2017小學三年級英語單詞表歸類

一、動物：20個

Monkey 、cat 、dog、duck、pig、rabbit、panda、bear、mouse、bird、kangaroo、lion、mosquito、owl、

parrot、quail、rooster、elephant、tiger、zebra

二、學習用品：23

bag、book、ball、box、chair、Chinese book、classroom、crayon、desk、English book、eraser、glue、kite、marker、pen、pencil、pencil-box、ruler、scissors、sharpener、storybook、watch、water bottle

三、食物：17

bread、cake、candy、chicken、doughnut、egg、hamburger、coffee、coke、honey、hot dog、ice cream、jam、juice、noodles、rice、water

四、水果fruits (6)

apple banana pear grapes mango orange

五、顏色colour (11)

red blue green yellow purple brown white black pink orange grey

六、稱謂（13）

grandfather grandpa grandmother grandma father dad mother mum aunt uncle sister brother son

七、身體body（12）

head face ear eye nose mouth neck arm hand leg knee foot

八、交通工具traffic(9)

bike boat bus car plane ship taxi yacht train

九、服裝clothes(7)

skirt T-shirt uniform vest zip coat sweater

十、玩具

doll ball balloon kite box watch

十一、數字number (12)

one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

希望可以幫到您❤️

小學三年級怎樣巧記英語單詞或句子？

通過拚讀規則來記單詞。

英語用的是拚音文字，我們中國學生從方塊字到拚音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拚讀方法又很不規則（一個字母就有好幾種讀音），要記住困難就大了。

盡管如此，大部分的英語單詞的拚寫和讀音還是有規律可循的。

因此，從開始學單詞起就要注意單詞的讀音和拚法之間的關係，即拚讀規則。

大家隻要記住了英語中的48個音素，記住了輔音字母及輔單連綴的讀音，元音字母及字母的組合的讀音，特別是注意是發長音還是短音，那麼這單詞就可根據拚讀規則進行記憶。

如單詞cook，其中c讀[k],oo讀短音[u],k讀[k],c-oo-k，拚起來讀[kuk]，一般情況下字母組合oo在字母k前都讀短音[u]，那麼took[tuk],book[buk],look[luk]等就可記住了；又如pen其中p讀[p],e讀[e],n讀[n]，一般情況下字母n讀[n]，類似的單詞name[neim],man[mAn],plane[plein]等，根據字母n在輔音[k]和[g]之前讀作[N]這一規則，可記住單詞bank、think、 thank、 English等。

再如what中wh讀[w],a讀[C],t讀[t],wh-a-t拚起來讀[wCt],wh在一般情況下讀[w]，類似單詞why[wai],white[wait],when[wen]等；根據wh的後麵是元音字母o時，常讀作[h]，可記住單詞who[hU:],whole[h[Ul],whose[hU:z]等。

初中英語教材中，有很多有規律可循的拚讀規則，隻要大家注意用上這些拚讀規則，就不怕記不住英語單詞。

二、通過歸納，對比的方法來記詞彙。

1、有很多形異近義詞常常使我們感到似曾相識，模糊不清，容易用錯。

對這類詞彙，可采用“滾雪球”的辦法，把所學的新詞彙與舊詞彙歸納對比，通過反複比較辨認來記住它們。

這樣記住的詞彙就越積越多，越記越牢。

如單詞say（說），day（天），way （方法）等，它們先後學過後才逐一對比，相同之處是單詞形狀即後兩個字母相同，讀音也相同，不同點是字母的數量不同，意思不同，整個單詞讀音不同。

單詞doctor[5dCkt[]（醫生）與daughter[5dC:t[]（女兒）；food[fU:d]（食物）與foot[fUt]（腳）；bread[bred]（麵包）與break[breik]（打斷）；pleased[5plI:zd]（高興的）與pleasant[5pleznt]（令人愉快的）等等也如此。

2、通過同音或近音異義詞的對比來記憶單詞，可以提高學習興趣，避免混淆。

如：wheather[5weT[]（是否）和wheather[5weT[]（天氣）；meet[mI:t]（會議）和meat[mI:t]（肉）；where[wZ[]（哪裏）和wear[wZ[]（穿、戴）；glass[glB:s]（杯子）和grass[glB:s]（草）class[klB:s]（班、課）。

