語文上形容詞作動詞類似的用法

知識盤點：

詞類活用是古漢語中常見的一種實詞運用現象，它主要有以下幾類：

（1）名詞活用為動詞

名詞活用為動詞，一般情況下是兩個名詞連用，必有一個名詞作動詞；副詞後麵直接帶名詞，名詞就活用為動詞。活用後的意義仍和這個名詞的意義密切相關，隻是動作化而已。如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原為名詞，洞穴，轉化為動詞“打洞”之義。

（2）一般名詞作狀語

①表示動作行為發生的處所。如“途中兩狼，綴行甚遠”（《狼》）中的“途”，原意為道路，這裏作狀語，是“在道路上”的意思。

②表示動作行為的依據、手段或工具。如“失期，法皆斬”（《陳涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，這裏作狀語，修飾動詞“斬”，表示行為的依據，是“按照法律”的意思。

③表示行為的身份或對待的方式。如“君為我呼入，吾得兄事之”（《項羽本紀》）中的“兄”，本為名詞，轉化為狀語，是“用對待兄長的禮節”的意思。

④表示動作行為的特征或狀態。如“其一犬坐於前”（《狼》）中的“犬”，本是名詞“狗”，在這兒作狀語，意思是“像狗一樣”。

（3）方位名詞作狀語

方位名詞直接作狀語，這種語法現象在古漢語中很多，往往用來表示動作行為發生的處所或表示動作的趨向。如“潭西南而望”（《小石潭記》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用來修飾“望”，限製其方向。

（4）時間名詞作狀語

時間名詞用於動詞前作狀語，表示行為變化的時間。如“朝而往，暮而歸”（《醉翁亭記》）中的“朝”“暮”，就是典型的時間名詞作狀語。它們往往用“而”或“以”同動詞相連接。

（5）動詞活用為名詞

動詞出現在主語或賓語的位置上，表示與這個動作行為有關的人或事，這時它就活用作名詞。如“吾射不亦精乎”（《賣油翁》）中的“射”，本是動詞“射箭”，這裏轉化為名詞“射箭的本領”。

（6）形容詞活用為名詞

在句子中，形容詞如果處於主語或賓語的位置，具有明顯的表示人或身份的特征和意義，形容詞就轉化為名詞。如“無鮮肥滋味之享”（《送東陽馬生序》）中的“鮮肥”，就是形容詞轉化為名詞，作“新鮮肥美的東西”講。

（7）形容詞活用為動詞

形容詞後麵帶了賓語，形容詞就轉化為動詞。如“天下苦秦久矣”（《陳涉世家》）中的“苦”，因帶賓語“秦”，意為“（對秦王朝的殘暴統治）感到苦惱”。

（8）意動用法

意動用法是指謂語動詞具有“認為（以為）……怎麼樣”的意思。

①名詞的意動用法。名詞的意動用法，是把它後麵的賓語所代表的人或事物看做這個名詞所代表的人或事物。如“稍稍賓客其父”（《傷仲永》）中的“賓客”，本為名詞，“賓客其父”為動賓結構，“賓客”就活用作動詞，意思是“以其父為賓客”。

②形容詞的意動用法。形容詞的意動，是主觀上認為賓語所代表的人或事具有這個形容詞所表示的性質或狀態。如“漁人甚異之”（《桃花源記》）中的“異”為形容詞，活用作動詞，“異之”就是“以之為異”，“認為這事奇怪”。

（9）使動用法

所謂使動用法，是指謂語動詞具有“使……怎麼樣”的意思。使動用法中的謂語動詞，有的是由名詞、形容詞活用來的，活用之後，它們所表示的語法意義也有所改變。

①動詞的使動用法。動詞和它的賓語在一起，使賓語所代表的人或事產生這個動詞表示的動作行為。如“勞其筋骨，餓其體膚”（《生於憂患，死於安樂》）中的“餓”是動詞，因後麵帶賓語“其體膚”，就活用為使動，“使體膚經受饑餓”。

②形容詞的使動用法。形容詞帶上賓語，假使賓語具有這個形容詞的性質和狀態，那麼形容詞活用為使動動詞。如“淒神寒骨”（《小石潭記》）中的“寒”，本是形容詞“寒冷”，因其後帶賓語“骨”，意為“使骨寒”，成為使動。

③名詞的使動用法。名詞帶賓語，使賓語所代表的人或事物變成這個名詞所代表的人或事物。如“汗牛充棟”（《黃生借書說》）中的“汗”本是名詞“汗水”，因其後帶賓語“牛”，意為“使牛出汗”，成為使動。

