浪9了就喜歡海
勵誌古詩： 朝為田舍郎,暮登天子堂. 將相本無種,男兒當自強.（《神童詩》） 讀律看書四十年,烏紗頭上有青天. 男兒欲畫淩煙閣,第一功名不愛錢.（明 楊繼盛《言誌詩》） 三更燈火五更雞,正是男兒讀...
關於學習的句子
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習 .星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
造燭求明，讀書求理。
書籍備而不讀如廢紙。
積累知識，勝過積蓄金銀。
知識貯藏在謙虛的大海中. 學問多深也別滿足，過失多小也別忽略.學問學問，不懂就問 刀鈍石上磨，人笨人前學。
以人為師能進步。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不能則學，不知則問，恥於問人，決無長進。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
手指有長有短，知識有高有低。
學無前後，達者為師。
要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
學在苦中求，藝在勤中練。
不怕學問淺，就怕誌氣短。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟. 學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。
先學爬，然後學走。
學如逆水行舟，不進則退。
學習如趕路，不能慢一步。
學問之根苦，學問之果甜。
學問勤中得，富裕儉中來。
知識好象砂石下麵的泉水，越掘得深泉水越清。
知識需要反複探索，土地需要辛勤耕耘. 學如駕車登山，不進就退。
知識無底，學海無涯 生命有限，學問無涯。
走不完的路，知不完的理。
學如積薪，後來者居上。
學到知恥處，方知藝不精。
到處留心皆學問。
泉水挑不幹，知識學不完。
學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。
數不盡的土粒，渡不盡的學海. 知識無底，學海無涯. 黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮雲。
敏而好學，不恥下問——孔子 業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 己所不欲，勿施於人——孔子 讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向 發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書——蘇軾 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪 立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠——諸葛亮 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 書到用時方恨少，事非經過不知難——陸遊 問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲鬆齡 讀書百遍，其義自見——《三國誌》 千裏之行，始於足下——老子 路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原 奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也無涯——莊子 非學無以廣才，非誌無以成學——諸葛亮 玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》 千裏之行，始於足下---老子 路漫漫其修道遠，吾將上下而求索---屈原 讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫 讀一本好書，就是和一個高尚的人交朋友。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原 奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也無涯——莊子 非學無以廣才，非誌無以成學——諸葛亮 玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》 讀書的名言 1.讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
2.讀書使人成為完善的人。
---培根（英國） 3.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
---培根（英國） 4.有些書隻需品嚐，有些需要吞咽，還有少數的應該細嚼。
---培根（英國） 5.人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，並可永遠得到翻新。
---培根（英國） 6.書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
---培根（英國） 7.在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務中，我們通常都是與愚人交談。
---培根（英國 8.讀書使人充實，談話使人敏捷，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精密，科學使人深刻，倫理使人莊嚴，修辭使人善辯，邏輯使人謹嚴；凡有所學，皆成性格。
——培根 9.書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之. 汗水和豐收是忠實的夥伴，勤學和知識您覺得這個答案好不好？好（8）不好（3） ~蔚藍色的夢~ 2009-02-14 11:33 檢舉
關於激勵學習的句子
己所不欲，勿施於人。
（論語） 兼聽則明，偏信則暗。
（《資治通鑒》） 見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。
（《戰國策》） 見義不為，非勇也。
（論語） 江山代有才人出，各領風騷數百年。
（趙翼） 金玉其外，敗絮其中。
（劉基） 近水樓台先得月，向陽花木易為春。
（蘇麟） 近朱者赤，近墨者黑。
（傅玄） 鏡破不改光，蘭死不改香。
（孟郊） 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
（龔自珍） 鞠躬盡瘁，死而後已。
（諸葛亮《後出師表》） 捐軀赴國難，視死忽如歸。
（曹植） 君子成人之美，不成人之惡。
（論語） 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
（孔子） 君子憂道不憂貧。
