我的逗比中帶著高冷
第一個 1927年4月27日,我永遠也忘不了那天.
我低聲地對母親說：“媽,昨天是4月27日.”
第二個 我奇怪的問他：“爹,為什麼要燒掉呢?怪可惜的.”
為了避免黨組織被破壞,父親隻好把一些書籍和文件燒掉.
第三個 工友閻振三一早上街買東西,直到夜裏不還不見回來.
在軍警中間,我發現了前幾天被捕的工友閻振三.
六年級上冊語文第10課的資料
編輯本段 基本信息00【作者】許申高00【選入】人民教育出版社小學語文六年級上冊第十課00【形式】略讀課文00【載入】大陸內地小學六年級上冊課本 編輯本段 文章簡介00本文是一篇略讀課文，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續看書的事。
讚揚了殘疾青年不計一己得失，想方設法讓“我”讀書的良苦用心，表達了“我”得知真相後的感謝之情。
編輯本段 課文全文00我上小學五年級那年，學校不遠處的那個書攤是我放學後流連忘返的地方。
可是更多的時候，身無分文的我隻能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然後溜之大吉。
00守候書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
往往這時候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削的臉。
當我第二天上學經過書攤，看見坐在輪椅上的他依然寬厚地向我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。
00如果沒有他每日早上這寬厚的一笑，我就不會繼續看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。
00當時我正在讀《紅岩》這部小說，江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐我少年的心。
我淚流不止。
偶一抬頭拭淚時，我瞥見了輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢讀吧！”他說著指了指身旁的一隻小凳子。
00當時我完全忘記了白看書的尷尬，正要坐下的一瞬間，突然身後有人揪住了我的衣領。
我張皇地回過頭來，發現是父親怒目圓睜的臉。
然後，父親的兩巴掌便不由分說地抽在我臉上。
00“別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅上掙紮起來阻止我父親，“孩子看書又不是壞事。
”00“我不反對他看書。
”父親說話變得囁嚅，“是，是為其他事……”說罷，父親奪過我手中的書，匆匆地翻了一下，還給那年輕人，拽著我走了。
00我回頭去看愣在輪椅上的他以及握在他手中的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。
00晚上，父親對我說：“打你不為別的事。
都像你這樣白看書，人家怎麼過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。
”00從此，每天清早我就去山坡上扯馬草，上學前賣給那些馬車夫。
攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤，泰然的坐下來 從容地讀著一本又一本的書。
00可是馬草並不那麼好賣。
賣不出馬草的日子，我就強製自己不去書攤。
00有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經過了書攤。
輪椅上的他叫住了我：“怎麼不來看書了？”我抖抖手提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。
00他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。
”他認真地看過馬草後，衝裏麵屋叫道：“碧雲，你出來一下！”00聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。
00“碧雲，咱們家的那匹馬正愁著沒草，收下這孩子的馬草。
”他盯著姑娘茫然的眼睛，命令道：“聽見沒有？快把馬草提進去！”00姑娘茫然地接過我的馬草，提進了裏屋。
00這天傍晚我離開書攤時，輪椅上的他叮囑我：“以後馬草就賣給我，別餓壞了那匹馬，行嗎？”“沒問題。
”我巴不得有這樣的好事。
00以後每天，當我背著馬草來到書攤時，他便衝裏屋叫道：“碧雲，快把馬草提進去，別餓壞了那匹馬。
”00很久之後的一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤，他見我來了，衝著裏屋叫道：“碧雲，快出來提馬草！”接連喊了數聲，可碧雲遲遲沒有出來。
“是不是有事出去了？”他疑惑地自語道。
00“我自己提進去。
”說著，我就往他身後的木板房走去。
00“別別別……”他急了，“碧雲！碧雲！”他用雙手拚命地搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧雲來拿！”00“沒事，別餓壞了那匹馬。
”可惜那天我沒有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。
00“回來！”他在身後吼道，“那馬會踢傷你的！”00可是遲了！我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子來我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？00我扭頭衝了出來，直想哭。
“對不起，”他拍著我的肩頭，輕聲說道，“我知道你希望真的有那麼一匹馬。
沒事的，你看書吧。
”00我點了點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。
[1] 編輯本段 全文特點00全文主線清楚，脈絡分明。
圍繞著“別餓壞了那匹馬”這個善意的謊言被揭穿的過程，展現了普通老百姓的美好心靈。
如，殘疾青年的善良、寬厚、善解人意。
他明知“我”在偷看書，卻一直沒有阻攔；當“我背著馬草四處尋找買主”時，他謊稱“咱家的那匹馬正缺馬草”，買下“我”的馬草，還叮囑“以後，馬草就賣給我”。
又如，父親也很善良。
父親雖然讚同“我”看書，但他知道青年的生活的艱難，所以忍痛打了“我”，讓“我”去扯馬草換錢。
他還不忘利用匆匆翻書的機會，在書裏夾上幾張毛票，維護了青年的自尊。
碧雲同樣善解人意。
她很能理解哥哥的想法，配合著哥哥把謊言維持下去。
而“我”喜愛看書，能聽從父親的教導去扯馬草掙錢。
對於青年的幫助，“我”心中感激不盡，因此一心不讓青年家的馬餓壞了。
朗讀本文，不能不為這些人美好的心靈而感動。
00本文語言簡樸，主要通過人物的言行、神態和心理描寫表現人物的品德。
如，殘疾青年關心“我”的讀書：“我...
