遙遙無期74696531
1、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裏帶黃的頭發用花布條子紮兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針，安詳的坐在輪椅上。
2、人無完人，金無赤足，我們常人有太多的向往，殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘誌堅，他們的成功要比我們常人艱難的多，這些精神可佳的殘疾人，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前。為了遠大的誌向，實現自己的人生價值，他們在前進中有的成功了，有的失敗了，當然成功者我們翹起大拇指，失敗者我們要鼓勵，讓他們在不平坦的人生之路上努力向前行，讓他們過的幸福，活的開心。關愛殘疾人，獻出您的愛心，積善成德嘛!
3、表演開始了，主持人首先出來進行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節目。她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那麼整齊優美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
4、盲人:伸出手就能夠看到陽光，還能聞到小草在成長。(因為手能感覺陽光的溫暖，就象在心中看到一樣，小草也是芬芳的，給人希望)
5、她一瘸一拐地向我走來，以前對她的凶殘，一點一點地映在腦子裏。那一記耳光，扇得響亮!
6、我們身邊的殘疾人男男女女，老老少少。他們有的樂觀向上，有的自怨自艾，有的笑對人生，有的對人生充滿怨恨。無論哪個殘疾人，我們要伸出援助之手，讓他們體會到生活是美好的，讓他們體會到親情、友情、愛情的暖流，讓他們更好的實現自己的人生價值，殘疾人也曾失望過、沮喪過、也曾淚流滿麵、出過血和汗。他們也曾迷茫過，他們感謝身邊無私奉獻的好心人，他們為身邊的好心人一直默默地祈福。給予總比索取好。我們要真誠的和殘疾人交朋友，真誠幫助他們，真誠地嗬護他們。殘疾人有時鬱悶，有時痛苦、有時懊惱。我們千萬別拋棄他們，要用真心和他們交流，讓他們覺得自己生活在陽光之中。
7、聾啞人:微風拂動樹葉，悠然落下，我仿佛聽到那聲音，很輕，很輕。(一個聾啞人就是那樣安靜的傾聽世界)
8、四肢不健全:盡避她行動不方便走路一瘸一拐但是她還是幫助養老院的老人們移動輪椅讓所以看著她的人都為她潸然淚下。
讚美為殘疾人服務的人的詩句或優美句子
1.珞珈山下，東海之濱，桃李不言，下自成蹊。
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
3.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。
4.青絲之間添華發，三尺講台蕩笑聲。
5.奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。
6.俯首甘為儒子牛。
7.三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 。
8.四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。
9.蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
10.鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
11.一日為師，終身為父。
12.片言之賜，皆我師也。
贈送： ★★讚美老師詩二：★★ 我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這麼無私！ 啊！老師我們愛您！ ★★讚美老師詩三：★★ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也隻能幫到這裏了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！ ★★讚美老師詩四：★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好. ★★讚美老師詩五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
