隔壁你霜霜姐姐
我漸漸能意會到,深刻並不等於接近事實.——《挪威的森林》
死並非生的對立麵,而作為生的一部分永存. ——《挪威的森林》
死已不再是生的對立.死早已存在於我的體內,任你一再努力,你還是無法忘掉的.——《挪威的森林》
不要同情自己,同情自己是卑劣懦夫幹的勾當. ——《挪威的森林》
但我那時還不懂,不懂自己可能遲早要傷害一個人,給她以無法愈合的重創.在某種情況下,一個人的存在本身就要傷害另一個人.——《國境以南太陽以西》
追求得到之日即其終止之時,尋覓的過程亦即失去的過程 ——《國境以南 太陽以西》
世上有可以挽回的和不可挽回的事,而時間經過就是一種不可挽回的事. ——《國境以南 太陽以西》
山川寂寥,街市井然,居民相安無事.可惜人無身影,無記憶,無心.男女可以相親卻不能相愛.愛須有心,而心已被嵌入無數的獨角獸頭蓋骨化為“古老的夢”——《世界盡頭與冷酷仙境》
至於我是何以拋棄原來世界而不得不來到這世界盡頭的,我卻無論如何也無從記起,記不
文藝小清新的句子
文藝小清新句子1、每次在寫文字的時候，可以讓我如此安靜，因為安靜，所以文字在筆尖安靜的勝放，然後安靜的消亡，更加讓人心疼。
2、如果放棄是一個錯，那麼為何當初那麼掘，你走的無聲無息，卻給我留下無數想念空間，你是那麼美，叫我為你陶醉，為你，為愛選擇放手，為你永遠祝福！3、聽從內在的聲音，勇敢走自己的路。
隻為自己而生活，並非別人的評價。
4、離離散散離離散散，我們就這樣在這個世界上生存，我該說世界太大還是該說太小。
5、錯過的年華在北漠開出斑斕的紫薇花，卻荒蕪了輪回的春夏。
6、習慣了在別人看我時揚起笑臉然後在別人看不見時麵無表情7、寧願像個孩子，不肯看太多的事，聽太多的不是，單純一輩子。
8、有些痛，說不出來，隻能忍著，直到能夠慢慢淡忘。
9、人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世；情本是情，不能卑屈去求情；緣本是緣，不可違心去違緣；朋友，請隨緣吧！10、學生時代的戀愛談到結婚，是一輩子最值得驕傲的事情。
11、深深地傷害了最愛我的那個人，那一刻，我聽見他心破碎的聲音。
直到轉身，我才發現，原來那聲心碎，其實，也是我自己的。
12、你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途裏輾轉成歌。
13、如果和你在一起要舍棄世界，那我願意。
因為有你那才叫世界。
14、我會每天祈禱，希望生活會給我一個微笑。
15、懂得感悟，適時的敞開心扉，讓久違的陽光的心，大大方方的沐浴在那片耀眼裏，任風吹，任雨打，秉住一份虔誠，於清幽裏，膜拜出遍地的香花滿徑。
16、還記得小時候，作文簿上的誌願，那天真的幻想，如今都到哪裏躲藏。
17、清淚瑩瑩，暈染了心上的一分淺愁；一簾幽夢，還原靈魂深處的那抹淡淡清秀。
凝墨畫你於煙雨疏柳，湖上的那一縷淡淡輕霧，應是你昨夜的溫柔。
18、愚蠢至極的決定也曾是我認真考慮後作出的，就當，時光終於為幼稚買了單，雖然傻氣，也算成長。
19、在一切變好之前，我們總要經曆一些不開心的日子，這段日子也許很長，也許隻是一覺醒來。
有時候，選擇快樂，更需要勇氣。
20、安靜的時候，安靜的聽著歌，那流動的熟悉的旋律讓人感覺幸福，就像天空裏漂泊著的純白的雲，有著棉花糖的味道。
有哪些初中作文能用的文藝的句子
“有個器官比我的心髒還重要，雖然我看不見它，但是它確實在我的體內，因為有它我才能站的直，就算步履蹣跚也能筆直往前走。
如果我不去的話，它可是會攔腰折斷的，我的靈魂它會攔腰折斷的。
比起心髒停止跳動，我更重視它。
”＂人不是什麼時候都能活的光明正大，本想挺胸抬頭前進，卻不知何時就會沾一身泥巴，不過即使那樣也能堅持走下去的話，總有一天，泥巴也會幹燥掉落的。
