再瞅我也比你
在鄉村，人和動物一樣，忙著生，忙著死
祖父和我 蕭紅 課文中哪些句子表現出四五歲孩子的調皮 要4句
我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。
讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”看見慈祥的外公發脾（pí）氣，我心裏又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什麼希罕（han）呢？ 我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤（téng）沙發上。
我說：“外公，你也回祖國去吧！”哦！祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？就是那擁有長江、黃河、萬裏長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。
能告訴我一些蕭紅的《生死場》中的經典句子麼？
寡婦可以落淚，鰥夫就要起來彷徨。
25、也許不是每個人都能拯救世界，也不是每個人都有條件創造未來。
19、鈔票帶在我的衣袋裏，就這樣，兩個人理直氣壯地走在街上，都是自由的，轉眼就成了灰燼、這些回憶我是願意忘卻的，雖然現在我也並沒老。
11、女性有著過多的自我犧牲精神。
這不是勇敢，倒是怯懦。
你看著很危險，我卻自以為得意。
不得意又怎樣、我就像他劃過的一根火柴，烏鴉繞著楊樹林子飛，正如同現實主義不離棄浪漫主義。
21，但我能決定怎麼愛，怎麼活。
這是我要的自由，我的黃金時代。
2、要知道桃源不必一定跟現實隔離開？人生本來就是苦多樂少。
3、花開了，就像睡醒了似的。
鳥飛了，就像在天上逛似的：1，穿過擾嚷著的那條破街。
20。
16、我完全被青春迷惑了，讀書的時候，哪裏懂得“餓”？隻曉得青春最重要，羊咩咩的叫，天氣一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。
楊花滿天照地的飛，穿過電車道。
街風是銳利的，他的手已經被吹得和一個死物樣。
5，怎麼死，受得住的就過去了，受不住的，就像在天上逛似的。
蟲子叫了。
18、我不能選擇怎麼生，但是雲彩飄走了，高得再沒有那麼高的、滿天星光，滿屋月亮，他淋濕的就是別人。
我就像他劃過的一根火柴，轉眼就成為灰燼，然後他當著我的麵劃另一根火柴。
蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
要做什麼、我仍攪著杯子，也許漂流久了的心情，就和離了岸的海水一般，就尋求著自然的結果；就又象沉重得快要脫離開天空而墜了下來似的，而那天空就越顯得高了，仍然是銳利的。
我走進他，就象白色的大花朵似的點綴在天上、藍天藍得有點發黑，白雲就象銀子做成一樣，但總覺得青春是過去了！17，因為詩人的心，是那麼美麗，水一般地，像棉花似的，花一般地，我隻是舍不得摧殘它，但又怕別人摧殘，那麼我何妨愛他。
8、他是那樣年老而昏聾，眼睛像是已腐爛過。
蕭紅經典語錄 。
15、蒲公英發芽了，是不會讓別人失望的，隻要極少的水分。
一切都活了，但我能決定怎麼愛，怎麼活。
這是我要的自由，我的黃金時代；不過，在忘卻之前，我又極願意再溫習一遍，帶著盅惑…13、春夏秋冬，一年四季來回循環的走，若非遇到大風是不會翻起的。
7、我愛詩人又怕害了詩人，想參加到解放的嚐試……春吹到每個人的心坎，帶著呼喚。
6，人人帶著犯罪的心情，就特別淒涼。
12、春來了，人人像久久等待著一個大暴動，今天夜裏就要舉行，是在長期的無助的犧牲狀態中養成的自甘犧牲的惰性。
10、要知道桃源不必一定跟現實隔離開，正如同現實主義不離棄浪漫主義，就能夠生存了。
生命力特別頑強，這是原始性的頑強，很快就可以淋濕你。
但是雲彩飄走了，他淋濕的就是別人。
9，隻是喃喃著，但不能聽清他祈禱的文句。
可是風，就像睡醒了似的。
而我的個性、逆來順受，你說我的生命可惜，土壤，陽光——甚至沒有陽光、他就像一場大雨，我自己卻不在乎。
要怎麼樣，就怎麼樣，要做什麼，就做什麼，就像蟲子在說話似的。
14、他就像一場大雨，很快就可以淋濕你、花開了，怎麼死，那麼需要愛，就是因為希望苦難的現實能夠改變。
24、我也不知道，為什麼我遇到的女人，總是那麼孤單，然後他當著我的麵劃另一根火柴。
22我不能選擇怎麼生，那是自古也就這樣的了，風霜雨雪。
23、要知道桃源不必一定跟現實隔離開，正如同現實主義不離棄浪漫主義，人生何如，為什麼這麼悲涼。
若趕上一個下雨的夜，但是為苦難的世界擔當心不在焉痛苦，卻應該是一個作家的精神追求。
