華麗的承諾隻是敷衍的借口i
優美句子和賞析,越短越好,但多給點！
優美句子賞析例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著岩石，像蒙矓欲睡似的。
” 賞析：一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。
例句2：“海水瘋狂地洶湧著，吞沒了遠近大小的島嶼。
” 賞析：“瘋狂”、“洶湧”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。
風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。
” 賞析3：以“海”、“牆”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。
透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與讚賞之情。
例句4：“多少年過去了，風兒把山頂上岩石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林裏捎來種子，讓雨水把它們喚醒。
坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。
” 賞析4：本句用擬人手法，賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意，與峽穀的淒清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。
例句5：“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上。
” 賞析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。
用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔；用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美；用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。
這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境。
例句6：“遠處的鍾聲突然驚醒了海的酣夢。
” 賞析：這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯係大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句7：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
因此即使是伴妻一道默坐在房裏，從閉著的窗戶聽著外麵隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。
” 賞析：文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。
例句8：“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！” 賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹木憑的是自身的優勢，這裏運用對比手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句9：“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。
星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。
” 賞析：以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖” 例句10：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
” 賞析：作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。
例句9：“因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。
它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。
” 賞析：作者運用排比句式，以表現大海驚醒後的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來琅琅上口。
例句11：陽光不喜歡峽穀，峽穀莫非不知道？陽光是公平的麼？峽穀莫非不明白？ 賞析：作者用兩個反問一個設問表達了對陽光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。
例句l2：《假如你想做一株臘梅》文章最後寫道：“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那裏默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結合全文，談談你對這句話的理解。
賞析：“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，這裏貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。
例句13：《鼓神》 敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿麵，（A）賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。
（B） 隻見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿時而肘杵鼓麵，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時如烏雲壓頂，齊時如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲…… 賞析.一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。
又借助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。
例句14：“狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，岩漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……” 賞析：這是描寫最初地質突變時的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動，讓人如臨其境，同時也交代了峽穀的來源。
例句15：“你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。
雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言、與世無爭──多麼不公平啊，你這個世上罕見的地下森林。
你從哪裏飛來？你究竟遭受了什麼不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那麼漫長的歲月？” 賞析：作者用第二人稱手法，麵對麵地直接抒發感情，強烈表達了自己對峽穀的關切、同情、抱不平以及無限的敬意。
蒙蒙細雨中，那聚集在電線上的雨點，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列著，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動，倏忽又...
優美句子加賞析
如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，心寒眸酸。
——餘光中《聽聽那冷雨》賞析，受著雨底洗禮。
——張愛玲《秋雨》賞析：這句話運用比喻的修辭手法、幾個小夥伴，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻、像一個巴掌，竟然有幾分中國畫的意味，永不凋謝！——《秋葉》賞析，鮮紅、鮮紅。
7：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鍾的無情，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態。
9，突出它的幹淨純潔，把夜空比作湖麵，寫出它的平靜美好，把落葉比作黃金，把房屋比作老僧，生命好不好要看自己把握得好不好，富有感染力，你一筆，我一畫。
——餘光中《左手的掌紋》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖麵上。
賞析。
——豐子愷《竹影》賞析，使旺盛的青春月複一月，年複一年的消磨掉，表現了雪的冷豔與淒麗。
4、那花瓣落地時依然鮮豔奪目，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
8，簇簇的白色花朵象一條流動的江河：寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣：這句話運用疊字：這句話運用比喻和排比的修辭手法，把繁星比作百合。
然而這樣的美景下，我卻要死去了，參參差差，明明暗暗，寫出了自己對時間的看法，它都是同樣分秒不差地滴答著。
6，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金，壓得人呼吸困難，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景；像一把扇子，表現了秋葉和秋色的美好，像披著鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，用筆簡練而獨到，反襯出我的懊悔，會在美麗的麵孔上刻下深深的紋路：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了雨中房屋的淡定和冷清、麗日當空，群山綿延，如果用得不恰當。
——高爾基《時鍾》賞析，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，把落花比作羽毛。
——張抗抗《牡丹的拒絕》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，借著月光畫竹影：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，展現了文字的音韻美，時間是小刀，提醒我們珍惜時間。
2、人行秋色之中，平平展展；像一朵盛開的鮮花、時間好比一把鋒利的小刀.——張愛玲《心願》賞析，生動形象。
3、那雪1、世上再也沒有比時鍾更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，表現了牡丹卓越的風姿。
5、桔紅色的房屋...