★★讚美老師詩六：★★ 九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您幹杯。
九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拚搏在教育戰線的老師們。
★★讚美老師詩七：★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★讚美老師詩八：★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您隻能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳
要一些描寫舞蹈的詩句
寫馬的但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
老驥伏櫪，誌在千裏。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
寫鳥的千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
山光悅鳥性，潭影空人心。
兩隻黃鸝鳴脆柳，一行白鷺上青天。
寫黃河的黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
白日依山盡，黃河入海流。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
寫愛國的捐軀赴國難，視死忽如歸。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
寫思鄉的床前明月光， 疑是地上霜。
舉頭望明月， 低頭思故鄉。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
書達何處，歸雁洛陽邊。
哲理的青青園中葵，朝露待日稀。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，琨黃華葉衰。
百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
寫歌舞的珠纓旋轉星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。
寫學習的莫等閑，白了少年頭，空悲切。
願乘風破萬裏浪，甘麵壁讀十年。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
少壯不努力，老大徒傷悲。
書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟.。
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我愛梅花。
愛她的默默無聞，愛她的堅強不屈，愛她的別具一格，愛她的錚錚鐵骨，愛她的玉潔冰清。
我愛梅花。
愛她傲雪鬥霜的精神，愛她謙遜的精神，愛她高風亮節的氣概。
愛她不怕苦難，於無聲處，傲然挺立。
愛她甘願幕後，無私奉獻的心。
我愛梅花。
愛她風雪中傲然怒放，神清骨秀，清香彌漫。
愛她朵朵冷豔、屢屢幽芳。
古往今來，多少文人墨客，筆下橫溢出讚美梅花的詩句。
古有宋人盧梅坡曾寫下關於梅雪的兩首詩。
“梅雪爭春不肯降，騷人擱筆費平章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅並作十分春”。
曹雪芹的《白梅懶賦》：“賦紅梅，逞豔先迎醉眼開。
凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。
誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎。
江北江南春燦爛，寄言蜂蝶漫疑猜。
”今有** 《卜算子》詠梅：“風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，隻把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
” 我愛梅花。
因為梅花的香韻一向為人們所傾倒，它濃而不豔、冷而不淡，那疏影橫斜的風韻和清雅宜人的幽香，是其他花卉不能相比的。
然而，更為可貴的，還是梅花的精神。
梅的錚錚鐵骨、浩然正氣，傲雪淩霜、獨步早春的精神，被人們譽為中華民族之魂。