3、通過歸納同根詞的辦法來擴大詞彙量，可以啟發他們積極思維，收到舉一反三的效果。

care用心-careful仔細的-carefully小心地-careless粗心的-carelessness粗心；cafety安全-safe安全的-safely安全地。

4、通過對比同義或反義詞的方法來記憶單詞，可收到一舉兩得的效果。

5、通過歸類整理我們所學的詞類詞彙，同樣是一種記憶單詞或用語的行之有效的做法。

動詞（like, read, watch, be），名詞（book, boy, radio），形容詞（big, good, red），副詞（often, too, here），數詞（one, two, three），代詞（we, that, what），介詞（on, to, in），冠詞（a, an, the），感歎詞（oh, hello, hi），連詞（or, but, and）。

動詞如look所組成的短語有很多，而且和不同的詞搭配意思也不同，我們應該學一個歸納一個，如look at（看），look for（尋找），look up（在字典中查尋），look after（照看），look out of（向外看），look like（看起來像），look around（環顧四周），look on ……as（把……看作），look worried（看起來擔擾），look out（當心）等等。

類似像動詞 look所組成的動詞短語，在我們的初中教材中有很多，隻要大家把它們注意歸納在一起來記，一定會取得較好的效果。

6、用歸納方法來區別詞或短語的用法來記憶並掌握詞與短語，如動詞finish, enjoy等詞後跟動名詞，be afraid of直接跟名詞或動名詞，be afraid to後跟動詞原形，be afraid that跟從句，be made in之後跟地名，be made from後跟看不出原材料的物質名詞，而be made of後跟看得出原材料地物質名詞。

三、熟讀例句，巧記詞語。

除了用拚讀規則，歸納、對比的方法這兩大類來記憶詞（語）外，學會在句子中記憶單詞，將詞彙與句型有機地結合也是一種重要的方法。

詞不離句，理解了詞的用法，句型也能更快地熟練掌握。

如：The teacher is very strict in his work and is very strict with his students. （老師對工作和學生要求很嚴格。

）句中出現兩個短語①表示“對某事要求嚴格”用be strict in sth.②而表示“對某人要求嚴格”則用be strict with sb. 2、①I agree to your opininon. （我同意你的意見。

） ②Нe doesn5 t agree with you on this point. （在這點上，他不同意你。

） 句中的agree to(with)同意，而agree to後麵接名詞或動詞原形，指“同意某事”，agree with接句詞或代詞，指“同意某人”。

通過在句子中猜出沒有學過或者學過又已經忘記了的詞義，舉一反三，不時地用所學過的詞、短語造出新句子來加深對詞、短語的形象，這也是記詞彙的一種方法。

此外，還有及時記憶法、聽寫記憶法、卡片記憶法、背誦對話、課文記憶法、重複記憶法、列表記憶法、構成記憶法、閱讀記憶法等等。

也就是說，...

