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【富有深意的句子】作業幫
1.掉落深井， 我大聲呼喊， 等待救援. 天黑了， 黯然低頭， 才發現水麵滿是閃爍的星光. 我總在最深的絕望裏， 遇見最美麗的驚喜 2.看了一場看不懂的電影 四處張望 發現別人專注而陶醉 才忽然明白 孤獨是什麼 3.那一夜，繁星滿天，我確定你沒有喊我. 你為什麼不喊我？ 再遠我都聽得見. 4.那年的冬天特別寒冷， 整個城市籠罩在陰濕的雨裏· 灰蒙蒙的天空，遲遲不見著陽光， 讓人感到莫名的沮喪， 常常走在街上就有一種落淚的衝動···· 但是冬天總是會過去，春天總是會來···· ——《向左走、向右走》 5.我遇見了貓在潛水，卻沒有遇見你. 我遇見了狗在攀岩，卻沒有遇見你. 我遇見夏天飄雪，卻沒有遇見你. 我遇見冬天刮台風，卻沒有遇見你. 甚至我遇見的豬都會結網了，卻沒有遇見你.我遇見了所有的不平凡，卻沒有遇見平凡的你 6.每次都這樣， 迷迷糊糊就站在自己完全無法掌握的位置. 後悔也來不及了. 7.她一直堅持寧缺毋濫， 相信最好的值得耐心等待. 偏偏最後掉落的紅蘋果， 通常是酸的， 而驚心動魄的偉大愛情， 通常不是等來的. 8.記住的，是不是永遠不會忘記 我守護如泡沫般燦爛的童話 快樂才剛剛開始 悲傷卻早已潛伏而來 9.窗外放晴了.屋內仍繼續下雨. 我微笑.並不等於我快樂. 我撐傘，並非隻是為了避雨. 你永遠都不懂我在想什麼. 我想擁抱每個人，但我得先溫暖我自己，請容忍我. 因為我已在練習容忍你. 我的心常下雪，不管天氣如何. 它總是突然的凍結，無法商量. 我望向繁花盛開的世界，固定缺席. 我的心開始下雪，雪無聲的覆蓋了所有. 湮滅了迷茫，驕傲和哀痛. 當一切歸於寂靜，世界突然變的清涼明朗. 所以，別為我憂傷，我有我的美麗. 它正要開始. 10.如果想飛得高就該把地平線忘掉 11.我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切的驚險與不驚險，而我們還將繼續錯過 12.以為有了翅膀，就會變成一隻鳥 以為變成鳥之後，就可以擁有自由 而今，擁有了期盼的翅膀 卻隻能在小小的空間裏，飛翔，遺失了自由 原來自己還是搞不懂 是想要翅膀，飛翔，或是自由 還是隻要一種追求飛翔的感覺 13.一樣的眼睛有不一樣的看法. 一樣的耳朵有不一樣的聽法. 一樣的嘴巴有不一樣的說法. 一樣的心有不一樣的想法. 是不是因為這樣，一樣的人生才有不一樣的哀愁. 14.生命中，不斷地有人離開或進入. 於是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了. 生命中，不斷地有得到和失落. 於是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了. 然而，看不見的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消失 15.想念的心思原本簡單 你總是長久的鮮活在我的心田 盼想見 怕想見 對你的相思訴不完 卻不敢為你寫一生的詩篇 心似小船 載不動太多掛牽 每次在夢裏與你相遇 我無言 16.人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會有交彙的一天. 人生總有許多意外，握在手裏麵的風箏也會突然斷了線. 在這個熟悉又陌生的城市中，無助地尋找一個陌生又熟悉的身影. 17.人不是魚，怎會了解魚的憂愁. 魚不是鳥，怎會了解鳥的快樂. 鳥不是人，怎會了解人的荒唐. 人不是鳥，怎會了解鳥的自由. 鳥不是魚，怎會了解魚的深沉. 魚不是人，怎會了解人的幼稚. 你不是我，怎會了解我. 18.摘不到的星星，總是最閃亮的. 溜掉的小魚，總是最美麗的. 錯過的電影，總是最好看的. 失去的情人，總是最懂我的. 我始終不明白，這究竟是什麼道理. 19.誰會在黃昏的窗外 為我念一首小詩 歡樂人潮散去 誰來溫暖這寂寞的空間 也許我們該坐下來，靜靜的喝杯茶，訴說未來的願望. 20.堅持等待一片不肯掉落的葉子墜下 想起整樹翠綠的青春 冬日即將到來 躲進被窩準備長長的冬眠 我望著最後的枯葉 鬆脫 飄落 翻轉 為消逝的時光 默哀. 21.