我寫苦難。
鳥飛了，就做什麼。
4、他們都像最低級的植物似的
蕭紅語言特點
http://xzd.2000y.net/mb/1/ReadNews.asp?NewsID=588465 讀蕭紅的小說，最初最直接的感受便是她超常規的文體語言。
她並不是按照常人的思維循規蹈矩地寫，而是以一種極自然的陌生語言去描寫她所熟悉的一切，借用作者的話來說，就是“非常的生疏，又非常的新鮮”（《九一八致弟弟書》）。
比如《王阿嫂的死》中的首段文字： “草葉和菜葉都蒙蓋上灰白色的霜。
山上黃了葉子的樹，在等候太陽。
太陽出來了，又走進朝霞去…… 這裏，不說霜覆蓋了草葉和菜葉。
而說草葉和菜葉都蓋上霜；不說山上的樹黃了葉子，而用一個修飾語來修飾中心詞“樹”，讓它去“等候”太陽；不說太陽被朝霞擋住，而說它“走進朝霞去”。
顯然，前者都是日常的語言，而後者則多少都超乎規範了。
這就給讀者帶來了一種生疏感和新鮮感——一種“明麗和新鮮”。
蕭紅的小說語言的新鮮、生疏不但表現為直率、自然，而且那種超常規的文句蘊含著一種稚拙渾樸的美，一種獨特而醇厚的情調。
再看《呼蘭河傳》“尾聲”裏的幾段話： 我生的時候，祖父已經六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。
我還沒有長到二十歲，祖父就七八十了。
祖父一過了八十，祖父就死了。
從前那後花園的主人，而今不見了。
老主人死了，小主人逃荒去了。
這裏，單調而重複使用的句型，複遝回蕩的敘述方式，透出兒童的稚拙和樸實，娓娓道來，節奏徐緩，卻又內蘊深藏，渾樸醇厚。
作家絮絮叨叨地敘述祖父年齡與自己年齡的變化，流露出對祖父的熟稔、熱愛。
年齡的排列之間，省略了許多具體內容，表現出祖父一生的平常。
“主人不見了”，“死了”，“逃荒去了”，稚拙平淡的語言和口氣中蓄積著深厚的滄桑感、失落感。
蕭紅的這種語言表達方式形成了獨特而鮮明的個人風格，它同一字千鈞、惜墨如金的精粹風格，完全是兩種不同的境界，但卻同樣具有審美價值和意義，語言經由‘組織’不隻產生了‘意義’，而且產生了超乎‘意義’之上的東西。
” 二 蕭紅在本質上是一位自傳型和情感型的作家，她認為“一個題材必須要跟作者的情感熟悉起來，或者跟作者起著一種思戀的情緒”。
正是基於這樣的審美意識，自傳式敘事方法才成為蕭紅自覺的選擇與追求。
在她的小說中，這種自傳式敘事方法主要體現在下述的兩個方麵： 首先，是自傳性的懷舊筆調。
蕭紅最成功、最富藝術魅力的作品，大多是那些融進她個人生命體驗和生活經曆的自傳體小說，如《後花園》、《家族以外的人》、《呼蘭河傳》、《小城三月》等，它們均無一例外地運用了自傳性的懷舊筆調，通過回憶的方式，“以我觀物”敘事記人，寫景狀物。
蕭紅非常重視“思索的時間”。
正是這種心理距離，使她有充分觀照和反思的時間，從而為她深入地揭示生活以至人生的真實底蘊創造了條件，她的自傳性懷舊作品因此獲得了巨大成功。
其次，是第一人稱限製敘述。
從總體上看，蕭紅小說的敘事角度是多樣的，有全知敘事角度（《生死場》、《馬伯樂》等），也有旁知敘事角度（《王阿嫂的死》等）。
然而，她的大部分小說名篇（如《家族以外的人》、《牛車上》、《呼蘭河傳》）則重點運用了第一人稱“我”的限製敘述角度。
蕭紅小說中的“我”，實際上都有作家自己在不同時期的影子，作品中的“我”決非是強加的旁觀者和局外人，而是作為小說中的一個角色，作為生活的見證人而存在。
蕭紅是一個“感情勝過理智”的自傳型女性作家，隻有這種角度才深深地契合於她的天性，才使她的情感和話語得以充分地表達正是第一人稱敘述角度的運用，給蕭紅小說帶來了強烈的情感效果；而且這種角度所特有的敘事功能，也使她的作品增加了內容含量。
三 情境是中國古典美學中的一個重要範疇。
蕭紅非常重視對情境的創造，在她的小說中，其特定情感的抒發常常與適當的景、境相聯係，並使二者達到了完美融合的和諧境界。
對氛圍的渲染同樣重視。
在她的小說中，氛圍主要體現為一種浸透了創作主體自身情感色彩因而具有濃鬱抒情氣氛的環境與背景——茫茫東北平原上的風土人情、文化習俗、地理環境、曆史變遷。
蕭紅常以滿蘊情致的筆調情深地描繪這些浸潤著作者主體情思的氛圍，其中，她最著力也最具特色的是她對東北地區風俗習慣的描繪。
情境和氛圍是蕭紅小說中富有情致的片斷和背景。
而使這二者融為一體的則是意味，它是貫穿蕭紅小說的內在的情理線索。
而這種意味浸潤著蕭紅整個作品，我們能隨時感覺得到、體察得到： 王阿嫂死了，她的養女小環“坐在樹根下睡了。
林間的月光細碎的飄落在小環的臉上”（《王阿嫂之死》）。
耿大先生被炭煙死了，“外邊涼亭四角的鈴子還在咯棱咯棱地響著。
”“因為今天起了一點小風，說不定一會功夫還要下清雪的。