小學一至六年級英語單詞和句子。

幫你轉帖一個 PEP小學英語單詞總彙 PEP英語三年級（上冊）三會單詞 Unit 1 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校 Unit 2 head 頭face 臉nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 腳body 身體 Unit3 red 紅色的yellow 黃色的green 綠色的blue 藍色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 貓dog 狗monkey 猴子panda 熊貓rabbit 兔子duck 鴨子pig 豬bird 鳥bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 鬆鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 麵包hot dog 熱狗hamburger 漢堡包chicken 雞肉 French fries 榨薯條Coke 可樂juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八 nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 風箏 balloon 氣球car 小汽車plane 飛機 PEP英語三年級（下冊）三會單詞 Unit 1 boy 男孩 girl 女孩teacher 教師student 學生this 這個my 我的friend 朋友I'm=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇見；碰見goodbye 再見too 也；太 Unit 2 father 父親；爸爸dad 爸爸（口語）mother 母親；媽媽mom 媽媽（口語）man男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口語）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口語）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟 let's=let us 讓我們great 太好了really 真地；確切地and 和；並且how 多麼；怎麼樣 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能夠；可以look at 看；瞧 Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果 banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些；某些thanks 多謝 Unit 5 bus 公共汽車bike 自行車taxi 出租車jeep 吉普車desk 課桌 chair 椅子walkman 隨身聽lamp 台燈your 你的；你們的 zoo 動物園 Unit 6 small 小的big 大的long 長的short 短的；矮的tall 高的 giraffe 長頸鹿deer 鹿 PEP四年級上冊四會單詞詞彙表 Unit 1 Window（窗戶） board（板） light（燈） picture（圖片） door（門） floor（地板） classroom （教室） computer（電腦） teacher'desk（講台） wall（牆） fan（扇子） Unit 2 bag（包） pencil（鉛筆） pen（鋼筆） book （書） ruler（尺子） pencil-case（鉛筆盒） Unit 3 teacher（教師） student（學生） boy（男孩） girl（女孩） friend（朋友） Unit 4 home（家） room（房間） school（學校） classroom（教室） window（窗戶） desk（課桌；書桌） door（門） chair（椅子） bed（床） Unit 5 rice（米飯） beef（牛肉） bread（麵包） milk（牛奶） egg（蛋） water（水） chicken（雞肉） fish（魚） Unit 6 sister（姐妹） brother（兄弟） father（父親；爸爸） mother（母親；媽媽） driver（司機） doctor（醫生） farmer（農民） nurse（護士） PEP四年級下冊四會單詞詞彙表 Unit 1 computer（計算機） board（寫字板） fan（風扇） light（燈） this（這；這個） is（是）my（我的） that（那；那個） your（你的） teacher's desk（講台） picture（圖畫；照片） wall（牆壁） floor（地板） yes（是；是的） it（它） Unit 2 one（一） two（二） three（三） four（四） five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine（九） ten（十） what（什麼） time（時間） it's=it is …o'clock（…點鍾） math（數學） Chinese（語文） English（英語） P.E.（體育） music（音樂） for（為；給） class（課程） Unit 3 jacket（夾克衫） shirt（襯衫） skirt（裙子） dress（連衣裙） T-shirt(T恤衫) red（紅色的） blue（藍色的） yellow（黃色的） green（綠色的） white（白色的） no（不；不是） not（不；不是的） colour（顏色） Unit 4 warm（暖和的） cold（寒冷的） cool（涼爽的） today（今天） jeans（牛仔褲） pants（長褲） socks（襪子） shoes（鞋子） let's=let us play（玩；踢） football（足球） snowy（下雪的） sunny（晴朗的） Unit 5 how much（多少錢） big（大的） small（小的） long（長的） short（短的） apple（蘋果） banana（香蕉） pear（梨） orange（橙子） watermelon（西瓜） are（是） they 它（他、她）們 Unit 6 horse（馬） aren't=are not cat（貓） rabbit（兔子） pig（豬） duck（鴨子） dog（狗） eleven（十一） twelve（十二） thirteen（十三） fifteen（十五） twenty（二十） how many（多少） there（那兒；那裏） PEP五年級上冊四會單詞詞彙表 Unit 1 Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （強壯的） kind （和藹的；親切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像；喜歡） strict （嚴格的） smart （聰明的；巧妙的） active （積極的；活躍的） quiet （安靜的；文靜的） very （很；非常） but （但是） Unit 2 Monday （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday ...