（論語） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
（《莊子》） L 老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青雲之誌。
（王勃） 老驥伏櫪，誌在千裏。
烈士暮年，壯心不已。
（曹操） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
（晏殊） 流水不腐，戶樞不蠹。
（呂氏春秋） 路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。
（屈原） 路遙知馬力，日久見人心。
（元曲·爭報恩） 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（龔自珍） 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
（王勃） M 滿招損，謙受益。
（尚書） 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（羅梅坡） 靡不有初，鮮克有終。
（詩經） 敏而好學，不恥下問。
（孔子） 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
（高適） 莫道桑榆晚，微霞尚滿天。
（劉禹錫） 莫等閑，白了少年頭，空悲切！（嶽飛） 木秀於林，風必摧之。
（舊唐書） N 濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。
（王安石） P 皮之不存，毛將焉附？（左傳） 蚍蜉撼大樹，可笑不自量。
（韓愈） Q 其曲彌高，其和彌寡。
（宋玉） 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
（論語） 奇文共欣賞，疑義相與析。
（陶淵明） 千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。
（辛棄疾） 千裏之行，始於足下。
（老子） 前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
（陳子昂） 前車之覆，後車之鑒。
（漢書） 前事不忘，後事之師。
（《戰國策》） 鍥而不舍，金石可鏤。
（荀子·勸學） 青，取之於藍而青於藍。
（荀子） 青山遮不住，畢竟東流去。
（辛棄疾） 清水出芙蓉，天然去雕飾。
（李白） 窮則變，變則通，通則久。
（易經） 窮則獨善其身，達則兼善天下。
（《孟子》） R 人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趨異也。
（司馬遷） 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
（文天祥） 人誰無過，過而能改，善莫大焉。
（《左傳》） 仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。
（《周易》） S 塞翁失馬，焉知非福？（淮南子） 三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
（顏真卿） 三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。
（孔子） 莫等閉，白了少年頭，空悲切。
（嶽飛） 山不厭高，水不厭深。
（曹操） 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
（劉禹錫） 山高月小，水落石出。
（蘇軾） 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
（文天祥） 山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
（陸遊） 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
（杜荀鶴） 身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。
（屈原） 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
（李商隱） 生當作人傑，死亦為鬼雄。
（李清照） 生也有涯，知（智）也無涯。
（莊子） 繩鋸木斷，水滴石穿。
（宋·羅大京） 聖人千慮，必有一失；愚人千慮。
必有一得。
（《晏子春秋》） 盛名之下，其實難副。
（後漢書） 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
（陶淵明） 失之東隅，收之桑榆。
（《後漢書》） 十年樹木，百年樹人。
（《管子·權修》） 時危見臣節，世亂識忠良。
（鮑照） 士不可不弘毅，任重而道遠。
（論語） 士為知己者死。
（史記） 世事洞明皆學問，人情練達即文章。
（《紅樓夢》） 試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
（白居易） 書到用時方恨少，事非經過不知難。
（陸遊） 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
（林逋） 誰言寸草心，報得三春暉。
（盂郊） 水至清則無魚，人至察則無徒。
（《禮記》） 歲寒，然後知鬆柏之後凋也。
（孔子） T 它山之石，可以攻玉。
（《詩經·小雅》） 踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。
（《水滸傳》） 桃李不言，下自成蹊。
（史記） 天時不如地利，地利不如人和。
（《孟子》） 天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。
（彭端叔） 天下興亡，匹夫有責。
（顧炎武） 天行有常，不為堯存，不為桀亡。
《苟子》） 天意憐幽草，人間重晚晴。
（李商隱） W 玩物喪誌。
（書經） 往者不可諫，來者猶可追。
（《論語》） 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。
（杜甫） 位卑未敢忘憂國。
（陸遊） 文武之道，一張一弛。
（禮記） 文章合為時而著，歌詩合為事而作。
（白居易） 聞道有先後，術業有專攻。
（韓愈） 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
（李煜） 問渠那得清如許，為有源頭活水來。
（朱熹） 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
（譚嗣同） 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
（杜甫） 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
（晏殊） 無意苦爭春，...