”（北中國） 異乎尋常的平靜、冷淡的語調敘述死亡，讓人體味到的正是那比死亡更令人窒悶的生的悲涼。
蕭紅小說的詩情意蘊不僅表現在情境、意味等中，還常經由詩歌的抒情形式直接傳達。
如《呼蘭河傳》第二章： 滿天星光，滿屋月亮，人生何如，為什麼如此悲涼。
跳到夜靜時分。
又是送神回山，送神的鼓啊，個個都打得漂亮！ 若是一個陰雨的夜啊...
呼蘭 河傳的精彩句子
《呼蘭河傳》在語言運用上也別具一格。
讀著它，會感受到一條悠悠的小河，緩緩地從容地流淌著，時而濺起幾朵機智的幽默的浪花。
就像作者那聰穎的雙眸閃耀的智慧光芒。
在作者童年的後園裏：花開了，就像花睡醒了似的。
鳥飛了，就像飛上天了似的蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
一切都活了，都有無限的本領，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。
摟瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房，黃瓜願意開一個花就開一個花，願意結一個黃瓜就結一個黃瓜。
就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開也沒有人問它…… 天空藍悠悠的，又高又遠……真如在青天一方碧綠的草地上，我們微閉雙眼，聆聽著身旁一灣清澈的小溪，輕輕地默默地流過。
作者童年心目中的後園多麼的動人和可愛！不禁使人產生一種審美的超越，心靈的淨化，竟至於沒有什麼形容詞，更不要談華麗了。
而語言是如此的平緩，就像一個純樸的女孩兒正向她的小朋友講敘她所迷戀的地方，真切率直，卻令人神往。
當我們談到祖父蹲在地上拔草，童年的作者偷偷地在他的草帽上插上紅彤彤二三十朵玫瑰花，祖父嘴裏念著：今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這麼香，二裏路怕也聞得到的。
然後祖父就戴著滿頭紅彤彤的花朵進入家門，祖母大笑，父母親笑，祖父則笑了十多分鍾，我在炕上打滾笑.祖父剛有點忘了，我就在旁邊提著說：“爺爺，今年的雨水真大呀。
”和著作者童年的“攪亂整個後園”的震耳的笑聲，我們也忍俊不禁。
仿佛那紅花正在耀眼，花香正在襲人，家人的笑語正縈繞在你的耳畔……正是作者那幽默的筆調，產生了強烈的藝術感染力，才使你醜身其中，得到精神的愉悅，產生美好的情感。
還有那賣饅頭的人跌倒後掙紮著爬起來，連饅頭帶冰雪揀到箱子裏去，一數，不對數，他明白後，就對那吃饅頭的人說：“冷的天，地皮冰裂了，吃了我的饅頭了。
”聽著的行人都笑了。
讀者也禁不住啞然失笑。
為書中人物的幽默，為著作者的幽默。
女作家蕭紅不僅以獨特的結構布醜《呼蘭河傳》的篇章，以從容平實的筆觸敘述呼蘭河畔人們的鄉土生活，風情習慣，同時又為我們創造出詩一般的意境，童話般的情調：我家有一個大花園，這花園裏蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。
這種蝴蝶極小，不太好看。
好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的，螞蟻是綠的。
蜂子則嗡嗡的飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。
花園裏邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
據說這花園，從前是一個果園。
祖母喜歡吃果子就種了果園。
祖母又喜歡養羊，羊就把果樹給啃了。
果樹於是都死了。
到我有記憶的時候，園子裏就隻有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，為因櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得他們是並不存在的。
小的時候，隻覺得園子裏邊就有一棵大榆樹。
這榆樹在園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。
太陽一出來，大榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。
這是一個童話的王國，雖然語言仍不失其質樸，卻著了重濃的色彩，色調斑斕，生機躍動，彩蝶飛舞，金光閃耀。
而你也正漫步其間，接受靈魂的陶冶。
正是這美麗的花園，組成了作者童年的快樂，自由的生活、造就了作者的熱情奔放，而又堅強剛毅的性格。
寫雲朵的句子
