自古悲情最銷魂
十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走.狂風夾著大雨撲麵而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。一會兒，有個路過的學生匆匆跑來，不小心撞到老婦人，兩人一起栽倒在充滿泥濘的道路上，滿身狼狽。
【含有動作的成語】：
飄飄欲仙、麵麵相覷、虎視眈眈、眉飛色舞、走馬觀花、來勢洶洶、插科打諢、躡手躡腳、東張西望、見兔顧犬、蜻蜓點水、長籲短歎、前赴後繼、跋山涉水、垂頭喪氣、指手畫腳、左顧右盼、扶老攜幼、奔走相告、飛簷走壁、手舞足蹈、動如脫兔、奴顏婢膝、步罡踏鬥、張牙舞爪、婆婆媽媽、兔起鶻落、歡呼雀躍、大步流星、昂首挺胸、左右開弓、健步如飛、七手八腳、匍匐前進、抓耳撓腮、東倒西歪、手忙腳亂、痛哭流涕、一瘸一拐、幹淨利落、擠眉弄眼、一舉一動、身手敏捷、笨手笨腳、眼明手快、輕手輕腳、進退有度、撒科打諢、發揚蹈厲、揮霍無度、餓虎撲食、蹈厲之誌、怒目而視、舉止大方、餓虎撲羊、發揚踔厲、漫條斯理、老天拔地、巧捷萬端猛虎出山、撮科打哄、手急眼快、一來一往、慌手慌腳、進退有節、眼尖手快、指東畫西、舉目遠望、失驚打怪、七郤八手、沒輕沒重、連三跨五、指東劃西、十萬火速、來回來去、插科使砌、舉止不凡
【描寫動作的句子】：
1.他又埋頭寫起作業來,屋裏靜悄悄的,隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
2.她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裏,右手用筷子頭挑一點餡兒,往皮兒裏一裹,然後左一捏,右一捏,一隻餛飩在我手中“誕生”了。
3.我把拖把在水池裏涮了又涮,再擰幹,然後彎下腰,前腿弓起,後退繃著,“哼哧哼哧”拖起地來。
4.中午由於下雪,我不能回家吃飯了.正當我要寫作業的時候,突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裏,我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
5.她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優美,娓娓動聽,舉座動容。
6.她站了起來,回答得那麼準確,那麼自然,那麼流暢,似乎早有準備似的。
7.我貪婪地讀著書,如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
8.她鑽進浩如煙海的書籍裏,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝。
9.小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀.小麗高興得又蹦又跳。
10.她擠進大門,把擔子撂下地；走上前去,將地上的草攬好,用膝頭壓著,俯下身,雙手使勁勒緊草腰子,提起來,扔到院牆角落。
一連串動作的句子
作文是要自己寫的，我給你一些寫動作作文的方法和要求掌握的技巧：1 .什麼是動作描寫？（對人物的動作、行動理論依據及作用 2 .動作描寫應注意什麼？ A 、不是人物的所有動作都有描寫的必要。
B 、要通過人物動作來刻畫人物性格。
C 、要善於抓住那些最能體現人物性格，最能反映人物內心世界的動作進行概要的或細致的描寫。
D 、動作描寫的語言要簡煉準確。
A 、對人物動作不加選擇與取舍進行描寫，會使動作描寫失去意義。
B 、切記動作描寫要與人物身份、年齡、性格相符。
C 、動作描寫要準確、具體、形象，讓人看得明白。
描寫一個人一連串的動作形象小短文
1、姐姐站在玉米地裏，伸出手握住麵前玉米樹上的一個飽滿的玉米，用力一扭，玉米就被姐姐摘了下來，她笑了笑，把玉米身上裹著的層層玉米葉扒開，露出金黃的果實。
姐姐彎下腰，把玉米放進袋子裏，擦了把汗，又繼續幹活。
2、他把爆竹放到地上，身子離得老遠，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。
他手打著哆嗦，還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。
描寫一個人的動作要進行分解，也就是說一個人的動作是由一係列地動作構成的.把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作，一一進行敘述，那麼整篇文章就能把人物動作寫具體了....