遇見一個人要一秒鍾的時間 認識一個人要一分鍾的時間 喜歡一個人要一小時的時間 愛上一個人要一天的時間 忘記一個人卻要用一輩子的時間 22.肚子餓了，開始吃飯 吃得飽飽，開始想你 覺得困了，開始睡覺 睜開眼睛，開始想你 23.有時候，我喜歡眼睜睜地看著時間，一秒一秒一秒一秒……地流逝 我無所謂，我無能為力 24.終於有人在墳上起舞 寫出美麗的詩篇，讓漂泊的靈魂，感到垂死的幸福 25.我聽不見彩虹出現的聲音；我聽不見太陽落下的聲音， 花開雪飄的聲音，我聽不見；風吹草動的聲音，我聽不見； 野狼的聲、獵人的槍聲、天使的哭聲，我聽不見， 我隻聽見寂寞，在草叢裏來來回回的奔跑. 26.當美好的東西來臨的時候你會很自然的閉上眼睛 ——《地下鐵》 27.我喜歡四十五度地靠著你·I enjoy lying against you,at an angle of 45 degrees. 不論在世界的任何角落·都要感到幸福·I'll be happy anywhere in the world. 在即將九十度墜落前· Before falling at right angles， 請用一百八十度溫柔的抱抱我！ Before falling at right angles, Do hold me tenderly at a straight angle 28.迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物， 走相同的路線，到同樣的目的地；習慣 讓人的生活不再變.習慣讓人有種莫名 的安全感，卻又有種莫名的寂寞.而你 永遠不知道，你的習慣會讓你錯過什麼. ——《向左走，向右走 》 29.留影 天要暗了，最後一道夕陽的餘光即將消逝. 那場球賽，我們一敗塗地，大家垂頭喪氣地默默離開. ...
怎樣寫出有深意的文章
偶爾看見人家陽台上五彩繽紛，煞是豔羨，激起我養花的興致.我從朋友家裏陸續弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、鬆土，但到底很難始終不渝.我才意識到，養花並非什麼閑情逸致，完全是勤快人的事. 隻有仙人掌活下來了. 不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光、空氣.可這並未給我帶來歡欣.它既不美，也不雅.我隻是不無遺憾地想，為什麼美的總是那麼嬌弱，而不美的卻總是那麼倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易於生活該有多好啊.對於它的存在，我卻不再關心. 許久後的黃昏，我倚著陽台望遠，無意瞥見了這盆仙人掌.它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來.不是麼，且不說它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，隻是那綠色的掌麵吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉.我越看越覺得它醜……我真不知道，它會怎瘋長下去.也許叫它死去比叫它活著困難一百倍.這可怕的東西！ 我的養花曆史就此告一段落，自然是沒有養出一朵花來.誰想夏天以後，竟發生了奇跡. 久雨後的清晨，推開陽台門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲麵而來.我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西.是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什麼，是花？ 是的，是一朵花，並且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉.它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒…… 這是我看過的最美的花！ 此刻，仙人掌驕傲地高擎著它.仙人掌上的皺紋是愈加深刻了.是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土.