＂朔風吹倒人，古木硬如鐵；一花天下春，江山萬裏雪。
寫作文時描寫練習舞蹈艱苦的句子
1、慢慢地，慢慢地走過那五彩的舞蹈之路，回過頭來，我看到了自已一步步成長的腳印。
剛滿十一歲的我卻走過了五年拉丁舞之路，這五年的拉丁舞之路充滿艱苦與歡樂。
2、但是除了正常的每周兩次拉丁舞課，我每天晚上都要在寂靜的牆角邊練習手位、頭位。
慢慢地又學會了倫巴、恰恰、牛仔…..在老師的嚴格訓練下，我的基本功開始有了進步。
3、越往下學動作越難，特別是每次練習一些難度比較高的動作，一次比一次痛，但我還是一次次地堅持，讓我走到了今天。
4、為了掌握好每一個動作，我被老師訓過，被媽媽罵過，自已哭過，但我並沒有放棄拉丁舞這熱情的舞蹈，隻因為我喜歡它。
5、我為了參加武漢的才藝比賽，幾乎每天都要進行排練，有時在教室，有時在家裏。
為了把這支舞跳得非常好，我連晚上睡覺都在想這支舞的動作。
6、五年的拉丁舞之路，充滿著笑聲，充滿著艱辛，但是我願意繼續走下去，直到永遠。
7、雖然練舞很苦，陳雨煕卻仍然很著迷，剛壓完腿，她就又去下腰，不一會兒，額頭上就滲出了細密的汗珠。
8、來了之後就被恩熙拉著排練舞蹈，練了整整一上午兩人都筋疲力竭了之後，恩熙癱在地上不願動彈：“真是好久不練習這樣高難度的動作，都生疏了。
9、因為美豔的容貌和天生的柔骨，被給予厚望的母親嚴苛的訓練舞蹈。
10、我還記得那個時期，我和幾位團員每天都在埋頭的練舞和練歌。
11、七歲的時候我被媽媽送進了一個拉丁舞培訓班，從此開始了拉丁舞之路，那時的我跳舞時方位不明，左右不分。
動作搖搖擺擺，就象一隻小笨熊。
12、跳舞是真的很疼，但我必須得忍下來。
13、每一個彎腰，都讓我大汗淋漓，但我還是忍了下來。
14、我的每一步都像是在刀尖上行走，但一想到我的舞蹈路程，我不由露出了笑容。
15、回顧慢慢舞蹈長路，是一條多麼艱辛，但是又多麼快樂的路啊。
描寫跳舞的句子
有曼妙女子，清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，水的精靈般仿佛從夢境中走來。
天上一輪春月開宮鏡，月下的女子時而抬腕低眉，時而輕舒雲手，手中扇子合攏握起，似筆走遊龍繪丹青，玉袖生風，典雅矯健。
樂聲清泠於耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行雲若龍飛若鳳舞。
粉麵上一點朱唇，神色間欲語還羞。
嬌美處若粉色桃瓣，舉止處有幽蘭之姿。
一襲明黃淡雅長裙，墨發側披如瀑，素顏清雅麵龐淡淡然笑.出塵如仙，傲世而立，恍若仙子下凡，令人不敢逼視。
一襲紫衣臨風而飄，一頭長發傾瀉而下，紫衫如花，長劍勝雪，說不盡的美麗清雅，高貴絕俗。
此為描寫女子的``如霜的雪色衣袍，寬廣的長袖口有一道妖治的豔紅色連雲花紋，長長的銀發在風中淩亂飛舞，毫無瑕疵的臉寵俊美絕倫，一雙銀色的眼眸如月下一河瀲灩的水，清泠而深邃，眉間一彎緋色的月牙印記襯得整張麵容顯出幾分高貴與張揚傲然之氣。
沉靜幽邃的眼眸裏看不出一絲波動，象兩泓萬年不化的冰湖，微微揚起的嘴角卻勾勒出一道微笑的痕跡。
此為描寫男子的``在小說上看過的曲蕩人心魄的簫聲輕揚而起，諸女長袖漫舞，無數嬌豔的花瓣輕輕翻飛於天地之間，沁人肺腑的花香令人迷醉。
那百名美女有若綻開的花蕾，向四周散開，漫天花雨中，一個美若天仙的白衣少女，如空穀幽蘭般出現，隨著她輕盈優美、飄忽若仙的舞姿，寬闊的廣袖開合遮掩，更襯托出她儀態萬千的絕美姿容。
眾人如癡如醉的看著她曼妙的舞姿，幾乎忘卻了呼吸。
那少女美目流盼，在場每一人均心跳不已，不約而同想到她正在瞧著自己。
此時簫聲驟然轉急，少女以右足為軸。
輕舒長袖，嬌軀隨之旋轉，愈轉愈快。
忽然自地上翩然飛起。
百名美女圍成一圈，玉手揮舞，數十條藍色綢帶輕揚而出，廳中仿佛泛起藍色波濤，少女淩空飛到那綢帶之上，纖足輕點，衣決飄飄，宛若淩波仙子。
大殿之中掌聲四起，驚讚之聲不絕於耳
描寫舞蹈的優雅句子有哪些？
1、她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動著，美的讓人陶醉。
2、她們熱情萬分，默契十足的與舞伴邁著優雅的步子。
3、舞鳳髻蟠空，嫋娜腰肢溫更柔。
輕移蓮步，漢宮飛燕舊風騷。
謾催鼉鼓品梁州，鷓鴣飛起春羅袖。
4、舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
5、舞蹈是藏在靈魂裏的語言，跳舞就像是用腳步去夢想，每個動作都是一個字，組合成舞蹈這首詩。
