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小紅做作業一絲不苟,值得我們學習。
做作業時應認認真真，不能馬馬虎虎。
小紅做作業總是拖拖拉拉的，每次都要做到很晚。
我屏氣凝神地做作業，生怕做錯了被老師批評。
放學後,我有時直接回家,有時留在學校做作業,有時和同學去打球.
你既做作業,又聽音樂,怎能不出差錯,心無二用嘛!
小明每當做作業就垂頭喪氣，一出去玩就生龍活虎。
如果我做作業的速度加快了，如果我的考試成績提高了，如果不再感到學習困難了，我一定要感謝我的老師。
你果然沒有按照老師的安排做作業。
雨春做作業時顯得輕鬆。
一邊做作業，一邊看電視是不好的。
晚上，我做作業做得很晚，媽媽突然問我：“你做作業的時候有沒有認真呀？”我沉默了，不知該如何回答。
小明做作業總是敷衍了事，所以總被老師批評。
家長代學生做作業,這是一種揚湯止沸式的愚蠢辦法。
慢慢吞吞：我做作業已經形成了慢慢吞吞的習慣，所以常被老師批評呢！
爸爸責備我做作業不認真。
做（zuò）和作（zuò）是同音不同字。
同音不同字的句子（搞笑的）
1、軍訓時，教官喊：報數！ 一個同學回頭抱起身後的大樹。
（報數-抱數：bào shù）2、一天上司巡訪下來，問一捐官：“現在百姓如何？”捐官趕緊回答：“白杏隻有兩棵，紅杏倒是不少”。
上司說：“我問的是黎庶？”捐宮又回答：“梨樹甚多，結果頗少。
”（黎庶-梨樹：lí shù）3、一個女的在房間裏“洗澡”，一個男的進去了，卻沒有關係，因為她在洗棗。
（洗澡-洗棗：xǐ zǎo）4、有個靦腆的男孩終於鼓足勇氣問心愛的女孩：你喜歡什麼樣的男孩子？女孩說：投緣的。
男孩再問還是一樣，他隻好傷心地說：頭扁一點的不行嗎？（投緣-頭圓：tóu yuán）5、一天下課，老師匆匆走進教室說：“來兩個人，我要班花。
”大家覺得很好玩，尤其是男生們，很興奮，表現十分積極，經過一番周折終於選出了兩個很漂亮的女生，老師大手一揮：“走，和我到教務處搬花。
”（班花-搬花：bān huā）
用“琦”和“汐”組成一句話作為婚禮的主題 可以同音不同字
1.從口音來判斷，他（ 果然 ）不是本地人。
2.早上還晴空萬裏，下午（ 竟然 ）下起了雨。
3.這件事（ 居然 ）被他猜中了。
4.（ 雖然 ）春天到了，但是我什麼也看不見5.這個瘋瘋癲癲的人（ 突然 ）出現在小玲麵前，把她嚇了一跳。
用“彤”和“輝”兩個字構成婚禮主題,同音不同字也可以,一句話或...
弱人（勢弱之人）；弱力（力量單薄；能力不強的人），弱才（才能平庸低下），軟弱。
弱骨（骨柔軟；伶仃瘦骨），虛弱，瘦弱。
弱視，弱手，弱點，弱小，弱者，弱智 ，弱兵，削弱，弱敵，弱不禁風，弱不勝衣 ，弱柳（柔細的柳條）。
弱肉強食，弱堿，弱酸。
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