要開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血. 我麵對這皺紋滿麵的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚.我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的醜陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧. 可以想像，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝.但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，有沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉之後，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花. 它並非隻是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬. 美，一旦與頑強結合，就能產生震撼人心的力量
《沁園春 雪》上片中最富有想象和憧憬的句子
“也”副詞，“無非”。
10、但偏有中國人夾在裏邊……還有一個我。
“偏”，凡是愚弱的國民。
這裏，作者以此自比來到仙台受到接待的原因。
在這幽默自嘲中流露出作為一個弱國國民的辛酸和隱痛，而善於改變精神的是，於是想提倡文藝運動了”，不完全肯定，實際是對他們極大的諷刺，然而其中卻又有中國人在裏麵、居然睡安穩了。
“居然”副詞，表示出乎意料，便以“文藝”為武器與反動政府及其反動文化從事不懈的鬥爭。
14、便使我忽又良心發現 “良心”指代作者拯救祖國於水火之中的高度責任感。
“良心發現”意思是一想到藤野先生對自己的期待，因為中國隻是世界的一部分。
“大”是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。
新的醫學。
12、但在那時那地，隻不過，表示事實跟所希望或期待的恰恰相反。
在那給中國人民帶來災難的日俄戰爭中，清朝政府置國家主權於不顧，是在改變他們的精神：中國群眾的愚昧落後、問問精通時事的人……那是學跳舞。
從這一反語中可以感到作者對這些日本青年的憤慨、痛恨之情。
5。
他說：“我的夢很美滿，預備卒業回來，無法可想！”感歎句。
隨即用了破折號，不外乎的意思，副詞。
受軍國主義思想影響的日本“愛國青年”用這個反動觀點看待中國留學生，便認為魯迅考試分數在60分以上一定不是自己的能力所及，……無法可想！ “何嚐”和否定副詞“不”配搭，反問語氣極表憤慨的感情。
“酒醉似的”又用了比喻，表喝采者的失去理智，瘋狂之態，我的意見卻變化了。
魯迅原是抱著尋求救國道路的心願到日本學醫的，或是給俄國人做偵探。
作者從棄醫就文、小而言之……；……傳到中國去。
這一並列複句的前一分句以“小而言之”，後一分句以“大而言之”各自限定範圍。
這裏的“大”“小”是就“新的醫學流傳範圍”而講。
“為中國”就是希望中國有新的醫學：“也無怪他們疑惑。
”這段話表達了魯迅極為憤慨的感情。
在那蚊子叮咬等惡劣居住條件下，居然能安穩入睡，正表現了作者戰勝生活上種種困難的精神、可惜那時我太不用功，已經在世界不少先進國家中流傳，再傳到中國，流傳範圍就更大。
所以“大”“小”是從新的醫學的流傳範圍而談的，表作者心情沉重。
6，感慨地表明，更增加了不敢肯定的語氣。
7：“從那一回以後。
副詞“大概”。
這兩個副詞作狀語修飾謂語，有遺憾的語意，而是預先得了教員漏泄出來的題目。
這給予作者極大的刺激。
這一副詞“偏”正表達了作者此時此地難言的苦衷，也反襯了藤野先生的樸實，厭惡。
疾，痛恨，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人，實際是反動無恥的文人，即使體格如何健全，如何茁壯，表達了失望不滿。
11、他們也何嚐不酒醉似的喝采。
所以作者極力表達對他們的厭惡。
4、大概是物以稀為貴罷。
“大概”副詞，表示測度。
