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清晨，教學樓內傳來陣陣悅耳的讀書聲，“。。。隨意摘抄自己年段課文一句。。。”
同學們整齊的坐在課桌旁，捧著書本，跟隨著清新的
朗朗的讀著課文。時大時小，每一位同學都放聲而整齊的讀著，臉上洋溢求知的笑容。
，一日之計在於晨。在一個又一個明媚的早晨裏，課室裏快樂的朗讀聲不絕於耳。
描寫同學們早讀的段落
清晨，教學樓內傳來陣陣悅耳的讀書聲，“。
隨意摘抄自己年段課文一句。
”同學們整齊的坐在課桌旁，捧著書本，跟隨著清新的朗朗的讀著課文。
時大時小，每一位同學都放聲而整齊的讀著，臉上洋溢求知的笑容。
，一日之計在於晨。
在一個又一個明媚的早晨裏，課室裏快樂的朗讀聲不絕於耳。
...
描寫早讀的句子有哪些？
一、您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我並沒有輸給別人……二、穿過清晨叫賣聲的陽光，融入一群青春勃發的夢想。
在早讀課鈴聲響起的前一分鍾，我再一次慶幸的坐在座位上。
和每一張親切的笑臉一樣，在老師嚴厲或慈愛的目光下，翻開書本大聲誦讀一天開始的美好。
三、早讀課的時候，每當老師從他身邊經過的時候，他都裝做一本正經的看快。
四、每天都是這樣，早上起床後跑步，吃早餐，遲到，早讀，上課…五、早上早讀結束後去做操，回來語文書竟不見了，真是撲朔迷離，不過最後知道是我自己粗心夾在數學作業中交上去了。
六、冬天的早上風特別的寒冷，為了早點趕到學校上早讀課，我跑步在蕭瑟的寒風中，跑到學校一看雙手都科紅腫了，雖然天氣很冷，可我的心是熱的。
七、合肥壽春中學初中學生，新學期開學統一在早讀課上讀美國總統奧巴馬的一篇開學演講稿。
八、經初步了解，在2014年11月21日上午的早讀課上，石俊濤老師對其所教的初一271班進行例行早讀檢查，發現並沒收了本班學生李某的一本課外書。
九、8時18分，早讀課剛剛結束，這個早上的第一節課的上課鈴還沒有打響，學校就發生了一起悲劇。
十、隨後一位老師向他反映早讀課不理想，經過和學校領導討論後，決定把古文、詩詞融入鈴聲中。
十一、10日早上7時半左右，雲博在早讀課突然昏迷，送院搶救無效死亡。
十二、為號召，鼓勵青年朋友早起早讀書，立誌培德，力行修身，振作精神，涵養性情，讀原典及詩文，用簡切易行的方式親身體會，從作息規律的養成改造自己。
十三、Shunz順子，作者授權早讀課發表，轉載請聯係作者。
十四、一日來到文泉溝，郭靖命於山頂搭了個草庵；早讀《三國誌》和曹操的兵書，晚讀“天書五卷”。
十五、作者授權早讀課發表，轉載請聯係作者zaojv.c om。
十六、每周一、周四早上20分鍾的早讀課，分年級安排國學經典篇目晨讀。
十七、她總是在一片書聲琅琅中悄無聲息的出現，揪出那些在早讀課上不讀書的、不出聲讀書的、玩耍、打鬧、嬉戲、睡覺的同學。
十八、早讀課上，得知自己收養的小野貓被孩子們欺負，18歲的王夢媛坐在教室後排哭泣。
十九、宿舍室長，每天早讀課前，他都要到宿舍檢查衛生，發現不整潔、不幹淨，就動手自己整理。
二十、“全校就隻聽到咱班的聲音！”早讀課：老師對我們說：“全校就隻有咱班沒聲音！”。
二十一、那時，上早讀課時，作為小組長的譚梅通常要站在教室後方的“九九乘法表”前，帶領同學們一起讀。
二十二、螽斯衍慶千丁旺，顯達光明早讀書。
二十三、10日上午，河南某中學9年級學生宣雲博在早讀課上突然昏迷，搶救無效死亡。
二十四、班主任是個孤獨而暴躁的老女人。
我經常因為她的孤獨，而被喊過去談心，因為她的暴躁，而在談完之後被怒罵。
悲憤之下，我索性破罐子破摔。
早操不出，早讀不去，心情一旦不好，[造 句 網]連早課都不上。
這叫什麼？魄力。
張嘉佳 二十五、昨天是新學期開學第三天，在學校的安排下，合肥壽春中學的3000多名初中學生，統一在早讀課上讀起了美國總統奧巴馬的一篇開學演講稿。
描寫同學們終於休息的好句子
隻見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
教室裏不時傳來老師的講課聲和同學琅琅的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
教室裏寂靜無聲，隻聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。
日光燈下，寬敞的閱覽室裏，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 希望我的回答對你的學習有幫助，如果滿意請及時采納，謝謝！！
描寫同學在課間互相學習的句子
如何寫好段落語句要牢記以下五點：（一）交代來曆 文章開頭用一、兩句話介紹物品的曆來，自然地引出下文。
（二）具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。
多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。
賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。
這樣會增添一些情趣，寫出的段落語句也會更加生活。
（四）說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類段落語句要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情 字裏行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強段落語句的感染力。
寫一個表現同學們刻苦讀書學習的句子,用上“如饑似渴”
1. 今天在上政治課時，老師提出以＂效率優先，兼顧公平＂為辯題，讓同學們展開激烈的辯論賽。
在辯論的過程中，同學們爭辯得十分激烈，互不相讓，感覺像站在法庭上聽審似的。
2. 同學們的注意力被賽場上激烈的籃球比賽吸引過去了，同學們展開了激烈的討論。
3. 科學課上，同學們群情激奮，討論如此熱烈，好像林中的群鳥正在開空前的運動大會。
4. 科學課上，一群麻雀嘰嘰喳喳在為一個問題爭論不休。
5. 科學課上，隻為一個問題就吵得天翻地覆，激烈的聲音震顫了教室每個角落。
6. 辯論高手個個巧舌如簧、據理力爭維護自己的觀點。
7. 辯論會上，反方剛巧舌如簧的悍衛了自己的觀點，馬上就被正方據理力爭的給反駁回去了。
8. 老師批評小明的作文是在誇誇其談，同學們交頭接耳討論應該如何修改這篇作文。
9. 經過激烈的討論，最終他對這個說法屈服了。
10. 這些私事不宜在大庭廣眾下討論，我們還是辟室密談吧！11. 學校大禮堂為我們播放奧運會，同學們為中美哪個國家將成為本屆奧運會上奪取金牌總數最多的國家爭論得麵紅耳赤。