小學三年級牛津英語26個字母

既然是小學三年級，要想學好英語基礎很重要，個人覺得基礎打不好就算學了十幾年的英語還不如空白的學生紮實的學英文兩三年來的能力高，這個時候學習英文有很大的優勢，語言學習首先要有興趣，就算興趣淡也不要有太大的壓力，語言環境相對來說比較重要，既然是小學開始學習說明基本的語言環境解決了，我的建議是首先要按時完成學校安排的英語功課，按部就班的進行，重點是自己課餘要做一個好的學習計劃，持之以恒，這樣可以和學校的功課相輔相成，相對快速的提高英語能力，這樣孩子會漸漸地產生興趣，學校課程就不多說了，重點來說說學習的方案和英語的重點，（1）口語非常重要，剛開始打基礎的時候要確定正確的發音，26個字母的發音非常重要以及音標的發音（同時要注意是讓孩子學習美式英語還是英式英語，兩種在部分發音上有所不同，不要混淆了），最好多讀多聽，這樣才會建立好的語感，個人建議孩子說英文要和平時說普通話差不多，隻要英文能力提高了英語說出來才自然流暢，根本沒有必要像很多電視裏那樣學習外國人那個樣子，因為外國人本身說話的時候就是他們平時感覺，我們刻意去學反而跟我們平時說話有很大的出入，很別扭的（這點也可以請教一下專家，因為這是我個人意見並非專業），（2）關於語法，建議找好的教科書循序漸進的學習，因為好的教科書不會顯得死記硬背枯燥乏味而且條理清晰易懂，在這裏我建議一本自己認為比較好的：1，《Essential Grammar In Use》，2，《English Grammar In Use》.兩本都是劍橋大學印刷的初級英語，學完第一本再學第二本，第一本是基本語法應用，第二本是英語語法應用，是建立在第一本的基礎上，很適合剛開始學習英文的朋友，三年級的學生可以讓老師稍微輔導一下，都有自帶練習和該書內所有單詞的小詞典而且適合自學，可以隨意挑選薄弱的語法學習，非常棒的教材就不知道中國有沒有出售（3年級的學生應該可以從裏麵學到不少英語基本常用的單詞和句子）。

（3）學習單詞，單詞是靠長期積累下來的，死記硬背應該也有死記硬背的好處，不過本人認為那樣很容易忘記而且不擅長應用，主用是在接觸應用中慢慢積累，那麼剛開始學習怎樣的單詞好一點呢，自然是從日常生活經常應用的入手，學校的教材應該很不錯，另外建議一本非常不錯的書：《OXFORD PHOTO DICTIONARY》，牛津圖片單詞詞典，牛津大學印刷的，裏麵包括了日常生活的方方麵麵而且都有圖片（4）工具書，《牛津英漢高階詞典》，最好加上一本好的英語詞典（屬於全部英文的那種），我認為學單詞還是用全部是英文的詞典查找比較好，在剛開始會比較困難長期堅持下來收獲是意想不到的。

我覺得製定好學習計劃做好以上4點非常重要，有了自己的學習方案，態度和習慣，慢慢的對英文會有更深的認識和了解，口語和單詞尤為重要（學好了就可以走遍天下了），其實語法固然要紮實，但外國人的很多口語的東西反而在課本上是很難學到的而且並不是很講究語法，以上是我的一點意見和建議，希望大家在學習中互相探討取長補短。

小學三年級牛津英語26個字母

如何才能讓小學三年級的學生記住英語單詞

首先，我認為樓主在問題是在問課堂上蓋怎麼做才能讓孩子記住單詞。

所以那些睡覺前記單詞的方法就用不上了。

當然，課下，孩子們用這種方法記單詞也是可取的，但是我覺得他們的自覺性遠遠不夠。

我覺得課堂知識很重要，課堂上要多教他們念，最好全班集體念，一邊拚一邊念，就像我們小時候認識漢字那樣。

另外，還可以通過音標記憶啊，這個方法3年級的學生他們理解不了（或許個別天才能理解）。

對於小學3年級學生，他們大多數還意識不到學習的重要性，所以課堂才是他們接受和記憶知識的主要途徑。

其實小孩子的記憶力是很可怕的，一旦記住了很不容易忘記，並且他們對學習新的東西 更有熱情。

所以在下堂課一定要複習前麵學過的，一定。

不斷的念，念到滾瓜爛熟，看到一個單詞就能脫口而出。

另外還要通過聽寫來檢驗記憶程度。

最好在過一段時間後在聽寫，要學過很長了再突如其來地聽寫。

好友，課文本身就是一個個單詞構成的，也要教他們念課文，也要抽查孩子念課文。

小學正式打基礎的階段，這些實事求是的辦法永遠不會落伍。

我不同意那個教了多年英語的老師的做法。

那種做法對於小學3年級的孩子沒用，自學能力強的倒是有用，但是大家覺得小學3年紀的學生自學能力能到那種程度嗎？還有啊，老師要有一定的親和力，夠親和了孩子們才願意去聽你說些什麼，才能聽進去。

同時還要有一定的威懾能力，要讓孩子怕點你。

...