小學語文六年級上冊第十課《別餓壞了那匹馬》句子感受
①我上小學五年級那年，學校不遠處的書攤是我放學後流連忘返的地方。
“流連”是留戀不止的意思。
“流連忘返”寫出了“我”酷愛看書的程度。
殘疾青年也正是從“我”在書攤前流連忘返的情景，發現了“我”對知識的追求，以及身無分文的無奈。
這是他一直幫助“我”、想方設法給“我”看書機會的原因。
②我回頭去看愣在輪椅上的他和他手裏的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。
“書頁中分明多了幾張毛票”，那是父親利用翻書的機會，悄悄夾在書裏的。
父親知道，青年是靠擺書攤養家糊口的，生活也不容易。
所以他不光忍痛打“我”，讓“我”認識到：做人不能隻為自己著想，也要為別人著想，同時也用自己的實際行動表明對青年的關心。
③他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草。
”他認真地看過馬草後，衝裏屋叫道：“碧雲，你出來一下！” 青年獲悉“我”馬草不好賣的消息，為了繼續幫助“我”，打算通過說謊買“我”的馬草。
句子具體寫出了青年做決定的經過。
“愣”字表明青年突然明白馬草並不好賣。
“眼睛一亮”表明他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發覺的主意。
青年之所以“認真地看過馬草後”，才讓碧雲收下馬草，是想讓“我”產生錯覺：青年家真的有馬，而且正缺馬草。
這樣“我”就不覺得他是為了幫助“我”而故意這麼做。
這段言行與神態描寫烘托出青年關心“我”的良苦用心。
④“別別別……”他急了，“碧雲！碧雲！”他用雙手拚命地搖著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧雲來拿！” 這段話寫出了青年的著急。
由於碧雲的意外不在，青年又是殘疾，所以無法將馬草提進院子。
而“我”擔心那匹馬餓壞，提議自己把馬草提進院子。
青年知道，一旦“我”走進院子，就會看到那堆枯蔫焦黃的馬草，謊言就會被揭穿。
他就不可能繼續留“我”在他的書攤上看書了。
文章這樣寫，突出地表現了青年對“我”的關心。
⑤可是遲了！我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草──這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？ 這段話寫出了事情的結果，我明白了事情的真相。
通過兩個感歎句、兩個問句寫出了“我”見到馬草後的震驚與感激。
文章中的破折號起到注釋說明的作用，強調了“我”賣給青年的馬草全部都在。
六年級10句寫人的好句子
1、一對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩！2、他黑裏透紅的臉上，露出一排白玉似的牙齒。
3、他那剃得光光、輪廓鮮明的圓下巴看上去像是腳後跟。
4、老漢兩頰和下顎的白須像刺蝟的針刺似的突出。
5、老頭兒滿頭花白頭發，黃褐色的臉皮像浸胖了似的，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。
寫人的好詞好句好段摘抄大全。
6、隻見他那齊刷刷的白胡碴兒，好像剛割過的韭菜一樣，紮煞著。
7、他的嘴角有點往下彎，像是咬緊牙關的樣子，似乎有一股剛強之氣。
8、他下巴上的胡須又亂又長，就像用枯萎的苞米穗粘在上麵似的。
9、她生氣的時候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透了的小櫻桃。
10、我的小外甥女琳琳，今年三歲了，長得挺好看。
紅撲撲的小臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，http一張櫻桃小嘴，一笑起來，小臉就像一朵盛開的花。
六年級上冊語文11課感受深刻的句子,寫出感受！！！！！！！！！！...
、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。
我也常常忘記她是聾子，隻看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。
她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。
她發自內心地為“我”的進步而高興。
在“我”的眼裏，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。
“我”對老人的感激之情溢於言表。
小學五年級上冊書第六課好詞好句
好詞朵朵冷豔，縷縷幽芳：冷豔，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。
冷豔和幽芳寫出了梅花的清高品格。
漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指屍體埋葬在外國，也就是死在外國。
玷汙：弄髒。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節：屈服。
秉性：性格。
隆冬：冬天最冷的一段時期。
眷戀：深切地留戀。
好句1.每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
2.有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷汙得的嗎？”訓罷，便用保險刀輕輕刮去汙跡，又用細綢子慢慢抹淨。
3.這梅花，是我們中國最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。
她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管曆經多少磨難，不管受到怎樣的欺淩，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
他們就像這梅花一樣。
一個中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好！”4.赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一直子衰老了許多。
六年級課內動作好詞好句
好詞：山浪峰濤 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 清逸秀麗寸草不生 聳立雲霄 山石壯膽 山明水秀 山清水秀青山綠水 青海青山 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑笑逐顏開 滿麵春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉好句：1、綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹上輕輕飄下，隨風起舞，卻不知已被人稱之為落葉！2、老師，我是舟，您是海，沒有你的載托，我怎麼能夠遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎麼能夠涓涓流淌？3、理想的境界是一片錦繡，老師，您就是我們的導遊人；人生的道路坎坷不平，老師，您就是我們的鋪路石.4、每一個音符都閃爍著您的愛心，每一段旋律都融入您的深情.因為有了您，我青春的音樂才會如此悅耳動聽.5、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑.6、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間.7、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼.8、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱.17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒.9、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉.10、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱.11、晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱.12、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐. 13、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏.14、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了.15、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來.悄無聲息地走開. 16、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；17、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈.18、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了19、一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚.20、選書應和交友一樣謹慎.因為你的習性受書籍的影響不亞於朋友.
