常見的病句類型有：⑴搭配不當句子成分的搭配不當包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語（定、狀、補）與中心語搭配不當。例如： ① 他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時時浮現在我眼前。 ② 他的家鄉是黑龍江青岡縣人。 ⑵成分殘缺成分殘缺包括缺少主語、賓語、謂語和缺少必要的定語或狀語。例如： ① 通過這次活動，使大家提高了覺悟。 (2)縣政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價。 ⑶重複多餘成分殘缺是語病，成分重複多餘也是語病。它包括主、謂、賓、定、狀、補的重複多餘。例如： ① 我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。 ② 關於這件事的具體詳情，以後再告訴你。 ⑷語序不當語序不當包括定語和中心語的位置顛倒、定語錯放在狀語的位置上，狀語錯放在定語的位置上，多層次定語語序不當、多層狀語語序不當。例如： ① 我國棉花的生產，長期不能自給。 ② 大家交換了廣泛的意見。 ⑸句式雜糅句式雜糅指把兩種句式或兩個意思雜糅在一句之中，造成結構混亂，意思不清。例如： ① 對於不愛護公物的現象，是應該受到批評的。 ② 聽了他的報告，對我啟發教育很大。 ⑹句意歧義句意在特定的語境裏，一般隻有一個意思，如果一個句子有多種意思，讓人產生誤解，這就造成了句意歧義。例如： ① 他借李明兩本書。 ② 他正在考研究生。 ⑺不合事理就是在表述中，或違反人們的思維，或違背客觀現實情況，或前後矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。例如： ① 我國有世界上沒有的萬裏長城。 ② 兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。 ⑻用詞不當用詞不當包括詞性使用不當，詞義使用不當，詞的感情色彩使用不當，關聯詞語使用不當，虛詞使用不當。例如： ① 如果能照這樣的科學方式去做，無疑會取得事倍功半的效果。 ② 我們就是要虛張聲勢，把全班同學的學習熱情鼓動起來。 3、辨析病句的方法 ⑴找出主幹，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配不當。 ⑵理清枝葉，檢查枝葉同主幹搭配不當是否得當。 ⑶檢查枝葉本身，看用詞是否得當，前後是否矛盾，語序是否合理。 ⑷辨析複句的語病，應先檢查關聯詞語有無濫用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。

英語的九中句子成分

根據英語詞彙在英語句子中的地位和作用， 英語句子的成分可分為主語、謂語、賓語、賓語補足語、表語、定語、狀語、同位語及獨立成分等。

其中，主語和謂語是句子的主要成分，一般情況下，一個句子不能缺少這兩種成分。

1. 主語：表示句子所要說明或描述的人或事物，一般由名詞、代詞或相當於名詞的詞組或句子充當，置於句首。

如：It's getting cold. 天冷起來了。

Now everything is ready. 現在一切都準備好了。

The teacher is very kind to us. 老師對我們很好。

2. 謂語：說明或描述主語的動作、狀態或特征，由動詞或動詞短語充當，位於主語之後。

如：Mother bought me a VCR. 媽給我買了一台錄像機。

We have finished our work already. 我們已經完成了工作。

3. 表語：表示主語的身份、性質、狀態和特征，一般由名詞、形容詞、或相當於名詞、形容詞的詞、短語或句子充當，位於連係動詞之後，與連係動詞一起構成句子的謂語。

如：Be careful！ 小心！He looks very angry. 他看上去很生氣。

His job is looking after sheep. 他的任務是看羊。

4. 賓語：指動作所涉及的人或事物，一般由名詞、代詞或相當於名詞的詞組或句子充當，位於動詞之後。

如：He wrote many plays. 他寫了許多劇本。

She loves swimming. 她喜歡遊泳。

5. 賓語補足語：用來對賓語進行補充和說明，一般由名詞、非謂語動詞、形容詞等充當。

如：He told us to stay. 他叫我們留下。

I've never seen her dancing. 我從未看見過她跳舞。

I found it difficult to refuse him. 我感到很難拒絕他。

6. 定語：對名詞或代詞進行修飾、限製或說明，一般由形容詞、名詞、代詞、數詞、介詞短語、非謂語動詞及句子等充當，位置可在所修飾的詞之前，也可在所修飾的詞之後（詳見形容詞一章）。