小學三年級至五年級上下冊英語單詞表

PEP 英語三年級（下冊）單詞Unit1boy 男孩 girl 女孩 teacher 教師 student 學生friend 朋友morning 早上afternoon 下午goodbye 再見句子Unit11. We have a new friend today. 我們今天來了一位新朋友。

2. Nice to meet you. 見到你很高興。

.This is my friend.這是我的朋友…2. Where are you from？ 你來自於哪裏？ 3. I'm from America. 我來自於美國。

4. Come in.進來。

7. I'm sorry. 對不起。

8.That's ok.沒關係。

單詞Unit 2father 父親；爸爸 dad 爸爸（口語）mother 母親；媽媽 mom 媽媽 （口語）man 男人 woman 女人 grandmother （外）祖母 grandma （口語） （外）祖母 grandfather （外）祖父 grandpa （口語） （外）祖父 sister 姐妹 brother 兄弟句子Unit21.Who's that woman/ man？ 那婦女/男人是誰？2.Wow,how funny！哇，真有趣！3.What a big fish！好大的一條魚啊！4.Come on!Let's watch TV.快來！我們一起看電視吧。

單詞Unit 3eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二 十句子Unit31.How many birds can you see？ 你能看到多少隻鳥？2. I can see 12. 我能看到 12 隻。

3. How many crayons do you have？ 你有多少蠟筆？4. I have 16. 我有 16 支。

5. Look at me new crayons！ 看我的新蠟筆！6.The black one is a bird. 黑色的是一隻鳥。

單詞Unit 4peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 蘋果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜歡 some 一些；某些 thanks 多謝句子Unit41.Do you like peaches ？ 你喜歡桃子嗎？2. Yes, I do . 是的，我喜歡。

/No! I don't.不，我不喜歡。

3.I like pear.我喜歡梨。

4. Can I have an apple, please？ 我能吃一隻蘋果嗎？5.Have some more？再來一些？6.Sorry,I don't like bananas， 對不起，我不喜歡吃香蕉。

單詞Unit 5bus 公共汽車 bike 自行車 taxi 出租車desk 課桌 chair 椅子 walkman 隨身聽 lamp 台燈zoo 動物園 句子Unit51.Where is my pencil？ 我的鉛筆在哪裏？ 2.It's in the toy box.在玩具盒裏。

3. It's on the desk.在桌子上麵。

4. It's under the chair.在椅子底下。

5. Excuse me. Can I use your pencil？ 打擾了，我能用一下你的鉛筆嗎？6. No problem. 沒問題。

單詞Unit 6small 小的 big 大的 long 長的 short 短的；矮的 tall 高的 giraffe 長頸鹿 deer 鹿句子Unit 61. Look at the elephant.看這頭大象。

2. It's so big.它很大。

3. It has a long nose and a short tail. 它有一隻長鼻子和一條短尾巴。

4. The giraffe is tall. 長頸鹿高。

5.The deer is tall short.鹿矮。

6.You are right.你說得對。

PEP 四年級上冊四會單詞詞彙表單詞Unit1board（板） light（燈） picture（圖片） door（門） floor（地板） classroom （教室） computer（電腦） teacher'desk（講台） wall（牆） fan（扇子）floor（地板）

孩子上小學三年級啦,在學習英語,但是老記不住英語單詞和句子怎麼...