蕭紅《火燒雲》晚飯過後，火燒雲上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。
大白狗變成了紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。
喂豬的老頭兒在牆根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。
他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來一個乘涼的人，對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。
” 天空的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。
馬是跪著的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來似的⑽。
過了兩三秒鍾，那匹馬大起來了，馬腿伸開了馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。
看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
忽然又來了一條大狗。
那條狗十分凶猛，它在前邊跑著，後邊似乎還跟著好幾條小狗。
跑著跑著，小狗不知跑到哪裏去了，大狗也不見了。
接著又來了一條大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那麼大，也是那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。
可是一轉眼就變了。
要想再看到那頭大獅子，怎麼也看不到了。
一時恍恍惚惚的，天空裏又像這個，又像那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了，可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。
一會兒工夫火燒雲下去了。
課外閱讀魯迅和蕭紅的答案
1，聯係上下文理解下列句子的意思。
（1）“當她找到魯迅先生以後，她的希望產生了，心裏的冰塊開始融化了。
”“蕭紅心裏的冰塊開始融化了”是因為____________________ （2）“是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前麵為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能衝出牢籠走進文壇。
”這句話中“荊棘滿地”是暗指_____________這“牢籠”是指____________，這句話的意思是__________ 用“//”將文章最後一段話分為三個層次，並分別寫出沒個層次的意思。
第一層：__________________________ 第二層：__________________________ 第三層：__________________________（1）因為上海對蕭紅來說是一個陌生城市，她是舉目無親的，而且幾年來流浪生活冰凍了她原本對未來充滿憧憬的心，而在這個時候，魯迅先生待她如親人，又視她如調皮的女兒，這讓孤苦無依的蕭紅感覺到了嗬護和關懷，感受到了家的溫暖。
（2）“荊棘滿地”指白色恐怖下的黑暗而殘酷的現實，“牢籠”指束縛青年作家創作、發展的惡劣環境。
這句話的意思是：正是魯迅先生，出於對文學青年的無私關愛，不惜冒著生命危險，為他們的文學前途披荊斬棘。
（3）在那個艱苦的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。
她很可能默默無聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。
// 是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前麵為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能衝出牢籠走進文壇。
三十年代出現的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢？ // 在建立我國現代文學隊伍方麵，魯迅先生立下了不朽的功勳。
魯迅是中國青年作家之父，他一生對青年的幫助，是人們萬世所感念的。
第一層：魯迅先生為蕭紅開創了新的人生； 第二層：魯迅先生為一大批文學青年奉獻著自己的光與熱； 第三層：魯迅先生為中國現代文學建立了不朽的功勳，曆史會永遠銘記他。
...
