小學語文句子排序題

具體如下：小學語文句子排序練習題1，（ )（ )碧溪河從村前流過。

（ ）村後是一望無際的桑園。

（ ）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。

（ ）河裏一群小魚在水中遊來遊去，水麵上不時濺起朵朵水花。

（ ）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。

2，（ )（ )一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。

（ ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

（ ）花園裏四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

（ ）它緊靠短牆，由一排橫、兩排豎的籬笆和這麵短牆圍起來。

（ ）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆裏，構成了一個個圖案。

（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！3，（ )（ )地上的水越來越多。

（ ）雨落在對麵的屋頂的瓦片上。

（ ）像一層薄煙罩在屋頂上。

（ ）漸漸地連成了一條線。

（ ）濺起一朵朵水花。

（ ）雨水順著房簷流下來。

（ ）彙合成一條條小溪。

（ ）開始像斷了線的珠子。

4，（ )（ )王紅同學真值得我們學習。

（ ）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

（ ）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。

（ ）天突然下起雨來。

（ ）啊！那是三年級（4）班的王紅。

（ ）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。

（ ）原來，她是冒雨去降國旗的。

（ ）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。

5，（ )（ )我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

（ ）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

（ ）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

（ ）淺紅色的浮標漂在水麵上。

（ ）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”6，（ )（ )他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這裏，這裏是馬克思的座位。

”（ ）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這裏來讀書。

”（ ）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（ ）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。

（ ）一天清早，倫敦大英博物館裏，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。

7，（ )（ )我連忙站起來讓老爺爺坐。

（ ）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

（ ）星期日，我坐汽車去奶奶家。

（ ）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。

”（ ）上車後，我找到一個座位。

（ ）我說：“不用謝，這是我應該做的。

”8，（ )（ )我說了聲：“謝謝奶奶。

”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。

（ ）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。

”（ ）奶奶樂嗬嗬地從懷裏掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。

（ ）屋子裏充滿了歡聲笑語。

（ ）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。

對應的題號答案：1,(2-4-1-3-5)2,(6-1-5-2-3-4)3,(7-1-2-5-6-3-8-4) 4,(8-1-4-3-6-2-7-5) 5,(2-4-1-3-5)6,(2-4-3-5-1) 7,(4-3-1-5-2-6) 8,(4-5-3-1-2)9,(4-5-1-6-3-2)

