其實，學習口語很簡單的，隻要找到幾個竅門。

第一，你要發現漢語語係和英語語係的發音區別。我們講漢語的時候，通常都是把輔音字母發的很清晰，而元音字母次之；而英語的發音則大部分是要把元音字母發的非常飽滿。你可以試著區別一下，中國人說“你好”，和一個英語國家的人說“你好”的區別，很明顯的。所以，第一步，隻要你把元音發的很飽滿，你的發音就會變的很好聽，也會提高很大一個層次。

第二，擺脫啞巴英語的辦法。大部分中國人學的都是啞巴英語，會讀寫不會聽說；可是本人例外，不小心學成了文盲，會聽說不會讀寫（……我很汗顏）。不要向我學，給你點經驗來借鑒。我們都是很小就會說漢語了，那時候你根本不懂得什麼橫豎撇那，但是隻要一到年齡，有過孩子的人都有經驗，孩子就會開始“啊”“啊”的叫，然後就開始發出短暫的音節，慢慢的就變成詞了，再然後他們會把一些簡單的，知道的單詞拚湊在一起，來表達他們想表達的意思，盡管很多時候驢唇不對馬嘴。再慢慢來，說的多了，單詞變成句子了，開始能夠完整的表達了。很可能那個時候我們還是不認識字，可是你已經完成了學習一門語言口語的所有過程。

其實再簡單不過，就是一個字“說”。你光聽是沒有用的，一定要說。很多人最大的麻煩就是長不開嘴，不好意思，不習慣，太多太多的借口。這點我很讚賞瘋狂英語的李陽，我就是喜歡丟臉，我就是要大聲的說出來。開始的時候你甚至可以說ABCD，然後說hello! nice to meet you!隻要你張嘴，從最簡單的單詞開始，一切都會變得很簡單。所有語言的口語都是這麼學出來的。

第三，給自己製造語言環境。如果把你扔到一個所有人都說英語的地方，不出多長時間，你自然也說的和他們一樣了。可是我們沒有，那就得自己創造。聽英語歌，看電影是辦法之一，其次是找所有能接觸到講地道英語的地方。注意，這裏說的是講“地道英語”，就是正宗的意思。別回頭不小心學成“倫敦郊區音”了。

第四，就是再次強調一下我上一條說的準確發音的重要。廣東的孩子學會說話就是廣東味，東北的孩子學會說話就是東北味，跟什麼人學什麼樣。你要是不小心找了個帶口音的外教……後果自己想吧。好在美國和英國都以講標準音為主，其他英語國家的人一般多少都會有當地的口音，倒不是不能學，隻是要學就學地道，千萬別學成大雜燴，讓人不知道你到底是哪裏的。

第五，說的時候不要翻譯。這條聽起來有點難，但是做起來並不難。你學的是英語，那你就要學回用英語思考。別人問你“how are you?”你就不要用腦袋翻譯一下他是什麼意思，而應該不加思索的回答“fine,thanks and you?”沒什麼翻譯的，人家都是這麼用。這個作用很明顯，效果有兩個，一是你在用英語想的時候腦袋裏就說了一遍英語，等於多一遍練習，二是大大的縮短了你的反應速度。你見過外國人和中國人說話，結果那中國老兄憋了三分鍾還沒憋出一句話來的嗎？其實不怪他，因為他還沒把那句話翻譯過來呢。嗬嗬。其實和外國人交流挺簡單的，不用考慮語法，不用考慮詞彙，你說幾個讓人能明白的單詞，拚一起，隻要發音不錯，意思跑的不是太遠，誰都長腦袋了，聽的明白。我有一個外過朋友，一共就會說兩句中國話“你好”“幹杯”，照樣和一群不會說英語的人玩的特開心。因為詞用對了地方。

還有一條，也別忘記了。那就是在你學單詞的時候就要注意發音。看好了音標再學。一個單詞發音是最主要的，你發音不對，鬼曉得你說的是什麼東西。所以先回頭看看，你有沒有學錯了的單詞，當然我說的不是翻譯意思錯了，而是學了個不知道是什麼的單詞，發音錯了；然後下麵學單詞的時候，第一件事情就是讀準音標。

還有還有，忘記說了，我不太建議你聽教材磁帶。太垃圾了，那裏麵說的根本不是英語。我要是用每分鍾50個字的速度跟你說漢語，估計你也聽不明白我說什麼呢。學就學點地道的吧，你聽完了磁帶，老外說話你照樣不懂。