＂＂並不是誰手裏都會緊緊攥著一些東西，但是擁有時是察覺不到的，察覺那分量之時已經從手裏滑落，雖然很多次在想絕對不能再拿起來但不知不覺中卻有背負了起來。
人的一生，任重而道遠。
＂（這些話都是出自動漫銀魂的~怎麼說呢裏麵我最喜歡的就是這三句話~）
藝術有關的優美句子或文章
藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創作了更多的美。
（摘自南通市考生《合作》）沒有藝術手段，沒有鋒利的文筆，沒有幽默，沒有圖景，就沒有小品 ----魯迅意存筆先，畫盡意在 ----張彥遠真正的文化以同情和讚美為生，而不是以憎厭和輕蔑為生 ----威廉·詹姆斯我們的藝術應當比現實站更高，應當使人不脫離現實又高於現實----高爾基非出自情意的藝術，大概不能說是真正的藝術----德國諺語藝術是精神和物質的奮鬥。
——宗白華 藝術應當擔負起哺育思想的責任。
——白朗寧 藝術並不超越大自然，不過會使大自然更美化。
——塞萬提斯 耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。
——羅 根 美是藝術的目的和推動力。
——岡察洛夫 藝術是發揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。
——羅曼·羅蘭 藝術的偉大意義，基本上在於它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。
——羅曼·羅蘭 韻律有一種魔力，它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。
——歌 德 藝術是高尚情操的宣泄。
——穆 爾 藝術家是美的事物的創造者。
——鬱達夫 任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。
——迦迪那 每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。
——羅斯福 音樂是人生的藝術。
——施特勞斯 音樂是空氣的詩歌。
——保 羅 音樂是耳朵的眼睛。
——諺 語 藝術乃德行的寶庫。
——巴爾紮克 如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。
——尼 采 許多年輕人在學習音樂時學會了愛。
——萊 傑 領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。
——貝多芬 詩是寄寓於文字中的音樂，而音樂則是聲韻中的詩。
——福 萊 話語盡，音樂始。
——海 涅 音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。
——愛迪生 為藝術而藝術，不會比為喝酒而喝酒更有意義。
——毛 姆簡潔是藝術性的第一個條件。
——陀思妥耶夫斯基 藝術使自然更完美。
——雷諾茲 藝術的基礎存在於道德的人格。
——羅斯金 偉大的藝術從來就是最富於裝飾價值的。
——毛姆 藝術與科學既不同而又互相關聯；它們在審美的方麵交會。
——克羅齊一個敏感的人，即使在最痛苦的時候也能找到美的因素。
——阿尼克斯特美，是人喜歡某種事物時的感受。
美所帶來的快樂是一種沒有利害關係的、自由的快樂。
——瓦西列夫 哪裏有美，哪裏就有愛，大自然的造物總是相輔相成，它給你美貌，你更能獲得愛情。
——希斯 美與善是不可分割的，因為二者都以形式為基礎；因此，人們通常把善的東西也稱讚為美的。
——阿奎那 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
