kzh小柯
寫人的句子
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能幹、利索。
小麗高興得又蹦又跳。
三、是要準確而恰當地運用動詞，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點。
我們幾個也都像木頭一樣，手一撐： 他50多歲了、踮、有力氣、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉，釘在那裏了，臉上的肌肉一下子僵住了，久久不願離開。
我貪婪地讀著書。
接著，又在上麵揉搓，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”，再用手輕輕揉搓，聲調優美，娓娓動聽，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、“嘴向下咧著”，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝，那麼自然，那麼流暢，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
” 她站了起來，一會左拐，一會右拐、神態寫得栩栩如生。
二，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，嘴卻向下咧著。
看見我們、衝、傾，麵部表情動作的特點來描寫的、“肌肉紋絲不動”等，都是我們常見的活動。
如下麵例段： 小麗抿著嘴、彎、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
那個摔倒在地上的運動員。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上麵活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬，有的甚至是同學們親自參加過的。
但寫起來卻不具體、喜愛的神態，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍裏，使她的兩頰更加紅潤，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，躡手躡腳地、打籃球，弓著腰、恰當的動詞、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了、撐、蹲，使它變得柔軟起來，光滑起來，紋絲不動，就像電影中的“定格”，隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
娟娟用普通話朗讀課文、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕鬆 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾淨 一塵不染 井井有條 整整齊齊 幹幹淨淨 潔淨明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裏，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裏一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。
隻覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上嗬一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作幹淨利落。
我先在鍋裏倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，隻聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋裏迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裏涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓起，後退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，撚了撚。
可是我一撚，把那幾個小毛頭撚得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。
我隻好把毛頭拽下來才穿進去。
接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。
描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 麵紅耳赤 白淨柔嫩 滿麵紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿麵春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿麵 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠...
寫人的詩句有哪些
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。
如下麵例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手裏誕生，隻要幾分鍾。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上麵揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上麵擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，麵部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣衝衝向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的麵部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口衝出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！” 這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。
用“揭、衝、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不苟 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好麵對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動...
描寫人的句子有什麼,請寫兩段.
1. 他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上散發出來的氣質好複雜，像是各種氣質的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀！ 2.他的個頭少說也在一米八以上，一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無遺，亞麻色的頭發漂亮得讓人咋舌，長著一雙清澈明亮，透著些許孩子氣的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇呈現可愛的粉紅色，精致絕美的五官…… 3. 啊……好漂亮好溫柔的男生……這就是所謂的王子殿下嗎？一陣微風吹過，他那頭亞麻色的發絲在風中隨意飄舞，白皙的肌膚就像剛剛剝皮的雞蛋，像黑水晶一樣閃爍著的深邃雙眸，低垂著的長長的睫毛…… 身上還飄散出一股淡淡的清香…… 4.美. 美的不像人. 一雙眼睛簡直像浸在水中的水晶一樣澄澈，眼角卻微微上揚，而顯得嫵媚.純淨的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風情，薄薄的唇，色淡如水.
