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用覺得造句子二年級
例句：1.本書展現了千年後的一場波瀾壯闊的人類星際史詩！2.工欲善其事，必先利其器”，要想向世界展現高科技生產，必須先培養大量高科技人才。
3 .登上萬壽山，展現在我的眼前的是一座金碧輝煌的宮殿。
4 .大自然在這裏展現出迷人的魅力。
5.夜深人靜的時候，月亮展現了它迷人的一麵。
6.他的詩集完美地展現了他的創作風格。
7.小溪潺潺流動，展現出曼妙的身姿。
8.麵臨危險的她，極大地展現了勇氣。
9.大鵬鳥在一望無際的草原展現了它的雄姿。
10.當你登上山頂，所有的風景都將展現在你的眼前。
展現是動詞，意思是：明顯的表現出來。
在前麵可加主語，如人物、動物、甚至各類物品。
可構成主謂賓的句子結構。
...
二年級 語文題目 ：造句子
小學語文二年級上冊總複習之排列句子順序班級： 姓名：給下麵的句子排排隊1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土裏鑽出一條又細又長的蟲。
（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園裏拔草。
（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裏鑽出來了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。
（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫起來。
4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。
（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。
（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（ ）正遊得高興時，忽然一個浪頭打來。
（ ）我很高興：總算嚐到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處遊泳。
（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（ ）鬆鼠勸他好好搞衛生。
（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。
”（ ）狗熊身上髒得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。
7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。
（ ）拿著梨，心裏老覺得丟了什麼，對了，是誠實。
8、（ ）山穀裏有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（ ）這裏的空氣多麼新鮮！這裏的風景多麼美麗！]（ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（ ）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。
9、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。
”（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什麼呀？真好吃！”（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裏，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裏。
（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。
（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。
（ ）剛要出門，天下起了大雨。
（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。
（ ）小朋友高興地笑了。
12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（ ）起床後，我就先到陽台上去早讀。
（ ）進了教室後，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他隻是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不隻是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。
2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。
3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。
1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。
_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。
_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。
________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。
________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過醃製、幹製等） _自家的菜園裏的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。
1、這個故事使我感動得流淚。
__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這麼大，火車爬不上去。
__坡度這麼大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。
1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。
” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。
_____________________________ 2、藺相如說：“...