——席勒 文學的目的，是幫助人了解自己本身，提高他的自信心，激發他對於真理的企求，同人們的鄙俗行為作鬥爭，善於在人們身上找到好的東西，喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣，做一切使人能變得高尚堅強、能用美好聖潔的精神來活躍自己的生活的事情。
這就是我的公式。
——高爾基誠實是藝術的最大要素。
隻要總對自己誠實，藝術就總在那裏。
——柯尼利亞（德 ） 音樂短章作者：紀伯倫 音樂短章① 我坐在我心靈的愛戀者身旁，傾聽著她的訴說。
我默然無語，靜靜地聽著。
我感到在她的聲音裏有一股令我心靈為之震顫的力量。
那電擊般的震顫，將我自己與自己分離，於是我的心飛向無垠的太空，在那裏暢遊。
它看到世界是夢，而軀體是狹窄的囚室。
一種奇異的魔力，彙人我愛人的聲音之中，它隨心所欲地支配我的情感。
因著那讓我滿足於無言的魔力，我竟疏淡了她的語言。
人們哪，她就是音樂！我聽到了她，----當我的愛人在某些情詞之後歎息時，或在某些情詞之中微笑時；我聽到了她，----當她有時用斷斷續續的語言，有時用流暢連貫的語言，有時又用留一半於唇間的語言講述時。
我用我聽覺的眼睛，看到了我愛人那顆心的影響。
她讓我全神貫注於她通過音樂----心靈之聲----張揚的感情的瑰寶，而顧不上品嚐她語言的珍懂。
是的，音樂是心靈的語言，曲調是撩撥感情之弦的陣陣和風。
她又是叩擊感覺門扉的纖纖素手。
她喚醒記憶，這記憶便將曾對其發生過影響的種種往事追尋，再現。
音樂是呼喚著的溫柔曲調。
如果她是淒切的，她就喚回痛苦和憂傷時光的回憶；如果她是歡快的，她就喚回舒朗和歡樂時光的回憶。
她將喚回的一切置於想像的冊頁上。
音樂是令人憂愁的聲音的彙聚。
你聽到她，她便讓你駐足，使你 的心中充滿痛苦焦灼，像幽靈幻影為你描繪不幸。
她又是令人歡快的旋律的彙編。
你感受她，她便攫住了你的整 ①此篇是紀伯倫最早正式發表的一篇作品，於lop年在美國阿拉伯僑民刊物上刊 出。
個身心，於是她在你的胸助間歡快地跳舞。
她是琴弦發出的掙掙之聲，帶著以太之波飄入你的耳際。
她可能化作一滴熱淚，從你的眼裏流出，這眼淚是因情人遠離的痛苦或時光之齒噬咬的傷口的痛楚引起。
她也許化作一個微笑，從你的雙唇間綻出，那微笑實際上是幸福和安樂的表征。
她是臨終者的軀體：它有靈魂，來自願望；它有理智，來自心。
人出現了，於是音樂啟發了他，作為來自上蒼的一種語言。
和其他語言...
初中作文 優美環境的描寫,各種優美句子,額……文藝一點兒的啊……...
1.江南煙雨，清麗如畫風無語，雲默然，把自己深藏在一闋幻夢中，沉淪在泛黃的詩箋裏，靜靜獨守著月光，靜靜聆聽那梧桐葉落，雨兮芭蕉滴滴滾.臨窗而眠，讓絲絲細雨，悄然飄入夢裏.清晨推開窗的刹那，映入眼簾的是比夢境更美麗的畫卷，細細的雨絲密密地斜織著，似銀線紡成的紗，輕柔飄灑.那雨，是天使的淚滴，墜入心靈平靜的湖底，在你我眼裏，蕩起層層漣漪，演繹這繽紛四季.念往昔，繁華競逐，依舊逍遙於世外，參透自然的無窮.這樣，不會因為辛勞而疲憊，因為有山澗的淙淙，飛瀑的潺潺，河邊不時地飛濺起浪花，晶瑩得讓我們的心如白玉.記憶中，那是一個美得讓人心醉的地方.連綿的青山，靜謐的湖泊，這是一個童話般的世界，薄霧籠罩，煙雨瀟瀟.水是藍藍的，山則變幻色彩.山和水的融合，是靜和動的映襯，單調和精彩的變幻，也就組成了最美的風景，在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫中遊.迷蒙細雨在如詩的山水中飄灑，人影綽綽，我卻在喧囂裏獨自品嚐那份寂寞.風穿梭在孤寂的日子，微微而過，雨細膩地撲在臉上，可以聞到醇醇的味道.遠遠望去，朦朦朧朧中，映入眼簾的是那一抹綠色.目光凝視萬物在雨中依稀朦朧，?留戀牧趼釵璧福嗲嗟?