優美句子摘抄和賞析
*、一切能激發生機的思想都是美好的。
敵人隻有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。
努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
*、青春是盛開的鮮花，用它豔麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢衝垮陳舊的桎梏。
*、有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕鬆也是稍縱即逝。
我卻認為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。
我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優越的。
如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也隻能怪我們自己。
*、想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；想回過頭去重溫舊夢，怎奈身後早已沒有了歸途。
因為時間的鍾擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶湧的大潮之中不停地顛簸。
*、生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。
愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。
*、幸福，是一種人生的感悟，一種個人的體驗。
也許，幸福是你風塵仆仆走進家門時親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時溫馨的問候；也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時勸慰的話語；也許，幸福是你曆經艱辛獲得成功時讚賞的掌聲。
關鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個積極奮進的目標，要有一種矢誌不渝的追求。
這樣，你才能感受到幸福。
*、沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。
如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。
蛾在沉默了一冬之後，終於把飛的夢幻變成現實；海在沉默了一時之後，終於把驚濤的壯觀推出了地平線。
*、秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了。
枯黃的葉子離開了枝頭，在風中飛舞著，懷著對金秋季節無比眷戀的心情離去。
假如我是落葉，我願意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然後鑽進又黑又香的泥土裏，盡情擁抱這些又大又小又粗又細的樹根。
*、仔細思量一下就會明白：對對方的不信任，實際上就是對自我的不信任。
推測對方的內心時，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影於對方，從而決定信任或不信任對方。
◆品味生活，完善人性。
存在就是機會，思考才能提高。
人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。
◆機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？◆努力奮鬥，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔於夢想的天空，相信自己一定做得更好。
◆苦憶舊傷淚自落，欣望夢願笑開顏。
◆懦弱的人害怕孤獨，理智的人懂得享受孤獨◆寬容潤滑了彼此的關係，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。
◆溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不苟的配合。
◆尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑◆母愛是一滴甘露，親吻幹涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
◆有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
經典語錄◆生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前◆思念是一首詩，讓你在普通的日子裏讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裏濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰鬱的日子裏明朗起來。
◆母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
◆熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論麵臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的鬥誌和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。
◆成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿岩石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
◆生活，就是麵對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是麵對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
◆過去與未來，都離自己很遙遠，關鍵是抓住現在，抓住當前。
◆擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，隻要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。
“明”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少淒...
優美句子賞析、
初中古詩名句賞析集 七年級上冊 1、《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉燭長談，訴說我在巴山這天晚上看雨時想念你的心情。
以未來的樂反襯今夜的苦，今夜的苦又增添重聚時的樂，虛實相生，情景相融，餘味無窮。
2、《送杜少府之任蜀州》：“海內存知己，天涯若比鄰。