說白了，英語是一門和別人交流的工具。交流才是真正的目的。就給你說這麼多吧，希望能對你有所幫助。

英語語音語調的提高

要練語音語調，唯一的途徑就是模仿。

練習不在乎量的多少，而是質。

你要模仿BBC，就在播音員完整地說完一句話之後，完整地複述，要求語音語調一樣就行。

有條件自己錄下來和原文比對，自己比不出讓別人比。

既然是自己練，對自己要求就高點，不要蒙混過關自己騙自己。

再強調一下，要練語音語調，唯一的途徑就是模仿。

讀英語句子時應該在哪裏停頓？還有,語調體現在句中還是句尾呢？

停頓是根據朗讀者想要強調的東西自己控製的。

強調哪裏，就在強調部分後麵停頓下。

讀音問題：1） 連讀當一個單詞以輔音結尾，而它後麵的詞以元音開頭時，就可將兩詞連讀。

例如：have a look at it 可以連讀為have⌒a look⌒at⌒it，同樣，我們可以做以下連讀，如take⌒it⌒away, put⌒it⌒on。

前一個單詞以/r/音結尾的，也可和後麵一元音開頭的單詞連讀。

如our⌒own, clear⌒enough。

當前一個單詞以元音結尾，而後一個單詞以元音開頭時，也發生連讀，可在兩個單詞中間加上/r/音。

例如：throw away 可以讀為 / θr?u r？′wei/。

2） 不完全爆破在兩個輔音相連時，前麵一個會發生不完全爆破。

例如：active中的/k/音，not bad 中的/t/音。

在理解長句時，掌握不完全爆破的發音規則很關鍵，對正確抓住細節詞很有幫助。

3） 弱讀弱讀在英語口語中很常見，例如：have可以弱化為/h?v/,him弱化成/im/,for可弱化為/f？/等。

尤其是在語速較快時，弱化更容易發生，如tell him在快速說出時，可以變為/′telim/。

如果不了解這些規律，將會影響理解的程度。

語調問題：http://www.cncad.cn/Article/Class2/Class37/200412/421.html直接在這邊看吧~帖出來太多了哦~

英語語音語調讀音規則的介紹

全書分為三大部分：語言、語調、讀音規則。

第一部分著重介紹了48個國際音標的發音要領及單詞拚讀練習；第二部分著重講述英語朗讀中的詞、句重音、語調、意群等技巧；第三部分為讀者今後在詞彙學習、單詞拚寫、正確拚讀等方麵提供了可供鑒的方法和技巧。

讀英語句子沒有那種自然的語調 怎麼辦？ 跟閱讀失常症有關嗎

我的經驗是一定要大膽的說出來，特別是當你遇到口語水平好的人，隻有你說出來你才能發現自己的不足，那些音發錯了，那些是重音，那些應該連讀，那些應該停頓。

至於具體的方法，你可以看一下中青網的有關文章，一定會大有裨益的。

口語突破關鍵：模仿+複述 俗話說“熟能生巧”，“熟練”是與人會話的前提，隻有熟練，在會話時才能流利。

熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。

而英語口語要做到熟練，有兩大步驟不能忽視：一是要學會模仿，二就是要學會複述，本周就這兩個步驟和大家共同探討提高英語口語的對策—— 衡量口語水平四大要點 1.語音、的語調是否正確，口齒是否清楚； 2.流利程度；3.語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣； 4.內容是否充實，邏輯是否清楚。

這些是衡量會話能力的主要標準。

針對以上標準，我們可以采取相應的訓練方法： 模仿的原則 一要大聲模仿這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼裏嘟嚷。

二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞、的短語等 有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調、的枯燥，才能主動、的有意識、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會。

三要堅持長期模仿一般來說，純正、的優美的語音、的語調不是短期模仿所能達到的，需要一段時間，時間的長短取於自學者的專心程度。

模仿的標準 模仿要達到什麼程度才算好了呢？簡單地說就是要“像”，如果能夠達到“是”就更好了，但不一定要達到“是”。

“像”是指模仿者的語音、的語調等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音、的語調等方麵都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。