小草微微抖動.它們盡情地吮吸著甘甜的雨露.深深地吸一口氣，潤濕的空氣帶著一絲清涼，夾雜著青草幽幽的香，繁花絲絲的甜，沁人心脾.空氣中彌漫著雨的香氣，那是生命的芬芳.恍惚間，一曲悠悠的古樂，婉轉纏綿，動人心弦，絲絲縷縷縈繞不絕，能使空穀中的蛟龍為之起舞，江上回蕩，笛聲飄渺，聲聲繚繞.一如樂曲中悠長，空靈的簫聲，像是從虛無的竹管中奏出的一曲，委婉清揚的箏聲如流水.朦朦朧朧的愁緒虛無縹緲卻又真真切切，就如同深山高崗上縈繞的層層薄霧，在半夢半醒間，給人莫名的悸動.天籟之音，像山澗潺潺流動的清泉，有著一澄到底的清澈，激起成章的波紋，流入我那一池的風情，流入我那漣漪微漾的心湖中.天似鏡，風如紗，竹濤陣陣，流水淙淙，雲霧繚繞，花影叢叢.如飄渺之雲煙，繚繞升空，亦真亦幻，仿若仙境，宛如一幅宣紙上浮動的山水潑墨畫，讓人頓生“氣蒸雲夢澤”的幻美，一切如此神奇飄渺.沿一路溪流翩躚起舞，撩起歸浣女的情思，踏著坎坎伐檀聲，流連於江南煙雨裏. 2.踩著時光的痕跡，靜守著一份流年的安好站在夏日的花海蒼天下，那些微笑的剪影，成為守望靜謐的唯一微光.看窗外，柳絮撫胭脂，清風弄青絲，看著一片片花瓣落下，數不清的唯美.薔薇盛放的年華盡端，迎風漾起笑臉，任身影穿行在這個夏天.暖暖的午後.想起了孩童時的睫毛，上麵落滿了金色的陽光.想起了你離去的腳步，依稀踩著我的心，忽輕忽重，卻疼得清淅分明.零零落落的記憶溫暖且清晰.隻是在以後的歲月裏，我將永遠走在沒有你的風景裏.那時的我們，生活在一座溫暖的城池，春暖花開，天空碧藍，有微笑，有快樂，有你，亦有我.那份情，那份純，不遜色美酒的醇香，透徹著心田.此時此刻，就讓我為愛，寫上一段不老的情思吧.我常常會想那片我們一起躺過的青草地，頭頂上瀟瀟的繁星滿天，看著肆意橫飛的身影和歡笑，如同我們在一起夢想過的夢想.隻是那個時候，我們都太單純.你指著天上那顆兩星星對我說，悠悠，我們永遠就像它們一樣，不分開.現在想想那些所謂的永遠，不過是彈指一瞬間而已！你已離開，我已明白：童話太過於美好，誓言太過於微輕，石爛海枯隻適於遊戲.昨日你的笑聲依然在回繞，今天我的腳步卻想起此世別離.一轉身，隻剩下我自己，宛若流雲；一回首，卻想起已遠去的你，流虹如水.一切都開始離去，最後剩下我孤寂一人靠在牆角，緊握青絲.而那些記憶中的影子，飄過歲月，停留在心的某一個角落，經年潮濕著彎彎曲曲思路.生活，如此悠然寧靜，而又美麗.一縷微風，一場綿雨，一片綠蔭，一束陽光，一個清晨，一個黃昏，在我眼中都是柔軟而美好，隻因為有你.懷戀往事，是生命的記憶，是一縷心緒，更是一種心境.低頭，忽然看見有一片枯萎的樹葉讓風吹落，輕輕地滑過自己的眼前.那樹葉在落地前，旋著戀戀不舍的弧線，好像心裏有很多的話語要和你私語一般.往事依稀微暖，無數飛花簾卷處.靜聽風的冷暖生涯，感受著它的雋永、漫長.所有細語憐惜，所有愛恨糾結，所有的哀怨憂傷，都纏綿如絲.淺唱低吟的思念在指尖盛放了一季憂傷.淚笑紅塵，流年聽暖，風兒在窗外輕唱，白鴿成群，哪一隻，輕輕擦過寂寞，裹挾我的想念，跟隨年華悄悄逝去.是啊，人生總會有些事能經得起歲月的推敲或打磨，而有些事則無法隨著時光的流逝而走遠，有些印痕是深深的刻在了心裏.也許，有些印痕隻是我生命旅途裏一些插曲而已，而正是這些插曲連串了我整個的人生.有些事錯了，便是一輩子.而我們的故事，卻象一架紙飛機，隻有瞬間飛過窗前的美麗，然後就成為了一個永遠的落地童話.記得聽人家說過：記憶象是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究有一天，它還是會從指縫中一滴一滴流淌幹淨.但為什麼，現實中的我卻會一直埋在記憶裏永遠抹不去痕跡.無法忘記你的聲音、忘記你的笑容、忘記你的一切.季節擱淺，記憶沉澱，這淡淡的感覺仍猶新.情不知所...
