我就是無處不在的老王他爹
語句排序題中如何排列句子？這個問題問得不夠明確，因為小學、初中、高中階段都會有整理句序的練習，但三個階段的側重點和難度差別都有很大不同。以下就以中學階段為主，兼顧小學階段來談一談這個問題。
把錯亂的句子排列好，這是中小學階段語文練習的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。不過，很多同學覺得不知從何處下手整理句序。很多一線老師強調，排序題要靠“語感”，但“語感”這東西有些過於虛化了。從實際操作上來說，其實，排列句子的關鍵在於明確句段的“順序”。
一般來說，句段的順序可分三大類：
時間順序：時間上的先後順序，以正常的先後順序為主，排列句子的練習中極少出現倒敘的語段。
空間順序：空間上的遠近順序，包括由近到遠、由遠到近、由低到高、由高到低等類型。
邏輯順序：邏輯上的總分順序，包括總分、分總、總分總三種結構順序。
這三大類中的小類劃分是很自然的，不必刻意強記，能分清“時間”、“空間”、“邏輯”三大類即可，具體順序應該在解題時根據句段內容再進行確認。
麵對具體題目時，為提高解題效率，可以參照以下步驟進行解題：
第一步：粗讀通大意。
將所有句子粗略地讀一遍，了解整個句段的意思。比如：誰做什麼？誰怎麼樣？說了件什麼事？介紹什麼？論證什麼？……這樣能使我們把握住排列時的總方向，並大致確定句段整體行文順序是三大類中的哪一類。
第二步：細讀明順序。
細讀幾遍，將句子按合理的順序排列。注意句子間的“標誌詞”，如方位詞、時間詞、關聯詞等，並仔細地將句子按相關的詞語來確定順序。
第三步：品讀定排列。
對於我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來合理地排列。可以在心中想像朗讀，邊讀邊體味：句子大意是否通暢？條理是否清晰？如果仍有不能確定的句子，此時就可以參照待選答案的選項來理清句子間的順序了。
總體而言，小學階段排列句子重在空間、時間順序的把握，特別要注意培養發現相關的“標誌詞”的能力；初中階段則開始向邏輯順序的把握過渡，漸漸的“標誌詞”不會如小學階段那樣明顯，要注意句意的前後關聯；高中階段就是以論述型的句段為主了，要特別注意圍繞中心句來確定語序。
排列句子有困難的同學可以在記住以上方法之後找到同類題目進行專項練習。練習時一定不要求快，而是要嚴格按照以上以上三步中的方法來解決問題，這樣可以更快養成對此類題良好的解題習慣，提高解題正確率和解題效率。相信練習十幾——幾十題後，你就會發現，自己也有“語感”了——無他，唯手熟爾！
給下麵一組句子排序,銜接最為恰當的一項是：（3分）（ ）①踏著溪...