語文句子排列順序問題

1.( 1)一群小同學在草地上做遊戲。

( 3)有時在他的身旁互相追逐。

(2 )童第周坐在校園的長椅上閱讀科學雜誌。

( 4)可是童第周始終專心地讀書。

( 5)天色很晚了，他也不覺得，還在全身貫注地讀著。

( 6)連眼皮都不抬一抬，好像周圍沒有發生什麼事情一樣。

2.(6 )姥姥對我送的禮物可滿意了，連聲說：“謝謝，你想得真好。

”( 2)媽媽給姥姥買了蛋糕和蘋果，還有她最愛吃的大柿子。

( 5)到了姥姥家，我把禮物交給了姥姥，還說：“祝願姥姥越活越年輕！”(1 )上午，媽媽帶我去給姥姥祝壽。

(4 )我想來想去，我把上周做的手工胖娃娃悄悄帶在身上。

( 3)我也想送點禮物給姥姥表示祝賀，可我有什麼可送的呢？3.(5 )啊，原來是這個小家夥在住我一臂之力！( 1)我拉著一車化肥，；來到坡下。

( 2)不知是雨後空氣宜人，還是有什麼別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

( 3)上坡以後，我把車子停下來，準備擦擦汗水。

(4 )當我回頭時，不禁呆住了。

車後站著一個十二三歲的男孩，正咧著嘴朝我笑呢！4.( 5)這裏山環水，水映山，一片湖光山色，令我流連忘返。

( 3)登上山峰，頓覺眼前一亮。

啊！景色多美啊！( 4)俯視山下，湖畔花紅柳綠，碧綠的湖麵上泛著竹筏小舟。

( 2)抬頭一看，山腰的寶塔在陽光下閃閃發光。

(1 )沿著湖邊小路，我來到山前。

5. ( 4)它們的樣子，就像一枝纖細的筆尖。

( 1)沉默的冬天終於過去了。

( 3)我驚喜地看到：有一排小小的草芽兒，從潮濕的泥土裏伸出頭來。

( 2)我漫步在溫暖向陽的河邊，尋找著春天的足跡。

(5 )你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地長寫出第一道春天的詩歌。

6. ( 2)水池周圍擺著一盤盤各式各樣的菊花，形成一個圓形的花環。

( 4)她身穿彩色的綢緞衣服，身上還飄著彩帶，兩手捧著盛滿（ ）鮮花的花籃，似乎在往空中撒花。

( 1)進入公園大門正麵是噴水池，池中正噴著水。

(5 )這個展區，叫“天女撒花”區，真實名副其實啊！(3 )水池中間的假山上，站立著一位泥塑的仙女，雖是泥塑的，但鄉真人一樣。

小學語文句子排列問題和注意事項

答案：24135主要看一下這些句子的結構，可以看出這段話的邏輯順序應該是總-分-總其中第一句總起，應該是“下午放學後，該我們組做值日。

”，為1總結句應該是“不一會兒，我們就把教室打掃幹淨了。

”，為5剩下的三句，都是分述打掃的過程，打掃的過程，按照我們一般的生活常識，應該是灑水，掃地，擺桌子。

而且這三句裏麵也有提示的詞語，第一句裏麵的“搶著”，說明時間上在先，所以掃地在後，“最後”表示擺桌子的動作是前兩個動作之後的，所以這三句的排序分別為2,3,4...

五年級下語文排列句子

排列句子順序練習把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。

學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。

那麼，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。

一、按事情發展的順序排列有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯係。

常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。

那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。

如：（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。

（）他看見地上有一團白白的東西。

（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

（）下課了，張良在操場上玩。

（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

（）想著，他就若無其事地走開了。

（）走近一看，原來是一團廢紙。

從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。

在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

二、按時間先後順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。

例如：（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。

（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。

（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。

（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學係主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。

（）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。

（）在清華期間，他看了更多的數學書，並開始學習外文。

由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。

排列這段話時，我們可以抓住＂14歲＂、＂19歲＂、＂20歲＂、＂22歲＂、＂25歲＂這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。

三、按先總述後分述的順序排列有這麼一個習題：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。

（）小城裏每一個庭院都栽了很多樹。

（）鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。

根據這段話的特點，＂小城裏每一個庭院都栽了很多樹＂這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。

顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。

排列的順序為：2、3、1、4。

四、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。

排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

譬如：（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

（）我高興地把蛋揀在手裏，還熱乎乎的呢。

（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裏。

（）一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那隻老母雞＂咯咯噠＂、＂咯咯噠＂地在房子裏叫個不停。

這段話，我們可以抓住＂屋外＂和＂屋裏＂兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。

排列句子順序練習。

關於排列順序幾點要點和步驟：（1）先按照給出的順序讀一讀。

（2）在讀中明確該文講的是一件什麼事。

（3）找出有代表性的詞語，明確該句在文中的位置。

（4）試排順序，按排好的順序多讀，直到滿意為止。

1. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

（ ）不知什麼時候，天漸漸變陰。

（ ）張大爺真是又累又高興。

（ ）傍晚，天空烏雲密布，眼看就要下雨了。

（ ）當他剛把最後一袋運到家，大雨傾盆而至。

（ ）上午，天氣晴朗。

（ ）張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家裏運送。

（ ）張大爺在場上曬了許多麥子。

2. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

（ ）有一天，小鳥生病了。

（ ）“聽說你們生病了，”貓說，“請讓我進來吧，我給你們治病。

”（ ）貓的鄰居是一群小鳥，它們住在籠子裏。

（ ）小鳥們正想開門，一眼看見它的那幾根胡子，認出它是自己的敵人。

（ ）貓聽說了，就戴上眼鏡，穿上外衣，把自己打扮成醫生的樣子，到小鳥家去敲門。

（ ）小鳥趕快回答說：“不！謝謝你，我們都很好……我們現在的情況，要比打開門請你進來好多了。

” 3. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

（ ）我從同學家裏移來幾棵指甲花栽在花園裏。

天天澆水，盼望它早點開花。

（ ）我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了！（ ）它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機。