朋友間相遇地優美句子作文開頭怎麼寫
1、走在大街上，看著忙碌的行人。
我迷茫著，是否通過不懈的努力，前方就一定能花開成海。
而所有的一切卻落地成塚。
我猛的想起你，原來我終究沒把你遺忘。
在花開的季節，等待著我們再次的相遇。
2、眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
3、這一次相遇，美得徹骨，美得震顫，美得孤絕，美得驚豔。
4、在茫茫人海裏，相遇是偶然。
無數偶然，成就一段愛情！愛，是一件百轉千回的事情，不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人？5、與君初相識，猶如故人歸。
6、又是一場相遇，偶然，傷與痛，在等著我。
若是你我不曾相遇，受傷的你悄悄來到我身邊就成了必然。
7、有的時候看起來，天上的兩片雲總會有相遇的一天。
可是人們不知道，那是不同高度上的兩片雲，永遠也不會相遇。
8、用一朵花開的時間相遇，在我最美好的年華裏，用我最美好的姿態，遇見你。
9、一個生靈與另一個生靈的相遇是千載一瞬，分別卻是萬劫不複。
茫茫人海中，相遇是緣起，相識是緣續，相知是緣定。
10、一幅畫，一次瞬間的回眸，就在那次畫展上，那個眼神，溫柔的流轉，還是那幹淨的皮鞋，一塵不染，俊朗的眉宇性感的唇，悄悄走近，牽手一段浪漫。
11、也許相遇就是遇上今生值得的人吧！即使需要分離，但那段時光不會消釋。
12、心靈與心靈的相遇才是文藝。
13、相遇，心緒如白雲飄飄；擁有，心花如雨露紛飛；錯過，心靈如流沙肆虐。
回首，幽情如藍靜夜清。
14、相遇，是一個多麼動人的名詞。
於這茫茫人海中，於這網海茫茫中，每天有多少的相遇擦肩而過，每天又有多少的匆匆擦肩而過。
15、相思點點，夜夜期盼，期盼著相逢。
聽一曲“彩雲追月”，淚，滴落！那是心靈的傾訴！幽怨的笛聲似在向我訴說著離別後還能否再相聚？此時，獨自一人在黑暗中望月思君，有我用藍色的相思淚調和的思念，飄向遠方夜色蒼茫中的你。
16、相逢是緣相知最美相愛是罪相守最累！愛到不能愛時說分手，到底是誰辜負了誰？相逢的日子淡如水，誰愛誰都無所謂。
因為那個時候，誰也不是誰的誰，海闊天空自由飛。
17、相逢是首歌，我們舉杯，我們對酒當歌，拉家長裏短，數兒女情長，談笑風生，肆無忌憚。
傾訴的是真情，珍藏的是友誼。
18、我要用什麼樣的速度，才能與你相遇。
19、我們本是不同象限裏的點線麵，卻在超越時空的領域裏莫名的相遇，你回頭看我，我回頭看你…始終要分離。
起點也是終點，我遇上了你，卻要分離。
20、世界小得像一條街的布景，我們相遇了，你點點頭，省略了所有的往事，省略了問候。
也許歡樂隻是一個過程，一切都已經結束。
21、世間所有的相遇，都是久別重逢。
22、生命中，有些人來了又去，有些人去而複返，有些人近在咫尺，有些人遠在天涯，有些人擦身而過，有些人一路同行。
或許在某兩條路的盡頭相遇，結伴同行了一段路程，又在下一個分岔路口道別。
無論如何，終免不了曲終人散的傷感。
寫藝術節的作文800字
在xxxx年年底，我們學校舉行了一年一度的大型節日——藝術節文藝彙演。
細細品味校園藝術節的節目。
有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。
但是我想，唯一不變的是同學們對藝術節的追求。
藝術節開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。
在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這麼多多才多藝的人。
老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。
學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，藝術節就是一個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞台。
它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。
我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術節作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的藝術的魅力。