B試題分析：注意事物之間的邏輯順序和詞語之間的照應，比如先左後右，“又是一片鬆林”和“在鬆林中照應”， “長滿了半人高的茅草”和“還有很多美麗的骨牌草”照應等。
點評：本題考到了連貫題中常用的方法：話題一致、前後照應，是一道較好的連貫題。
要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯係、銜接和呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。
句子銜接,排序,仿寫與對聯（含修辭）（圖片版
一、看選項，定首句排序題一般會給出6個或者5個句子打亂了順序讓我們重新進行排列，如果我們從句子入手排列會有多種可能，增加做題的難度，相反，選項隻要四個，所以我們需要從選項入手，進行觀察，盡可能的確定首句，因為正所謂萬事開頭難，一旦我們確定了首句，那麼就能找到文段論述的大致話題，順著話題去銜接即可。
那麼怎麼確定首句呢？首先，我們要觀察選項布局，依據“少數服從多數”的原則，看哪個首句出現的次數多，就以哪個作為首句的幾率就大，然後需要我們去文段中進行驗證，不能單純認為出現次數多的就一定適合作首句，接下來就給大家介紹一下，什麼樣的情況下的句子適合做首句，一般來講“背景鋪墊”、“援引觀點”、“下定義”等表述都適合作為文段的首句，所以考生需要看到類似信息時加以重視，同時，也要規避一些不適合做首句的特征，比如出現代詞指代不明；補充類詞“也”、“又”單獨出現；關聯詞語後半段單獨出現在句首；反麵論證等不適合做首句的相關內容，從而把首句確定下來，繼續銜接下文信息。
二、看特征，驗連貫確定首句是我們做題中的理想狀況，但其他句子之間的連接也至關重要，如何確保哪些句子之間是緊密相連的，需要我們對每個句子的特征進行識別，一般來講可以從以下幾個方麵去觀察，第一、看句子中是否出現關聯詞的捆綁；一般而言，出現關聯詞固定搭配的兩個句子的緊密度更高，一旦出現，某兩個句子中有關聯詞了，應該留意這兩個句子之間會有直接的銜接。
第二、看句子中是否出現一些時間、方位等標誌詞；按照一般表達的邏輯，我們的表達順序都會有個先後，通常而言都是按照時間從古至今的排列，所以一旦句子中有些年份、時間狀語的出現，我們就可以按照時間的先後順序進行排列，同樣的，一些表達中會有些方位狀語，也會適當的在“上”、“下”、“前”、“後“”等方麵幫助我們排列，第三、看句子中是否出現重複話題；這個是語句排序中使用最為頻繁的，確定某些句子之間是否有連貫性，最重要的就是看這些句子之間是否出現重複性的話題，比如某兩個句子中都出現“遊牧民族”，那這兩個句子之間必然有密切的關係，可以優先考慮把這兩個句子捆綁在一起，在選項中做好對應的選擇。
中考句子排列題的方法技巧,舉幾個例子,我有急用 謝了
1.排序題要求在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。
句子排序問題應該注意以下幾個問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。
②分析選段內容與整體語段的語境聯係。
③進行對比分析，排除幹擾選項。
④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。
2.方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關係：從上到下，從左到右，從裏到外等。
②時間關係：從早到晚，從過去到現在等。
③人們認識事物的一般規律：由易到難，由淺到深，由表及裏，由此到彼等。
④事物本身的發展規律。
⑤思維規律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。
先要準確的把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然後才能進行合理的排序。
3.答題步驟：①把握基本內容。
首先應該初步判斷需調整語段的基本表達方式——記敘、描寫、議論、抒情、說明，基本內容傾向，然後抓住其關鍵語句及表明層次的語句。
②初步分層歸類。
在第一步的基礎之上，初步確定開頭、主體和結尾，並把有關語句分層次歸類。
這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便於局部小範圍排序。
③連綴排列順序。
這是排序的關鍵一環。
一般先在小範圍內排序，然後再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若幹個小句群，然後再把這些小句群連成大句群。