” 隻要四海之內有你的知心朋友，即使遠在天涯海角，也仍像是近鄰。
勉勵友人，勇敢地踏上征途，表現出了朋友之間的真摯感情。
一洗以往送別詩的酸楚情調，豁達樂觀，意境開闊。
3、《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“沉舟側畔幹帆過，病樹前頭萬木春。
” 沉船側畔有幹帆競發，病樹前頭有萬木逢春。
詩人以“沉舟”、“病樹”自喻，表達了作者以達觀的態度來麵對世變，勸誡友人不必為自己的境遇而憂傷，表現了詩人振作的精神。
蘊含了新事物終究要取代舊事物的客觀規律。
引用典故，描寫了闊別歸來人事全非，表現了詩人無限悵惘的心情。
4、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》： “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
” 突發奇想，將明月擬人化，借月傳情。
人隔兩地，難以相從，而月照中天，千裏可共，詩人想到：我還是把自己的一片愁心托付給這皎潔生輝的明月，讓它隨風飄到遠在夜郎以西的友人身邊去吧！寄托詩人思念友人的殷殷深情。
5、《登飛來峰》：“不畏浮雲望眼，隻身在最高層。
”蘊含站得高才能看得遠的哲理。
6、《望嶽》：“會當淩絕頂，一覽眾山小。
” 泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的願望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。
泰山的雋秀磅礴之氣與詩人淩雲壯誌之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。
表現詩人不怕困難、勇於攀登，俯視一切的雄心和氣概。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
運用擬人寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。
7、《觀滄海》：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。
”（互文） 全詩的高潮。
作者運用豐富奇特的想象、大膽的誇張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯誌融合在一起，創造了一種宏大的意境。
表達了詩人統一中原、建功立業的雄心壯誌。
七年級下冊 8、《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。
” “悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。
“見”表現出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。
好象自己的心早已和山融為一體了。
9、《次北固山下》：“海日生殘夜，江春入舊年。
” 為曆來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅。
“海日生殘夜，江春入舊年”在描述自然的時序交替中蘊含哲理。
“生”說明舊事物中已孕育了新的生命，景中出理。
“入”，是說新春提前闖入舊的一年，景中出情，思鄉而不低沉。
10、《春呈水部張十八員外》：後兩句運用對比表現對早春的喜愛。
11、《雁門太守行》黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
以“黑雲”比喻敵軍來勢洶洶，“甲光”與“黑雲”相對色彩鮮明中顯示了守城將士雄姿英發。
引用典故表達了將士誓死報國的決心。
12、《天淨沙 秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
” 隻有18個字卻接連出現了九個名詞，九種景物，體現了“斷腸人”對於這些景物的獨特感受，用筆簡略，意象鮮明。
直抒胸臆，道出了天涯遊子之悲。
13、《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。
” 互文見義，以樂景寫哀情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。
觸景生情，感時傷世，表達了詩人憂國憂民的感情。
14、《白雪歌送武判官歸京》 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
” 這兩句詩采用了比喻的修辭手法，以春花喻冬雪，想象豐富奇特，從塞北的嚴酷環境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。
八年級 15、《茅屋為秋風所破歌》：“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。
” 這三句詩前後用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，其中的“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“安如山”等詞，聲音洪亮，節奏鏗鏘，境界開闊，恰當地表現了作者內心的激情和火熱的希望。
表達了詩人推已及人的博大胸懷和希望天下寒士都能安居樂業的美好理想。
16、《遊山西村》：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
” 山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。
用來說明困境中仍然蘊含著希望，也暗含著克服重重困難最後終於實現理想願望的深刻哲理。
17、《漁家傲》：“濁酒一杯家萬裏，燕然未勒歸無計。
” 深刻展示了戍邊戰士的內心世界。
一杯濁酒，怎能排遣這離家萬裏的鄉愁呢？但不能因為思鄉忘了為國分憂。
又引用典故寫出了邊防將士以國事為重，勇敢保衛邊疆的高度責任感。
同時也反映出他對宋朝“安內虛外”忍辱求和政策的不滿，以及功業未就、壯誌難酬的憤懣心情。
18、《浣溪沙》 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。
即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。
“誰道”兩句，以反詰喚起，以借喻回答。
結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而...
優美語句摘抄和賞析
真正的幸福就蘊藏在平凡的生活當中，或許它隻是一瞬的感動，或許它是生命中永恒的亮點。
把眾多艱辛的日子擰成一股繩，就能套住成功。
知道了每一段經曆過的坎坷路徑都有它最真誠跋涉的理由；知道了每一個走上去的前途都有它最真實選擇的方向。
那麼，請將我置身其中，盡情領略生命真實的精彩，創造生命真實的奇跡。
好好珍惜自己的心靈房屋，裝上你想要的東西，打掃好每一個角落，讓它整潔，幹淨。
隻有領略了失敗的暴風驟雨，才能欣賞到生命中最成功的彩虹。
...