雖然現在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量， 整台節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。
我們隻是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！ 校藝術節終於落下了帷幕。
在很長一段時間裏，同學們都處在興奮的狀態中 期間，學習一樣都不能拉下，但是對於藝術節，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得。
看看周圍的同學，誰也不輕鬆。
每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成藝術節。
再想想老師們，那才是真累。
他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整台節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。
在這樣的氛圍裏，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放鬆，奔著同一個目標前進。
正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。
我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚…… 在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來讚美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句讚頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活， 我認為藝術節既給我們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞台，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。
在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。
所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎 舉辦文化藝術節活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。
辦好校園文化藝術節，有利於發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利於推動素質教育的實施， 這次藝術節又將成為曆史的一頁。
然而，許多精彩的片段猶然曆曆在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁。
是的，藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。
當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？ 讓我們每一雙手都學會創造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！ 讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！ 願藝術之花香滿校園很高興為你解答
可以用到作文上的優美的句子
想取得老師對你作文的好評，我想主要還是要把作文的檔次提升起來，我想談以下幾點，供參考： 在高考中，作文是語文科的重頭戲。
雖作文隻占語文科分的五分之二，即60分。
但其得分總是占語文得分的二分之一。
要考好語文，必須重視作文，必須研究高考應試作文的規律和特點。
高考作文的特殊性首先在於它有很強的限時性。
在150分鍾的考試中，作文大約隻有60分鍾左右的時間。
從閱讀作文題幹、構思、擬題到800字以上的行文要在不到一小時的時間內完成，“應急”的特點十分明顯。
加之應試的特殊心境，往往會出現平時不應出現和不曾出現的失誤，影響了正常水平的發揮，從而影響了成績。
筆者在這裏從評卷教師的角度，談一下在高考作文時容易出現的錯誤和應該采取的對策。
如考生既能避免錯誤，又能發揮潛能，取得好成績是不難的。
一、審題的易誤與對策 99年開始的話題作文，以其易讓考生發揮優勢，張揚考生個性，空間大，角度寬，立意廣，不易押題等特點，成了近年來高考作文的的主要命題形式。