（一）名詞活用為動詞

1．但微頷之（《賣油翁》）“頷”轉化為動詞“點頭”。

2．每至晴初霜旦（《三峽》）“霜”轉化為動詞“下霜”。

3．驢不勝怒，蹄之（《黔之驢》）“蹄”轉化為動詞“用蹄子踢”。

4．婦撫兒乳（《口技》）“乳”轉化為動詞“喂乳”。

5．不能名其一處也（《口技》）“名”轉化為動詞“說出”。

6．其夫囈語（《口技》）“囈語”轉化為動詞“說夢話”。

7．會賓客大宴（《口技》） “宴”由名詞“宴席”轉化為動詞“宴請”。

8．泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者（《滿井遊記》）“泉”“茗”“罍”“歌”“紅裝”“蹇”等分別轉化為動詞“汲泉”“喝茶”“端酒杯”“唱歌”“穿著豔裝”“騎驢”。

9．人恒過（《生於憂患，死於安樂》）“過”轉化為動詞“犯過失”。

10．神弗福也（《曹劌論戰》）“福”轉化為動詞“保佑”。

11．公將鼓之（《曹劌論戰》）“鼓”轉化為動詞“擊鼓”。

12．意將隧入以攻其後也（《狼》）“隧”轉化為動詞“打洞”。

13．在宋城上而待楚寇也（《公輸》）“寇”轉化為動詞“入侵”。

14．然得而臘之以為餌（《捕蛇者說》）“臘”轉化為動詞“風幹”，這裏譯為“把……晾幹”。

15．又安敢毒耶（《捕蛇者說》）“毒”轉化為動詞“怨恨”。

16．黃梅時節家家雨（《約客》）“雨”轉化為動詞“下雨”。

17．餘則縕袍敝衣處其間（《送東陽馬生序》）“縕袍敝衣”是“穿縕袍敝衣”的意思。

18．腰白玉之環（《送東陽馬生序》）“腰”轉化為動詞“腰佩”。

（二）名詞作狀語

1．日扳仲永環謁於邑人（《傷仲永》）“日”是“天天”。

2．有好事者船載以入（《黔之驢》）“船”是“用船”的意思。

3．從小丘西行百二十步（《小石潭記》）“西”是“向西”的意思。

4．下見小溪（《小石潭記》） “下”是“向下”的意思。

5．鬥折蛇行（《小石潭記》）“鬥”“蛇”是“像北鬥星”“像蛇”的意思。

6．犬牙差互（《小石潭記》）“犬牙”是“像狗的牙齒一樣”。

7．山行六七裏（《醉翁亭記》）“山”是“沿著山路”的意思。

8．有亭翼然臨於泉上者（《醉翁亭記》）“翼”是“像鳥的翅膀一樣張開”。

9．箕畚運於渤海之尾（《愚公移山》）“箕畚”是“用箕畚”的意思。

10．北通巫峽，南極瀟湘（《嶽陽樓記》）“南”“北”是“向南”“向北”的意思。

（三）名詞、動詞、形容詞的互用

1．攘除奸凶（《出師表》）“奸凶”，形容詞作名詞，“奸凶之人”。

2．親賢臣，遠小人（《出師表》）“親”“遠”，形容詞作動詞，“親近”“疏遠”。

3．此皆良實（《出師表》）“良實”，形容詞作名詞，“賢良誠實的人”。

4．猛浪若奔（《與朱元思書》）“奔”，動詞轉化為名詞，“飛奔的馬”。

5．殫其地之出，竭其廬之入（《捕蛇者說》）“出”“入”，動詞轉化為名詞，“產出”“收入”。

6．溫故而知新（《論語·為政》）“故”“新”，形容詞轉化為名詞，“舊知識”“新收獲”。

（四）意動用法

1．父異之（《傷仲永》）“異”是“以之為異”。

2．邑人奇之（《傷仲永》）“奇”是“以之為奇”。

3．父利其然也（《傷仲永》）“利”是“以其利”，譯為“認為那樣有利可圖”。

4．吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）“美”是“以我美”。

5．漁人甚異之（《桃花源記》） “異”是“以之為異”。

6．不恥下問（《論語·公冶長》）“恥”是“以……為恥辱”。

（五）使動用法

1．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（《陋室銘》）“亂”“勞”是“使耳亂”“使形勞”。

2．必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性（《生於憂患，死於安樂》）

“苦”“勞”“餓”“空乏”等都是使動用法。

3．君將哀而生之乎（《捕蛇者說》）“生”，“使之生”。

4．望峰息心（《與朱元思書》）“息”，“使心息”。

5．亂花漸欲迷人眼（《錢塘湖春行》）“迷”，“使人眼迷”。

語文中名詞,形容詞,動詞,副詞等詞在句子中作什麼成分

1、名詞表示人、事物、地方、現象或抽象概念等的名稱的詞都叫做名詞。

名詞可分為專有名詞和普通名詞。

名詞在句子中可擔任除謂語外的任何成分，即主語、標語、賓語（動詞賓語和介詞賓語）、狀語、賓補、定語等。