作者對一些受軍國主義思想影響的日本青年的荒謬邏輯和愚蠢作法十分憤慨，這裏稱他們為“愛國青年”，同“竟然”、厭惡的情緒。
這些本應精通學業的留學生，卻精通“時事”，即一些無聊的事，“學跳舞”，不外乎是吃喝玩樂。
尤其用在文章開篇，為下文的展開作了很好的伏筆。
2、也有解散辮子的……實在標致極了。
承前省主語“清國留學生”，極力描述其富有特征的辮子的形象，最後用“標致”評定。
又用“實在”為副詞加以強調，更增強了反語的諷刺力量，表達作者對“清國留學生”醜陋的鄙夷和反感，我便覺得醫學並非一件緊要事，而以“嗚呼，我那時以為當然要推文藝，說明長期的殘酷的階級壓迫所造成的後果，多麼嚴重，偏偏，副詞，有時也很任性。
這裏是作者自抑的寫法，“太不用功”“也很任性”。
3。
“精通時事的人”仍是反語。
惡。
所以魯迅說，與句末語氣詞“罷”合用、繼續寫些為“正人君子”……文字。
這與作者懷著尋求救國真理的希望來到日本完全不同、他們的話大概是真的1、東京也無非是這樣，對中國的希望，便受到鼓舞和激勵。
“正人君子”反語。
（《呐喊自序》）。
13。
其實也正是作者愛國主義感情的表現。
9、中國是弱國……也無怪他們疑惑 帝國主義者把弱國的人看作低能兒，大大減弱了肯定的語氣，表示“留級學生”說的話本不可信，但在某一點上倒被印證了。
這句話不僅表述了作者對“留級學生”的厭惡情緒，卻又被日本捕獲要槍斃，或是圍著看。
這都是作者所不願看到的，恰恰相反卻看到了，這個範圍小，改變想法後，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一麵又促進了國人對於維新的信仰。
”但他看了影片以後，學醫的想法有了改變。
他說，構成了對藤野先生認真而慈祥態度的反襯。
8、日本報紙上……愛國青年也憤然，也隻能做毫無意義的示眾的材料和看客”，“我們的第一要著，增加了向黑暗作鬥爭的勇氣。
15
推薦優美的句子
輕攬了蔓在地上的錦帶，十指微合，婷婷起身施禮：“在下微末小技，請大人不要見笑……”柔聲未止，相合的指尖處便射出一縷銀光，噴湧出的疾風立刻在雙手間炸裂，風吼聲四出如驚馬脫韁，氣息蕩開後，又回旋漫卷的彎折回來，如藤蘿依附在地麵上傾瀉而過，霎時地麵的蠟皮上就碎出了一層如千百條蝮蛇行進過的痕跡，以我站立的地方為中心向外展開成一朵花形；赤足輕點，轉身時一身彩帶幻色繞卷，雙手間曇花乍開，纖長的手指羽翼一樣的伸展，金光突現處微微的噌聲弱震，一念之間，身形流川，朔風在呼嘯的聲音中八麵飛散，破出了三尺後，隨即一個頓點，便铩羽收攏。
側身而立，雙手新荷般合攏於臉頰旁，如同出現時那樣突兀的風也消失了，彩帶和寬袖沒有了氣息的支撐，便緩緩的飄落，垂在我雙臂的兩邊。
花合舞止。
堂下寂靜，屋外的柳樹枝條間幾聲鵲鳥喳喳而鳴。
姥開始準備節日的慶典，不能常常為我帶來食物，我便開始在樂館的竹道間頻繁的走動了。
白天正午的陽光穿過竹枝落在我身上時，我幾乎被那種亮色燙傷——我……已經好久沒在太陽下出現了。
當然的，女子們的聲音還是將我排除在外，不過確是沒有人會擋在我行進的路線上了，相反的，她們會在我出現的時候向四方散去，隻留下更寬闊的竹道，寬的讓我可以在感覺到兩邊高竹向著這條路的傾斜。
更多的時候，我還是站在自己的樓上，倚了欄杆等待短暫的陽光從我身上移去，而我就這樣歪著頭，將臉枕在帶著蓮花香氣的微風上，一站就是一個下午。
年是什麼時候過去的，我一點都不知道，有幾日在入夜後隱約的從遠處有炮竹的炸裂聲，夾雜著歡呼傳到樂館的深處，而出館的伎樂也多了些，回來的時候都帶著微醺後的腳步，這樣推算，才知道大概是過了一年的年關。
這裏是停駐不前的大好春光，誰都不會在意外麵是否還是亂雪飛舞的寒冬。
直到上次深夜的出館後，我在回想裏才注意到空氣中已經滿是春的氣息了。
——《第二世·墮天》一望無際的海邊，一個人。
站在沙灘上，手中一捧瀉落如水的沙。
我越是緊握，它們流逝的越是快速。
從我的指縫間，金色的沙粒細線一般的墜落下去，撒在我的腳麵上。
淡藍色的海水湧上來，輕拂過我的腳腕，它們便消失無蹤。
我要挽留的，你為什麼會離開。
淚流滿麵……我知道我沒有辦法麵對希望的破滅，所以……請讓我先走吧。
——《再見，我愛你·流逝的時間之前》
寫出行道樹種富含哲理的一個語句,寫出第一次真好中富有深意的一個...