這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然後據此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。
④檢查調整確定。
在上麵排列的基礎之上，再通讀語段，分析思路是否清晰並自然貫通，結構是否相對完整，句間層次關係是否恰當。
若檢查出有不當之處，立即調整。
在整體審視之後，可最終確定。
舉例闡明：1.下列句子排列順序最恰當的一項是①一方麵，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。
②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。
③問題是怎樣產生的呢？④九十年代的中國，商品大潮洶湧而起，給社會經濟生活帶來無限生機。
⑤一方麵，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
⑥原因有多方麵，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥[正確答案]D[答案解析]做題首先要把握基本內容。
不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。
再初步分層歸類。
統觀這幾句，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適於作首句，因為分析問題總要有問題在先才行。
這樣，經過簡單的定性與歸類後，選項便隻剩下B、D兩項了。
然後連綴排列順序。
根據②句中代詞“此”和轉折連詞“卻”，可以斷定②必接於④後，即順序為④②；根據①和⑤兩句中的關聯詞“則”，可斷定這兩句的順序應是①⑤，並且應當在②後對②中的“不同景觀”進行解說，然後③句過渡，⑥句指明原因。
最後檢查調整並確定。
D項符合提出問題（④②）——列舉現象（①⑤）——指明原因（③⑥）這一思路，因此，D項正確。
2.調整畫線的四處文字中的兩處，使整段話更連貫。
正當平緩似錦緞的黃河得意時，她突然從寬闊的水麵，跌入百尺寬的峽穀。
①發出的聲響如虎嘯震川；②濁流的奔湧如騰飛的巨龍；③懸垂的水流入張掛的天幕；④激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風塵仆仆走進他的遊客都受到了強烈的震撼。
把 處改為 。
把 處改為 。
[答案解析]本題屬於語意連貫中的句式調整題。
做題時首先應該把握基本內容。
統觀四句話，不難看出，這是一段描寫性的文字，①②句的句式與③④句的句式不相統一。
因此，可以將①句改為發出的聲響如震川的虎嘯。
將②句改為奔騰的濁流如騰飛的巨龍。
這樣四句的句式就完全一致了。
3.填入橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是：今年世界對中國的認識渴望，已經遠遠超過了中國人對自身的國際定位。
如果在漢語全球教學和推廣的環節上不能跟上這種渴望，那麼全球對中華民族的關注和了解之間就會出現脫節， 。
從這個意義上講，中國人尤其是從事漢語和漢文化教學和推廣工作者責任重大。
A.不僅僅不利於中國融入世界，更不利於中國發揮更加符合自身地位的作用。
B.這種脫節不僅不利於中國發揮更加符合自身地位的作用，更不利於中國融入世界。
C.不僅僅不利於中國發揮更加符合自身地位的作用，更不利於中國融入世界。
D.這種脫節不僅不利於中國融入世界，更不利於中國發揮更加符合自身地位的作用。
[正確答案]D[答案解析]本題考查了語句銜接連貫的語言運用能力。
通讀全段可以看出這是一段議論性的文字。
第一句話表述了世界對中國的認識遠超過中國人自身的國際定位。
第二句話表述了漢語教學和推廣如果跟不上就會出現一種脫節現象。
因此可選擇的選項定位在B 和D上。
根據B和D的關聯詞判斷句子前後應該為一個遞進的關係，那麼從內容上看D選項更加符合題意。
如何巧巧的解語句排序？
伊通華圖回複您：巧巧的解語句排序十一黃金周的電影市場百花齊放，開心麻花團隊的《羞羞的鐵拳》持續領跑，而2017年的國考也漸漸逼近，考生的備考是怠慢不得的，那麼站在和出題人靈魂互換的角度來把握出題者的意圖是解題的關鍵，作為國考的必考題型之一，語句排序題曆來都是難度係數較高，考生倍感困惑的一種題型，其實，學好方法，我們也可以巧巧的解語句排序題呢！所謂的語句排序題就是將一些句子打亂了順序，讓考生重新進行排列，從而使得排列後的內容連貫、表達通順合理的一種題型，主要測試的是考生是否具備一定的表達能力。
這種題型大多數考生都是依靠語感去排序，但往往因為語感的先入為主，掉入出題人的圈套，所以這種題型一定要掌握方法和技巧，才能萬無一失。