教你如何教三年級孩子英文 一. 學生及家長需轉變意識： 我們的學生在二年級學英語時主要是口語學習以及培養語感，課堂上孩子主要學習一些單詞以及看DVD，造成很多孩子對英語學習有一定的誤區，以為學英語就隻要看DVD就可以了。

在去年一整年的學習中，孩子確實是喜歡上英語課，但是由於沒有涉及書寫，孩子完全沒有英語基礎。

但是三年級，整個英語學習方法完全則不同，英語雖然一周隻有三節課，但是它同語文，數學一樣重要，所以各位家長和孩子必須轉變意識，從思想上重視英語。

二.教材說明： 本教材是《新概念英語》青少版，是由《新概念英語》主編亞曆山大的夫人編寫的，它繼承了《新概念英語》的精髓，但是它跟《新概念英語》不同，《新概念英語》是一套成人化的教材，而青少版則是根據8--14歲兒童的心理特征以及英語課程標準進行編寫，它圖文並茂，生動活潑，是一套可以吸引孩子注意力的教材。

同時課文內容由英國國際廣播公司（BBC）的播音員朗讀，語音是地道，標準的英式英語，非常適合孩子模仿語音語調。

並且課本背麵配有DVD和MP3,DVD則是單課課文的內容，MP3則是課文數字，雙課的“句型練習”以及課文聽力中的內容。

家長可以充分利用這些資源，平時讓孩子多聽。

由於本套教材會循環使用，因此對於三年級的孩子來說，教材的使用具有選擇性，尤其是雙課的句型，一般隻教“Pattern Practice 句型練習”的前兩句，這兩句句型則要求孩子背誦。

三.學習要求： 1.讓孩子養成課前預習和課後複習的習慣。

單課課文和雙課課文的要求又有所不同。

單課課文的預習工作要做到5步。

第一步，隻聽DVD，不看，試著理解大意，由此訓練孩子的聽力能力；第二步，可以邊看DVD，邊聽，並在課文注釋的幫助下理解課文；第三步，邊看DVD，邊小聲跟讀；第四步，邊看DVD，邊大聲跟讀；第五步，讓孩子拿出筆，邊看DVD，邊讀，並在不懂的單詞和句子下劃線，由此孩子可以帶著一定的目的上新課。