模仿的方法 第一步，模仿語音。

模仿時要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發準了以後，再加快速度，用正常語速反複多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕鬆地說出來（脫口而出），對於自己讀不準或較生疏的單詞要反複多聽幾遍，然後再反複模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。

第二步，模仿詞組的讀法。

有了第一步的基礎，這一步就容易多了。

重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。

第三步，段落及篇章模仿，重點在於提高流利程度。

打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。

目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調起來。

模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。

害羞心理一方麵源於性格，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。

另一方麵是源於自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現這種情況。

克服這種心理障礙，是學好口語的前提。

複述的方法 學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。

複述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞、的句子的形式。

複述有兩種常見的方法。

一是閱讀後複述，一是聽磁帶後複述。

後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。

同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

複述的原則 要循序漸進，可由一兩句開始，聽完後用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍複述不下來，可多聽幾遍，越練遺忘就越少。

在剛開始練習時，因語言表達能力、的技巧等方麵原因，往往複述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後，就會慢慢放開，由“死”到“活”。

在保證語言正確的前提下，複述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅複述大意或作內容概要。

複述的內容也要有所選擇。

一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。

可選那些知識性強的小短文。

開始時可以練習複述小故事，有了基礎後，複述的題材可擴展開些。

複述表麵看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。

如果時間較充足，可以在口頭複述的基礎上，再用筆頭複述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書麵表達能力。

如何提高口語水平 首先、確定你自己的英語水平。

中國大學畢業生的通病是，書麵閱讀還可以，口語不行，聽力很差，書寫湊合。

但每個人具體情況又都不一樣，有人閱讀專業書一目十行，但讀報紙很費勁。

有人聽新聞可以，聽別的不行。

你必須首先了解自己，然後針對你的情況對症下藥。

這種評估工作最好找英語好的人幫你做，如果不方便，隻能自己評自己，就要盡量做到客觀。

其次、確定自己的發音水平。

我有個朋友對我說他的發音沒問題，可實際上他說得很多詞我都聽不懂。

你學的是英國音還是美國音都無所謂，反正最終從你嘴裏出來的肯定是中國音。

最重要的是發音要合理。

英語每一個單詞都有自己的念法，你不能憑空想象。

再次、確定自己的英語學習目標，這裏僅把口語交流做為目標。

最後、開始學習。

1、 口語...

老師說我英語沒韻味沒感覺,一聽就知道是中國人說的,斷句語音語...

這種情況一半要融入一種語境才能讀出韻味。

你可以多看一些英文電影，最好是名著改編的。

推薦《音樂之聲》《百萬英鎊》。

剛開始可能有點兒聽不懂，不過多看多聽就好了。

我本人就比較喜歡《暮光之城》，所以常常聽見裏麵的主人公說什麼有意思的句子就拿本子記下來，然後我再把自己當做主人公，融入當時的場景讀出來。

PS 美國人的語調都是很詼諧幽默的 切記這一點 愜意一點的讀課文 覺得主人公的境遇就是自己的還有 既然 你是有意提高語音就不要去聽中國人錄的磁帶 內種大多數都是為了聽力

英語中的連音是什麼？

英美人的口語會有很多音變，這些音變使得我們很熟悉的單詞的發音變得陌生，難懂，給我們的聽力造成了很大的困難，因此了解並使用各音變規則會幫助我們提高聽力，使我們的發音更加地道。

音變主要有 連讀、失音、弱化、濁化、同化、重音、縮讀等形式。

這些形式的產生可以歸結為一個原則，即 “Economy” —“經濟”原則 或稱為“省力”原則。

我的語言學老師說，他曾一度為選擇的研究方向為語言學而懊悔，因為那時他認為語言學既枯燥又不實用，但這一省力原則卻化解了他所有的苦惱，並讓他為語言學著迷。

因為 “省力”這兩個簡單的字眼可以解釋幾乎所有的音變現象，人是很懶的，對於最經常的行為——說話，當然要想許多省事的法子，於是也就產生了多種為省力而衍變的音變現象。

牢記省力原則，在我們讀英語的時候，讓自己的唇舌處於放鬆的狀態，輕鬆的去讀英語，我想發音的感覺一定會有所不同。

言歸正題， 以下列出給聽力造成很大障礙的五種音變現象及其讀音規則，以及最後一項關於節奏的小文章，希望能有所幫助！ 一、 連讀 連讀有兩種規則，分別為： 1、 以輔音結尾的單詞+元音開頭的單詞：要連讀 如：I'd li(ke a)nother bow(l o)f rice. 這裏like / laik / 以輔音結尾，another 以元音開頭，所以連讀 注意： 以輔音結尾 指的是音標中的最後一個音是輔音，而不是單詞的結尾，這如同u[ju:.]niversity前麵的定冠詞必須用a 一樣。