關於寫人的好詞好句好段有哪些
雙紅紅的小嘴唇包在勻整的細牙齒外麵，像一朵盛開的花。
一對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩！ 他那張嘴就像噘嘴鰱魚似的老噘著。
她薄薄的紅嫩的雙唇，配著黃黑殘缺的牙齒，張開來時很像一個破爛了的小石榴。
她那冷得發青的小嘴巴，噘起老高，看樣子像是在和誰慪氣似的。
她那發白的小嘴巴像貝殼那樣閉得緊緊的。
他的嘴角有點往下彎，像是咬緊牙關的樣子，似乎有一股剛強之氣。
這女孩兒花骨朵般的小嘴含著迷人的微笑。
她嘴巴是扁圓形的，向兩腮間彎出尖尖的嘴角，連著泉眼般的深酒窩，非常甜津人。
他的嘴閉得緊緊的，像是剛剛捕捉到手的蚌。
端莊秀氣的鼻子下麵，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。
描寫英雄人物的句子有哪些？
1、茫茫愁，浩浩劫，夫妻俠義兼忠烈，碧血丹心永不滅。
2、熟讀聖賢之書，廣看烈女之文，吟詩作賦，出口成章，提筆能寫，走馬觀碑，目數群羊。
3、入籠之鳥，落網之魚，虎落平川，龍臥少灘，可惜我空有鴻雁之誌，難以遂願！！！4、男子漢大丈夫生在三光之下應該幹一番轟轟烈烈的事業，為國家出力報效。
5、人不論大小，馬不論高低，有誌不在年高，無誌空活百年，竹子倒高，節節是空的，金鋼石倒小，可撚瓷器。
6、儀表堂堂，器宇軒昂，如同三國呂布，列國子都。
7、大鵬展翅，陡蔽烏雲；狂颶施威，恐飄鬼國，憑他隨處為家，哪裏回頭是岸。
8、大丈夫生在三光之下，生而何歡，死而何俱？人得一命，輕如牛毛，人得一名，揚滿天下9、他像一隻勇敢的獅子，為我們領導光明的前程。
10、“寶劍欲出鞘，將斷佞人頭，豈為報小怨，夜半刺私仇。
可使寸寸折，不能繞指柔！”聲音悲壯，大有燕趙豪俠彈劍悲歌之慨！11、有降龍伏虎之能，有旋乾轉坤之功，有傾城傾國之力，有殺退百萬將士之勇。
12、車內的青年一頭散亂的稍長黑發，俊逸如上帝完美雕刻的藝術品的臉龐成熟而堅毅，一副精致的金邊眼鏡將他眼中的桀驁不馴很好掩蓋，賦予原本應該狂傲的他儒雅氣質。
13、一襲青衫布衣，披肩長發隨風肆意飄舞，神色落寞根本就沒有看任何人，仿佛天地間惟有一人可以讓他動容，背負一古樸長劍，如神般立在欄杆之巔。
14、、一種過度的勇敢和豪情，尤其當它表現在形勢險惡的時候，在很大程度上渲染了一個人的性格，並且使一個人成為後代的景仰的對象。
15、英雄並不比一般人更勇敢，差別僅在於，他的勇氣維持了五分鍾而已。
人物描寫的句子有哪些
描述人物思想感情和思想鬥爭 曆程的一種寫人 方法，是揭示人物的內在心靈世界一 外貌描寫、塑造人物 形象的一種方法 ：“竊書不能算偷……竊書；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃： 又叫肖像描寫，嚇得眼睛瞪得大大的，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣， 周圍都腫得通紅，從篷隙向外一望，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風？不多也”四 心理描寫 是指刻畫人物內在精神世界： 孔乙己說：“時候既然是深冬；漸近故鄉時， 天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響、姿態、服飾等 的描寫。
例句： 這來的便是閏土！……讀書人的事： 他的臉慘白慘白的，但又不是我這記憶上的閏土了，塑造人物形象，表達中心思想的主要手段。
例句： 魯迅《 故鄉》開頭一段裏這樣描寫故鄉的景物和“我”的心情，能算偷嗎？”“不多不多，大抵是這樣的。
他頭上是一 頂破氈帽，卻又粗又笨而且開裂，像是鬆樹皮了。
二 動作描寫 用描述人物具有典型意義的具體動作來刻畫人物性格。
他身材增加了 一倍。
雖然我一見便知道是閏土，沒有一些活氣。
我的心禁不住悲驚起來了。
”五 神態描寫 例句。
例句， 例句，蒼黃的天底下，遠近橫著幾 個蕭索的荒村，身上隻一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裏提著一個紙包和一支長煙管，那手也 不是我所記得的紅活圓實的手，多乎哉： 陳賡無奈，從身上取出一小包青稞麵，遞給小鬼……三 語言描寫 是指用人物之間的交流對話來表現人物思想感情，它是指對人物的外貌...
“表揚一個人”的句子有哪些？
表揚一個人的句子：1. 與您打交道可真能學到東西，您太有智慧了。
2. 他從小就流露出才華橫溢的天資來。
3. 您的思維太活躍了，我根本就跟不上。
4. 您的這番講話，既有好教訓又說得妙趣橫生，給我們以極深刻的印象。
5. 您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。
6. 別開玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十歲。
7. 這學生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。
8. 您的語調獨特，言談話語中充滿了感染力。
9. 這套西服穿在您身上，真是帥氣極了！10. 您總是這麼幹淨整潔，一看就是一位熱愛生活又有修養的人。
11. 我真佩服您的頭腦，多少別人辦不成的事，您一到便迎刃而解。
12. 你是那樣地美，美得像一首抒情詩。
13. 您每天都這麼精神！14. 您真幽默，話從您口中說出來就是不一樣。
15. 您所看到的高度是我們達不到的。
表揚一個人可以從這幾方麵來入手：1. 外在的具體的。
如：衣服打扮（穿著、領帶、手表、眼鏡、鞋子等）頭發、身體、皮膚、眼睛、眉毛等等。
2. 內在的抽象的。
如：品格、作風、氣質、學曆、經驗、氣量、心胸、興趣愛好、特長、做的事情、處理問題的能力，等等。
3. 間接的關聯的。
如：籍貫、工作單位、鄰居、朋友、職業、用的物品、養的寵物、下級員工、親戚關係的人，等等。
“表揚”是一件很棒的事，如果你覺得一個人很好就應該說出來，讓他得到鼓勵，也幫助他做得更好。
這是一種正麵的力量，讓一個人好比是在無盡的黑夜旅途中看見星光，因而更有勇氣去麵對未來漫長的人生。
描寫人“豪爽”的句子有哪些？
1、一壺濁酒，一曲情殤，一世盡張狂！ 2、英雄仗劍行天下，豪情踏血染青天！ 輕狂一笑，劍蕩山河！3、生當作人傑，死亦為鬼雄。
4、至今思項羽，不肯過江東。
5、我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消雲散。
6、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
7、它強任它強，輕風拂山岡，它橫任它橫，月光照大江。
8、想當年，金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎。
9、我若滅世，誰人阻攔？天若有怨，葬之何妨？10、天若棄我，天亦可欺，世若遺我，世當戮滅。
天棄世遺，諸天幻滅，古今貫穿，唯我獨立，此身不朽，萬古諸天破滅！11、骨可碎，血可流，生生死死不回頭！12、少年人自有少年人的狂傲，藐望昆侖，笑看呂梁。
血氣方剛，心中傲氣盈滿胸膛，縱然有片刻的失意，但是依然豪放。
13、念夢想，心飛揚，雨花台旁氣軒昂，龍鳳幼，正翱翔，乘風破浪，夢在天之上。
笑滿顏，中華強。
14、海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
15、十步殺一人，千裏不留行
