“先前”，就是以前。
“單知道”，隻知道。
這些詞語要在理解課文的過程中幫助學生疏通。
還有一些詞，如，“值年”“祭祀”“五行”“閏月”，老師可作通俗的講解，學生大致了解就可以了。
要正確區分多音字“正”在“正（zhèng）在廚房裏”與“正（zhēng）月”以及“佛...
轉載請注明出處句子大全網 » 寫小說描寫天氣的句子