2、以輔音結尾的單詞 + h開頭的單詞h不發音，與前麵的輔音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….？ Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him （連讀這個詞，會發現和forum 很相似） 我第一次知道這一連讀規則時，興奮不已，很容易的聽懂了許多以前覺得很難以理解的句子， 並且按照這種連讀方式發音省力、輕鬆了許多。

再次證實”Economy”。

二、 音的同化 音的同化也是一種連讀的現象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導致一個音受臨音影響而變化。

主要是以下三種方式： 1、 輔音[d]與[j]相鄰時，被同化為[dэ]：Would you....? 2、 輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can't you:。

? 3、 輔音[s]與[j]相鄰時， 被同化為[∫]： Miss you 三、 失音 由於失去爆破是失音的一種現象，摩擦音也會被失去，所以統稱為失音。

注意： 爆破音並不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在裏麵，但不爆破，直接發出相鄰的輔音。

規則： 1、 輔音爆破音或摩擦音後麵跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前麵的輔音要失去爆破。

這樣的例子有很多很多， 紅色標注的輔音不發音： Sit down： 發音再次的老師都不會發出 [t] 音 Contact lens: Big cake Dad told me Huge change Good night 四、 濁化 1、[S] 後麵的清輔音要濁化 Discussion: [k] 濁化成 [g] Stand: [t] 濁化成[d] Expression: [p]濁化成 2、美音中：[t] 在單詞的中間被濁化成[d] 如： writer， 聽起來和 rider 的發音幾乎沒有區別 letter—ladder out of 美國人和加拿大人發音為了省事，習慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d]， 但英國人發音不會這樣，這也是英音和美音的一大區別。

了解這一濁化原則，會給聽力帶來一些幫助。

五、 弱讀 一般來說： 實詞重讀，如動詞、名詞、副詞等； 虛詞弱讀，如介詞、代詞等 弱讀的規則一般是：元音音節弱化成 [E] 或 比如說如下幾個單詞：for/to/some/does/of 查字典會發現這些詞都至少有兩種讀音，如for： 重讀時[fR：] ， 弱讀時 [fE] 六、 節奏 對於英語的節奏，我也把握不好，而且還為此鬱悶不已。

在我認為，中國人說普通化，一個句子的標準節奏和語調往往隻有一個，我想英語也應該是這樣，但是怎麼樣才是標準語調呢？特意為這個問題問過英語老師，不同的外國人說同一個陳述句會有不同得語調嗎？她告訴我是的。

不過在看了下麵這段話之後，我想她可能誤我了。

：） 老外教你“殺手鐧”：注意說話的節奏 十年寒窗苦讀英語，為誰辛苦為誰忙？當然是用來和老外“侃”嘍。

那外國人究竟如何看待中國人說的英語，他們說話有沒有訣竅呢？記者請教了克裏斯多佛·漢普頓---英國駐上海總領事館的考官協調，他也是當天演講比賽的裁判之一。

克裏斯多佛一開口就指出了國人學英語最大的“軟檔” “中國人喜歡在單詞的讀音上糾纏不休。

尤其是年輕人，總希望自己能說一口標準的美式英語，最好是帶點紐約口音的美式英語。

於是，他們很努力地聽廣播、看電視，刻意模仿美國人的說話腔調。

經過長時間的磨練，有些人的發音甚至比土生土長的美國人還地道。

但是，我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說話的是中國人，還是美國人。

因為中國人說英語沒有節奏。

” 克裏斯多佛所說的節奏並不僅指說話的速度快慢，還包含了許多平時不被重視的小環節，比如語調的升降、詞語的重音、句子在何處停頓。

中學的中文語文書中倒是有過斷句練習，可幾乎所有的英語教科書裏都沒有類似的章節，也鮮有老師會教學生這一套。

所以，大多人不知道，英語句子也有自己拆分的規則。

發言者要麼按照中文的思維習慣，隨心所欲把句子“大卸八塊”；要麼練習肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。

於是，中國...

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