6、春風吹過，綠柳輕輕搖擺，有如一為綠衣舞者在迎風舞蹈。
7、一枝枝荷花隨風搖動著，似乎在跳著一段輕快的舞蹈。
8、我們喜愛在草原上盡情地舞蹈，喜愛藍天下縱情地歌唱，喜愛像鳥兒一般自由地生活。
9、在許多次起舞的情況下，我感覺觸到某種神聖之物，在那些時刻，我的靈魂飛翔，與萬物合一。
我變成星，也變成月，變成愛者與被愛者，勝利者與被征服者，主人與奴隸，變成歌手與歌曲，知者與知識。
10、夜晚，在村前祠堂前的廣場上，村民們圍著火堆用樸素的舞蹈表達著豐收的喜悅，歡欣鼓舞的氣氛彌漫在空氣中，幸福和睦的臉龐在火光中傳遞。
11、珠纓旋轉星宿搖，花蔓振作龍蛇動。
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風塗香莫惜蓮承步，長愁羅襪淩波去。
隻見舞回風，都無行處蹤。
偷穿宮樣穩，並立雙趺困。
纖妙說應難，須從掌上看。
12、太空舞步輕盈遊滑使人在視覺上產生覺得舞者有不受地心引力又或慣性的錯覺。
“太空漫步”對舞者的舞蹈基礎以及自身對它的認識及理解甚高，不是任何人都可以學得會。
因此“太空舞步”被視為一種登峰造極的舞步。
13、河岸邊的柳枝隨風搖擺想一個天生的舞蹈者綻放青春的光芒。
14、急管清弄頻，舞衣才攬結。
含情獨搖手，雙袖錯落列。
15、你的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉在寂寞的邊緣。
頭發與裙角在午後微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因你的舞動，你像一隻悲傲的雀，身軀輾轉纏綿。
描寫人跳舞的句子
描寫舞蹈帶動氣氛的句子如下：1. 她們揮舞著水袖，在人群之間跳來跳去，猶如仙女在舞蹈。
2. 身子輕輕轉動長裙散開，折纖腰以微步，呈皓腕於輕紗，舉手投足如風拂揚柳般婀娜多姿。
風髻露鬢，淡掃娥眉眼含春，皮膚細潤如溫玉柔光若膩，櫻桃小嘴不點而赤，嬌豔若滴，腮邊兩縷發絲隨風輕柔拂麵而靈活轉動的眼眸慧黠地轉動，幾分調皮，幾分淘氣，纖腰不盈一握，美得如此無瑕，美得如此不食人間煙火。
3. 微涼的秋風帶動發絲舞蹈，片片鮮紅的楓葉飄落，在空中劃出好看的弧度。
抬頭仰望天空，隻為不讓淚水落下。
4. 一曲蕩人心魄的簫聲輕揚而起，諸女長袖漫舞，無數嬌豔的花瓣輕輕翻飛於天地之間，沁人肺腑的花香令人迷醉。
那百名美女有若綻開的花蕾，向四周散開，漫天花雨中，一個美若天仙的白衣少女，如空穀幽蘭般出現，隨著她輕盈優美、飄忽若仙的舞姿，寬闊的廣袖開合遮掩，更襯托出她儀態萬千的絕美姿容。
眾人如癡如醉的看著她曼妙的舞姿，幾乎忘卻了呼吸。
那少女美目流盼，在場每一人均心跳不已，不約而同想到她正在瞧著自己。
此時簫聲驟然轉急，少女以右足為軸。
輕舒長袖，嬌軀隨之旋轉，愈轉愈快。
忽然自地上翩然飛起。
百名美女圍成一圈，玉手揮舞，數十條藍色綢帶輕揚而出，廳中仿佛泛起藍色波濤，少女淩空飛到那綢帶之上，纖足輕點，衣決飄飄，宛若淩波仙子。
5. 你在舞台上你自己的驕傲和美麗中舞蹈，我在你舞台外寂靜的黑暗中沉默。
我曾願用盡我有限的時光，就如此凝視、凝視、凝視，直到我隨著時間的流水化作雕塑或者塵埃。
可是當我再也無法忍受這片黑暗中的孤獨和寂寞時，我拾起那束經年尚未凋謝的百合放在惟一的燈旁。
6. 每一個輕盈的舞步，每一個身體的律動，都在詮釋著對生活的熱愛， 都是對靈魂的釋放，對自由的渴望。
7. 清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，水的精靈般仿佛從夢境中走來。
天上一輪春月開宮鏡，月下的女子時而抬腕低眉，時而輕舒雲手，手中扇子合攏握起，似筆走遊龍繪丹青，玉袖生風，典雅矯健。
樂聲清泠於耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行雲若龍飛若鳳舞。
8. 那歡暢淋漓的舞姿，那優美嫻熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。
台下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的讚歎，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！9. 菩提樹，參天立。
枝繁葉茂，雲蒸霞蔚。
樹畔，碧池盈盈，一莖含苞金色蓮花，晶瑩的珠淚滾動其上。
池水，倏地生了呼吸似，蓮，也隨之，片片，層層，疊疊，徐徐……終於盛放。