【舉例】桌子，凳子，椅子，沙發，桌子 2、冠詞冠詞是虛詞，本身無詞義，也不能單獨使用，它用在名詞前，幫助指明名詞的含義。

冠詞隻有三個，分別是定冠詞（the）和不定冠詞（a、an）【舉例】因無詞義，所以無法舉例 3、數詞表示數目多少的詞叫做數詞。

數詞可分為基數詞和序數詞。

數詞在句子中可作主語、賓語、定語、表語和同位語（同位語僅限基數詞）【舉例】一、二、三、第一、第二、第三 4、代詞代詞是代替名詞的一種詞類。

大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。

英語中的代詞，按起意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、自身代詞、相互代詞、疑問代詞、關係代詞和不定代詞八種【舉例】我、你、他的、我自己 5、形容詞形容詞修飾名詞，說明事物/人的性質或特征。

通常，可將形容詞分為性質形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定在名詞形容詞可在句中可作表語、定語、賓補、狀語，需要注意的是作定語修飾名詞時，要放在名詞的前麵。

但是如果形容詞以-thing（如something）為字尾的詞語時，要放在這些詞語之後【舉例】小的，大的（翻譯時詞尾一定是“的”） 6、副詞副詞和形容此一樣，也具有修飾的功能。

形容詞是修飾名詞，而副詞是修飾動詞，此外副詞還可以修飾形容詞和其它的副詞。

副詞在句子中修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。

用來表示時間、場所、狀態、程度等。

副詞在句中可作定語、狀語、表語和賓補【舉例】小心地，仔細地（翻譯時詞尾一定是“地”） 7、介詞介詞是一種虛詞，它不能單獨擔任句子成分，必須和名詞或代詞或相當於名詞的其他詞類、短語或從句構成介詞短語，才能擔任句子成分【舉例】在……裏，在……上 8、情態動詞情態動詞表示說話人對某一動作的態度，認為“可能”、“必要”等。

情態動詞有詞義，但詞義不完全，氣候一定要跟“不帶to”的動詞不定式（即動詞原形）（ought to除外）。

另外情態動詞沒有數和人稱的變化【舉例】can（能），may（可能）...

語文如何賞析字詞在句中的作用

1.先整首詩讀下來，特別是描述景物的（詩中很多借景抒情的），根據詩的描寫將自己代人那個場景，想象自己就是岑參，由頭到尾讀一遍。

2.對於煉字問題，你就想象，雪，像花瓣般下落，冬天很冷卻就像春天突然來了一樣，漫天花瓣在飛，自己感受那種感覺，再結合整首詩的意境體味。

3.公式化的語言是必須的。

比如，先解釋忽字的意思（忽然，突然，意料之外...），然後是這個字 “用什麼手法寫出了什麼景物特點，表達了什麼感情”之類的套路

語文閱讀中一個詞語或者一個句子多詞出現有什麼作用？

、名詞表示人、事物、地方、現象或抽象概念等的名稱的詞都叫做名詞.名詞可分為專有名詞和普通名詞.名詞在句子中可擔任除謂語外的任何成分，即主語、標語、賓語（動詞賓語和介詞賓語）、狀語、賓補、定語等.【舉例】桌子，凳子，椅子，沙發，桌子、副詞副詞和形容此一樣，也具有修飾的功能.形容詞是修飾名詞，而副詞是修飾動詞，此外副詞還可以修飾形容詞和其它的副詞.副詞在句子中修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子.用來表示時間、場所、狀態、程度等.副詞在句中可作定語、狀語、表語和賓補【舉例】小心地，仔細地（翻譯時詞尾一定是“地”）

語文閱讀中段落/句子在內容和結構上有什麼作用

作用： 1.豐富文章內容。

2.論證作者的觀點。

3.推動情節發展。

4.展現人物性格。

5.升華文章主題。

6.吸引讀者興趣。

段落：段落是文章中最基本的單位。

內容上它具有一個相對完整的意思；在文章中，段具有換行的標。

段是由句子或句群組成的，在文章中用於體現作者的思路發展或全篇文章的層次。

句子：句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者製止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。

句子和句子中間有較大停頓。

它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感歎號。

...

