A老王啊
1 離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚歎，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。
2 你像一隻矯健的飛燕輕捷地掠過了橫竿，頓時，全場晴天霹靂般哄起一片歡呼聲
描寫跳遠的句子有哪些？
1、跳遠是我的長項，所以我想我一定能拿獎。
裁判員發布命令：跳。
我鼓足了勁猛地一跳，果然跳出個2.14米的好成績。
後來發獎的時候也拿到了獎。
2、大袋鼠還是動物界中的“跳高健將”和“跳遠能手”呢，它每跳一步遠達6米；在山坡上，順坡而下，一下可跳12米遠。
高2.5米，甚至3米的障礙物，大袋鼠能一躍而過。
3、小林真有能耐，獲得跳高、跳遠兩項冠軍。
4、沙池裏，跳遠運動員躍起的身影彷佛雄鷹在飛翔。
5、在這次運動會上，小陳初露鋒芒，跳高和跳遠都名列前茅。
6、每年運動會上，他跳遠總是拿第一。
7、是的，我還會看到三級跳遠和跳高的比賽。
8、為了探討念動訓練的適應性，在跳遠教學中進行了念動訓練實驗，結果表明該訓練方法適宜於教學時間短，技術較複雜的項目的教學。
9、速度成為三級跳遠的關鍵環節，即三級跳遠運動員須具有很高的助跑速度、上板速度、動作速度、跳躍速度。
10、從節奏出發對世界優秀三級跳遠運動員進行對比與分析，探討現代三級跳遠的訓練趨勢。
11、在田徑項目中，女子三級跳遠最有助於塑造健美的形體。
12、其他所有的三級跳的規則和程序與跳遠的一樣。
13、殘疾人朋友可以遊泳可以跳遠可以得奧運冠軍，可以唱歌可以跳舞可以當文藝明星。
全國助殘日，幫助身邊的殘疾人朋友，也讓我們學習身邊的殘疾人朋友，共同前進，共同奮鬥14、研究表明，青少年跳遠運動員的助跑訓練要把發展絕對速度放在首位，並注意培養穩定的節奏。
15、三級跳遠由單足跳，跨步跳和跳躍三個動作組成。
表達跳遠的句子
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
如下麵例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手裏誕生，隻要幾分鍾。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上麵揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上麵擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，麵部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣衝衝向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口衝出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！” 這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。
用“揭、衝、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不苟 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動...
（十萬火急）描寫有關跳遠、跳高、跑步的優美句子
致跳高運動員 大地屬於你， 藍天屬於你， 在你一躍的瞬間， 同時躍出了我們的希望。
草兒欣賞你， 白雲歡迎你， 身輕如燕，飛躍藍天， 奧林匹克精神在你身上體現， 跳吧，跳出你的自信， 跳出你的頂尖， 跳出你的勝利山顛。
致跳遠運動員 離弦箭似的助跑， 螞蚱似的起跳， 空中的走步表演， 引起陣陣驚歎， 落地的瞬間， 你觸到了沙的柔軟， 不管怎樣， 榮譽永遠屬於你。
用一兩句話描寫你在跳遠時候的動作描寫
1991年8月30日。
東京國立競技場。
美國人邁克·鮑威爾站在跑道上。
遠處，男子跳遠那方金黃的沙坑在燈光下像平靜的水，耳邊，6萬名狂熱的觀眾掀起巨大的聲浪。
這位火爆脾氣黑人的胸膛在劇烈地起伏著，他已經被同胞卡爾·劉易斯幾分鍾前那8.91米超風速的成績刺激 邁克·鮑威爾得血脈充盈。
鮑威爾在胸前鄭重劃了個十字，繼而雙臂高高舉起，邀請全場觀眾為他擊掌助威。
夜幕燈光下，他威嚴地甩動幾下胳膊，動員起全身潛存的能量，烈馬揚鞭般地馳向沙坑。
然後鮑威爾大叫一聲，像隻怪異的大鳥騰空飛起，在空中劃出一道優美綿長的弧線，最終降落在9米線旁。
全場觀眾發出驚喜的歡呼。
描寫跳遠的好句蜓郵？擋，全身烏黑，魚鱗銀塵
寫句子；跳遠比賽開始了,
沒有規定寫多少，我給你寫了如下的一段，你湊合著刪減吧：跳遠比賽開始了，我是最後一個出場的，看到前麵所有同學的出色表現，我更加緊張了。
終於輪到我了，我深吸一口氣，邁開腳步向沙坑衝去。
踏板、起跳、落地，令人傷心的是我沒有踩到踏板。
值得慶幸的是這隻是試跳。
比賽正式進行，我連跳三次，前兩次我犯了同試跳類似的錯誤，成績很不如意。
最後一次機會來了，我的心裏像裝著一個大鼓咚咚敲個不停。
我暗暗告訴自己一定要跳好。
我咬緊牙關，衝刺、起跳、落地，兩米三！啊，我高興地跳了起來！比賽結束了，雖然我沒有進入決賽，但是我仍然很高興。
請采納，謝謝支持！
描寫運動會的好詞好句短的
關於描寫運動會的好詞好句好段1.開始比賽了，槍聲一響，運動員們像離弦的箭衝了出去，爭先恐後，不分上下。
在同學們的助威聲中，他們竭盡全力，衝向終點。
一場比賽下來，他們累得起喘籲籲，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因為他們挑戰了自我。
2.在激昂的樂曲聲中，方格隊隊員踏著矯健的步伐在操場上行進。
他們打扮得非常漂亮，從遠處一看，就像一朵朵盛開的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。
