三爪貓60212662
誰能教我怎麼仿寫句子？小學語文中的仿寫句子,怎麼樣才能讓孩子學...
語文的學習重在閱讀能力的提升和培養，當你的孩子閱讀的東西多了，什麼仿寫句子，寫作文等全解決啦。
家長在這方麵應當引導孩子多閱讀，多看故事、童話等一係列趣味性的東西。
如果你的孩子還小的話，可以先看《我和小姐姐克拉拉》《弗拉茲的故事》、《笨狼的故事》《小豬唏哩呼嚕》等童書。
這些書趣味性都很強，能激發孩子的興趣。
千萬不要頭痛醫頭，腳痛醫腳，最後自己忙得不得了。
要抓住要害，抓住主要方麵。
關於兒童閱讀的書可以參照《兒童閱讀心靈地圖》一書的介紹去選擇。
培養孩子要有耐心，要有有方法。
閱讀能力是一個人情商、溝通能力的關鍵所在，也是學習其他功課的基礎。
教育的本質是在於讓人學會做人，掌握正確的解決問題的方法，進入社會後，能生存下去。
急用！！小學語文句子！！！！！！！！！
一、仿寫句子。
1.例：飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯衝下降，時而翻著跟頭，時而側身飛行。
一路沿著溪流而上，溪流_時而圍著石頭嬉戲，時而在岸邊徘徊，時而戲弄著落葉，時而追逐著花瓣。
2.例：金錢可以買到東西，但不一定能買到智慧。
玩遊戲可以消磨時間，但不一定能學到東西。
二、下麵的句子各用了什麼修辭手法，選擇正確的答案填空。
比喻 擬人 誇張 排比 反問 設問1.表演這把傘子打開來，就連成一片雲。
（ 比喻 ）三、按要求改寫句子。
1.老師關懷我們成長。
（改為比喻句）老師像園丁培育花朵一樣關心著我們成長。
2.白樺樹在狂風的吹動下不住“嘩嘩”地響。
（改為擬人句）白樺樹在狂風的吹動下不住搖晃著雙臂。
四、修改下麵的病句。
1.言行不一致的人，是一種極壞的作風。
言行不一致是一種極壞的作風。
2.機警的敵人就是不肯進入我軍的包圍圈。
膽小的敵人就是不肯進入我軍的包圍圈。
3.她的聲音真好聽，像蚊子叫似的。
她的聲音真好聽，像百靈鳥叫在唱歌。
4.我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。
我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”的號召。
五、隨意補寫或續寫句子。
1.置身在這花的世界裏，____真讓人陶醉。
_____2.心中忽生一念：_去上海看看世博園多好，明天就去訂票_________3.________我一定要參加_______北京2008年奧運。
【小學語文】寫作 “仿寫句子”難點詳解
仿寫句子既能考查學生對語言的理解感受能力、綜合運用能力，又能考查學生的聯想、想象能力及語言創造能力。
因此是語文學習中的重點同時也是難點部分。
做這種題型，要明確兩大問題：（一）什麼是仿寫句子；（二）仿寫的題型有哪些。
然後要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方麵入手進行仿寫。
小學語文仿寫句子題
1.我國曾經發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。
2.電腦隻能傳遞聲音信息，電報隻能傳遞文字信息. 一、南極的氣候不僅表現在狂風和嚴寒上，而且表現在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。
例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。
前麵五架飛機都平安地抵達機場。
而當第六架飛機隻剩下最後40分鍾的航程時，突然刮起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急著陸。
結果，巨大C—130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控製，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。
值得慶幸的是，八名人員全部脫險。
在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。
（位夢華《氣候的威力》） 二、70年代末激光錄像盤麵世。
它的外形和一張普通唱片差不多。
別看其貌不揚，本事可不小——能夠記錄108萬張圖象。
如果一本書有300頁，那它就能貯存120本這樣的書。
後來進一步采用數字化技術，每張錄像盤竟能記錄3200本書的內容。
這種驚人的貯存信息的本領，令普通的書本望塵莫及，在古代更是夢想。
值得一提的是，錄像盤帶有雙聲道錄音，可以提供不同的信息，滿足不同水平讀者的要求，例如講解一次外科手術過程，醫生與護士，各聽不同聲道，各取所需而互不幹擾。
?（《未來的書》）
語文續寫下麵的句子,使之成為一個排比句勇敢是一種鬥爭精神,一個...
小學語文二年級上冊總複習之排列句子順序班級： 姓名：給下麵的句子排排隊1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土裏鑽出一條又細又長的蟲。
（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園裏拔草。
（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裏鑽出來了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。
（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫起來。
4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。
（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。
（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（ ）正遊得高興時，忽然一個浪頭打來。
（ ）我很高興：總算嚐到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處遊泳。
（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（ ）鬆鼠勸他好好搞衛生。
（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。
”（ ）狗熊身上髒得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。
7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。
（ ）拿著梨，心裏老覺得丟了什麼，對了，是誠實。
8、（ ）山穀裏有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（ ）這裏的空氣多麼新鮮！這裏的風景多麼美麗！]（ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（ ）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。
9、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。
”（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什麼呀？真好吃！”（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裏，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裏。
（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。
（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。
（ ）剛要出門，天下起了大雨。
（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。
（ ）小朋友高興地笑了。
12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（ ）起床後，我就先到陽台上去早讀。
（ ）進了教室後，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他隻是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不隻是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。
2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。
3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。
1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。
_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。
_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。
________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。
________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過醃製、幹製等） _自家的菜園裏的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。
1、這個故事使我感動得流淚。
__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這麼大，火車爬不上去。
__坡度這麼大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。
1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。
” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。
_____________________________ 2、藺相如說：“...