語文中的賞析句子表達效果的模式是怎樣的

嗯，告訴你，你要采納的噢！！第一步：什麼修辭第二步：修辭的作用（一般來說就是什麼生動形象之類的套話）第三步：描寫了對象的什麼特點第四步：表達了作者。

的情感第五步：（這個有的不需要）這句話的作用，比如渲染，做鋪墊，買伏筆之類的。

差不多就這些，一般賞析題4到6分，用這個模式最多扣0.5（呃，要是哪個人扣了你0.5以上，那他是腦子有病了）

初中記敘文閱讀答題技巧,例如賞析句子的作用或者加點詞作用,理...

北京中考記敘文閱讀考點5：理解賞析重點詞句的含義和作用一、考點：《2012年北京市中考考試說明》中對詞句的考查要求是：體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

二、知識梳理：對重點詞語的考查主要以含義（意義）為主；而對文章中重點句子的考查則既考查對句子的含義的理解，又考查對句子作用的理解，同時，還要考查學生是否能夠對句子進行賞析和評價。

三、解題方法和思路：（一）對詞語意義的考查重點是詞語的引申義、比喻義和指代義。

1、詞語的引申義是指由詞的本義演變而產生的後起義。

例如（1）這篇文章很深，初中學生讀不懂。

“深”：深奧。

（2）隻要功夫深，鐵杵磨成針。

“深”：深入。

（3）深謀遠慮，才能立於不敗之地。

“深”：深刻。

（4）他們兩人交情很深，無所不談。

“深”：（感情）厚，（關係）密切。

（5）夜已經很深了。

“深”：距離開始的時間很久。

（6）他是個實心眼兒的人。

“實”：真實，實在。

2、詞語的比喻義是指用一個詞的本義比喻另一事物而產生的新的比較固定的意義。

例如：（1）“風浪”的本義為：水麵上的風和波浪。

比喻義為：比喻艱險的遭遇。

如：他是個久經風浪的人，麵對著邪惡勢力，毫不畏懼，頑強地鬥爭。

（2）“風雷”本義為：狂風和暴雷。

比喻義為：比喻氣勢浩大而猛烈的衝擊力量。

如：革命的風雷激蕩中原大地。

（3）“風起雲湧”比喻義為：比喻事物出現得很多很盛。

如：第二次世界大戰以後，全世界反殖民主義的解放運動風起雲湧。

（4）“風雨同舟”比喻義為：比喻共同度過困難。

如：全國人民與災區同胞風雨同舟，沒有為困難所嚇倒，表現了中華民族的英勇氣概。

（5）“烽火”本義為：古時邊防報警點的煙火。

比喻義為：比喻戰火或戰爭。

如：抗日戰爭的烽火燃燒在太行山上。

3、詞語的指代義是文章中代詞的指代意義。

例如：談笑有鴻儒，往來無白丁中的“鴻儒”指代的是有學問的大儒；而“白丁”則指的是平民百姓。

4、解題步驟：首先了解詞語本身的含義；其次分析具體的語言環境；第三、聯係文章的主題和作者或人物的思想感情來分析。

在分析語言環境時，先分析詞語所在句子的意義和結構，再尋找和詞語相關的語言信息，進而分析它們之間的聯係。

分析語言環境除了聯係上下文之外，還要做到：第一、注意題目考察的重點詞語在文章中出現的位置；第二、注意文章相關的提示性詞語（一些關聯詞和代詞等）。

5、例題解析：（1）、請結合文章，說說結尾句中的“更好”指的是什麼。

（4分）（2012朝陽區二模）這道題中要求說說“更好”指的是什麼，顯然不是讓學生回答“更好”的本義，而是考查學生對這個詞含義的理解。

通過閱讀分析，不難看出，文章中，作者認為的“好”是指現在小道村人們的生活水平比起20年前有了很大的提高。

但是在作者看來，小道村人們的生活水平提高了，但是還有很多“不夠好”的地方，離“更好”這個標準尚有差距。

那什麼才是作者心目中的更好呢？通過分析我們就會得出下麵的結論：在擺脫了貧窮生活之後，人們不單單是光追求物質的巨大豐富，，還對精神文明有著強烈的追求，這才是作者心目中的“更好”！因此，這個答案的理解就要結合文章的主題來進行。