如果作者寫“江南的雪”和塑雪羅漢是要表現“對故鄉的深情懷念與熱情讚美”和對“童年生活美好的回憶”（引號中為課文中的旁注語），我上學時肯定是讀過的；但同樣可以肯定的是，我對它已幾乎一無所知了，或者應該說我本來就對它一無所知罷、壯闊古拙的力的美。
在《野草》裏。
孩子們嗬著凍得通紅，不僅自己“一升騰”“旋轉”“燦燦地生光”，且使整個“太空旋轉而且升騰地閃爍”。
寥寥數筆、雪（作者：魯迅） 在《雪》中，魯迅先生以細致生動的筆墨為讀者展示了兩種不同風格的雪，作者寫蜜蜂在花叢中紛飛與喧騰，用“記不得”說明“仿佛看見”。
一種意見我稱之為“追求美好說” （看來教材編者也接近這種觀點），氣派不大”，“極壯健的處子的皮膚”兩個比喻，即使被沙礫打得遍身粗糙：“凜冽的天宇下”，北方的雪儼然是一個鬥士，它“蓬勃地奮飛”，談談你對第一段的理解。
（提示，象紫芽薑一般的小手，正隱約著前麵的“青春氣息”魯迅）之所以要呼喚自然本性的野性與愛，在凜冽的天宇下”，“彌漫太空”的飛雪，“如包藏火焰的大霧”，以突出騰飛的朔雪那種橫掃千軍，銳不可當的氣勢：“在天邊的曠野上。
我從《雪》中讀到了三種人生蘇州市吳中區光福中學教師 錢小明重讀魯迅先生的散文詩《雪》，是因為它被選入了江蘇版語文九年級下冊新教材。
這篇文章，就讓人總覺得諷刺意味更勝讚美意味。
另一種意見可以叫做“靈肉說”，但我願意這樣稱呼他）認為：“江南的雪是極壯健的處子的皮膚，美豔至極，如就讀四川師範大學中文係的金瑞鋒先生（雖然他發文時隻是大一學生，在對比中他的傾向性是顯而易見的；接著以“隱約著青春的氣息”，正是為了給人間的現實戰鬥注入生命的活力，使情境更加新穎別致。
5 、文章第一段寫得很生動，換句話說，朔方的雪的哪些特點吸引了作者並使之產生共鳴？閱讀時不妨找出那些隱含有深意的句子和詞語，那文章的第三節是否顯得畫蛇添足，我開始反反複複地讀它。
詩質的語言，生動的畫麵，很快征服了我的心，悲則大叫，憤則大罵，深黃的臘梅，表現出江南雪的“滋潤美豔”： 寫江南雪的“滋潤美豔”，從哪些角度去寫的，是炫耀的肉體，這種隻適於塑羅漢的柔和的雪永遠隻能在冷風的吹刮中消失掉它的胭脂。
北方的雪，即“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征為著追求美好而須的不屈的抗爭（也可補上“精神”、“戰士”之類的詞）。
姑且不論這種說法與普遍認同的“對比”特點是否一致。
一開始“滋潤美豔”四字準確地概括了江南雪的特質，人們都有意無意地忽視了《雪》，偶爾有片言隻語，終難盡解我心頭之惑。
我所看到的意見無外乎兩種，教師明確： 作者的思想感情是通過對北方的雪的讚頌表現出來的。
“朔方的雪花”以孤獨不妥協的姿態向世界宣告它的存在，孤獨寂寞之中譜寫了一曲最為動人的樂章，給人一種什麼樣的感覺。
） 本段寫江南的雪景，白中隱青的梅花，更加明確了作者的情感傾向，是魯迅獨特語言風格的體現。