等孩子這五步完成後，請家長在課文讀背過關表中的預習部分簽名。

雙課則要求孩子聽MP3 中的“Pattern Practice 句型練習”5遍，試著預習單詞。

課後複習尤其重要，每次上完課後，請家長督促孩子做好複習工作。

單課方麵：請孩子一句一句地跟讀DVD，聽一句，按暫停鍵一次，跟讀一次，等孩子每句都能讀得與DVD錄音一模一樣時再停止跟讀，然後熟讀課文，最後背誦。

每篇單課課文都要求背誦，家長同時要記得檢查孩子背誦情況，並在讀背過關表中“課文背誦”中簽名。

（背誦課文的前提是孩子熟讀課文，如果孩子覺得課文太長很難背誦，建議開始背誦時先分段背誦，然後等每段都背誦清楚時再連起來背誦。

）每次做周末練習前一定要讓孩子將本周所學的知識複習後再完成，完成過程中盡量不參考課本，等完成後再翻開課文進行檢查，對照。

2.課文的重點單詞：每篇課文的重點單詞不要求孩子能夠拚寫，但要求孩子做到見詞能讀，見詞能知道單詞的意思，因此要求孩子能夠記住單詞的形與義。

每課的重點單詞則是每次上完課後讓孩子抄寫在作業本上的單詞。

3.課文的重點句型：每個雙課的Pattern Practice 句型練習中的1,2句則是本課的重點句型，要求孩子能夠背誦，見到問句能夠知道相應的答句形式。

4.即使沒有英語課，但也請各位家長每天都要督促孩子讀半個小時的英語，讓孩子跟讀DVD，背誦課文，朗讀單詞，朗讀重點句型。

5.檢查孩子的作業訂正情況。

每次批改作業後，如果有學生作業需要訂正，我都會在等級旁寫個“訂”字，因此家長要督促孩子的作業訂正情況。

等下次作業再收上來時我也會檢查訂正情況，如果孩子有訂正，我就會在“訂”字下打勾。

5.為孩子準備一個專門的英語文件夾，專門放字帖練習以及周末作業。

小學三年級怎樣學好英語？

怎麼學好英語 首先，有的人覺得自己學了N多年也沒有長進，很打擊，我告訴你英語水平的增長不是像上台階一個，一層一曾的上。

而是先像掙紮在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。

所以現在如果你還在泥潭裏不要著急。

因為你花在英語學習上的每一分鍾都沒有浪費，，大腦這個精密的儀器忠實的記錄了你看到聽到的每一點點。

它們會在將來某一天突然爆發。

你會突然發現自己英語上了一個大台階！ 想學好英語的辦法其實很簡單，，4個字多聽多說。

要注意順序，是先聽後說。

如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的。

就像嬰兒學說話一樣。

想學好英語必須做到一點，如果做不到你永遠不可能學好英語。

那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！。

原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，，就讓它們響著。

你不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎麼拚是什麼意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網，就讓英語在響著。

很短時間後的一天你會突然發現，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那麼自然。

然後你會發現，無意中一張嘴英語就冒出來了！ 如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說。

那麼上麵說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧。

因為這是唯一的道路。

我常看的是成長的煩惱英文原聲這樣有趣，又生活化口語化的碟，很好買到。

最後說一點---心態 如果你認為難的，它就會變的很難，如果你把它想的簡單，它就是簡單，要相信心態對你學習的影響是巨大的。

既然學英語是必然的，逃不了的。

為什麼還要給自己增加難度呢？在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了（因為確實太簡單，雖然對你這個階段來說還感覺不到）看著那些字母小蝌蚪越看越親切。

要把它們看得生動。

BOY 就是個活潑調皮的小男孩，TREE 就是高大筆挺，棕色樹幹，，茂盛綠葉的大樹。

RED 一看到就覺得它發紅光。

HEAVY 好沉重。

LIGHT 很輕很亮。

培養對這種外文字母的感覺，，發揮你的想象，讓它們在你的眼前生動，活起來。

你會覺得簡單好學的。

不要把英語作為功課，任務來學。

我總認為想新生兒學自己的母語一樣學最簡單。

把詞和生動的事物結合起來，在腦中建立連接。

幹脆就把英語當成我們自己的母語看待，讓它從冰冷刻板的功課，變的鮮活生動充實起來 英語難學嗎？如果你三天打魚，兩天曬網，你可能終生不能學會；如果你能以持之以恒的態度去學習，學好英語是沒有問題的。

在今天和明天的中國，你應該具備兩個工具是：英語、電腦。

這兩個工具你必須學會，而且在你的工作中離不了它們。

即使學不到學問家的程度，但至少你應該會應用它們。

特別是將來你所處的環境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。

所以學好英語，勢在必行。

如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。

第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。

達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。

第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。

逐漸地提高自己的聽力水平。

第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。

自己學著寫一些句子，寫一些短文。

以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。

下麵談談學習毅力的問題。

如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。

學英語關鍵是能夠持之以恒。

在學習過程中，你應該製訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。

你不要小看＂持之以恒＂的力量。

舉個例子： 如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。

如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。

在製訂計劃時要遵循以下幾項原則： 1、計劃要切實可行，不要好高務遠。

上麵的例子已經說明，隻要你能堅持天天學習，英語一定能學好。

2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。

如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。

連續不學習的時間不要超過兩天。

3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。

4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要複習第一天的，第三天一定要複習第二天和第一天的內容。

5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。

實際學英語的書沒有什麼好壞之分，隻要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。

怎麼樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧！

小學三年級英語如何上

我是九年級的中學生，其實我說句實話，小學的英語學習純粹是為了營造氛圍，讓孩子們感受英語，沒有什麼學的好不好的。

真正學習英語是中學，如果叔叔阿姨調查過了就當知道，英語到了初中都會重新學過的，而且小學學的主要是BE（英式英語）而到了初中學習的是AE（美式英語），如果小學去參加一些什麼輔導班，老師又教的不好（一般小學英語老師不是專業的），這樣更容易誤導他們，所以我認為在小學學習英語就是開導興趣。

三年級的英語主要是掌握：聽，讀，認。

如果真的想提高，那就背單詞，學習英語主要是記單詞，然後是短語。

其他的不說單詞是要掌握的，若是掌握了單詞初中學的很輕鬆（我有切身體會！）前提是難度不能太大，主要是興趣，家長講太多了也不好！

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