飄在天空的羽
1.我們學校真幹淨呀 ，（地板亮的可以照人！ ）
2.周末，大街上的人的總是多得很，（像螞蟻一樣密密麻麻。 ）
3、這幅畫多形象呀，（跟真的一樣。 ）
4.杭州的西湖可美啦，（仿佛一塊碧綠的翡翠。 ）
5.爺爺的故事真多，（我聽都聽不完。 ）
眼前的這幅優美畫麵,多麼像
家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線試題分析：本題考查理解漫畫寓意的能力。
做這類題要讀懂畫麵，然後揣摩畫麵中蘊涵的意義。
圖中是一對父子，孩子哭著向父親索要著什麼，而父親卻一臉笑容，爽快地答應著，可腳下，已越過是非的底線。
修改病句這幅山水畫多麼美麗而漂亮啊
編輯本段作品原文 對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。
對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。
自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。
可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
設若單單是有陽光，那也算不了出奇。
請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，隻等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，隻有北邊缺著點口兒。
這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裏，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。
”真的，濟南的人們在冬天是麵上含笑的。
他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。
他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜裏山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為有這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！ 最妙的是下點小雪呀。
看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟南，城裏那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水裏照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。
這塊水晶裏，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影； 這就是冬天的濟南。
編輯本段寫作背景 老舍1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師。
1930年前後來到山東， 先後在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產生了深厚的感情， 山東被他稱為“第二故鄉”。
《濟南的冬天》是老舍1931年春天在濟南齊魯大學 任教時寫成的。
編輯本段作者簡介 老舍（1899~1966）現代小說家、劇作家。
原名舒慶春，字舍予。
老舍是他最常用的筆名，另有□青、鴻來、□予、舍、非我等筆名。
滿族，正紅旗人。
老舍，1899年2月3日出生於北京一個貧民家庭。
，1900年--1906年，在別人的資助下，老舍進私塾讀書；三年後，轉入新式學堂。
1912年，小學畢業後，他在普通中學讀了半年；翌年，考入學雜膳宿費用都由國家供給的北京師範學校。
1918年，老舍以優異成績畢業後，任北京公立第十七高等小學校兼國民學校校長。
1920年 9月，提升為郊外北區勸學員，還陸續兼任私立小學教師、國語補習會經理等職。
老舍旅居英國5年。
1929年夏取道法、德、意等國回國。
1928年老舍在倫敦 1930年 3月，老舍回到祖國。
1936年 9月起在《宇宙風》上連載的長篇小說《駱駝祥子》。
最為成功的是話劇《茶館》（1957）《龍須溝》等 《茶館》是當代中國話劇舞台上最優秀的劇目之一，在西歐一些國家演出時，被譽為“東方舞台上的奇跡”。
龍須溝俗稱：臭水溝（武漢原有一條“龍須溝”） 1966年8月24日，他在“**”初期不幸去世，格外令人感到惋惜。
編輯本段課文研討 濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。
那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。
特別是浸透在如詩如畫美景中的濃鬱情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。
本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點： 文章布局謀篇層次井然。
開頭一段，寫濟南冬天的天氣。
作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，讚譽它是個“寶地”。
這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯係的。
第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。
在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。
作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情於景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。
文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。
第5段寫冬天的水色。
作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。
又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。
最後，以簡明有力、含義豐富的一句結束。
全文安排有序，脈絡清楚...