奮飛之際，北方的雪似乎也有點振臂一呼卻應者寥寥的寂寞，但正是這種寂寞，更凸現出堅守自身的可貴，這也是魯迅不同於一般作家的地方：甘於不被理解，看看飛沙走石，樂則大笑。
魯迅宣稱，他“對於自然美，自恨並無敏感，表現了它的什麼特點。
而在雪野中——一片潔白的背景下，讀關於《野草》的評論，讀關於魯迅的評論。
北方的雪最為形象地體現了魯迅看重的獨立與張揚的個性精神，且因雪羅漢的消融流露出對美好事物不能常在的惋惜之情，大煞風景？整整用了四個下午：江南的雪與朔方的雪，生意盎然，柔媚多姿，作者雖然極寫江南雪的美豔，孩童的歡樂，雪羅漢的有趣。
可是，眾多的疑惑竟也一並攫住我的神經，讓我難以自拔，表現了對故鄉的懷念之情： “暖國的雨”。
閱讀這首散文詩關鍵在於弄懂他為什麼會特別鍾情於朔方的雪，幫助分析全文主旨。
1 文章是從哪些方麵描繪江南雪的優美？ 作者文中描繪出江南雪的優美是從兩方麵展開的。
為了編點教學資料，也因為莫名的潛滋暗長著的一份好奇，所以即使恭逢良辰美景，也不甚感動”。
魯迅本質上是一個社會感與曆史感都極強的思想鬥士？作者明顯偏愛“朔方的雪”，可為什麼花大量的筆墨寫“江南的雪”，甚至於用兩個小節寫塑雪羅漢的情景，最奇怪的感覺竟然是：第一描繪江南雪的色彩豐富：血紅的山茶花、四個晚上——20多個小時上網讀《野草》，運用了哪些修辭，朔方飛雪撼天動地之力兀露，其勢逼人。
最後兩句，更是神來之筆，覺得若有花紋。
”（魯迅語） 學生交流討論結果，作者把這三個形象放在一起到底想告訴讀者什麼、“江南的雪”、“朔方的雪”，義無反顧，決意向死而生，使讀者自然聯想到作者在那黑暗的歲月艱苦卓絕而又令人神往的戰鬥。
因而表現出北國雪的獨立不羈，昂然向上的性格特點。
3 、文章描繪兩種雪，表現了一個什麼樣的主題？ 在《雪》中，相比而言，最值得稱讚的還是在孤獨的境遇下獨自抗爭的北方的雪，整個場麵因這想象中的蜜蜂的存在而充滿了生機，頭破血流，而時時撫摩自己的凝血，非常自然、真切，卻...
詩文默寫1.《沁園春·雪》上闋最富有想象和憧憬的句子是“
“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前.”這兩句詩寫於韓愈被貶往南方之時，此次被貶，分明是有家也歸不得了.回頭望長安，看到的隻是浮雲隔斷的終南山（即秦嶺），所以發問：家在那裏？看一看往前走的道路，藍田關積雪擁塞，連馬也踟躕不前.馬不肯前進，對長安戀戀不舍，正是人戀戀不舍長安的反映.反映出了作者此時心中對於前路的一片迷茫.“雲橫秦嶺”“雪擁藍關”，這些自然景物的描寫，正烘托了詩人離開長安時心情的悲涼和抑鬱.韓愈這次被貶，是元和十四年正月，時令已經是早春了，但北國的寒意仍然很濃，藍關還是積雪茫茫.這既是他當時的眼中景，又是他被趕出長安冷落、淒涼的心中情.這種情與景的交融，藝術地表現了人物的處境與感受，十分感人.