12. 課堂內同學們為了老師的問題爭得麵紅耳赤，大家討論的相當激烈。
描寫同學外貌的句子
他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。
到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。
”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
我的爸爸是遠洋公司商船的大副。
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什麼這麼大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。
爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。
”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
在我們班裏有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。
他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。
”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什麼，你們在笑我的酒窩。
”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。
表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
當她對你有什麼要求時，就用兩隻眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什麼就給什麼。
我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下麵有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下麵有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的麵龐，總是那麼慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。
她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學。
他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩隻大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。
李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
這位監考老師一進來，教室裏立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。
他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國彙報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。
” 我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。
不管他上班有多忙多累，隻要一進家門，確切他說，隻要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。
“博覽群韋”是我最大的一個愛好。
一個十二歲的小姑娘調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極...
老師不在的時候,描寫同學們很沸騰的句子
老師不在的時候你們體驗過老師不在的時候嗎？肯定有過！那老師不在的時候你和同學是怎樣做的呢？是乖乖在那裏看書、做作業還是調皮搗蛋呢？看看我們班老師不在的時候吧！ 那是一個陽光明媚的早上，老師繪聲繪色地朗誦著課文，我們也如癡如醉地聽著。
可這美好的寧靜卻被一聲“嘎吱”的門響打斷了。
我們怒氣衝衝地盯著那個打破我們安靜的人。
原來是位老師，她被我們瞪得不禁後退了一步，瑟瑟發抖地對我們語文老師說：“那個……閆老師，校長喊我們去開會，你快收拾收拾，走！”老師轉過身來對班長說：“王聰聰，管好紀律！”我們用“乖巧而聽話”的眼神“目送”老師走後，便開始又蹦又跳。
瞧，那邊的王超平，正大喊著：“老師走啦，我們解放啦！沒人管我們啦！耶！”王聰聰滿口答應著要管好紀律，可老師一走，她似乎就忘了對老師的承諾似的，跟我一塊講起了鬼故事，還偷偷笑……好啦，普通同學就不說了，再說說我們班有名的四大金剛吧！瞧，李升瑞（外號：李老頭）在那兒又開始欺負呂樂恬了（李老頭同桌，聲音像名字一樣甜！），原來是李升瑞要抄呂樂恬的作業，呂樂恬不給他抄，他就打她一下，又打她一下（很輕地打）。
呂樂恬就理直氣壯地說：“我的作業隻給女生抄！”李升瑞冒出來了一句超搞笑的話：“那我就是女生！”我們班同學哈哈大笑起來，能把全校的烏鴉笑哭了，差點把教室房頂給笑掀了。
李升瑞自知自己失態，又不惹呂樂恬了，開始又勾肩搭背著玩砸卡去了（我們班男生比較幼稚……）。
再看四大金剛之首邵老大吧！（全名邵澤眾。
）隻見他突然站了起來，勾著唐偉健（四大金剛之老三，老二李老頭）的脖子，對他不知道說了句什麼話，又遞給他了張紙條，唐偉健看了看，又想扔給李老頭，可力氣太大，扔到了郭夢蕊（外號：大臉妹）臉上，郭夢蕊正捧著一本言情小說看的帶勁，“啪！”紙團打在了郭夢蕊臉上，我想一定很疼，可郭夢蕊還哈哈大笑起來。
我和王聰聰異口同聲地“吼”：“神經病啊！”郭夢蕊扔給了我和王聰聰一人一個衛生球（白眼），說：“你倆才神經病呢，剛剛這個故事太好……哎，臉咋這麼疼捏？該死，誰弄的？”我和王聰聰笑的人仰馬翻。
檢查衛生的這時候正好來了，朱主任說了句：“衛生不錯，繼續保持！”李升瑞又開始耍寶了，嗲嗲地說道：“Thank you！”朱主任笑道：“還very mmuch呢！”說完就走了，全班同學又開始滿身亂顫（笑的）。
這時，孫一帆（老四）大叫了一聲：“啊！”王聰聰問：“怎麼啦？”孫一帆說：“張晴（最可愛的女生）掐我！”我和王聰聰又說：“活該！”這時，語文老師那高跟鞋發出了響聲：“嘎噠嘎噠……”我們頓時安靜了下來，語文老師看到後，滿意地點了點頭，我們都鬆了一口氣……有用吧
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