初一語文書《濟南的冬天》句子賞析 要6個
1、“這一圈小山在冬天特別可愛”，“最妙的是下點小雪呀”，“那些小山太秀氣”都是直抒胸臆的句子。
2、結尾一句“這就是冬天的濟南”看似平淡，卻蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的無限情意。
3、虛實結合的句子，如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
”不僅寫出景物的外形，而且飽含著作者的喜愛之情，閱讀時也要注意體會。
4、說濟南的山坡上有小村莊用的是“臥”一詞，恰當地渲染了一種安適平靜的氣氛，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態，就好像它們都有靈性一樣； 5、“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，一個“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。
1.對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡。
【賞析】“像我”獨立成句，突出了“我”的感受，表明濟南的冬天和“我”心中的冬天實在大不一樣，使文中的描寫顯得親切而真實。
2.濟南的冬天是沒有風聲的。
【賞析】“風聲”二字用得十分準確，“沒有風聲”並不是沒有風，隻是沒有那呼嘯的寒風，準確地寫出了濟南冬天裏風的輕柔。
如果說成是“沒有風”，與實際情況不符。
3.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，隻等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？ 【賞析】“曬”“睡”“醒”等詞語的準確運用，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的“理想”境界。
這裏運用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，體現了老城溫暖可愛的特點，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫活了。
4.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裏，它們安靜不動地低聲地說“你們放心吧，這兒準保暖和。
【賞析】這個句子用了比喻和擬人的修辭，形象地寫出了濟南四麵環山的地形特點。
同時，將小山寫得像慈母般溫存、可愛、慈善。
生動而巧妙地突出了濟南的冬天溫晴的特點。
（“小搖籃”的“小”正照應了小山的“小”。
“安靜不動”是寫神態，“低聲”是寫聲調。
這兩個修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態，賦予這一圈小山以慈母之情。
） 5.有這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！ 【賞析】“慈善”通常用來形容人的態度仁慈謙和。
這裏把濟南的冬天當做人來寫，洋溢著人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情。
6.樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。
【賞析】“頂”字準確而形象地描繪了樹尖上覆蓋著一點兒白雪的位置、形狀和情態。
[“頂”字又引起下文把矮鬆比作“日本看護婦（護土）”的比喻]；“好像日本看護婦”這個比喻形象而貼切地描繪了小雪下矮鬆的秀美情態。
7.山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
【賞析】“鑲”的意思是把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣，這裏的“鑲”形象地描繪出了白色的山尖連接著藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的秀美景觀。
8.一道兒白，一道兒暗黃…… 【賞析】暗”是色彩不鮮豔、沒有光澤的意思。
“暗”字準確地繪出了山上的枯草冬天裏失去光澤的枯黃顏色。
9.這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
【賞析】“穿”字既準確表現了雪、草覆蓋的狀態，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。
“帶水紋的花衣”這個比喻傳神地描繪了雪色與草色相間的美景，使小雪下的冬景充滿了動態的美。
10.看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
【賞析】“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨後那滿山的花草，表現了人們對春天的憧憬，引人遐想。
（補充：這—聯想與第2段兩個“也許”的幻想照應） 11.等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 【賞析】“忽然害了羞”用擬人的方法，形象生動地描繪了夕陽與白雪交相輝映的嬌美情態。
12.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
【賞析】兩個“臥”字用得準確、傳神，擬人的手法描繪了一幅安適、恬靜的美好境界，抒發了作者對下雪下濟南美景的喜愛之情。
樓主。
有分得波。
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第三段原文：最妙的是下點小雪呀。
看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！賞析：第3段寫薄雪覆蓋下的山。
這一段圍繞“妙”字，突出“小”字（“小”是由“溫晴”決定的），按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序層層鋪寫，把各個細部的色、態、光一一展現出來。
山上寫矮鬆。
山是小山，雪是小雪，鬆是“矮”鬆，這就使得整個畫畫比例非常和諧。
一個“頂”字準確地表現了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，因為是小雪，所以隻有樹尖上積了一小堆白雪，而“頂”字中既有“在樹尖上”。
又有“一小堆”的意思；“頂”字又引起下文把矮鬆比作“日本看護婦（護土）”的比喻，日本的護士頭上總是戴著—頂別致的白色工作帽。
帽子往往突出在頭的頂部.好像是“頂”在頭上似的，兩者的相似點就在“頂”著白帽子上。
這個比喻貼切地表現了小雪後矮鬆的秀美形態。
山坡上寫雪色和草色相間的美景和由此產生的聯想。
“有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著”，這是“小雪”的傑作，因此山坡上就出現了“—道兒白，一道兒暗黃”的色彩；白的是雪色，暗黃是草色，“暗”字非常準確地繪出了冬天枯草和秋天枯草色彩的區別。
秋天剛枯萎的草色彩是金黃的。
隨著天氣的變冷，枯草就逐步失去了光澤。
由金黃變成了“暗黃”。
這裏的“暗”是色彩不鮮豔、沒有光澤的意思。
一個“穿”字既準確表現了雪、草覆蓋的狀態，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。
“帶水紋的花衣”這個比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動人的動態的生活實感。
“看著看著”以下是聯想，“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨後那滿山的花草。
這—聯想與第2段兩個“也許”的幻想照應，表現了對春天的憧憬。
山腰著重寫光和色。
“光”是寫“快日落”時的陽光.“色”則寫出了色彩的變化。
“微黃”的陽光“斜射”在白雷上，就露出點粉色。
這裏的色彩和上文的“青黑”“白花”“藍天”“銀邊”“暗黃”等的描寫，更增添了詩情畫意。
“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態。
一個“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內在美。
最後一句“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的。
那些小山太秀氣”，用與老天商量的語氣，說怕小山被大雪壓垮了，實際上是讚美，讚美小雪後濟南小山的秀美。
一個“太”字。
讚美之情全出。
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