（二）、對重點句子的含義和作用的理解和賞析：句子的含義一般是指能夠提示和概括文章中心或段意的內涵豐富的、耐人尋味的、對全文內容結構有重要作用的、或在寫景狀物、刻畫人物和抒情議論方麵起到畫龍點睛作用的句子。

體味和推敲這些句子的含義要在具體的語言環境中分析句子的意義和作用。

要能夠分析句子的深層含義，體味句子的意外之意，理解句子的表達作用。

1、具體方法：1）、抓句子的主幹。

注意修飾限製成分，因為它們在一定程度上顯示著句子的內涵。

2）、抓關鍵詞語。

如強有力的動詞，富有感情色彩的形容詞，以及一些特殊的副詞等。

3）、找出修辭方法，分析其表達的思想感情。

4）、根據語境揣摩句子的含義。

有些語句隻有從整體上把握住文章的中心，聯係上下文，才能體會出其弦外之音。

5）、結合文章的社會背景來理解。

6）、從表達方式入手來分析句意。

記敘文中的議論抒情句子往往起到畫龍點睛揭示主題的作用。

7）、注意句子在文章中的位置。

開頭，總領下文；結尾；呼應或照應上文、開頭、總結全文；中間，承上啟下的過渡作用。

2、如何賞析句子：1）、從修辭手法上賞析（比喻、擬人、排比、誇張等）2）、從句子在文中的作用分析（點名中心、深化主題、前後照應、承上啟下、畫龍點睛等）3）、從語言風格上賞析（親切自然口語化、幽默風趣、辛辣諷刺、熱情奔放、準確生動等）4）、從遣詞用語的準確傳神巧妙方麵來分析（動詞和形容詞）5）、從描寫的角度分析（聽、視、嗅、味、觸覺，色彩搭配，動靜結合）6）、從表現手法上來分析（對比襯托、欲揚先抑、正麵描寫和側麵描寫相結合、借物抒情、托物言誌、即小見大等）3、例題解析：2012年石景山區二模記敘文閱讀《小鎮女人》15.分析第①段中畫線語句（她簡直就是把整條街當成她的舞台）的含義。

（4分）通過審題得知，考查的是對句子含義的理解。

再讀句子，得知這是一個比喻句。

這個句子是個...

語文的動詞、副詞、形容詞的作用

語文中的一些詞性

動賓結構：一個動作和這個動作作用的對象例如：吃西瓜↑ ↑動作對象-----------------------------副詞往往是對動詞的描述，或者動作的時間，程度，發生的地點例如：[大口地]吃西瓜↑描述程度---------------------------------介詞定義：用在名詞、代詞或名詞性的短語前頭，組成介賓短語的一類詞。

種類表示動作的方向、處所、時間的：從在向往自表示動作、行為涉及的對象的：把被對跟表示方式、手段、目的、原因的：按憑為由於關於語法特點 1不能單獨使用，隻用於構成介賓短語。

2介賓短語多用於修飾動詞、形容詞，作狀語或補語。

---------------------------------而狀語的說法又是另外一種劃分詞語從詞性來說分為名詞.動詞.形容詞.副詞.介詞.連詞..從在句子中充當的成分來分可以分為主語.謂語.賓語.定語.狀語.表語言.賓語補足語.同位語...狀語定義：狀語是名詞前麵的連帶成分，用來修飾、限製、動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等. 例句：（括號內為狀語）他[已經]走了咱們[北京]見歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶科學[終於以偉大的不可抑製的力量]戰勝了神權說明：1.副詞、形容詞經常做狀語. 2.表示時間、處所的名詞經常做狀語，一般名詞不做狀語動詞中除助動詞外很少做狀語. 3.介詞結構常做狀語 4.一般狀語緊連在中心詞的前邊，但表示時間、處所、目的的名詞或介詞結構作狀語時，可以放在主語的前邊.如[在杭州]，我們遊覽了西湖美景.各詞性結構作狀語舉例：副詞他[已經]走了介詞結構（介賓短語） [在杭州]，我們遊覽了西湖美景.名詞咱們[北京]見

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