必有臥槽
關於文明禮儀禮貌待人的句子或事跡
曾子避席 “曾子避席”出自《孝經》，是一個非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什麼嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，於是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外麵，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪裏能知道，還請老師把這些道理教給我。
” 在這裏，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。
曾子懂禮貌的故事被後人傳誦，很多人都向他學習。
程門立雪 楊時（1053?1135）是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。
中了進士後，他放棄做官，繼續求學。
程顥（1032?1085）、程頤（1033?1107）兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。
他們的學說為後來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。
楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年後程顥去世，又繼續拜程頤為師。
這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。
一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學遊酢（1053?1123年）一同前往老師家求教。
當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。
當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。
老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。
後來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典範。
張良拜師 張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。
在秦滅韓後，張良立誌為韓國報仇。
有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。
有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。
然後回過頭來衝著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。
那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，於是就跪在地上給他穿鞋。
那老人把腳伸著，讓張良給他穿好後，就笑嘻嘻地走了。
張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。
那老人走了裏把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養成才的。
5天以後的早上，天一亮，就到這裏來同我會麵！”張良跪下來說：“是。
”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。
不料那老人已經等在那裏了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎麼遲到了？以後的第五天早上再來相會！”說完就離去了。
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那裏了，見了張良又生氣地說：“怎麼又掉在我後麵了？過了五天再早點來！”說完又走了。
到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。
”然後他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。
以後13年，你就會在濟北郡穀城山下看到我？？那兒有塊黃石就是我了。
”老人說完就走了。
早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的薑太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反複地學習、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。
沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西麵攻占了一些地方，張良就歸附於他，成為他的部屬。
從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，後來成了劉邦運籌帷幄，決勝千裏的軍師。
劉邦稱帝後，封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。
13年後，他隨從劉邦經過濟北時，果然在穀城山下看見有塊黃石，並把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。
張良死後，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
千裏送鵝毛 “千裏送鵝毛”的故事發生在唐朝。
當時，雲南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。
路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子裏放出來，想給它洗個澡。
不料，天鵝展翅飛向高空。
緬伯高忙伸手去捉，隻扯得幾根鵝毛。
緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。
隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。
”緬伯高一想，也隻能如此了。
到了長安，緬伯高拜見唐太宗，並獻上禮物。
唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。
詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。
沔陽河失寶，倒地哭號啕。
上複聖天子，可饒緬伯高。
禮輕情意重，千裏送鵝毛。
”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。
唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千裏送鵝毛，禮輕情意重！” 這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。
今天，人們用“千裏送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。
蔡元培為兩字向人道歉 近代著名的教育...
窗邊的小豆豆原句賞析
1、總之，由於上麵那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所新學校走去。
當新學校的大門清晰地呈現在母女倆麵前的時候，小豆豆站住了。
因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。
而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。
2、這就是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生那天的感想。
而且難得的是，校長當時也和小豆豆一樣有著相同的感想。
校長領著小豆豆去看大家吃午飯的地方。
校長告訴小豆豆：隻有中午，大家不在電車裏，而是“集中到禮堂裏去”。
禮堂就在小豆豆剛才登過的石階上頭。
走進去一看，學生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。
3、小豆豆這回才好不容易明白了什麼是“海裏的東西和山裏的東西”。
她有點擔心，照這個樣子，今天早上媽媽急急忙忙給自己做的飯菜能合格嗎？然而，當小豆豆把飯盒蓋打開時，差一點“哇哈”地叫出聲來，她甚至把嘴捂上了，因為這飯盒裏裝的太棒了！黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉鬆、粉紅色的炒得鬆蓬蓬的鹹雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那麼漂亮。
4、小豆豆這時盡管還不會看表，但她似乎也感到講了不少時間。
如果看看表的話，她一定會感到吃驚的。
而且也肯定會感激校長。
這是因為，小豆豆和媽媽是八點整到達學校的，等到在校長室裏讓小豆豆把話全部講完並決定收她入學時，校長看了看懷表說：“啊，到吃飯的時間啦！”這就是說，校長聽小豆豆講了四個小時。
5、用真電車作教室，小豆豆感到很特別，其次感到特別的是教室裏的座位。
在以前那所學校，誰坐哪個位子，旁邊是誰，前邊是誰，都是按規定排好了的。
而這個學校卻是坐在哪裏都行，可以根據當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方。
6、有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。
小豆豆旁邊的女孩子好象已經會寫平假名了，正在往筆記本上抄。
小豆豆對這裏的一切都感到稀奇，心裏根本平靜不下來，無法和大家一樣立刻進入學習。
7、有一天，小豆豆穿上了連衣裙。
小豆豆的連衣裙一般都是媽媽親手縫製的，但今天穿的卻是買來的。
之所以穿上買來的連衣裙，這裏麵也有一點原因。
8、站在門口送小豆豆的媽媽差一點就要流出眼淚來了。
因為她想起了眼前這個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小豆豆，竟在前幾天被學校“開除”了。
媽媽內心裏祝願著：“但願在新學校裏能一切順利……” 9、照這個樣子，豈不是和一邊學習一邊旅行相仿了嗎？既有網架，窗子也和原來的一模一樣。
所不同的隻是，駕駛員的座位上放著黑板，電車上的長椅子已被拆掉，按電車行進的方向並排放著學生們的課桌和椅子，原來電車上的皮拉手也沒有了。
剩下頂棚和地板都還是電車原來的老樣子。
東東脫鞋走進教室，在別人的課桌前坐了一下。
雖然是和以前學校一樣的木椅子，但她卻感到這椅子坐上去很舒服，以至想一直坐在上麵。
10、這個人頭發稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝。
11、小豆豆稍走開一點，瞧著檢票員叔叔。
叔叔身體很胖，戴著眼鏡，仔細看去，還顯得很和善。
12、小豆豆感到奇怪。
她想，這個學校簡直太新鮮了，真有意思。
不知道這裏吃午飯時竟是這麼快活！小豆豆一想到從明天開始自己也要坐在那些桌子邊讓校長看飯盒裏麵的“海裏的東西和山裏的東西”，簡直高興極了，樂得差一點喊出聲來。
13、象小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。
14、無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節課。
在那並不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當作圍牆，花壇裏也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。
15、媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。
16、媽媽沒有回答。
說實在的，媽媽現在心裏非常不安。
如果馬上要去的這所小學不收留小豆豆的話……媽媽的比帽上插著朵小花，她那漂亮的孔現在變得有點嚴肅了。
她看了看小豆豆。
小豆豆正一邊在路上蹦跳一邊嘴裏像機關槍似的說著什麼。
17、媽媽並沒有把退學的事告訴給小豆豆。
媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！ 18、就在這時，小豆豆後麵課桌的男孩站起身來，手拿筆記本朝黑板那個方向走去。
老師正在黑板旁邊的課桌那兒給其他孩子講解什麼問題，他好象就是要到老師那裏去的。
從背後看到那孩子走路的小豆豆，一下子不東張西望了，兩手托腮目不轉睛地盯住了那個男孩。
這個小男孩走路時拖著一條腿，一瘸一拐的。
特別是走起來時，身子一搖一晃的。
開始，小豆豆還以為他是故意做出來的，然而，看了一會兒以後，小豆豆明白了，不是裝的，本來就是那個樣子。
19、而且，正象小豆豆第一次見到時覺得非常羨慕一樣，吃午飯的時候，校長瞧著同學們飯盒裏的飯菜，口裏問道：“有海裏的和山裏的東西麼？”孩子們對校長一個一...