3.隨著一聲槍響，運動員們像箭一樣的衝了出去。
而付曉璿同學起跑落後，成為場上的最後一名。
我們舉著五彩的旗子為她加油助威，我們的呐喊聲回蕩在操場上。
當她跑過跑道的第二圈時，我們的喊聲給她帶來了極大的鼓舞，增加了十足的信心。
就在離終點不遠的地方，她以百米衝刺的速度，超越了一個個對手，一躍成為第一名。
4.“砰”的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣衝了出去。
我們班跑第一棒的同學一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學飛一般的衝了出去，和別班拉開了一小段距離。
5.運動員們都要排隊繞操場一圈，我們隻有呆呆的看著他們。
可真是無聊，但是，有聊的馬上就到，一開始是小學組60米，因為我們以前都是中心小學嘛，所以也不管什麼了，替小學的小孩加起了油。
嘴裏一邊喊著，心裏還一邊樂嗬嗬的。
6.星期四上午，我們學校舉行了運動會，比賽非常激烈，同學們紛紛跑到自己所參加的比賽項目那裏去，第一個項目是定點投籃，參加比賽的同學非常緊張，但拉拉隊不甘示弱，比賽時，拉拉隊隊員竭盡全力大聲地為參加比賽的同學加油！聽到了拉拉隊同學的加油助威之後比賽的同學更加努力了，但是我們班還是輸了，但是我們不會氣餒，一定會在接下來的比賽中努力的！7.這次比賽我們班雖然沒有取得好的成績，但是它增強了同學們之間的凝聚力，最重要的是鍛煉我們的耐力，信心和頑強拚搏的精神。
【關於描寫運動會的好詞好句好段】關於描寫運動會的好詞好句好段。
我們會總結經驗和教訓，在以後學校的其他活動中為我們班爭得更多的榮譽。
通過這次的比賽，我充分認識到了，要想得到好的成績，就得平時多下苦功練習，還要具有堅忍不拔持之以恒的毅力和堅強的信心，我一定要把這種精神運用到我以後的學習和生活當中去。
8.女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊員。
隻聽“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒有預料到其他運動員有多麼強悍！速度飛快無比，不一會兒就將我甩到了最後。
大約跑了兩圈，我因體力不支，開始減速，賽跑變成了我獨自慢跑，腳趾也在和我最對，變得疼起來。
“林曦，加油！堅持就是勝利啊！”楊雨欣在一旁對我說。
我好像又來了一股勁，去她個不行吧！我最後一個跑過了終點線。
9.隨著於校長宣布運動會正式開始，此時進行曲驟然響起，一個又一個方隊排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席台走來。
他們個個衣著鮮豔，麵帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。
他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩。
10.運動會的開幕式是下午2點在學校大操場舉行的，同學們都早早的按次序排好了隊，個個臉上都笑容滿麵，有的手裏拿著彩色氣球，有的拿著小彩旗，歡聲細語，那股興奮勁就別提了…運動員們個個更是信心十足，精神抖擻。
11.開幕式上，伴隨著悠揚的運動員進行曲，首先入場的是一年級的藍色氣球隊，二年級的紅色氣球隊……。
我們五年級的是花環隊。
同學們個個都穿著整齊的校服，手裏拿著花環，做著不同的動作和各種造型，還不時的變換著隊形，為運動會增添了無限生機和光彩，博得了在坐的領導老師和同學們的陣陣掌聲。
【關於描寫運動會的好詞好句好段】文章關於描寫運動會的好詞好句好段出自http://www.gkstk.com/article/1382518294.html，轉載請保留此鏈接！。
12.當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來。
你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興奮不已。
女子800米和男子800米是考驗選手體力和毅力的項目。
在比賽中，選手要麵臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。
參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的體育精神。
13.隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭先恐後奮力跑著，裏麵正好有我們班的運動健將楊浩。
我們班的女生們站在最前頭，舉著五個大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油！楊浩，加油！……”楊浩終於從後麵衝了上來，第一個躍過了終點線！“耶！”我們如此興奮、如此激動，何不為這個好消息而感到高興呢？第二組裏的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拚搏，第四個衝破了終點線！不管他有沒有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的！14.開幕式一結束，比賽正式開始。
操場上頓時熱鬧起來。
50米預決賽、跳高、跳遠幾個項目同時進行，操場上拉拉隊的“加油”聲此起彼伏。
15.在雄壯激昂的樂曲聲裏，迎著初升的朝陽，校旗隊緩緩入場了，他們自信的笑容中，顯示著國家的繁榮昌盛，緊隨其後的是彩旗隊……運動員邁著矯健的步伐進場...
求形容人立定跳遠時動作的句子記住啊
他兩腳開立站好，閉目深吸了一口氣，然後開始前後擺臂，積蓄能量，突然，他的重心從腳後跟過渡到前腳掌兩手帶起有力起跳，身體高高騰起在空中，接著，他在空中兩手後擺，收腹舉腿，整個人像在飛一樣，在空中劃過了一道完美的彩虹。
隻見他腳後跟先著地，上體前壓，結束了這驚人的3米立定跳！