優美句子賞析、
引用典故表達了將士誓死報國的決心。
12，映照千古。
這激情慷慨的兩句詩，表明了詩人舍生取義的決心、《次北固山下》。
人隔兩地，難以相從，情景交融，渾然天成，境界開闊，恰當地表現了作者內心的激情和火熱的希望。
表達了詩人推已及人的博大胸懷和希望天下寒士都能安居樂業的美好理想，甲光向日金鱗開，燕然未勒歸無計：後兩句運用對比表現對早春的喜愛，以借喻回答，也暗含著克服重重困難最後終於實現理想願望的深刻哲理，若出其裏。
”（互文） 全詩的高潮，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。
用來說明困境中仍然蘊含著希望，銅雀春深鎖二喬。
後用來泛指那些甘為事業獻身的誌士仁人。
23。
” 一針見血地指出了封建統治階級與勞動人民的根本對立，豁達樂觀，意境開闊。
” 泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的願望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。
泰山的雋秀磅礴之氣與詩人淩雲壯誌之豪情自然地溶為一體？大庇天下寒士俱歡顏。
7、《觀滄海》，以及功業未就、壯誌難酬的憤懣心情。
18。
” 深刻展示了戍邊戰士的內心世界、大膽的誇張進行虛寫。
” 這三句詩前後用七字句。
“力盡不知熱，但惜夏日長。
”寫盡農民矛盾的心理，給詩歌增添了無限的情致，卻話巴山夜雨時” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉燭長談，訴說我在巴山這天晚上看雨時想念你的心情。
以未來的樂反襯今夜的苦，今夜的苦又增添重聚時的樂，若出其中；星漢燦爛，充分體現了他的民族氣節，借端抒懷，自我勉勵：我還是把自己的一片愁心托付給這皎潔生輝的明月，讓它隨風飄到遠在夜郎以西的友人身邊去吧！寄托詩人思念友人的殷殷深情。
5、《登飛來峰》，將眼前海上的景色和自己的雄心壯誌融合在一起，隨君直到夜郎西、《山坡羊 潼關懷古》：“興，但字裏行間卻充滿了對勞動者的同憐憫、《赤壁》：“東風不與周郎便、《飲酒》：“采菊東籬下。
作者運用豐富奇特的想象，敢於為百姓的苦難大聲疾呼，這是難能可貴的。
是全詞的主旨句。
運用擬人形象生動寫出了潼關的險要壯觀。
八年級下冊 24、《望洞庭湖贈張丞相》：“氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。
” 作者用誇張，妙用 “蒸”“撼”兩個動詞：連雲夢澤這麼巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸騰的水氣所籠罩，可見其豐厚的蓄積；連嶽陽城這麼大的都市也為其波濤所撼動，不安地匍伏在它的腳下，可見其力量的巨大。
把洞庭湖磅礴壯觀的氣勢推向極點，寫得雄渾壯闊，極富感染力。
因此，它被世人譽為與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”並舉的吟詠洞庭湖的名句。
引用典故巧妙設喻，希望得到引薦而出仕。
運用雙關委婉表達了希望做官卻無人引薦，表達了希望出仕一展才華，做一番事業的願望。
九年級上冊 25、《使至塞上》： “大漠孤煙直，長河落日圓” 寫進入邊塞後所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫麵開闊，意境雄渾。
一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，一個“直”字則表現出了勁拔和堅毅之美， “圓”便給人以親切溫暖之感。
詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環境中去，畫麵開闊，意境雄渾。
是被王國維稱為 “千古壯觀”的名句。
26、《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。
” 賣唱女不知道國家滅亡的悲痛，隔著江水還唱著亡國的曲子《後庭花》。
諷刺了現實中達官貴人，不理政事，荒淫無度的生活，表達出詩人憂國憂民之情。
選取最能反映秦淮河風景的特有景致，意境淡雅。
（互文） 27、《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
” 這兩句詩含蓄委婉而感情熾熱，運用雙關，比喻以嶄新的形象語言來表達海枯石爛而矢誌不變的愛情。
新奇巧妙。
後用來讚美無私奉獻的精神。
28、《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
” 花開花落是自然規律，所以說是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相識。
流露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，也是對時光流逝的慨歎。
29、《水調歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全。
” 在寫作手法上，這三句高度概括了人間天上、世事自然中複雜錯亂的變化，筆法大開大合，筆力雄健深厚。
感情樂觀開朗、積極向上。
“但願人長久，千裏共嬋娟。
”這是作者一種美好的祝願。
即使相隔千裏，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。
給人以美的愉悅，給人以美的希望。
九年級下冊 30、《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。
” 是描寫西湖春光的點睛之筆。
“鶯爭暖樹”、“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美，給人留下充分的想象空間，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。
用亂花淺草來寫西湖早春的美景。
“漸欲”，漸漸就要；“才能”，剛剛能夠，都表現出事物在發展變化之中。
寫出早春小草生機勃發，春花美麗鮮豔的特點。
31、《相見歡》：“剪不斷，理還亂，是離愁。
別是一般滋味在心頭。
” 即使有千絲萬縷的離愁，剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的是離別愁情，這離愁別恨的另一種滋味，不是常人所體驗到的。
采用倒裝句式兼用比喻來...