（ ）我家屋前有一個小小的花園。

（ ）一天清晨，我剛躍出屋門，就看見花園裏的綠葉叢中出現了點點殷紅。

（ ）過了半個月，指甲花長得有一尺多高了。

4. 把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

（ ）到了河邊，他拿出一些糠，用水拌濕了，用釣魚杆比一比遠近，才把糠投下去。

（ ）我閑著沒事，就跟著阿成去釣魚。

（ ）過了一會兒，這兒一條，那兒一條，魚兒貼著水麵，鑽出一張張小嘴，水麵上冒出一串串泡泡。

（ ）一個星期天，晚霞染紅了天空。

（ ）糠漸漸散開了，慢慢往下沉。

5. 把下麵錯亂的幾句話按一...

小學語文句子排序

當然是第三句排第一，因為在沒有前文的前提下，文中的我是不知道表演者是誰的，所以小猴子出現後才能期待猴子的表演。

所以是1、突然，觀眾席上響起一片歡呼聲，我定睛一看，馴獸員帶著一隻穿裙子的小猴子出場了！2、我懷著好奇地心情等待者猴子精彩的表演。

3、它手裏拿著兩束鮮花，一扭一扭的走著，可真有點禮儀小姐的味道4、繞場一圈之後，他就丟下鮮花，靈活的跳上了鋼絲5、隻見它在鋼絲上輕鬆自如地來了個倒立，然後就搖搖晃晃的走起來了6、看，它還不時的停下來，向觀眾咧咧嘴，太有趣了

語文排列句子,考試題

小學語文二年級上冊總複習之排列句子順序班級： 姓名：給下麵的句子排排隊1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（ ）突然從泥土裏鑽出一條又細又長的蟲。

（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。

（ ）我和爸爸正在菜園裏拔草。

（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裏鑽出來了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

3、（ ）一天，小明來我家玩。

（ ）他看了看我的幾樣小玩具。

（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（ ）就拿起筆畫起來。

4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

（ ）熊以為他是個死人，就走開了。

（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

（ ）伸長鼻子聞他的臉。

（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。

5、（ ）正遊得高興時，忽然一個浪頭打來。

（ ）我很高興：總算嚐到海水的味道了。

（ ）爸爸帶我到淺海處遊泳。

（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（ ）原來，海水的味道又苦又澀。

6、（ ）鬆鼠勸他好好搞衛生。

（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。

”（ ）狗熊身上髒得發臭，房間亂七八糟。

（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。

7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。

（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。

（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。

（ ）拿著梨，心裏老覺得丟了什麼，對了，是誠實。

8、（ ）山穀裏有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（ ）這裏的空氣多麼新鮮！這裏的風景多麼美麗！]（ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。

（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（ ）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。

9、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。

”（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什麼呀？真好吃！”（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裏，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裏。

（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

10、（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。

（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。

（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。

（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。

11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。

（ ）剛要出門，天下起了大雨。

（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。

（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。

（ ）小朋友高興地笑了。

12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。

（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。

（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

（ ）起床後，我就先到陽台上去早讀。

（ ）進了教室後，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。

沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他隻是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不隻是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。

2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。

3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。

1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。

_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。

_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。

________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。

________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過醃製、幹製等） _自家的菜園裏的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。

1、這個故事使我感動得流淚。

__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這麼大，火車爬不上去。

__坡度這麼大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。

1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。

” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。

_____________________________ 2、藺相如說：“...

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