六年級語文課外優美摘抄句子
六年級寫景好段摘抄： 1、我剛走到一片樹陰下，便下起了雨。
你好呀，雨點妹妹！你是多麼可愛！哦？你是說叫我回家嗎？不，沒關係。
我淋一下雨無礙的，你還是趕緊去滋潤土地大叔吧！他都裂開了嘴。
2、我們漫步在田埂上，迎麵吹來了陣陣春風，覺得舒服極了。
因為春天不像冬天那樣寒風刺骨，隻略帶著寒意。
你瞧，腳下沉睡了一冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地麵。
雖然隻見一點嫩綠，卻充滿了生機。
一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。
翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁。
3、春天母親又蘇醒了，她哺育小草，嗬護大樹，孕育生命，溫暖人間，使世界一片生機盎然。
4、停了。
田野間傳來幾聲蛙叫，雲端掠過一群歸雁。
我也該回家了。
我輕輕搖了搖手，帶著滿懷的好心情，好記憶，順便帶回了一身夕陽紅 5、不知不覺間就到了園子。
蚯蚓爺爺是我要拜訪的第一個朋友。
無私奉獻的蚯蚓爺爺，您在濕潤的土壤裏耕耘了多少年？不知您把多少個生命引上光明，讓它們勃勃地生長。
那時您是最開心的。
不知您累了嗎？我想您是不會累的，因為這是您無悔的選擇。
您讓我們看到了一個樂觀而不屈的靈魂。
6、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
7、走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。
清晨，好清爽！心裏的感覺好清爽！ 8、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！ 9、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
10、街上非常熱鬧。
電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗，一點也不性急，好像在說：“借光。
呃，借光。
” 11、神仙掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒原上的好漢；它們給火熱如焚的戈壁，帶來了活力，帶來了昌盛，也帶來了奧秘的希看的顏色。
12、每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣淩人。
13、我舉目望去，眼前是一望無垠的莊稼。
金黃的油菜花兒開的正旺，辛勤的小蜜蜂，一會兒飛到這說些悄悄話，一會兒又飛到哪兒吻一吻。
還有這一片，那一片，綠得發亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。
正在撥節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。
看到此景，我想起了一句諺語：一年之際在於春。
啊，這是農民辛勤耕耘的希望。
14、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
15、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後麵，遲遲不肯露麵。
16、女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。
17、寧靜的夜晚，隻有那天上的星星正在竊竊私語。
18、我喜歡家鄉春天的田野。
它像一幅展開的畫卷，充滿詩情畫意。
於是我高興的對夥伴們說：“可惜我不是畫家，否則我將用彩筆畫下這家鄉迷人的田野，讓它永遠鋪展在我們的眼前 19、冬天剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地，到處都相約好似的，換上春裝。
今天，我約了幾位小夥伴去欣賞家鄉春天的田野。
20、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
語文人教版六年級上冊第十三課好詞好句
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心髒，就是那最愛冒險的獵人，也隻到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄裏，隱約可見一根細長的線。
這堵石壁似摩天大廈仰麵壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。
山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，岩壁裏蹦躥出一簇簇不知名的野花。
雨改變了公園的情調，西北方向的雲霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建築中頗被稱道的“借”來。
描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。
“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭紮進清亮的小河中，有的手腳並用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水麵漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。
剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。
好段： 我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河裏，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。
你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。
一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。
水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然後再猛烈“進攻”。
整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，彙成了快活的交響曲。
水仗打累了，就在河裏追逐嬉戲。
一個追，一個跑，在水裏穿來鑽去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎麼也抓不到。
河麵上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。
我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鑽進水裏。
又是紮猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水裏追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。
幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。
跟在她後麵的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的衝刷。
這時，我心裏癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，衝出房門。
剛跑到紅紅的身後，“撲通”一聲，我摔了個仰麵朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。
紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。
我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴裏還樂嗬嗬地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向後退去。
“援軍來了！”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。
我立即手腳並用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。
“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。
其他： 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，隻要你勇於麵對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼鬆翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂麵，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你麵對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是曆經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。
…………（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，...
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