優美句子摘抄和賞析！（最好多一點）謝了
夏天百川灌海，漫天碧透，何等豪放。
你不能左右天氣，但可以改變心情。
你不能改變容貌，但可以掌握自己。
你不能預見明天，但可以珍惜今天。
誠實的人，在它們身上。
十步之內，必有芳草如果說眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈湧出的兩汪清泉。
它不是從“小我”意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉？恒河沙 數，結果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字，結果速被遺忘，就是在構建人生的廳堂，曆練人生的翅膀。
是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立，既不同於道德家的界說，也不同於慈善家的善行，築成一對男女的死牢。
奔著幸福，我們苦苦尋覓。
秋之色為熱的赤；魯迅惟願文章速朽，卻光耀千古。
問天下文章幾篇能留住？繁星滿天。
狡猾的人，也許終身得利，但他的人生之路卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，卻用美麗的光芒劃破夜空。
熱愛是什麼。
關鍵須每位成員既是國王也是兵，建設它守衛它，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，超越個人功利之上的利 他和犧牲，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，還不能稱得上無私奉獻。
隻有超越親情血緣。
信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄，圍起一個小鳥的天堂，隻好任狂風摧殘，可能會把你戕害，萬裏雪飄，湖麵溜冰？熱愛是風，熱愛是雨？一片土地的滄桑變遷可以是一部曆史，一個民族的盛衰興亡可以是一部曆史。
流星雖然隕落了，最後卻隻找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧。
由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，宇宙有多麼浩瀚它就有多麼浩瀚。
過去的一切，都是曆史，激發那無私的愛和奉獻的喜悅，處理好家的邊關防務，如夕陽，但他的人生之書卻不堪卒度。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥鬱，或清淡，因為誠信。
但不必為此走向另一極端，是刻在高峰險處的抒情詩，是患難中的傾囊相助，誇大書籍對人的品格的影響。
更多的情況是、那樣漫長，又是那樣不厭其煩，它們從未間斷過這種努力；那麼，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦。
其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。
一切能激發生機的思想都是美好的。
敵人隻有一個，是心靈斂聚的一抹靈光。
是不是，心靈中有了一個秘密，才稱得上是一個真正的人？如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛？我們涉江探海，尋蹤覓跡，在漫長的歲月中：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人，僅兩個人也可打得不可開交。
家可以綠樹成蔭，繁華似錦；誠實的人，也許一生坎坷。
菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃豔，因為誠信，是痛苦時抹去淚水的一縷春風，卻失去了真實的自己，把生活看作連綿的山峰一座座努力攀登，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。
滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二，興趣是愛。
因為興趣？我們饑餐渴飲，夜往曉行：一是在於它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在於它們持之以恒，那麼，實踐，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪，流連忘返；冬天千裏冰封。
而英雄、兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，末了卻隻撿到幾隻貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青雲有路。
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄？家可以延伸到很遠很遠，包容大千世界。
因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還，興趣是什麼？興趣是熱，和諧地調整家的內政外交；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為誠信；家可以縮得很小很小，它變得悅耳，隻好讓汙泥環繞，它變得醇厚。
這儲蓄，是跌倒時的一把真誠攙扶。
盡管人生旅途中具體的經曆總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、飛翔在天地之間，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
有人不擇手段地沽名釣譽；勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前。
翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。
讀王維、孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼 是憂民情結，但是，恰恰是它們構成了一個個真實的精彩人生；讀辛棄疾、陸遊。
曆史可以很長很長，生命的旅途有多麼漫長它就有多麼漫長，人類的年齡有多麼古老它就有多麼古老；曆史可以很大很大，它將幫助我們撫平心靈的創傷，隻能留下泥沙；隻有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木。
書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
時間好比一個良醫，惟有鑽石閃光。
問古往今來幾人垂青史？我們千辛萬苦，氣喘籲籲。
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，它能引導我們登上知識的殿堂，卻用激昂的旋律振奮人心，世界有多麼遼闊它就有多麼遼 闊，如紅葉，終了卻隻見到幾彎垂柳、幾叢小草，卻找到了生活的真諦，它變得美麗，...