無論從出題者的角度還是從考生的角度，對這種作文形式都有很高的讚同度。
今年的作文題仍是話題作文。
所不同的是可能會增加審題的難度，在話題的多概念性上做文章，在開放的前提下加大限製性。
高考是選拔考試，讓考生在審題環節就拉開檔次，淘汰部分人。
因此考生千萬注意審題這一環節。
從閱卷的角度來看，閱卷教師的第一個審閱內容就是看你符不符合題意，即切不切題。
有的考生拿到作文題不認真去審題，未完全理解題意就下筆，結果“下筆千言，離題萬裏”。
作為不切題的文章，一般按不及格判分，損失是十分慘重的。
例如：把“答案是豐富多采的”理解為“生活是豐富多采的”。
近年的作文出現了多概念性。
比如以“現實與夢想”這話題這個題，文章不可忽視兩者間的關係去構思。
隻在“夢想”、“理想”、“現實”等概念上做文章是不切題的。
全省適應性試題以“過程與獲得”為話題，作文隻談“過程”，不提“獲得”，或隻提“獲得”，不談“過程”，甚至二者都不談及；“遭遇挫折和放大痛苦”，隻提其中一個概念往往會判為不切題作文。
對策： 1、仔細閱讀作文題，看清每一個字，不明白題意不構思，不清楚要求不下筆，思路不清不行文。
2、仔細分析話題詞語概念的內涵和外延，選好角度，立意不顧此失彼。
3、在文章中注意“關照”話題中的詞語。
比如2002年作文題中的“心靈”、“選擇”，2003年作文題中的“感情親疏”、“認知”，上麵提到的“夢想”、“現實”、“過程”、“獲得”2004年的“挫折”、“痛苦”。
有的考生通篇不提或忌提話題中的詞語，特別是在記敘文體中回避這些詞語是不明智的。
平時文藝性的文章，作者的觀點越隱蔽越好，高考作文不一樣，作者的觀點越明顯越好。
閱卷教師的時間緊，任務重，在一般情況下，評完一篇作文的時間不到一分鍾，平均也隻是70—90秒鍾，實在沒有時間和精力去品讀你的文章。
雖然高考作文分的判定要經過多道工序，但初平時所判的分是非常關鍵的。
如通篇找不到話題中的詞語，很可能會判你離題。
4、注意“回頭看”。
在行文中，有時會跟著一時的思路走，可能走歪了。
所以要一邊行文一邊“回頭看”，是否偏離了題意，是否忘了“關照”話題，是否在最顯眼處“亮”出了你的觀點或中心（記敘文和散文一般在“文眼”上）。
二、關注文章的“眼睛” 題目是文章的“眼睛”。
不少考生不注重這個問題或不十分注重這個問題，隨意給文章安上一個題目，嚴重地影響了文章質量。
閱卷教師第一眼接觸的是文章題目。
“好題一半文”，好題目，好印象；壞題目，壞感覺。
第一印象對你文章的定位影響很大。
考生自擬題目主要出現以下問題： 1、題目與文體不符。
議論文體擬的是記敘文體或散文體的題目，記敘文體或散文體擬的是議論文體的題目。
2、題目太大。
一篇千字文的題目完全可以寫一本書。
比如：就是談談子女的教育問題，用的是“論教育”一類的大題目。
3、用玄題。
為了標新立異，用與文章無瓜葛的題目。
2000年的話題作文以“答案是豐富多采的”為話題，我省一個考生用“誰持彩練當空舞”為題，很玄。
這篇文章開始認為不切題判 為37分，在複查時因立意、內容、文采均很好改為54分，如題目不出問題可以判到58分。
4、用話題為題。
讓閱卷老師覺得你的知識很貧乏。
5、無題目。
這種情況並不少見，其原因是粗心大意。
開始未擬出好的文題，打算寫好文章後再加上去，結果因時間緊，匆匆交卷未能補上。
無題目的文章除硬扣兩分外，再好的文章也難進入“發展等級”。
對策： 1、文題要符合文體。
2、作文題要有鮮明性和形象性。
如上文中為了子女的教育問題以“論教育”為題，不如用“花兒應該怎樣開？”“要月亮豈能給星星”“遭遇挫折和放大痛苦”這個話題有的同學用“守得雲開見明月”，這些題目形象生動又寓意在題上，很得閱卷老師的讚賞。
3、以名言警句、詩詞歌賦、熟語為題，這些句子往往有哲理，有深意，能增加文章的厚度，使人回味。
4、變舊題為新題。
我們曾讀過很多文章，將這些文章題目稍加改動...
《語言的藝術》作文
第一節 原則、目標及方法 遣詞，古代也叫“煉字”，是我國文學史上曆來提倡的一種錘煉語言的方法。
曆代詩話、詞話中關於“詩眼、文眼”等的提法，便是對遣詞藝術而言的。
老舍具有很深的文學功底，熟諳遣詞藝術的奧秘，因而對遣詞煉字的原則、目標都有很正確的認識。
他也十分重視遣詞的具體實踐，為尋常詞語的藝術化探索出有效的方法。
這些，我們應該認真的總結和學習。
一、原則：應人、切情、合境 語言的運用總是有具體對象和語境的。
特別是文學作品的語言，必須同所描繪的人物、事件、場景等相適應，應人切情合境便是遣詞藝術的基本原則。