一、看選項，定首句排序題一般會給出6個或者5個句子打亂了順序讓我們重新進行排列，如果我們從句子入手排列會有多種可能，增加做題的難度，相反，選項隻要四個，所以我們需要從選項入手，進行觀察，盡可能的確定首句，因為正所謂萬事開頭難，一旦我們確定了首句，那麼就能找到文段論述的大致話題，順著話題去銜接即可。
那麼怎麼確定首句呢？首先，我們要觀察選項布局，依據“少數服從多數”的原則，看哪個首句出現的次數多，就以哪個作為首句的幾率就大，然後需要我們去文段中進行驗證，不能單純認為出現次數多的就一定適合作首句，接下來就給大家介紹一下，什麼樣的情況下的句子適合做首句，一般來講“背景鋪墊”、“援引觀點”、“下定義”等表述都適合作為文段的首句，所以考生需要看到類似信息時加以重視，同時，也要規避一些不適合做首句的特征，比如出現代詞指代不明；補充類詞“也”、“又”單獨出現；關聯詞語後半段單獨出現在句首；反麵論證等不適合做首句的相關內容，從而把首句確定下來，繼續銜接下文信息。
二、看特征，驗連貫確定首句是我們做題中的理想狀況，但其他句子之間的連接也至關重要，如何確保哪些句子之間是緊密相連的，需要我們對每個句子的特征進行識別，一般來講可以從以下幾個方麵去觀察，第一、看句子中是否出現關聯詞的捆綁；一般而言，出現關聯詞固定搭配的兩個句子的緊密度更高，一旦出現，某兩個句子中有關聯詞了，應該留意這兩個句子之間會有直接的銜接。
第二、看句子中是否出現一些時間、方位等標誌詞；按照一般表達的邏輯，我們的表達順序都會有個先後，通常而言都是按照時間從古至今的排列，所以一旦句子中有些年份、時間狀語的出現，我們就可以按照時間的先後順序進行排列，同樣的，一些表達中會有些方位狀語，也會適當的在“上”、“下”、“前”、“後“”等方麵幫助我們排列，第三、看句子中是否出現重複話題；這個是語句排序中使用最為頻繁的，確定某些句子之間是否有連貫性，最重要的就是看這些句子之間是否出現重複性的話題，比如某兩個句子中都出現“遊牧民族”，那這兩個句子之間必然有密切的關係，可以優先考慮把這兩個句子捆綁在一起，在選項中做好對應的選擇。
總之，語句排序題是難度較高的題型，但隻要找對方法，也是可以巧巧的化解的。
請選出下列選項中銜接排序正確的一項（ ）（3分）下列句子是捐獻肝...
請選出下列選項中銜接排序正確的一項（ C ）(3分)下列句子是捐獻肝腎的12歲女孩何玥的頒獎詞，句序被打亂，正確的排列順序是： ①.你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。
②.正是花樣年華，你卻悄然離開。
③.你來過，你不曾離開，你用平凡生命最後的閃光，把人間照亮。
④.命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。
A.②①③④ B.①③④② C.②①④③ D.④②③① 選擇的標準：符合邏輯。
應該是先有不幸，再有善舉；有了善舉，才有評價；末尾做個小結。
C的排列②何玥的不幸；①何玥的善舉；④對何玥的評價；③小結。
最符合邏輯，所以選C。
做這類題，要先清楚各分句的內容，再按邏輯逐一排列，最後選擇最符合邏輯的一組。
下列句子的排列順序,正確的一項是（ ） 給自己一點時間,背上行囊...
B此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。
這裏“古村落”與“老房子”照應；“江南”和“杏花春雨”“蘇子吟唱”照應；“大漠”和“黃沙白草”照應；“名山”和“佛語梵音”“晨鍾暮鼓”照應。
答案為B。
高考語文句子排序一題
D(3分)試題分析：觀察前文，②與“教學樓”相銜接，再過渡到④枝藤，①寫出葉與④相連，最後③作進一步描寫，所以D選項正確。
點評：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。
對於句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關係，尤其是句子前後之間的銜接；對於句意理解，要結合具體的語境理解關鍵語句的意思。
給下列句子排序,最合理的一項是（3分）①其中包括他們的膚色、相...
C試題分析：所給句子主要是談女性的美的，⑤是一個中心句，所以應放在首位，排除答案D。
①其中包括……應該緊隨⑤，對“多層次、多因素的複雜模式”進行說明。
下麵對女性美應該進行解說，所以應該找出能解釋女性美的句子，③應該放在④後，⑥應放在③後，②是一個總結句，後麵的句子順序是④③⑥②。
點評：語句銜接連貫要做到的是：話題統一，語序合理，前後照應。
這類題的做法是：①找起始句和總結句。
②注意關聯詞。
③串句子。
按照句子間的關係，揣摩邏輯關係，將一個一個的句子連好，就完成了任務。