如：It's an interesting story. 那是一個有趣的故事。

Do you have time to help us？ 你有時間幫助我們嗎？Who is the woman being operated on？ 正在動手術的女人是誰？7. 狀語：用於修飾動詞、形容詞、副詞、短語或整個句子等，一般由副詞、介詞短語、非謂語動詞短語或句子充當。

如：We like English very much. 我們非常喜歡英語。

Her uncle lives in Canada. 她叔叔住在加拿大。

She was lying in bed reading. 她躺在床上看書。

United we stand, divided we fall. 團結則存，分裂則亡。

8. 同位語：若兩個語法單位指同一個人或事物，並且，句法功能也一樣，那麼，後一項稱為前一項的同位語。

如：This is my friend Harry. 這是我的朋友哈利。

We students should study hard. 我們學生應該努力學習。

9. 獨立成分：與句子其他成分沒有通常的語法關係，如插入語、感歎語、呼語等，一般用逗號將它與句子隔開。

如：He's a nice person, to be sure. 肯定他是一個好人。

Strange to say, he did pass his exam after all. 說也奇怪，考試他竟然通過了。

劃分句子成分

1.日光的（定語）照射（主語）特別（狀語）強烈（謂語）——照射強烈。

2.孔乙已（主語）是（謂語）站著喝酒而穿長衫的唯一的（定語）人（賓語）——孔乙己是人。

3.總理那高大的（定語）形象（主語）總是（狀語）浮現（謂語）在我眼前（補語）——形象浮現。

4.樹葉兒（主語）卻綠（謂語）得發亮（補語）——樹葉兒卻綠。

（如果“卻”作連詞，就縮成“樹葉兒綠”）5.船長（主語）本已經（狀語）不耐煩（謂語）我父親的（定語）那番（定語）談話（賓語）——船長不耐煩談話。

（“不耐煩”活用作動詞充當謂語）6.一些似霧非霧的（定語）灰氣（主語）低低地（狀語）浮（謂語）在空中（補語）——灰氣浮。

7.蘇州園林的（定語）門和窗的（定語）圖案（定語）設計（主語）和（連詞）雕鏤琢磨（定語）工夫（主語）都（狀語）是（謂語）工藝美術的（定語）上品（賓語）——設計和工夫是上品。

英語中哪種成分起修飾作用

語文讀不完詩中年華，寫不滿紙上牽掛。

我為你筆下掙紮，後來你廢去無暇，我獨守長卷自問自答。

數學算不出二元乘法，畫不盡相似構架。

我為你解題抄答，後來你白卷千遝，我困在點線連城的塔。

英語譯不出西方佳話，記不住時態變化。

我為你背遍語法，後來你英漢交加，我對著字母低頭結啞。

物理解不出幾式量差，看不清鏡麵虛化。

我為你白衣戎馬，後來你堂上叱吒，我冷眼任憑一室喧嘩。

地理尋不到七洋浩大，覓不見五洲繁華。

我為你擁懷天下，後來你風卷雲沙，我苦撐一方遠看東亞。

曆史唱不完漢唐文化，握不緊傳承如沙。

我為你魂醉刹那，後來你暗了芳華，我捧杯毒酒淚濕臉頰。

生物閱不盡萬千冬夏，擁不來生命無暇。

我為你提筆作畫，後來你無限分下，我一人執著記憶掙紮。

化學沾不到氫氧化納，描不透錳矽鋁鉀。

我為你相思牽掛，後來你無窮變化，我黯然神傷如何應答。

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