形容一個人故意挑事的句子有哪些？
1、此人最愛無事生非，你要提防他。
2、這個人最愛無事生非，既影響同誌間的團結，又影響工作的正常進行。
3、鄰居間和睦相處，隻有她無事生非，老說別人壞話。
4、有的人四處搬唇遞舌，無事生非，大家千萬不要上當。
5、這幾個人酒喝多了無事生非，故意找茬子，說是有個菜味道不對。
6、他一天到晚惹是生非，鬧得四鄰不安。
7、弟弟老是惹是生非，令人討厭，所以大家都不想和他玩。
8、這個人事事吹毛求疵，很難相處。
9、她連一點芝麻小事都要挑剔，未免太吹毛求疵了。
10、有的人喜歡吹毛求疵，抓住工作中的一點缺點就大做文章。
11、有些人盡在細節上麵吹毛求疵，令人生厭。
12、這些人平時最喜歡道聽途說，唯恐天下不亂。
13、這個人遇事生風，唯恐天下不亂。
14、他是個上竄下跳的政治小醜，到處煽風點火，唯恐天下不亂。
15、他們到處搬弄是非，傳播流言、破壞組織內部的和諧。
...
諷刺人虛偽惺惺作態的經典搞笑名言或歇後語
一、人虛偽惺惺作態的歇後語：豬八戒充英雄——隻是嘴皮子拱得歡。
黃鼠狼給雞拜年------不安好心豬八戒西天取經——三心二意二、歇後語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。
它由前後兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎語，後一部分起“後襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。
在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去後半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇後語。
...
討厭一個人,不想表現出來的句子
淡定，無所謂才好。
生活中有人不喜歡，有人喜歡，這不怪，太優秀了自然容易招妒嫉而生恨意。
對自己沒好處的人~ 輕視你的人，無視就好，不受他人評論的影響，人就成熟了~ 對於人品不好的人，我們不喜歡的人，就遠離他就好了，正所謂道不同不相為謀。
每個人都有他自己為人處世的一套，這是人生觀價值觀決定的。
有些人不是你想改變就能改變的~...
表示心裏煩躁的的句子
空氣令人窒息，花草含淚開放的，飛鳥永遠被無形的囚籠籠罩，魚兒注定卑下。
腳下的螞蟻啊，你是否擁有生命，也就隻是我腦中一閃而過的意念了吧。
換種心情過日子，這不是人生態度性質的根本轉變，從某些角度上來看，或許就是對自己的拯救；如同溺水的人摸到了充氣皮筏，哈兩口氣便有了浮遊的道具，有了道具才不會罹難，人這輩子就不算完結。
這也是對知曉存在價值且會觀察學習的人上天的一種體恤也可以稱作是憐憫，我們俗稱為“大難不死”，說絕點就是——不想那麼容易洗白就好好活，更像個人一樣，有尊嚴的活著。
黑色的天空，散發著詭異的氣息，空氣中彌漫著壓抑的感覺。
那感覺，讓人窒息。
抽屜裏早已泛黃的照片，究竟留下的是美好，還是憂傷，無奈一笑，我隻能任自己的回憶留在寂寞的空間裏，任憑想象，肆意的流蕩，瘋狂的侵蝕，任憑情緒衝動，風刮大地，青苔盡顯憂瑟，鷓鴣峰回千轉，道不盡思念，望不盡天涯，幸福隨遺風飛逝，究竟是誰惹了塵埃，留下一層深深的寂寞！ 我要這天再遮不住我眼，要這地再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消雲散。
當我打開電腦，發現你沒有在線，我的心情是異樣的空虛和煩躁，我的心情是那麼的失望和不安，我的心情是多麼的沉重和失落。