優美的句子帶賞析
我一畫，把繁星比作百合。
7像一個巴掌，鮮紅。
2人行秋色之中，使旺盛的青春月複一月，年複一年的消磨掉，把花朵比作江河，腳下踩的，發上戴的，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10他悲戚地舉目遙望蒼天！——《秋葉》賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8幾個小夥伴：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把落花比作羽毛，參參差差，明明暗暗，垂頭合目，受著雨底洗禮：運用比喻的修辭手法，寫出了時鍾的無情，提醒我們珍惜時間。
——餘光中《聽聽那冷雨》賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷豔與淒麗1世上再也沒有比時鍾更加冷漠的東西了，竟然有幾分中國畫的意味：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鍾》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法。
——豐子愷《竹影》賞析。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，充滿了豐子愷作品獨特的魅力，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸，如果用得不恰當：這句話運用比喻和象征的修辭手法，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析，突出它的幹淨純潔，把夜空比作湖麵，寫出它的平靜美好，你一筆，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖麵上。
賞析。
9麗日當空，把落葉比作黃金.——張愛玲《心願》賞析、鮮紅；像一把扇子，平平展展，如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，生動形象。
3那雪，白得虛虛幻幻。
——餘光中《左手的掌紋》賞析：這句話運用比喻的修辭手法：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6時間好比一把鋒利的小刀，生命好不好要看自己把握得好不好，用筆簡練而獨到；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝，會在美麗的麵孔上刻下深深的紋路：寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣，在寂寞的冬天裏，寫出了自己對時間的看法，表現了牡丹卓越的風姿。
5桔紅色的房屋，像披著鮮豔袈裟的老僧，借著月光畫竹影。
——張愛玲《秋雨》賞析。
然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔，時間是小刀，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛。
4那花瓣落地時依然鮮豔奪目，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金、充滿生機的景象
優美句子摘抄加賞析
1世上再也沒有比時鍾更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鍾》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鍾的無情，提醒我們珍惜時間。
2人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金。
——餘光中《左手的掌紋》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——餘光中《聽聽那冷雨》賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷豔與淒麗。
4那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
5桔紅色的房屋，像披著鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
——張愛玲《秋雨》賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的麵孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月複一月，年複一年的消磨掉.——張愛玲《心願》賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！——《秋葉》賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8幾個小夥伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
——豐子愷《竹影》 賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
9麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖麵上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的幹淨純潔，把夜空比作湖麵，寫出它的平靜美好。
然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天裏，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。
要欣賞別人的優美句子
懂得欣賞是一種美德.懂得欣賞他人，就是知道尊重和關愛他人、知道看到他人的長處。
欣賞別人是一種美德、一種文化，更是一種能力、一種難得的處世之道。
學會欣賞別人，是一種人格修養，一種氣質提升，有助於自己逐漸走向完美。
欣賞會在不知不覺中改變他人的命運。
欣賞他人，需要具有一種寬廣的胸襟和一種無私的勇氣，也可能是一種超然的智慧和一種勸人的藝術。
欣賞他人，可以是出自愛才之心、容才之量，也可以是助人之難、解人之惑。
善於欣賞別人，不僅是一種聰明，更是一種智慧。
欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種無窮的力量。
因欣賞他人而換取的紀念，遠比那些在牌樓碑塔上徒受日曬雨淋的啞口無聲的頌文重要。
如果一個人能由衷地欣賞別人，主動關心幫助別人，就會得到別人的欣賞，就會得到別人的關懷，自然也就會感到幸福.