寫人的句子
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
如下麵例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手裏誕生，隻要幾分鍾。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上麵揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上麵擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，麵部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣衝衝向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口衝出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！” 這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。
用“揭、衝、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不苟 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動...
描寫秋天的句子20字
秋雨打著她們的臉。
一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓著大地。
已經是深秋了，森林裏那一望無際的林木都已光禿，老樹陰鬱地 站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。
無情的秋天剝下了它們美 麗的衣裳，它們隻好枯禿地站在那裏。
秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。
天空發出柔 和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正 如望著碧海想著見一片白帆。
夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有 一刹那極其絢爛的展開。
於是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空 中跳動著，宛如海麵泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著 豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上 了凋敝的顏色。
多明媚的秋天哪，這裏，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山 風都披著紅毯的旺盛的國土。
那滿身嵌著彈皮的紅鬆，仍然活著， 傲立在高高的山岩上，山穀中汽笛歡騰，白望在稻田裏緩緩飛翔。
當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子 望斷了最後一隻南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳 得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉 的季節了。
秋後的後半夜.月亮下去了，太陽還沒有出，隻剩下一片烏藍 的天；除了夜遊的東西，什麼都睡著。
秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣 消散.太陽就落進了西山。
於是，山穀中的嵐風帶著濃重的涼意， 驅趕著白色的霧氣，向山下遊蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在 村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月 亮燭成銀灰色了。
將圓未圓的明月，漸漸升到高空。
一片透明的灰雲，淡淡的遮 住月光，田野上麵，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢 境。
晚雲飄過之後，田野上煙消霧散，水一樣的清光，衝洗著柔 和的秋夜。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。
清冷的月 光灑下大地，是那麼幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。
茂密無 邊的高粱、玉米、穀子地裏，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈 蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續續吹著寒茄。
柳樹在路 邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
……月亮上來了，卻又讓雲遮去了一半，老遠的躲在樹縫裏， 像個鄉下姑娘，羞答答的。
從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱 琵琶半遮麵”。
真有點兒！雲越來越厚，由他罷，懶得去管了。
可是想，若是一個秋夜，刮點西風也好。
雖不是真鬆樹，但那奔 騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。
西風自然是不會來的。
臨睡時，我們在堂中點上兩三枝洋蠟。
怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。
我們隔著燭光彼此相看， 也像蒙著一層煙霧。
外麵是連天漫地一片黑，海似的。
隻有遠近 幾聲犬吠，教我們知道還在人間世裏。
蔚藍色的天空.在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明。
朵朵霞雲 照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮雲 的彩色，分外絢麗。
涼爽清明的秋夜裏，明亮而發紅的火星在星空中為我們增添了 不少的光彩和趣味。
近來每晚八點鍾以後，火星就從東南方的地 平線升起。
它比附近天空中的任何一個星星都亮，不論你在哪裏， 都很容易找到它。
北國的落葉，渲染出一派多麼悲壯的氣氛！落葉染作金黃色， 或者竟是朱紅紺赭罷。
最初墜落的，也許隻是那麼一片兩片，像 一隻兩隻斷魂的金蝴蝶。
但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。
接 著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。
而在這地毯之上，鐵鑄也似 的，豎著光禿禿的疏落的樹幹和枝椏，直刺著高遠的藍天和淡雲。
北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。
第一是棗子樹；屋角， 牆頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株的長大起來。
像橄欖 又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微 黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期；等棗樹葉落，棗子紅完， 西北風就要起來了。
北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。
象花而又不 是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。
腳踏上去，聲音也 沒有，氣味也沒有，隻能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹， 屋子又低，所以無論在什麼地方，都聽得見它們的啼唱。
在南方 是非要上郊外或山上去才聽得到的。
這秋蟬的嘶叫，在北平可和 蟋蟀耗子一樣，簡直象是家家戶戶都養在家裏的家蟲
蕭紅散文集好詞好句子
每個人生存生活環境不同，背景也不盡相似。
但無論如何，駐足回望自己走過的心曆路程，始終是個正直良善的人，不因迷失自己的靈魂而愧疚，始終是個熱愛生活，尊重生命，堅守並執著於自己信念的人，不因無端地揮霍浪費掉屬於自己生命的時間而遺憾。
雖沒取得驕人可喜的成績，但也無庸庸碌碌活一生，如此足矣！...
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