終於袒露嬌容。
終於，由一個瞬間始，於紅塵，電光火石地掀動一場驚豔！那瞬間，注定了一個永久。
這驚豔，注定了永久的震撼。
10. 那踏節的盤和鼓已經擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。
她的心遨遊在無垠的太空，自由地遠思長想。
開始的動作，像是俯身，又像是仰望；像是來、又像是往。
是那樣的雍容不迫，又是那麼不已的惆悵，實難用語言來形象。
接著舞下去，像是飛翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。
不經意的動作也決不失法度，手眼身法都應著鼓聲。
纖細的羅衣從風飄舞，繚繞的長袖左右交橫。
絡繹不絕的姿態飛舞散開，曲折的身段手腳合並。
11. 輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。
美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。
她的妙態絕倫，她的素質玉潔冰清。
修儀容操行以顯其心誌，獨自馳思於杳遠幽冥。
誌在高山表現峨峨之勢，意在流水舞出蕩蕩之情。
12. 她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。
13. 珠纓炫轉星宿搖，花鬘鬥藪龍蛇動。
14. 我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低回宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
她隻顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事！15. 舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。
滿堂開照曜，分座儼嬋娟。
描寫舞蹈的語句
描寫舞姿優美的句子 1、芭蕾舞演員精彩的單腿飛轉，那是力的旋律；健美運動員塊塊隆起的肌肉，那是力的線條；賽跑健將風馳電掣般的衝刺，那是力的速度。
2、她們熱情萬分，默契十足的與舞伴邁著優雅的步子。
3、她是一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了！ 4、她做好了準備動作，音樂輕輕的，她也隨著音樂的節奏，變化著動作。
她站在教室中央，錄音機裏放著孔雀曲。
這位舞姿優美的同學時而腳步輕緩，像平湖裏推湧的波浪；時而又想卷在旋風裏的樹葉，疾速飛轉……她的舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時似鼓點跳動，緩慢時如低音琴聲，高興時似小鳥雀躍，顯得十分瀟灑、優美、舒展。
全教室都洋溢著她的熱情。
5、那個女孩寂寞美麗的舞蹈，她閉上眼睛試著去想象有人和她一起盡情跳舞。
跳舞。
她可以抱著她一生的熱情、懷著感恩的心和那個人一直跳舞到死。
6、南國有佳人，輕盈綠腰舞。
華筵九秋暮，飛袂拂雲雨。
翩如蘭苕翠，婉如遊龍舉。
越豔罷前溪，吳姬停白。
其二：慢態不能窮，繁姿曲向終。
低回蓮破浪，淩亂雪縈風。
墜珥時流，修裾欲溯空。
唯愁捉不住，飛去逐驚鴻。
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關於描寫古代舞蹈的詩句
舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。
滿堂開照曜，分座儼嬋娟。
1.忽如間水袖甩將開來，衣袖舞動，似有無數花瓣飄飄蕩蕩的淩空而下，飄搖曳曳，一瓣瓣，牽著一縷縷的沉香…… 翠笛，白衣，林楓靜靜的吹著笛，輕風帶起衣袂飄飛，而他身前的淩凝更如臨凡仙子，兩人搭配成一副絕美的畫卷，從未想過兩人站在一起竟能如此的和諧，如此的完美…… 2.笛聲漸急，她的身姿亦舞動的越來越快，如玉的素手婉轉流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及…… 你舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如雲絮，雙臂柔若無骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無法自抑。
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