十句描寫動作的句子,二十字到二十五字
1、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。
2、她在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
3、又是紮猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水裏追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。
4、學校召開春季運動會的時候，我們班當觀眾，在跳遠的比賽場地附近，我可以仔細觀察跳遠的過程。
比賽開始了，穿著藍色校服的跳遠運動員排著整齊的隊伍來到跳遠場地。
經過點名以後，第一個比賽著整齊的隊伍來到跳遠場地。
經過點名以後，第一個比賽的是413號運動員，他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。
隻見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然後擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
隻聽觀眾場地一陣熱烈的掌聲，他奪得了跳遠比賽的第一名。
5、我把遊泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的遊了起來。
6、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。
7、我點了點頭，像個小地鼠似的鑽進了西瓜地8、她往窗玻璃上嗬一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作幹淨利落。
9、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方麵也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。
10、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
有什麼描寫神態動作的句子
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
如下麵例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手裏誕生，隻要幾分鍾。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上麵揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上麵擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，麵部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣衝衝向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口衝出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！” 這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。
用“揭、衝、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不苟 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動...
描寫動作的句子,三個
1、我向前衝了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。
2、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方麵也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。
3、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。
4、我把遊泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的遊了起來。
5、我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
6、他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
7、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲麵而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
8、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一後地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終於取得了第一名。
9、輕飄飄的一根針，在我手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
10、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。
11、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
12、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。
她們動作協調有力，在冰麵上輕快地飛馳，仿佛兩隻飛燕，在緊貼地麵飛翔，你追我趕，互不相讓。
最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
13、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
14、那是由兩個十二三歲的小姑娘表演的轉傘雜技。
節目開始了，隻見一個小女子蹲下射，另一個女孩穩穩地踩在肩上。
蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個人手依然保持平衡的樣子。
隻見，下麵的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，淩空轉起了傘。
就這樣，一支、兩支……傘在她們的手裏又一次轉了起來，旋轉的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個纖細的身軀輕盈地移動變換著各種姿勢恰似優柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧，完美。
15、那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。
臉上洋溢著自信的笑容。
“下一位”，裁判叫道。
那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在後，形成“弓”字步，雙手托地。
眼睛睜得大大的，像一隻獵豺找到了獵物，準備進攻。
“砰”的一聲，運動員似箭般衝了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。
到了中間那條紅白相間的我，他的後麵似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。
到了最後一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。
在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，隻見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那裏，雙手握拳在腰旁。
16、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。
17、我點了點頭，像個小地鼠似的鑽進了西瓜地. 18、輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，撚了撚。
可是我一撚，把那幾個小毛頭撚得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。
我隻好把毛頭拽下來才穿進去。
接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。
19、今天，我家裏擺了一張乒乓球桌，請了我的夥伴楊鑫來打乒乓球。
先是我發球了，我想：“我發‘抬空球’”，他一定會抽過來，於是我發了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。
輪到楊鑫發球。
隻見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球台，我後退不及。
慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。
20、她在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
21、我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手裏搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。
22、她往窗玻璃上嗬一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作幹淨利落。
23、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裏，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裏一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中“誕生”了。
24、夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。
25、我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
26、我們站在操場上，...
人物的動作描寫好詞好句有哪些
描寫人物動作的好詞好句好詞： 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 幹淨利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 辛苦 勞累 辛勞 輕鬆 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 好好詞：整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 幹淨利落 手腳靈巧心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙辛苦 勞累 辛勞 輕鬆 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭好句：1 她在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上嗬一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作幹淨利落。
2 我先在鍋裏倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，隻聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋裏迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
3 我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
4 輕飄飄的一根針，在我手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
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