關於學習的名言 要簡短的 要句子意思
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 業精於勤疏於嬉，行成於思毀於隨 有關學習的諺語1.知識是智慧的火炬。
2.讀一書，增一智。
3.不吃飯則饑，不讀書則愚。
4. 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
5.樹不修，長不直；人不學，沒知識。
6. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
7. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8.勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
9. 知識是智慧的火炬。
10.寶劍不磨要生鏽；人不學習要落後。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
12.星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
13. 造燭求明，讀書求理。
14. 糧食補身體，書籍豐富智慧。
15. 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
（緬甸諺語）16.書籍備而不讀如廢紙。
（英國諺語）17.積累知識，勝過積蓄金銀。
（歐洲諺語 立身以立學為先，立學以讀書為本。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 讀一書，增一智。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
學而不思則罔，思而不學則殆。
三人行，必有我師焉。
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫固而知新，可以為師已。
1.Study English in order to apply it. Language is for the exchange of ideas, for communication.學以致用。
語言是用來交換思想，進行交流溝通的！2、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
3、A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.一位偉人曾說，反複操練是非常必要的，你越多地將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變得越自然。
4、Learning any language takes a lot of effort. but don't give up.學習任何語言都是需要花費很多努力，但不要放棄。
5、Relax! be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun.放鬆點！要有耐性，並讓自己快樂！學習外語應該是樂趣無窮的。
6、Rome was not built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded.羅馬不是一天建起來的。
更加努力地學習，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會得到報答。
下麵的是古人事例1.鑿壁偷光 西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。
他小時候很想讀書，可是因為家裏窮，沒錢上學。
後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，隻好借書來讀。
那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，隻求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。
他一天到晚在地裏幹活，隻有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。
可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。
背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。
他謔地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。
於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
2.組逖聞雞起舞 當匈奴貴族橫行北方、西晉王朝麵臨崩潰的時候，晉朝有一些有誌氣的將領還堅持在北 方戰鬥。
劉琨就是這樣的傑出代表。
劉琨年青的時候，有一個要好的朋友叫祖逖。
在西晉初期，他們一起在司州（治所在今 洛陽東北）做主簿，晚上，兩人睡在一張床上，談論起國家大事來，常常談到深更半夜。
一天夜裏，他們睡得正香的時候，一陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。
祖逖往窗外一看，天邊掛著殘月，東方還沒有發白。
祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨。
劉琨醒來揉揉眼睛，問是怎麼回事。
祖逖說：“你聽 聽，這可不是壞聲音呀。
它在催我們起床了。
” 兩個人高高興興地起來，拿下壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來。
就這樣，他們一起天天苦練武藝，研究兵法，終於都成為有名的將軍。
3.囊熒映雪 車胤捉來螢火蟲當讀書用的燈，孫康就著雪地的反光讀書學習，倆人都是刻苦讀書的典範。
4.頭懸梁，錐刺股。
頭懸梁：晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩係發懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。
錐刺股：戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子紮自己的大腿，清醒後繼續學習。
形容刻苦學習，永不懈怠。
5.程門立雪好像和刻苦讀書...
描寫與學習有關的句子
1.學習如逆水行舟，不進則退。
2.不動筆墨不讀書。
-----徐特立 3.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
-----（朝鮮）諺語 4.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
（劉禹錫） 5.聰明在於學習，天才在於積累。
……所謂天才，實際上是依靠學習。
-----華羅庚 6.地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。
—— 西塞羅 7.讀書貴能疑，疑乃可以啟信。
讀書在有漸，漸乃克底有成。
-----《格言聯壁》 8.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
（朱熹） 9.發憤識遍天下字，立誌讀盡人間書。
-----（宋）蘇軾 10.積累知識，勝過積蓄金銀。
（歐洲諺語） 11.看書和學習，是思想的經常營養，是思想的無窮發展。
-----岡察洛夫 12.立身以立學為先，立學以讀書為本。
-----（宋）鄭耕老 13.沒有人會因學問而成為智者。
學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦 —— 約翰·塞爾登...