為此，老舍說過：“文字的感動力是來自在某個場合中必然的說某種話”；（《我的“話”》）“作者必須苦思熟慮：如此人物，如此地點，如此時機，應該說什麼，應該怎麼說。
”（《話劇的語言》）在他的作品中，應人切情合境的遣詞是不少的。
例如，《四世同堂》中有一對被鞭撻的對象大赤包和冠曉荷，賣友投敵，不知羞恥。
在大赤包當上了“妓女檢查所所長”之後，得意忘形，“氣派之大已使女兒不敢叫媽，丈夫不敢叫太太，而都須叫所長。
”冠曉荷巴結地“報告太太”的稱呼並不使她滿意，她要求說成：“所長太太！不！幹脆就是所長！”而冠曉荷從此也就真的一口一個“所長”。
這是十分切合二人性格特征的話語。
僅僅一個稱謂上的錘煉，便把兩個沒有心肝、虛偽作態的人物寫活了。
又如《茶館》中有一個無賴唐鐵嘴，抽了一輩子大煙，最後卻來了兩句：“我已經不吃大煙，改抽‘白麵’啦！”“大英帝國的香煙，日本的白麵，兩大強國伺候我一個人，福氣不小吧？”這正是唐鐵嘴的口氣聲息。
老舍自己也說：“一個無恥的人可以說這麼無恥的話，在情理中。
”因為作家“知道他們作什麼，所以也知道他們說什麼。
”（《答複有關〈茶館〉的幾個問題》） 除了人物對話切合身份之外，老舍的敘述描寫語言也注意切情合境。
例如： 1）祥子喝了一氣涼水，然後拿著三十五塊很亮的現洋，……要一步邁到城裏去！（《駱駝祥子》） 2）老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口的吸糖水。
（同上） 3）每一個井台都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，便和驢馬們同在水槽裏大灌一氣。
（同上） 這裏的三個例子都有“喝水”的動作，但所用的詞語卻不相同，便是為了適應不同的對象和情境。
例1）是一般的情境，用了普通動詞“喝”；例2）是又凍又餓的老車夫在昏倒之後的喝水動作，“吸”這個詞很恰當地適應了此情此景；例3）的語境則是熱得讓人喘不過氣來的烈日之下，車夫們實在不能忍受酷熱，水成了他們的救星，用“灌”這個動詞便是最恰當的。
在老舍作品中，類似的例子還有很多，充分體現了其遣詞的原則。
二、目標：凝煉、準確、生動 同世界其他語言相比，漢語有很突出的特點。
單音節語素占主導，結構靈活，組合自由等，在世界上以簡練而著稱。
對此，老舍總是引以為自豪。
他多次指出：“簡而明，這是我們語言的特色”。
（《文學創作和語言》）“遠古至今，中國文學一向以精約見勝。
……從漢語本質上看，它也是言短而意長的，每每淩空遣字，求弦外之音。
……既簡潔又有力。
”（《談簡練》）他十分推崇唐詩中以五、七言便反映出豐富內容的精煉語言。
他也自覺地把簡潔凝煉作為其遣詞藝術的追求目標：“寫東西一定要求精練、含蓄。
”（《人物、語言及其他》）即“話說得少，而意思包含得多”。
這一點可以說是老舍運用語言的總體目標，當然也體現在他的遣詞藝術之中。
且結合例子加以說明。
1）祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”（《駱駝祥子》） 2）你想，日本人能叼住北平，再撒了嘴？（《四世同堂》） 3）洋緞、洋布、洋粉、洋取燈兒、洋鍾、洋表，還有洋槍，像潮水一般地湧進來，……錢都隨那個“洋”字流到外洋去了！（《正紅旗下》） 這幾個例子都有經過錘煉的詞語，也都有簡潔有力的效果。
例1）的“拍”寫出了祥子第一次自己買車的激動，也把其三年來的辛酸勞累和瞬間的決心自豪凝聚於一詞，形象地展示在讀者麵前。
例2）的“叼”一詞，簡潔有力地寫出日寇如狼似虎的侵略本質。
例3）的兩個動詞“湧”和“流”，深刻地反映了十九世紀末帝國主義經濟侵略，掠奪我國財富的現實。
言簡意賅，準確凝煉。
老舍的遣詞藝術也還追求其他的目標。
如通俗自然、準確精當、形象生動等等，這些方麵也都達到了藝術化的境界。
對此，我們後麵會分節討論，這裏不再舉例。
總之，凝煉、準確、生動等是老舍遣詞藝術之中貫穿始終的目標，也是我們分析的總綱。
三、方法：精選、多變、創造 在我國悠久的文學發展史上，曾留下過許多錘煉詞語的佳話。
“推敲”的故事，“捶字堅而難移”的觀點，“春風又綠江南岸”、“紅杏枝頭春意鬧”的例子，都讓人津津樂道。
語言藝術大師老舍的作品中也有許多錘煉詞語的佳例。
對這些例子進行分析，我們可以歸納出他錘煉詞語的具體方法。
1.精心選擇最恰當的動詞 語言運用中有一個重要特點是可選擇性。
語言體係中的同義詞語、運用中形成的言語同義現象，都為人...
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