那些日子真是慘透了，你覺得心裏亂糟糟的 我們注定就是凡人，我們祈願自己人生除了七情六欲之後更多剩下的就是尊嚴。
我們膜拜神，因為神不是人，可以高昂著頭，哪裏不平哪裏去；人不行，碰見火坑不能往裏跳，跳的不是傻子就是瘋子。
什麼都不能什麼都不會，所以獲取尊嚴就成了起碼的奮鬥目標，前人說得好，寧願站著喝稀飯，也不去跪著拿賞，想都能想通，賞你一個饃就打你幾下臉，不是豬頭，就千萬別去湊那熱鬧！ 你在幹什麼？我並不是怕你不來跟我聊天，我是擔心你會發生什麼事情，胡思亂想使我更加不安。
我不是怕你沒有如期而來，或是把我遺忘，那沒什麼，我真的擔心你，你到底在幹什麼？是不是病了？還是遇到了什麼麻煩？是不是挨批了？還是心情不好？我真的不知道，我又沒有辦法和你聯係？真讓我心焦，真讓我心痛。
不論在什麼時候，你總有種想哭的衝動，卻不知道為了什麼。
常去一個地方，喜歡一個地方，想念一個地方，都是因為那裏有你牽掛的人，而不是牽掛那裏的風景。
一個城市會跟自己聯係起來，也是因為那裏有和自己感覺相近的人，有和家鄉類似的氣息，有你難以放下的人。
到這裏就不難理解換種心情為什麼了，無非就是多想想住院的好處，走太累了停歇看看風景於岔道處多選光線好的前程而已。
不再受委屈 我太笨拙，不懂得及時閃躲。
才會看著幸福被剝奪。
簡單安靜的生活其實不幸福，所以我隻擁抱刹那，綿延持久的感覺根本不快樂，所以我隻信仰瞬間。
回頭還是得說說如何治療心底那片瘀傷。
鬱悶
為什麼有些句子裏的字不安順序排列,我們卻能一下子看懂它？比如下...
這事要是傳出去！哥哥！”地見了我就喊，見到媽媽卻十分膽怯畏縮。
我心裏感到十分慚愧和內疚，半天說不出話來，也不知道是什麼力量，想說，可是喉嚨被咽住了，給自己和梅珍姐姐的真摯友情蒙上了一層陰影。
她下定決心，無論如何，什麼也說不出來。
抬頭望著林老師那溫和的眼睛，它好像也在指責我剛才對媽媽不禮貌的粗野行為，，她自言自語，兩行淸淚，我覺得臉上一陣陣熱起來，手心裏透出一片冷汗，我怕自己當眾哭起來，那該出多大洋相。
他身上一陣陣地起雞皮疙瘩，好像自己辦下了天大的虧心事，全班同學的眼睛都在看他了、懊悔敲擊著我的心，使我翻來覆去睡不著。
這天晚上，我怎麼也睡不踏實，悄悄地潤濕了一大片。
被媽媽這麼一說，叫我鑽進去，我慚愧。
高興了大半夜；，想喊，要向梅珍姐姐道歉，請她原諒，弟弟還是“哥哥，第二天起床一看內疚，臉上立刻紅得像一隻煮熟的蝦。
居裏夫人的光輝事跡像強勁的春風吹開了我的心扉，給我鼓舞，滿天的大雨。
我望著窗外夜空中皎潔的圓月，緊緊地，給我力量。
一路上，我的心弦緊繃，我內疚，緊緊地咬著自己的嘴唇。
可是，我站著發呆了，哪兒也去不成了，大失所望，如同上緊了的發條。
那些帶剌的話就像順風的火舌，燒得他臉上發紅發燙。
我捧著林老師新買的《少年維特之煩惱>。
我覺得臉上熱辣辣的。
幾百雙眼睛盯著我，真盼腳底下裂開一條縫，我再也沒有勇氣抬起頭來……她像通了電流似的一顫，心頭像有千百個螞蟻爬過，促使我向媽媽承認了錯誤，那眼神像針紮一樣刺得我難受極了。
我發現周圍的同學都在用異樣的眼光看著我，心裏好像壓了一塊石頭，生怕老師看出來。
他的臉一下子飛滿了火燒雲，站在老師麵前，呆呆的像一段木頭。
從此，我再也沒有辦過這樣的事。
她深悔自己胡亂猜疑，冤枉好人，羞愧地低下頭，用手扭著胸前的紅領巾。
這件事過後不久。
“好姐姐，我錯怪你了，我對不起你！，淚水還是無聲地落到了書的封麵上，不覺奪眶而出。
沒臉見人！ 他羞愧難言...
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