激勵學習的句子10字以內
1、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）2、造物之前，必先造人。
3、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
4、若不給自己設限，則人生中就沒有限製你發揮的藩籬。
6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。
7、蟻穴雖小，潰之千裏。
8、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
9、絆腳石乃是進身之階。
10、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。
在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也隻能腳踏實地地邁一步。
12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
13、人之所以有一張嘴，而有兩隻耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
15、有誌者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
16、以誠感人者，人亦誠而應。
17、世上並沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都隻是被用來獎勵工作 成果的。
18、即使是不成熟的嚐試，也勝於胎死腹中的策略。
19、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
20、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
21、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
22、上帝助自助者。
23、怠惰是貧窮的製造廠。
24、莫找借口失敗，隻找理由成功。
（不為失敗找理由，要為成功找方法）25、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
26、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心 實現自己的目標。
27、世上沒有絕望的處境，隻有對處境絕望的人。
28、回避現實的人，未來將更不理想。
29、先知三日，富貴十年。
30、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。
學習會使你永遠立於不敗之地。
31、偉人所達到並保持著的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
32、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
33、堅韌是成功的一大要素，隻要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
34、夫婦一條心，泥土變黃金。
35、人之所以能，是相信能。
36、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
37、一個有信念者所開發出的力量，大於99個隻有興趣者。
38、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
39、環境不會改變，解決之道在於改變自己。
40、兩粒種子，一片森林。
41、每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
42、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，希望為哨兵。
43、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
44、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
45、人生偉業的建立 ，不在能知，乃在能行。
46、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
48、任何的限製，都是從自己的內心開始的。
49、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
50、不是境況造就人，而是人造就境況。
關於學習的名言
《論語》曰：學而時習之，不亦說乎！**說：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
”著名教育心理學家潘菽認為，“人的學習是個體掌握人類社會經驗的過程”，“學生的學習是認識的一種特殊形式”。
軍隊學者朱兆民認為，“學習是在師授、書授（自然條件）等外部因素影響下，個體自我修養、自我教育的一種社會活動。
”謝德民在《論學習》中指出：“學習的定義最一般、最簡單、最本質的表述是求知。
”(1)素普（Thorpe,1963）:學習是通過由經驗產生的個體行為的適應性變化而表現出來的過程。
(2)金布爾（Kimble,1961）:學習是由強化練習引起的有關行為潛能的持久性變化。
(3)加涅（Gagne,1965）:學習是人的傾向或能力的變化，這種變化能夠保持而不能單純歸因於生長過程。
(4)威特羅克（Eittrock,1977）:學習是描述那種與經驗變化過程有關的一種術語。
它是在理解、態度、知識、信息、能力以及經驗技能方麵學到相對恒定變化的一種過程。
(5)溫非爾德（Wingfield,1979）:學習是由練習或經驗引起的行為或知識的較持久的變化。
(6)鮑爾和希爾加德（Bower & Hilgard,1981）:學習是指一個主體在某種規定情境小的重複經驗引起的、對那個情境的行為或行為潛能的變化。
(7)潘菽（1980）:學習是人及動物在生活過程中獲得個體的行為經驗的過程。
(8)張春興（1994）:學習是因經驗而使個體行為或行為潛勢產生改變且維持良久的曆程。
(9)陳崎（1997）:學習是由於經驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。
(10)皮連生（1997）:學習是機體通道與其環境相互作用導致能力或傾向相對穩定變化的過程。
立身以立學為先的後半句是什麼呢？
己所不欲，勿施於人——孔子讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。
長歌行》莫等閑，白了少年頭，空悲切——嶽飛發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書——蘇軾鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠——諸葛亮勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備《三國誌》熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙書到用時方恨少，事非經過不知難——陸遊問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲鬆齡五（7）班
